四年級數(shù)學上冊7條形統(tǒng)計圖練習課導(dǎo)學案新人教版

練習課學習目標1.學生在收集、整理、描述和分析的過程中，了解統(tǒng)計的意義，會用簡潔的方法收集和表示數(shù)據(jù)。2.能依據(jù)條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。3.駕馭繪制條形統(tǒng)計圖的方法。4.會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。5.通過對四周現(xiàn)實生活中的有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的實踐實力和參加意識。學習重點相識條形統(tǒng)計圖，依據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡潔的問題。學習打算教具打算：PPT課件教學環(huán)節(jié)導(dǎo)案學案達標檢測學問點1：繪制一格代表一個數(shù)據(jù)的條形統(tǒng)計圖。課件出示教材第100頁練習十九第2題。調(diào)查本班每一位同學最喜愛什么交通工具。（圖見課本）（1）最喜愛（）的人數(shù)最多，最喜愛（）的人數(shù)最少。（2）你還能提出什么問題？分析：先統(tǒng)計好喜愛各種交通工具的人數(shù)，再依據(jù)所統(tǒng)計的人數(shù)畫好統(tǒng)計圖。答案：（1）飛機其他（2）喜愛火車的人數(shù)比喜愛摩托車的人數(shù)多多少？（答案不唯一）視察下面表格填空。楊樹再種（）棵就和柳樹同樣多。2②3③5分析：依據(jù)統(tǒng)計圖中縱坐標對應(yīng)的數(shù)，可確定楊樹、槐樹、柳樹分別為7棵、12棵、10棵，從而得到楊樹比柳樹少3棵。答案：②學問點2：繪制一格代表多個數(shù)據(jù)的條形統(tǒng)計圖。課件出示教材第102頁練習十九第5題。下面是幾種動物的平均壽命：（圖見課本）（1）每格代表（）年。（2）（）的壽命最長，（）的壽命最短。（3）你對什么信息最感愛好？（4）你能用條形圖把上面的數(shù)據(jù)表示出來嗎？（圖見課本）分析：依據(jù)表格的數(shù)據(jù)畫出條形圖，再依據(jù)條形圖的信息完成所提出的問題。答案：（1）5（2）大象狗（3）對各種動物間壽命相差多少年感愛好。（答案不唯一）（4）略某地區(qū)2011年～2024年工業(yè)年產(chǎn)值統(tǒng)計圖。（1）工業(yè)年產(chǎn)值最高的是（）年。（2）2024年的工業(yè)產(chǎn)值比2012年增長（）億元。（3）2024年的工業(yè)產(chǎn)值比2011年多（）億元。答案：（1）2024（2）14.9（3）29.3布置作業(yè)完成教材第101~103頁第3，6題。教學過程中老師的疑問：課堂小結(jié)1.說一說本節(jié)課學生的駕馭狀況。2.談?wù)勗诮鉀Q實際問題中有哪些須要留意或不太嫻熟的地方。1.自評本節(jié)課的收獲。2.自由談一談。教學反思依據(jù)《義務(wù)教化數(shù)學課程標準》的要求，統(tǒng)計課程的核心目標是培育學生的統(tǒng)計觀念。要使學生形成統(tǒng)計觀念，最有效的方法是讓他們真正深化到統(tǒng)計思想產(chǎn)生和發(fā)展的全過程。因此，在教學中，創(chuàng)設(shè)了一個“統(tǒng)計喜愛的交通工具”的輕松活潑的學習情境，學生一下子就被吸引到情境中來。接著讓學生先寫出數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，再分析和繪制條形統(tǒng)計圖。讓學生體會統(tǒng)計的必要性,養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的意識。學生從統(tǒng)計表的直觀數(shù)據(jù)中沒有方法很快比較出結(jié)果，學生的思維又一次得到激發(fā)，想出了用統(tǒng)計圖的方法簡潔比較出結(jié)果。學生在獨立嘗試作出條形統(tǒng)計圖后，相互評議和溝通，不斷改進和完善各自的統(tǒng)計圖，而條形統(tǒng)計圖的特點也在一系列的過程中得到顯現(xiàn)。完成統(tǒng)計圖后，讓學生視察統(tǒng)計圖，再次從統(tǒng)計圖中發(fā)覺問題，表達自