2024年魯科版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯科版七年級歷史下冊月考試卷219考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、今天漢字的淵源是（）A.甲骨文B.金文C.大篆D.小篆2、下列著名的戰(zhàn)役中屬于以少勝多的有（）①長平之戰(zhàn)②巨鹿之戰(zhàn)③官渡之戰(zhàn)④赤壁之戰(zhàn)⑤淝水之戰(zhàn)⑥牧野之戰(zhàn)A.③④⑤⑥B.①②⑤⑥C.①②③④D.②③④⑤3、【題文】南京是六朝古都。下列政權(quán)曾定都南京的是。

①曹魏②西晉③東晉④吳⑤北魏⑥南朝A.①②③B.③④⑥C.④⑤⑥D(zhuǎn).①③④⑤⑥4、夏朝的建立的時間是（）A.公元前1600年B.公元前1046年C.公元前2070年D.公元前841年5、元朝設(shè)宣政院，管轄的地區(qū)是（）A.澎湖和琉球B.河北、山東C.西藏D.嶺北6、我國古代青銅鑄造業(yè)高度發(fā)達(dá)，工藝精湛。目前，世界已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅禮器司母戊鼎鑄造于（）A.夏朝B.商朝C.西周D.東周7、宋史中記載的“國家根本，仰給東南”的最準(zhǔn)確的意思是A.南方的人口超過北方B.政治中心轉(zhuǎn)移到南方C.政府的財政收入主要來自南方D.南方是棉花主要產(chǎn)區(qū)8、如圖所示是宋元時期的政權(quán)更替，圖示所反映歷史發(fā)展的趨勢是（）A.由統(tǒng)一走向分裂B.由政權(quán)并立走向統(tǒng)一C.社會日益繁榮開放D.統(tǒng)一多民族國家開始形成評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、歷史人物篇。

“大江東去；浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！比A夏文明5000年歷史，涌現(xiàn)出了眾多風(fēng)云人物。下列語句中涉及到本學(xué)期的部分歷史人物，你來判斷他們分別是誰？將其人物寫在對應(yīng)的括號內(nèi)。

(1)知之為知之，不知為不知，是知也。（____）

(2)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（____）

(3)王侯將相，寧有種乎？（____）

(4)究天人之際，通古今之變，成一家之言。（____）

(5)老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（____）

(6)三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。（____）10、北宋司馬光主持編寫的《___________》是一部編年體通史巨著。這部史書記述了從______到五代共1300多年的歷史。11、人類智慧結(jié)晶，創(chuàng)造中華輝煌成就⑴迄今世界上出土最重的青銅器是商朝的____，享有“鎮(zhèn)國之寶”的美譽。⑵齊桓公采納____的建議，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，使得齊國強大起來，他本人也成為春秋時期，首位霸主⑶____(人物)時，得到呂尚、周公等人的輔佐，周部落日益強盛，最終戰(zhàn)勝商朝。⑷青銅禮器以鼎和簋為主，禮器的類型和數(shù)量反映了權(quán)力的大小和嚴(yán)格的____界限。12、鮮卑____于386年建立北魏。439年，北魏統(tǒng)一了____流域，結(jié)束了北方分裂割據(jù)的局面。13、根據(jù)提示寫出相應(yīng)的歷史典籍。

（1）中國古典小說的高峰是______

（2）敘述從戰(zhàn)國到五代的編年體的通史巨著是______

（3）我國第一部長篇歷史小說是______。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、唐朝印制的《金剛經(jīng)》，是世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。15、半坡人會制作陶器，最具特色的是彩陶。______（判斷對錯）16、都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀守李冰主持修建的一座綜合性水利樞紐工程。______（判斷對錯）17、秦統(tǒng)一后，最初通行全國的規(guī)范文字是金文。______（判斷對錯）18、杜甫在描述自己某段生活時期的社會現(xiàn)象時寫道：“有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。”我們從這首詩中可以體會唐朝的盛世局面。______（判斷對錯）19、北宋時期，并立的政權(quán)按時間順序排列分別是：金、宋、西夏、遼。20、宋朝時期，畢昇發(fā)明了雕版印刷術(shù)。21、在風(fēng)雨交加的一個夜晚，山頂洞人的火種不慎被雨水澆滅了，他們懊悔不已：以后他們又不得不生吃食物了。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共4題，共8分)22、閱讀下列材料；回答問題。

材料一：（如圖）

材料二：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波；若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！薄氨蓖ㄤ每ぶ疂O商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其利也博哉。”（1）上述材料所示的是我國古代的哪項偉大工程？（2）材料一圖中的A、B、C三處地名是：_______、_______、_______。當(dāng)時統(tǒng)治者開通這一工程的目的是什么，又有何意義？23、觀察《明長城示意圖》，請將下列地點的英文代碼填入圖中相應(yīng)的方框內(nèi)。

A.嘉峪關(guān)B.京師（北京）24、閱讀材料，回答問題。材料一：春秋戰(zhàn)國時期的農(nóng)具和牛尊（1）從材料一的兩幅圖片中，你能獲取哪些歷史信息？這些信息說明了什么問題？材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌（田間縱橫的小路），急（積極）耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。——《漢書?食貨志》（2）材料二反映了什么歷史事件？據(jù)材料二，概括其主要措施。（3）用材料二中的一句原話來概括商君所為的歷史作用。材料三：商君相秦十年，宗室貴戚多怨望（埋怨）者后五月而秦孝公卒秦惠王車裂商君以徇（示眾），曰：“莫如商君反者！”遂滅商君之家?！妒酚?商君列傳》（4）根據(jù)材料三，說說導(dǎo)致商鞅悲慘結(jié)局的原因。25、識讀下圖，回答問題圖一圖二圖三（1）圖一中的A、B、C分別代表哪三個政權(quán)？（2）圖二與圖一相比，在政權(quán)名稱上發(fā)生了變化，圖二中的A、B、C分別代表哪些政權(quán)？（3）圖二與圖一相比，政權(quán)疆域也發(fā)生了變化，圖二中的A、C兩國在當(dāng)時達(dá)成了什么樣的協(xié)議？（4）結(jié)合圖一、二可以看出當(dāng)時的中國處于怎樣的狀態(tài)（5）從結(jié)束圖二這種局面到實現(xiàn)圖三這種局面，是由哪一個少數(shù)民族建立的什么政權(quán)完成的？這一政權(quán)在政治制度上有何重大創(chuàng)新？（6）圖三這種統(tǒng)一局面的實現(xiàn)有什么重要意義？評卷人得分五、綜合題(共2題，共18分)26、悉心辨析，判斷改錯。（24分）北宋年間，一位四川地區(qū)的文人赴當(dāng)時的都城——東京趕考。來到京城，他被繁華所吸引，于是走進一家“瓦子”，只見那說書先生正在說《水滸傳》的段子，另一邊一位女子正在吟唱蘇軾的詞：“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”聽著，不禁生出些淡淡的鄉(xiāng)愁，陡然想起自己此行的目的，便拿出“交子”付了賬。回客棧后，認(rèn)真練習(xí)八股文的寫作，準(zhǔn)備參加科舉考試。錯誤：__________________理由：__________________；錯誤：__________________理由：__________________；錯誤：__________________理由：__________________；錯誤：__________________理由：__________________。27、【題文】閱讀下列材料和圖片；結(jié)合所學(xué)知識回答問題：(7分)

鑒真盲目航東海；

一片精誠照太清。

舍己為人傳道藝；

唐風(fēng)洋溢奈良城。

——郭沫若。

圖片一圖片二。

①圖片1所示的唐代文化使者是誰？他主要出使哪個國家？他主要的貢獻(xiàn)是什么?（3分）

②圖片二中的人物主要出使哪個國家？(1分)

③依據(jù)材料指出唐朝時期對外政策的特點？（1分）

④以上這種對外政策，對我們有何啟示？(2分)參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】試題分析：本題主要考查漢字的演變。依據(jù)已學(xué)知識可知，商朝出現(xiàn)了刻在龜甲和獸骨上的文字，稱作“甲骨文”，甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字，所以選A。考點：人教新課標(biāo)七年級上冊·中華文化的勃興（一）·文字的演變【解析】【答案】A2、略

【分析】試題分析：巨鹿之戰(zhàn)：公元前207年，項羽率兵數(shù)萬，與30萬秦軍在巨鹿展開決戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝秦軍；官渡之戰(zhàn)：200年，袁紹和曹操在官渡決戰(zhàn)。曹操以少勝多，大敗袁紹；赤壁之戰(zhàn)：208年，曹操和孫劉聯(lián)軍在赤壁一帶展開決戰(zhàn)。孫劉聯(lián)軍以少勝多，打敗曹軍；淝水之戰(zhàn)：383年，苻堅征集80多萬兵力，打算吞滅東晉，而東晉軍隊只有8萬人，但最終贏得了勝利?？键c：金字塔點評：本題考查了學(xué)生對基本史實的識記能力，屬中檔題?！窘馕觥俊敬鸢浮緿考點：金字塔3、B【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是關(guān)于南京的歷史的相關(guān)內(nèi)容。歷史上東吳；東晉和南朝的都城都在今天的南京。曹魏、西晉、北魏的都城都在今天的洛陽；所以答案選B。

考點：北師大版七年級上冊·政權(quán)分立與民族匯聚·三國鼎立局面的形成·三國鼎立；北師大版七年級上冊·政權(quán)分立與民族匯聚·北方的民族匯聚·北魏孝文帝改革；北師大版七年級上冊·政權(quán)分立與民族匯聚·南方經(jīng)濟的發(fā)展·淝水之戰(zhàn)【解析】【答案】B4、C【分析】公元前2070年禹建立夏朝；這是我國第一個王朝．

故選C．

本題考查夏朝的建立．

本題考查夏朝的建立，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道公元前2070年禹建立夏朝．【解析】【答案】C5、C【分析】元朝設(shè)置宣政院管理西藏地區(qū)軍政要務(wù)；宣政院是元朝掌管全國佛教事宜和藏族地區(qū)軍政事務(wù)的中央機關(guān)．從此，西藏地區(qū)正式成為我國中央政府直接管轄的一個地方行政區(qū)域．

故選C．

本題以元朝設(shè)宣政院為依托；考查對西藏的管轄．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施．【解析】C6、B【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知：司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制；是商周時期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大；最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國之寶“的美譽．

故選B．

本題主要考查了青銅器的有關(guān)內(nèi)容．

本題注重考查學(xué)生的識記能力，注意準(zhǔn)確識記司母戊鼎的有關(guān)內(nèi)容．【解析】B7、C【分析】本題主要考查經(jīng)濟重心的南移的有關(guān)知識?！皣腋荆谎鼋o東南”的意思是政府的財政收入主要來自南方，特別是東南地區(qū)。根據(jù)已學(xué)知識可知，從唐朝中后期開始的經(jīng)濟重心南移，到南宋最后完成，東南地區(qū)的財政收入成為國家財政收入的主要來源。ABD不符合題意，故選C。

【解析】C8、B【分析】仔細(xì)觀察宋元時期的政權(quán)更替圖并結(jié)合所學(xué)知識可知；由政權(quán)并立走向統(tǒng)一，1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，成立蒙古汗國，被尊為“成吉思汗”。1227年，西夏政權(quán)亡于蒙古政權(quán)。1234年蒙古滅金，對南宋形成包圍之勢。1260年成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位，1271年，忽必烈改國號為元，次年定都大都，1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡，1279年，元滅南宋殘部，完成全國統(tǒng)一，元朝統(tǒng)一全國，結(jié)束了五代十國；遼、宋、夏、金的分裂時期，實現(xiàn)大統(tǒng)一。

故選：B。

本題以題干圖片為依托；考查由政權(quán)并立走向統(tǒng)一。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一、元朝的建立與統(tǒng)一的相關(guān)知識?！窘馕觥緽二、填空題(共5題，共10分)9、孔子孟子陳勝司馬遷曹操諸葛亮【分析】【分析】（1）“知之為知之；不知為不知，是知也”這是孔子的教育思想。

（2）“富貴不能淫；貧賤不能移，威武不能屈“意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。這是戰(zhàn)國時期孟子所說的話。

（3）公元前209年（陳勝；吳廣起義時間）在大澤鄉(xiāng)號召起義時說的；意思是有權(quán)有勢的高貴的人，難道生來就比別人高貴嗎？王侯將相的貴都是靠自己打拼出來的，我們應(yīng)該為改變自己的命運而敢于起義。表現(xiàn)了陳勝不甘心自己的命運，對命運不公平的不滿和對抗。

（4）這是司馬遷說的一句話；意思是研究探索自然規(guī)律和社會規(guī)律之間的對立統(tǒng)一關(guān)系，理順明白從古代到現(xiàn)在的變化遷移，成就自己的獨立完善的理論著述。

（5）曹操自比一匹上了年紀(jì)的千里馬；雖然形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情。他說，有志干一番事業(yè)的人，雖然到了晚年，但一顆勃勃雄心永不會消沉，一種對宏偉理想追求永不會停息??！

（6）這兩句詩出自杜甫的詩《蜀相》；先帝劉備三顧茅廬，經(jīng)常以天下大事問計于諸葛亮，諸葛亮助劉備開國，又幫后主劉禪維持蜀漢國運。諸葛亮一生輔佐蜀漢先帝；后主兩朝，忠心耿耿。

【點評】本題難度適中，考查學(xué)生的識記和理解能力。本題雖然涉及的內(nèi)容較廣，知識點多，但考查的要么是古代歷史上的名人名言、要么是耳熟能詳?shù)臍v史典故，對學(xué)生來說難度不大。10、略

【分析】本題考查的是《資治通鑒》的相關(guān)知識點。生活在北宋時期的司馬光，是我國古代著名的史學(xué)家。他編寫的《資治通鑒》是一部編年體的通史巨著。這部書按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代十國的歷史。對研究古代歷史有重要的參考價值。故填資治通鑒；戰(zhàn)國。【解析】資治通鑒；戰(zhàn)國

11、略

【分析】（1）本題考查司母戊鼎。商朝的司母戊鼎高1.33米，長1.1米，重832.84千克，是世界現(xiàn)存最大的青銅器。故填寫：司母戊鼎。（2）本題考查齊桓公稱霸。桓公任用管仲為相，積極改革，公元前7世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯會盟，周天子派人參加。齊桓公成為春秋時期第一個霸主。故填寫：管仲。（3）本題考查武王伐紂。周武王時，得到呂尚、周公等人的輔佐，日益強盛。公元前1046年，武王聯(lián)合各地勢力，組織龐大的政治聯(lián)盟，與商軍在牧野決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍占領(lǐng)商都，商紂逃到鹿臺自焚而死，商朝滅亡。周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周。故填寫：周武王。（4）本題考查青銅文明。商朝以后，青銅器的數(shù)量增加，種類逐漸豐富，主要用于飲食、祭祀及軍事等方面，功能也由食器等發(fā)展到禮器，成為王公貴族象征身份地位乃至國家權(quán)力的代表性器物，禮器的類型和數(shù)量反映了權(quán)力的大小和嚴(yán)格的等級界限。故填寫：等級。【解析】（1）司母戊鼎

（2）管仲

（3）周武王

（4）等級

12、拓跋部黃河【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識積累，學(xué)生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案。鮮卑拓跋部于386年建立北魏。439年，北魏統(tǒng)一了黃河流域，結(jié)束了北方分裂割據(jù)的局面。

【點評】本題是對基礎(chǔ)知識的考查。13、略

【分析】（1）清朝曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢》是我國古典小說的高峰；中國封建社會的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者，小說以賈；史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，廣泛觸及清朝中期的社會生活，揭示了清王朝走向衰亡的歷史命運．

（2）北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著．《資治通鑒》歷時19年編成．全書294卷；按年月日的順序記述了從戰(zhàn)國的韓；趙、魏三家分晉至五代末年共1362年的歷史．

（3）《三國演義》是我國四大古典小說之一；由元末明初文學(xué)家羅貫中所著，是我國第一部長篇歷史小說，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，反映了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏；蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭．

故答案為：

（1）《紅樓夢》．

（2）《資治通鑒》．

（3）《三國演義》．

本題考查我國古代歷史典籍．

本題以我國古代歷史典籍的相關(guān)知識為依托，考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力．【解析】《紅樓夢》；《資治通鑒》；《三國演義》三、判斷題(共8題，共16分)14、√【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知；唐朝印制的《金剛經(jīng)》卷末有一行文字，說明是咸通九年刻印的，它是世界上現(xiàn)存最早，標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。故本句表述是正確的。

【點評】本題考查雕版印刷術(shù)相關(guān)知識，屬識記層面要求，難度不大。15、√【分析】生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器；種植粟。他們居住在半地穴式圓形房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動物，打獵、捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣。半坡人會制作陶器，最具特色的是彩陶，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了半坡原始居民。我國是世界上最早種植粟的國家。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況。【解析】√16、√【分析】據(jù)所學(xué)知識可知；都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防；分洪、排沙、控流等功效合成為一個系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。建成后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查都江堰水利工程的相關(guān)史實。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握都江堰水利工程的相關(guān)史實?！窘馕觥俊?7、×【分析】秦統(tǒng)一后；把小篆作為全國規(guī)范的文字，以后又在民間流行筆畫更為簡單的隸書。促進了各地的文化交流與發(fā)展。

故答案為：

×。

本題以秦統(tǒng)一后；最初通行全國的規(guī)范文字為切入點，考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一措施的相關(guān)知識點。

本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握秦朝鞏固統(tǒng)一的措施?！窘馕觥俊?8、×【分析】杜甫的“有弟皆分散；無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。”反映的史實是安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時代，他的詩深刻反映了那個動蕩的歷史時代，真摯地表現(xiàn)了他關(guān)心國家盛衰和民生疾苦的心情，人們稱之為“詩史”，所以我們從這首詩中可以體會唐朝的動蕩局面。故本題表述錯誤。

故答案為：

×。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久；對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用杜甫與安史之亂的相關(guān)史實。【解析】×19、×【分析】本題考查的是判斷歷史史實的正誤。北宋時期，并立的政權(quán)按時間順序排列分別是：遼、北宋、西夏、金。【解析】【答案】錯20、×【分析】【分析】本題主要考查北宋時畢昇的主要發(fā)明創(chuàng)造。北宋時期；畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，這種方法既經(jīng)濟，又省時，大大促進了文化的傳播。而雕版印刷術(shù)出現(xiàn)唐朝時期，并非畢昇所發(fā)明，唐朝印制《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。

【點評】人教新課標(biāo)七年級下冊?經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?燦爛的宋元文化（一）21、×【分析】結(jié)合所學(xué)知識可知；山頂洞人生活在三萬年前，已經(jīng)能夠人工取火；所以題目中所說“以后他們又不得不生吃食物了”這種表述是錯誤的。

故答案為：

×。

本題以山頂洞人的火種不慎被雨水澆滅了為切入點；考查的是山頂洞人的生活狀況。

本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握山頂洞人的相關(guān)知識點?！窘馕觥俊了?、識圖題(共4題，共8分)22、略

【分析】（1）本題考查隋朝大運河。上述材料所示的是我國隋朝大運河。（2）本題考查隋朝大運河。大運河是以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長兩千多公里。所以，本題的ABC三處地名依次是涿郡、洛陽和余杭。為加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝開通大運河。大運河是古代世界上最長的運河。大運河成為溝通南北的大動脈，大大促進了我國南北經(jīng)濟文化的交流，有利于鞏固國家的統(tǒng)一?！窘馕觥浚?）隋朝大運河。（2）涿郡；洛陽；余杭。隋煬帝為加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治。加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流。23、略

【分析】本題主要考查了明長城的相關(guān)內(nèi)容。明長城在歷代長城的基礎(chǔ)上，歷時近二百年修筑而成。東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)，全長六千多米，無論規(guī)模質(zhì)量都達(dá)到歷史最高水平。長城除了它的防御功能外，又是促進北疆經(jīng)濟開發(fā)的生命線和聯(lián)結(jié)統(tǒng)一多民族國家的紐帶。由于長城在中國歷史上的特殊作用，它已成為中華民族聰明智慧、艱苦勤奮、堅韌剛毅和充滿向心凝聚力的精神象征，體現(xiàn)了中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。結(jié)合地圖的信息分析，故左框為A，右框為B?！窘馕觥孔驛右B24、略

【分析】（1）本題考查鐵農(nóng)具和牛耕的使用。根據(jù)材料一的圖片內(nèi)容可知，我國至遲在春秋末年已經(jīng)使用牛耕，戰(zhàn)國時期牛耕進一步推廣，牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。到戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具使用范圍擴大。鐵器牛耕的使用和推廣，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，使得個體生產(chǎn)成為可能，促進了土地的私有化。（2）本題考查商鞅變法的相關(guān)知識。材料二反映了商鞅變法。根據(jù)材料二可知，商鞅推行變法，國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣；獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。（3）本題考查商鞅變法的作用。根據(jù)材料二可知，通過商鞅變法，使得“傾鄰國而雄諸侯”。（4）本題考查商鞅變法失敗的原因。根據(jù)材料三可知，商鞅變法遭到守舊貴族的反對。在秦孝公死后，商鞅失去了政治支柱，落得個車裂的下場?！窘馕觥浚?）信息：鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)的出現(xiàn)與推廣。說明：當(dāng)時社會生產(chǎn)力得到發(fā)展。（2）歷史事件：商鞅變法。主要措施：廢除井田制；重視農(nóng)業(yè)，獎勵耕戰(zhàn)；獎勵軍功。（3）“傾鄰國而雄諸侯”。（4）守舊貴族的反對。秦孝公死后，商鞅失去了政治支持。

25、略

【分析】（1）本題考查的是與北宋并立政權(quán)的相關(guān)史實。仔細(xì)辨析圖一，可看出題圖中ABC，分別代表的是——A：遼，B：西夏，C：北宋?；仡櫼褜W(xué)，遼，建立于907年，滅亡于1125年；北宋，960年——1127年存世；西夏建立于1038年。三者于11——12世紀(jì)并存于中國北方。（2）本題考查的是與南宋并立政權(quán)的相關(guān)史實。依據(jù)所學(xué)可知，1125年，金滅遼，1127年，又滅掉北宋，·1141年，南宋與金議和，宋金對峙局面形成。由此形成圖二形勢。據(jù)此，圖二中的A、B、C分別代表的政權(quán)是——A：金，B：西夏，C：南宋。（3）本題考查的是宋金議和的背景。圖二與圖一相比，可明顯看出，宋政權(quán)疆域大大縮小，失去長江以北的大片領(lǐng)土。1141年，南宋與金議和，南宋向金稱臣；并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。宋金對峙局面形成。（4）本題考查的是對宋代政權(quán)并存的認(rèn)識。圖一、圖二反應(yīng)出11——12世紀(jì)我國政權(quán)并立存在的史實。中原漢人政權(quán)與北方多個少數(shù)民族政權(quán)分立，國家尚未統(tǒng)一。（5）本題考查的是元朝的建立?；仡櫼韵驴芍?，成吉思汗統(tǒng)一蒙古高原后，揮師南下，先后滅掉西夏和金，其孫子忽必烈與1271年建立元朝，1276年滅掉北宋，1279年統(tǒng)一全國。為對遼闊疆域進行有效管轄，元政府創(chuàng)立了行省制。行省制對后世影響深遠(yuǎn)，一直沿用至今。（6）本題考查的是元朝統(tǒng)一中國的歷史意義。元朝的統(tǒng)一，結(jié)束了自唐亡以來四百多年的分裂割據(jù)局面，結(jié)束了長期的分裂局面；促