大瀑布的葬禮課件設(shè)計(jì)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦大瀑布的葬禮課件設(shè)計(jì)大瀑布的葬禮課件設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．熟悉本課的5個(gè)生字。

2．有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

3．理解含義深刻的句子，體會(huì)所要表達(dá)的思想感情，增加愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

為大瀑布進(jìn)行葬禮，而且是由一位總統(tǒng)親自主持，這唯恐是絕無(wú)僅有的，你可能對(duì)此感到驚奇，學(xué)習(xí)了課文，我們就會(huì)明白其中的道理。

板書(shū)課題。

二、初讀課文，了解內(nèi)容

（一）分組學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論

1．熟悉本課的5個(gè)生字。

2．通讀課文，讀準(zhǔn)字音，不理解的詞語(yǔ)可以。

3．思索下列問(wèn)題：

（1）巴西總統(tǒng)菲格雷特為什么要為一個(gè)瀑布主持葬禮？

（2）塞特凱達(dá)斯大瀑布的景象前后發(fā)生了哪些變化？

（3）這一著名世界的大瀑布是怎樣被葬送的？

（4）巴西總統(tǒng)在主持葬禮時(shí)那飽含深情的話語(yǔ)說(shuō)明白什么？

4．提出不懂的問(wèn)題

（二）全班匯報(bào)，檢查學(xué)習(xí)狀況。

三、進(jìn)一步理解課文內(nèi)容

1．課文的哪部分描寫(xiě)了大瀑布從前的雄奇景象？請(qǐng)你找出并讀一讀。畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得好的`句子，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

2．課文的哪部分寫(xiě)了大瀑布發(fā)生變化后的樣子？指名讀一讀。理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息?！?/p>

3．由此你想到什么？

4．巴西總統(tǒng)是如何為大瀑布進(jìn)行葬禮的？這次行動(dòng)的重大意義何在？（號(hào)召人們馬上行動(dòng)起來(lái)，留意愛(ài)護(hù)生態(tài)平衡，愛(ài)惜我們生存的地球）

5．假如當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？

四、總結(jié)、擴(kuò)展

塞特凱達(dá)斯大瀑布——這個(gè)曾經(jīng)給巴西和阿根廷人民帶來(lái)傲慢與歡快的大瀑布，由于人們的肆意破壞而漸漸枯竭，而巴西總統(tǒng)的行動(dòng)，也喚起人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任心，讓我們一同行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)我們的家園，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的地球。

五、布置作業(yè)

留意觀看你四周環(huán)境的變化，想想我們?cè)摓榇俗鲂┦裁?？附：板?shū)設(shè)計(jì)

28*大瀑布的葬禮

從前宏偉壯麗

如今漸漸枯竭

（愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球）

教案點(diǎn)評(píng)：

文章通過(guò)對(duì)絕無(wú)僅有的葬禮的簡(jiǎn)介及大瀑布前后不同景象的描繪。深刻地反映了人類要愛(ài)護(hù)環(huán)境、保持生態(tài)平衡和愛(ài)惜地球的主題。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了這樣的特點(diǎn)：1、引導(dǎo)同學(xué)整體感知課文，了解課文的主要內(nèi)容，理清的思路。2、采納“讀—畫(huà)—議—說(shuō)”的自讀方式，先快速閱讀課文，就課文內(nèi)容和寫(xiě)法提出自己需要解決的問(wèn)題，然后小組爭(zhēng)論，最終全班溝通。老師在同學(xué)溝通的基礎(chǔ)上歸納、整理、小結(jié)。3、課文內(nèi)容理解之后，提出“假如當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？”的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己的感受。學(xué)習(xí)小結(jié)后布置了這樣的作業(yè)：留意觀看你四周環(huán)境的變化，想想我們?cè)摓榇俗鲂┦裁?？將課內(nèi)外學(xué)習(xí)相結(jié)