2024年人教五四新版八年級(jí)化學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教五四新版八年級(jí)化學(xué)下冊階段測試試卷64考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列物質(zhì)變化；加稀鹽酸不能完成的是（）

A.CuO→CuCl2

B.Na2CO3→NaCl

C.Cu（OH）2→CuCl2

D.CO2→Na2CO3

2、潛水逐漸發(fā)展成為一項(xiàng)以在水下活動(dòng)為主要內(nèi)容，從而達(dá)到鍛煉身體、休閑娛樂的目的休閑運(yùn)動(dòng)，廣為大眾所喜愛rm{.}潛水人員一般都會(huì)身穿潛水服、背著氧氣罐下水，下列有關(guān)說法正確的是rm{(}rm{)}A.氧氣罐中的氧氣可以供給人呼吸B.水中氧氣的含量為rm{0}C.氧氣被壓縮后分子的體積變小了D.氧氣只能以氣體的形式存在3、干冰rm{(}即固態(tài)二氧化碳rm{)}可用于人工降雨rm{.}干冰撒進(jìn)云層，很快變成氣體，并吸收大量的熱，使云層的溫度下降，云層中的水蒸氣就凝結(jié)成小水滴，從而形成降水rm{.}當(dāng)飛機(jī)將干冰撒進(jìn)云層后，云層中不會(huì)發(fā)生的變化是rm{(}rm{)}A.二氧化碳分子的大小B.水分子運(yùn)動(dòng)速率C.二氧化碳分子間間隔D.水分子間的間隔4、中國志愿者王躍參加了人類首次模擬火星載人航天飛行試驗(yàn)。有探測資料表明，火星上存在豐富的鎂資源。在元素周期表中，鎂元素的某些信息如圖所示，下列說法不正確的是()A.鎂元素原子的核外電子數(shù)為rm{12}B.鎂元素原子的中子數(shù)為rm{12}C.鎂元素位于元素周期表的第二周期D.鎂元素的相對原子質(zhì)量為rm{24.31}5、下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是A.空氣中的氧氣可以供給呼吸rm{.}燃燒rm{.}煉鋼rm{.}化工生產(chǎn)等B.氧氣常用做電光源C.氮?dú)庥糜诖艖腋×熊噐m{.}食品充氮防腐等D.固態(tài)二氧化碳常用于人工降雨6、下列描述中，錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.在壓強(qiáng)為rm{101kPa}時(shí)，氧氣在rm{-183隆忙}時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體B.空氣是一種十分重要的天然資源C.若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈D.按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，呼出氣體中氮?dú)獾暮孔罡?、氯氣（Cl2）、二氧化氯（ClO2）、漂白粉[有效成份Ca（ClO）2]這三種消毒劑都含有（）A.氯元素B.氯分子C.氯離子D.氯單質(zhì)8、下列有關(guān)CO2氣體的敘述不正確的是（）

A.CO2對環(huán)境的影響也有有利的一面。

B.大氣中的二氧化碳含量有增加的趨勢。

C.大氣中的二氧化碳含量是固定的；無論冬季還是夏季。

D.可用澄清石灰水來鑒定CO2

9、如圖分別是四位同學(xué)剛學(xué)習(xí)了化學(xué)方程式，討論某個(gè)化學(xué)方程式表示的意義時(shí)的各自見解，他們所描述的化學(xué)方程式是（）

A.C+O2CO2

B.2CO+O22CO2

C.2H2+O22H2O

D.CH4+2O2CO2+2H2O

評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液；下列操作正確的是（）

A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量。

B.用量筒量取90mL水。

C.為加快固體溶解；用溫度計(jì)攪拌。

D.將配制好的溶液倒入細(xì)口瓶中；蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽。

11、如圖所示，能夠準(zhǔn)確的檢驗(yàn)出裝罝氣密性的是（）A.B.C.D.12、化學(xué)方程式：2Mg+O22MgO讀作（）A.鎂與氧氣混合可得氧化鎂B.鎂加氧氣等于氧化鎂C.2個(gè)鎂原子和1個(gè)氧分子在點(diǎn)燃條件下生成2個(gè)氧化鎂分子D.在點(diǎn)燃條件下，每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂13、兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)相同，則它們可能是rm{(}rm{)}A.兩種不同的原子B.兩種不同的離子C.同一種元素的原子或離子D.不同種元素的原子或離子14、下列有關(guān)硬水和軟水的說法正確的是（）

A.硬水不可以通過過濾降低硬度。

B.硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有較多可溶性的鈣；鎂化合物。

C.硬水是混合物；軟水是純凈物。

D.硬水是化合物；軟水是單質(zhì)。

15、我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的。

C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

16、科學(xué)家最近制造出了原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為112的新原子；其相對原子質(zhì)量為277，這是迄今已知元素中最重的原子，關(guān)于該新原子的下列敘述正確的是（）

A.其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是ll2

B.其原子核內(nèi)中子數(shù)為l65；核外電子數(shù)為112

C.其原子是碳12質(zhì)量的277倍。

D.其原子質(zhì)量與碳12質(zhì)量之比為277：12

評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、如圖所示，實(shí)騎室模擬粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)，連接好裝置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，點(diǎn)燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，能觀察到爆炸現(xiàn)象的是____

A、大理石粉B、面粉C、碳酸鈉粉末D、____．

18、用序號(hào)填空：rm{壟脵}二氧化碳rm{壟脷}水rm{壟脹}二氧化硫rm{壟脺}氧氣rm{壟脻}四氧化三鐵rm{壟脼}五氧化二磷rm{壟脽}氬氣rm{(1)}通常用作焊接金屬的保護(hù)氣的是______；rm{(2)}白色固體物質(zhì)有________；rm{(3)}能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有________；rm{(4)}有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是_______；rm{(5)}導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的罪魁禍?zhǔn)资莀_____；rm{(6)}覆蓋地球表面約rm{75%}的液體是______。19、元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具，下圖是元素周期表的一部分。

rm{(1)}從表中查出氯rm{(CI)}元素的相對原子質(zhì)量為______rm{(2)13}號(hào)元素符號(hào)________，屬于________rm{(}金屬元素或非金屬元素rm{)}rm{(3)}表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是________A.質(zhì)子數(shù)不同rm{B.}中子數(shù)不同rm{C.}相對原子質(zhì)量不同rm{(4)}第rm{16}號(hào)元素的核電荷數(shù)為________20、化學(xué)改變了世界；要學(xué)好化學(xué)，首先要明確以下問題：

rm{(1)}化學(xué)是什么？

化學(xué)是在______、______水平上研究______及其______的一門基礎(chǔ)自然學(xué)科rm{.}化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化；化學(xué)變化的基本特征是______．

rm{(2)}為什么學(xué)化學(xué)？

化學(xué)很神奇；它能把石油加工成功能各異的產(chǎn)品，也能將污染的水質(zhì)處理清潔，它能______出我們需要的物質(zhì)，也能______我們不需要的物質(zhì)，還可以實(shí)現(xiàn)______與______的轉(zhuǎn)化．

rm{(3)}怎樣學(xué)化學(xué)？

科學(xué)探究是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式；怎樣開展化學(xué)科學(xué)探究呢？學(xué)習(xí)化學(xué)后；

小米同學(xué)用科學(xué)探究解決了生活中的問題rm{.}小米和妹妹都喜歡喝糖水，一次，小米將牛奶糖放進(jìn)冷水里，妹妹則放進(jìn)熱水里，她發(fā)現(xiàn)妹妹的奶糖很快就消失了，而小米的奶糖則消失比較慢rm{.}她很好奇，她們用紅墨水代替奶糖進(jìn)行了科學(xué)探究rm{.}請將小米同學(xué)具體的探究過程和探究活動(dòng)環(huán)節(jié)用直線連接起來．21、我區(qū)某學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組的小鋒同學(xué)用潔凈的塑料瓶從淄的燒杯從淄河中取回一定量的水樣；然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中；加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；

（2）將靜置后的河水采用如圖裝置進(jìn)行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是____，其作用是____．

（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，則可能的原因有（寫兩點(diǎn)）____；____．

（4）通過上述操作，小鋒同學(xué)總結(jié)出了過濾的操作要領(lǐng)：“一貼”、“二低”和“三靠”．其中“二低”是指____；____．

（5）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，小鋒同學(xué)興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你是否同意他的看法？____，理由是____．若要制得純凈水，請幫助小鋒同學(xué)選擇合適的凈化方法（填字母）____．A．沉降B．過濾C．蒸餾．

評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共1題，共2分)22、化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)重要途徑；下面讓我們一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室．

（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的化學(xué)儀器；請按下列要求把儀器序號(hào)填在橫線上．

①需要墊上石棉網(wǎng)進(jìn)行加熱的儀器是______

②從廣口瓶中取出碳酸鈉粉末需要用______

③量取一定體積的水；需要用______；______

（2）遇到意外事故要及時(shí)；正確處理．燃著的酒精燈不慎打翻而著火時(shí)；應(yīng)采取的措施______（填序號(hào)）．

A．用干布擦凈B．用濕抹布撲蓋C．用水澆滅。

（3）對實(shí)驗(yàn)剩余藥品要正確處理．下列處理方法中；正確的是______（填序號(hào)）．

A．放回原瓶；防止浪費(fèi)B．放入實(shí)驗(yàn)室指定容器內(nèi)C．倒入水池，用水沖走．

評(píng)卷人得分五、簡答題(共3題，共9分)23、請用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列事實(shí)和現(xiàn)象。

rm{(1)}“斗南鮮花論斤賣；花香吸引賓客來”

rm{(2)}加壓時(shí)，rm{6000L}氧氣裝入容積為rm{40L}的鋼瓶中。

rm{(3)}碘固體rm{(I_{2})}和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)．24、水是生命之源，我們應(yīng)該節(jié)約水資源，保障水安全．rm{(1)}下列關(guān)于水的說法中，不正確的有：____rm{(}填序號(hào)rm{)}．rm{壟脵}水是由氫元素和氧元素組成的化合物rm{壟脷}清澈、透明的泉水是純凈物rm{壟脹}合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染rm{壟脺}將活性炭放入硬水中可使其軟化rm{壟脻}洗菜、洗衣后的水可用來澆花、沖洗廁所rm{(2)}自然界中的水一般要凈化后才能使用rm{.}常用的凈化方法有吸附、過濾、蒸餾等rm{.}實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行過濾操作時(shí)，需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和____．rm{(3)}自然界中的水有軟水和硬水之分，判斷某種水是否為硬水，常用試劑是____．rm{(4)}圖rm{1}表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程：下列物質(zhì)中，rm{B}的類別是____，rm{C}的化學(xué)式是rm{_}____；物質(zhì)rm{D}中一定含有的是____元素．rm{(5)}圖rm{2}為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖rm{.}接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生rm{.}通電一段時(shí)間后，玻璃管rm{2}中收集到的氣體是____rm{(}填化學(xué)式rm{)}的文字表達(dá)式是_____________，圖rm{3}中rm{a}rmrm{c}表示電解水反應(yīng)實(shí)質(zhì)的微觀示意圖，其正確的順序是____．圖rm{2}圖rm{3}25、已知堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅，氨的水溶液具有堿性rm{.}某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，探究分子運(yùn)動(dòng)的有關(guān)情況rm{.}請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題：

rm{(1)}實(shí)驗(yàn)rm{I}在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入rm{2}滴rm{隆蘆3}滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水rm{.}可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______；

由實(shí)驗(yàn)rm{I}得出的結(jié)論有______；

實(shí)驗(yàn)Ⅱrm{(}如圖中甲所示rm{)}燒杯rm{B}中的現(xiàn)象是______；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______．

rm{(2)}為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲrm{(}如右圖中乙所示rm{)}作為對比實(shí)驗(yàn)rm{.}你認(rèn)為有無必要？______；

理由是______．

rm{(3)}為了展示興趣小組的工作成果；興趣小組的一位同學(xué)在工作展示會(huì)上給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目，道具如圖丙所示．

rm{壟脵}該節(jié)目可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：棉花團(tuán)由______色變______色；大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”．

rm{壟脷}請你用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)對此現(xiàn)象加以說明．______．

評(píng)卷人得分六、探究題(共3題，共21分)26、小明和同學(xué)一起過生日；大家看到浪漫的燭光，對蠟燭燃燒產(chǎn)生了興趣．

【發(fā)現(xiàn)問題】小明吹滅生日蠟燭；燭芯處產(chǎn)生一縷白煙．

【提出問題】這縷白煙的成分是什么？

【猜想假設(shè)】大家熱烈討論起來．

猜想一：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的______；

猜想二：白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；

猜想三：白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒．

【收集證據(jù)】查閱資料。

（1）煙是由固體顆粒形成的；霧是由小液滴形成的；

（2）石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低；很容易液化或氣化；

（3）蠟燭燃燒產(chǎn)生水；由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)；

（4）二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

【實(shí)驗(yàn)探究】在化學(xué)老師的幫助下；他們展開了實(shí)驗(yàn)探究．

。操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)一：吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙澄清石灰水______白煙是二氧化碳，猜想一成立．實(shí)驗(yàn)二：吹滅蠟燭，立即用______罩在白煙上儀器上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)白煙不是______猜想二不成立實(shí)驗(yàn)三：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙蠟燭重新被點(diǎn)燃白煙具有可燃性；說明上述結(jié)論中。

______和______是錯(cuò)誤的（填“猜想一/猜想二/猜想三”）【分析與解釋】（1）由以上探究結(jié)果可知：這縷白煙的成分是______；

（2）實(shí)驗(yàn)最終證明白煙并不是二氧化碳，但實(shí)驗(yàn)一操作無誤，并且確實(shí)觀察到石灰水變渾濁，原因可能是______；

【反思與質(zhì)疑】（1）得到正確結(jié)論以后，小明和同學(xué)們反思了實(shí)驗(yàn)探究過程，發(fā)現(xiàn)不用經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是______；

（2）小林同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)二的過程中，沒有吹滅蠟燭就罩上了燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為他的以下做法中合理的是______（填字母序號(hào)）．

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)；并觀察是否有相同現(xiàn)象。

B．查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C．詢問老師或同學(xué)；討論生成黑色物質(zhì)的原因。

D．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬．27、下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題：

rm{(1)}如圖rm{A}所示；手握細(xì)口瓶傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要______，細(xì)口瓶的塞子要______在桌面上。

rm{(2)}如圖rm{B}所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，重新蓋好。對其原因的敘述，不正確的是______rm{(}填序號(hào)rm{)}

A.平衡氣壓；方便取下燈帽。

B.揮發(fā)水分；利于點(diǎn)燃酒精燈。

C.減少揮發(fā)；利于節(jié)約酒精。

rm{(3)}如圖rm{C}所示；用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)：

rm{壟脵}試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的______。

rm{壟脷}先對試管進(jìn)行______；然后用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱。

rm{(4)}如圖rm{D}所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉刷洗，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，洗凈后的試管內(nèi)壁的水______，然后______rm{(}填正放或倒放rm{)}在試管架上晾干。28、小盧進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。在實(shí)驗(yàn)中用電子天平和量筒準(zhǔn)確測量出表中m1、m2、m3、m4和Vo（實(shí)驗(yàn)中操作正確，O2的密度為pg/m3）

。實(shí)驗(yàn)序號(hào)12m（1MnO2）/gm2（KClO3）/gm3（試管）/gm4（試管+加熱后剩余固體）/g量筒內(nèi)收集氣體的體積V/cm3（1）裝置中試管口略向下傾斜的原因是______。

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，m1、m2、m3、m4；V和p之間應(yīng)存在的等量關(guān)系為______。

（3）每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小盧在拆卸裝置時(shí)總能聞到刺激性味氣味，他將加熱后剩余固體中的MnO2分離并測量其質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)總小于加熱前MnO2的質(zhì)量。查閱資料后發(fā)現(xiàn)，一般認(rèn)為加熱KCO3和MnO2混合物的反應(yīng)過程如下：

第1步：2MnO2+2KCO32KMnO4+Cl2↑+O2↑（其中C12有刺激性氣味）

第2步：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

第3步：K2MnO2+C122KCl+MnO2+O2↑

寫出加熱后剩余固體中MnO2質(zhì)量小于加熱前MnO2質(zhì)量的原因______。

（4）在量筒中用排水法收集氣體測量體積時(shí)；導(dǎo)管口______開始收集。

A．出現(xiàn)均勻連續(xù)氣泡B．出現(xiàn)氣泡參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

A；氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水；故A能完成．

B；碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；故B能完成．

C；氫氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水；故C能完成。

D；二氧化碳不能和稀鹽酸反應(yīng)；所以不能用二氧化碳和稀鹽酸反應(yīng)得到碳酸鈉，但二氧化碳和氫氧化鈉能反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故D不能完成．

故答案選D．

【解析】【答案】A；運(yùn)用氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水解答．

B；運(yùn)用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳解答．

C；運(yùn)用氫氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水解答．

D；運(yùn)用二氧化碳不能和稀鹽酸反應(yīng)解答．

2、A【分析】解：rm{A}氧氣罐中的氧氣可以供給人呼吸；正確；

B、水中氧氣的含量不能為rm{0}錯(cuò)誤；

C；氧氣被壓縮后分子間隔變小了；錯(cuò)誤；

D；氧氣可以液體的形式存在；錯(cuò)誤；

故選A

根據(jù)氧氣的用途分析解答即可．

此題考查氧氣的性質(zhì)和用途．【解析】rm{A}3、A【分析】解：干冰rm{(}即固態(tài)二氧化碳rm{)}可用于人工降雨；發(fā)生的是物理變化，在這個(gè)過程中分子本身不變，變化的是分子的間隔；運(yùn)動(dòng)速率和排列方式；

A；二氧化碳分子的大小不變；正確；

B；水分子的運(yùn)動(dòng)速率減慢；錯(cuò)誤；

C；二氧化碳分子的間隔增大；錯(cuò)誤；

D；水分子的間隔減??；錯(cuò)誤；

故選A．

根據(jù)物理變化的過程中分子本身不變進(jìn)行分析解答即可．

掌握物理變化的微觀實(shí)質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}4、C【分析】略【解析】rm{C}5、B【分析】【分析】解答本題關(guān)鍵是要熟記空氣種成分和各成分的性質(zhì)和用途，并能靈活運(yùn)用?！窘獯稹緼.空氣中的氧氣可以供呼吸、燃燒煉鋼化工等，故A敘述正確，不符合題意；B.氧氣的性質(zhì)很活潑，不能用做電光源，故B錯(cuò)誤，符合題意；C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，且空氣中的含量最多，所以可以用于磁懸浮列車、食品充氮?dú)夥栏?，故C敘述正確，不符合題意；D.固態(tài)二氧化碳升華時(shí)可以吸收大量的熱量，可以用于人工降雨，故D敘述正確，不符合題意。故選B?！窘馕觥縭m{B}6、C【分析】解：rm{A}在壓強(qiáng)為rm{101kPa}時(shí)，氧氣在rm{-183隆忙}時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體；描述正確；

B；空氣是一種十分重要的天然資源；描述正確；

C；若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中；僅靠大自然的自凈能力，不能凈化，大氣會(huì)受到污染，描述錯(cuò)誤；

D；按體積分?jǐn)?shù)計(jì)；呼出氣體中氮?dú)獾暮孔罡?，描述正確．

故選C．

A；根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析判斷；

B；根據(jù)空氣的應(yīng)用分析；

C；根據(jù)空氣的污染分析；

D；根據(jù)呼出氣體的成分分析．

本題的難度不大，了解空氣的成分及各成分的性質(zhì)等知識(shí)是解答本題的基礎(chǔ)．【解析】rm{C}7、A【分析】解：A；根據(jù)三種物質(zhì)的化學(xué)式可知；三種物質(zhì)中都存在氯元素，故正確；

B；三種物質(zhì)中只有氯氣中含有氯分子；故錯(cuò)誤；

C；根據(jù)三種物質(zhì)的構(gòu)成可以看出；都不存在氯離子，故C錯(cuò)誤；

D；根據(jù)三種物質(zhì)的組成；只有氯氣中含有氯單質(zhì)，故D錯(cuò)誤；

故選：A。

根據(jù)氯氣（Cl2）、二氧化氯（ClO2）、漂白粉[Ca（ClO）2]這三種物質(zhì)的組成和構(gòu)成來分析解答。

本題考查學(xué)生對物質(zhì)組成和構(gòu)成的認(rèn)識(shí)，本題的化學(xué)式可讓學(xué)生快速解答，應(yīng)注意ClO是原子團(tuán)，也是學(xué)生解答的難點(diǎn)。【解析】A8、C【分析】

A；任何事物都具有兩面性；二氧化碳是光合作用的原料，也能用于滅火給人類帶來好處，說法正確；

B；大氣中的二氧化碳含量有增加的趨勢；全球變暖的趨勢在加劇，說法正確；

C；大氣中的二氧化碳含量不是固定不變的；它會(huì)隨時(shí)間的不同發(fā)生改變，故C錯(cuò)誤；

D；使石灰水變渾濁是二氧化碳的特性；可用此反應(yīng)鑒別二氧化碳，說法正確；

故選C

【解析】【答案】A；任何事物都具有兩面性；光合作用就離不開二氧化碳；

B；人類的活動(dòng)造成大氣中二氧化碳的含量增加；

C；大氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)不是固定不變的；

D；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

9、C【分析】

A中反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)比是1：1：1；質(zhì)量比是3：8：11．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B中條件是點(diǎn)燃；反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比是2：1：2，質(zhì)量比是7：4：11．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C中條件是點(diǎn)燃；反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比是2：1：2，質(zhì)量比是1：8：9．故選項(xiàng)正確；

D中只有反應(yīng)條件符合條件．分子個(gè)數(shù)比為1：2：1：2；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選C．

【解析】【答案】化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．

二、多選題(共7題，共14分)10、BD【分析】

A；稱量固體時(shí)要將食鹽放在紙上進(jìn)行；故A錯(cuò)誤；

B；100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液含有水的質(zhì)量為100g×10%=10g；所以水的質(zhì)量為100g-10g=90g，體積為90mL，使用量筒量取，故B正確；

C；進(jìn)行攪拌時(shí)需要使用玻璃棒進(jìn)行；不能使用溫度計(jì)，故C錯(cuò)誤；

D；配好的氯化鈉溶液需要倒進(jìn)細(xì)口瓶中貼標(biāo)簽備用；故D正確；

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)溶液配制的知識(shí)進(jìn)行分析；稱量氯化鈉固體需要放在紙上進(jìn)行，使用量筒量取水的體積，溶解時(shí)使用玻璃棒進(jìn)行攪拌．

11、BD【分析】解：A；該裝置未構(gòu)成封閉體系；左邊的導(dǎo)管與大氣相通，故不能判斷氣密性是否良好；故A不符合題意；

B；該選項(xiàng)用的是空氣熱脹冷縮法；原理為：用手掌緊握試管壁，若燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，松手后導(dǎo)管下端口上升一段水柱，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；故B符合題意；

C；該裝置未構(gòu)成封閉體系；即左邊的導(dǎo)管與大氣相通．無論該裝置氣密性是否良好，當(dāng)用針筒向試管內(nèi)打氣時(shí)試管內(nèi)都有氣泡產(chǎn)生，故不能判斷氣密性是否良好；故C不符合題意；

D；該選項(xiàng)用的是壓氣法；原理為：用針筒向廣口瓶內(nèi)打氣時(shí)廣口瓶中氣體壓強(qiáng)增大，長頸漏斗的管中被壓入一段水柱，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；故D符合題意．

故選BD．

根據(jù)檢查裝置氣密性的方法及注意事項(xiàng)分析即可．裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是：通過氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系；依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成；水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞．一般用到的方法有：1、空氣熱脹冷縮法2、注水法3、抽氣或壓氣法；

考查裝置氣密性的檢驗(yàn)是?？嫉膶?shí)驗(yàn)題，也是難點(diǎn)，由于氣體發(fā)生器結(jié)構(gòu)有很多種，因此檢驗(yàn)方法也有一定的差異，這需要同學(xué)們在做這類題時(shí)多總結(jié)，多思考，等同學(xué)們見的這類題目多了，自然做起來就很輕松．【解析】【答案】BD12、CD【分析】解：A；根據(jù)化學(xué)方程式可知；鎂與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂，讀法錯(cuò)誤；

B；“+”應(yīng)該讀作“和”；“=”應(yīng)該讀作“生成”，讀法錯(cuò)誤；

C；根據(jù)化學(xué)方程式可知；在點(diǎn)燃的條件下每兩個(gè)鎂原子跟一個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)氧化鎂分子，讀法正確；

D；根據(jù)化學(xué)方程式可知；在點(diǎn)燃的條件下，每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂，讀法正確．

故選：CD．

化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．

本題主要考查化學(xué)方程式的含義，解答時(shí)要特別注意反應(yīng)條件、質(zhì)量守恒定律等方面的問題．【解析】【答案】CD13、BD【分析】解：rm{A}原子中核外電子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)；如果是兩種不同的原子，兩種微粒的核外電子數(shù)相同，則其核電荷數(shù)相等，是同一種元素，故錯(cuò)誤；

B；兩種不同的離子；如鈉離子和銨根離子，核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)也相同，正確；

C；同一元素的原子和離子；其核電荷數(shù)相同，核外電子數(shù)不同，與題干不符，錯(cuò)誤；

D；兩種不同元素的原子和離子；其核電荷數(shù)一定不相等，但核外電子數(shù)可能相等，正確；

故選：rm{BD}．

原子或分子中核外電子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)；而離子中核外電子數(shù)與核電荷數(shù)不相等；兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)不同，則兩種微粒只能是一種原子或分子，一種是離子，或者是兩種離子．

本題考查了原子結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)，明確不同質(zhì)子數(shù)，相同核外電子數(shù)的含義即可解答，難度不大．【解析】rm{BD}14、AB【分析】

A；過濾不能使硬水變軟水；故A說法正確；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少，故B說法正確；

C；硬水是混合物；軟水也不一定是純凈物正確，故C說法錯(cuò)誤；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；都是混合物，故D說法錯(cuò)誤．

故選AB

【解析】【答案】A；過濾是分離液體和不溶性固體的操作；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少；

C；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)．

15、BD【分析】

A；水是由水分子構(gòu)成的；故A錯(cuò)誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成；故B正確；

C；電解水所得正負(fù)兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯(cuò)誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進(jìn)行進(jìn)行解答；

B；根據(jù)水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成進(jìn)行解答；

C；根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)可以知道“正氧一負(fù)氫二”；據(jù)此分析解答即可；

D、根據(jù)試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進(jìn)行解答．

16、BD【分析】

A；根據(jù)在原子中；相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，因此該元素原子的中子數(shù)為：277-112=165；故A錯(cuò)誤；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可知該元素原子的電子數(shù)為112；結(jié)合A選項(xiàng)，故B正確；

C、D選項(xiàng)可通過相對原子質(zhì)量的計(jì)算進(jìn)行分析，即：227=可判斷C錯(cuò)誤；D正確；

故選B；D

【解析】【答案】根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進(jìn)行解答．

三、填空題(共5題，共10分)17、B鎂粉等（合理即可）【分析】【解答】A；大理石粉不具有可燃性；點(diǎn)燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，不能觀察到爆炸現(xiàn)象，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；面粉具有可燃性；點(diǎn)燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，能觀察到爆炸現(xiàn)象，故選項(xiàng)正確；

C；碳酸鈉粉末不具有可燃性；點(diǎn)燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，不能觀察到爆炸現(xiàn)象，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；鎂粉具有可燃性；點(diǎn)燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，能觀察到爆炸現(xiàn)象（合理即可）；

故答案為：B；鎂粉等（合理即可）．

【分析】根據(jù)可燃性粉塵與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，則小塑料瓶中放入的干燥的粉末具有可燃性，才可能觀察到爆炸現(xiàn)象，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．18、（1）⑦

（2）⑥

（3）④

（4）③

（5）①

（6）②

【分析】【分析】根據(jù)氬氣化學(xué)性質(zhì)很不活潑分析；根據(jù)五氧化二磷是白色固體物質(zhì)分析；根據(jù)氧氣能供呼吸，支持燃燒分析；根據(jù)二氧化硫是一種有刺激性氣味且有毒分析；根據(jù)二氧化碳大量排放導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”分析解答即可。【解答】rm{(1)}由于氬氣化學(xué)性質(zhì)很不活潑，所以通常用作焊接金屬的保護(hù)氣，故答案：rm{壟脽}；rm{壟脽}五氧化二磷是白色固體物質(zhì)，故答案：rm{(2)}rm{壟脼}氧氣能供呼吸，支持燃燒，故答案：rm{(3)}rm{壟脺}二氧化硫是一種有刺激性氣味且有毒，能對空氣構(gòu)成污染，故答案：rm{(4)}；rm{壟脹}二氧化碳大量排放導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，故答案：rm{壟脹}；rm{(5)}覆蓋地球表面約rm{壟脵}的液體是水，故答案：rm{壟脵}rm{(6)}【解析】rm{(1)壟脽}

rm{(1)壟脽}

rm{(2)壟脼}

rm{(2)壟脼}

rm{(3)壟脺}

rm{(3)壟脺}

rm{(4)壟脹}19、（1）35.45

（2）Al金屬

（3）A

（4）16【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)元素周期表中單元格的信息來分析解答；

rm{(2)}根據(jù)元素周期表中單元格的信息及元素的分類來分析解答；

rm{(3)}根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同來分析解答；rm{(4)}根據(jù)在原子中，原子序數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}rm{=}核外電子數(shù)來分析解答。【解答】質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)來分析解答。由元素周期表中單元格的信息可知，rm{=}元素的相對原子質(zhì)量為rm{(1)}故填：氯rm{(Cl)}元素的相對原子質(zhì)量為

rm{(Cl)}由元素周期表中單元格的信息可知，rm{35.45}rm{35.45}號(hào)元素符號(hào)為：rm{(2)}根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，通過歸納，金屬元素名稱一般有“钅”字旁。rm{1}號(hào)元素是鋁元素，含有“钅”字旁，屬于rm{3}號(hào)元素符號(hào)為：rm{Al}；故填：rm{3}金屬；

rm{Al}元素是質(zhì)子數(shù)rm{13}號(hào)元素是鋁元素，含有即核電荷數(shù)rm{13}金屬元素的一類原子的總稱。即不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同。故選：rm{Al}

rm{(3)}由rm{(}核電荷數(shù)rm{)}相同核外電子數(shù)，可知rm{A}號(hào)元素的核電荷數(shù)為rm{(4)}；故填：在原子中，原子序數(shù)rm{=}rm{=}【解析】rm{(1)35.45}rm{(2)Al}金屬rm{(3)A}

rm{(4)16}20、略

【分析】解：rm{(1)}化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然學(xué)科rm{.}化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化；化學(xué)變化的基本特征是產(chǎn)生新物質(zhì)；

rm{(2)}化學(xué)很神奇；它能把石油加工成功能各異的產(chǎn)品，也能將污染的水質(zhì)處理清潔，它能創(chuàng)造出我們需要的物質(zhì)，也能消除我們不需要的物質(zhì)，還可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化；

rm{(3)}具體的探究過程和探究活動(dòng)環(huán)節(jié)的連接是：rm{A-b}rm{B-c}rm{C-d}rm{D-a}rm{E-c}

故答案為：分子；原子；物質(zhì)；變化規(guī)律；產(chǎn)生新物質(zhì)；創(chuàng)造；消除；物質(zhì)；能量；rm{A-b}rm{B-c}rm{C-d}rm{D-a}rm{E-c}．

rm{(1)}根據(jù)化學(xué)的概念；研究范疇進(jìn)行分析判斷即可；

rm{(2)}根據(jù)已有的化學(xué)研究的范圍以及化學(xué)變化的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答即可；

rm{(3)}

了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會(huì)責(zé)任感．【解析】分子；原子；物質(zhì)；變化規(guī)律；產(chǎn)生新物質(zhì)；創(chuàng)造；消除；物質(zhì)；能量21、略

【分析】

（2）如不使用玻璃棒引流；會(huì)造成過濾時(shí)液體濺出，甚至?xí)p壞濾紙．故答案為：玻璃棒；引流；

（3）濾紙破損；則混合物就會(huì)不經(jīng)過濾直接進(jìn)入濾液；待濾液體液面高于濾紙邊緣，液態(tài)混合物也會(huì)從過濾器外側(cè)流下；接濾液的燒杯不干凈，濾液也會(huì)渾濁．故答案為：濾紙破損；濾液高于濾紙邊緣；

（4）通過上述操作；小鋒同學(xué)總結(jié)出了過濾的操作要領(lǐng)：“一貼”；“二低”和“三靠”．其中“二低”是指濾紙邊緣要低于漏斗邊緣；液面要低于濾紙邊緣；故答案為：濾紙邊緣要低于漏斗邊緣；液面要低于濾紙邊緣；

（5）過濾只是除去水中難溶性雜質(zhì)；所以過濾得到了澄清透明的水不是純水，還含有一些可溶性雜質(zhì)．若要制得純凈水可用蒸餾的方法．故答案為：不同意；C．

【解析】【答案】（2）根據(jù)過濾時(shí)注所需的儀器以及用途考慮．

（3）過濾的原理是根據(jù)固體不能通過濾紙上的小孔；而液體可以通過濾紙上的小孔．凡是不能經(jīng)過濾器過濾就進(jìn)入濾液的失誤，都能造成濾液渾濁；另外，接濾液的燒杯不干凈也會(huì)造成同樣的結(jié)果．

（4）根據(jù)過濾時(shí)注意事項(xiàng)考慮．

（5）根據(jù)過濾只是除去水中難溶性雜質(zhì)進(jìn)行解答．

解四、計(jì)算題(共1題，共2分)22、略

【分析】

（1）①需要墊上石棉網(wǎng)進(jìn)行加熱的儀器是燒杯；②從廣口瓶中取出碳酸鈉粉末需要用藥匙；③量取一定體積的水；需要用量筒；膠頭滴管；

（2）遇到意外事故要及時(shí)；正確處理．燃著的酒精燈不慎打翻而著火時(shí)；應(yīng)采取的措施用濕抹布撲蓋；

（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)剩余藥品不可放回原瓶；不可隨意丟棄、不能拿出實(shí)驗(yàn)室；應(yīng)放在指定的容器中．

故答案為：（1）①燒杯；②藥匙；③量筒；膠頭滴管；（2）B；（3）B．

【解析】【答案】（1）熟悉常見儀器；了解它們的名稱以及量筒的使用方法分析填空；

（2）根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析解答即可；

（3）根據(jù)剩余藥品的處理原則分析：①不能放回原瓶；防止藥品的污染；②不能隨意丟棄，防止造成環(huán)境的污染；③不拿出實(shí)驗(yàn)室，防止造成事故等．

五、簡答題(共3題，共9分)23、略

【分析】

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同；不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)rm{(}可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”rm{)}及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．【解析】解：rm{(1))}“斗南鮮花論斤賣；花香吸引賓客來”，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香．

rm{(2)}加壓時(shí)，rm{6000L}氧氣裝入容積為rm{40L}的鋼瓶中；是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變?。?/p>

rm{(3)}碘固體rm{(I_{2})}和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)；是因?yàn)樗鼈兪怯傻夥肿訕?gòu)成的，同種的分子性質(zhì)相同．

故答案為：

rm{(1)}分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；

rm{(2)}分子間有間隔；

rm{(3)}它們分子的構(gòu)成相同．24、（1）②④（2）漏斗（3）肥皂水（4）單質(zhì)HCl氧（5）H2水氫氣+氧氣bca【分析】【分析】本題考查水的組成，水的凈化，防治水體污染節(jié)約用水，硬水軟水的區(qū)分，電解水的微觀過程等，難度不大?！窘獯稹縭m{(1)}水是由氫元素和氧元素組成的化合物，泉水因含有礦物質(zhì)所以是混合物，化肥農(nóng)藥要合理施用能減少水體污染，水的軟化的方法是蒸餾和煮沸，洗菜洗衣后的水用來澆花沖洗廁所能節(jié)約水資源，所以不正確是rm{壟脷壟脺}故答案為：rm{壟脷壟脺}rm{(2)}過濾的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗，所以答案為：漏斗，故答案為：漏斗；rm{(3)}判斷硬水軟水的常用試劑是肥皂水，故答案為：肥皂水；rm{(4)B}由同種元素組成的，類別為單質(zhì)，rm{C}是氯元素和氫元素組成，依據(jù)化學(xué)式書寫的原則，rm{C}的化學(xué)式為rm{HCl}反應(yīng)物含有rm{H}rm{O}rm{Cl}三種元素，生成的rm{C}中含有rm{Cl}和rm{H}依據(jù)反應(yīng)前后元素守恒得知rm{D}中一定含有氧元素，故答案為：單質(zhì)；rm{HCl}氧；rm{(5)}從現(xiàn)象來看，試管rm{2}比試管rm{1}多，大約是體積比rm{2:1}所以試管rm{2}中是rm{H}rm{{,!}_{2}}此反應(yīng)的文字表達(dá)式為：此反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水rm{{,!}_{2}}氫氣rm{xrightarrow[]{脥簍碌莽}}氧氣，由原子結(jié)構(gòu)示意圖以及化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式可知rm{+}是氫氣和氧氣，rm{a}是水，rm是氫原子和氧原子，所以正確順序?yàn)閞m{C}：故答案為：rm{bca}水rm{H_{2;攏祿;}}氫氣rm{xrightarrow[]{脥簍碌莽}}氧氣；rm{+}rm{bca}【解析】rm{(1)壟脷壟脺}rm{(2)}漏斗rm{(3)}肥皂水rm{(4)}單質(zhì)rm{HCl}氧rm{(5)H_{2;;}}水rm{xrightarrow[]{脥簍碌莽}}氫氣rm{+}氧氣rm{bca}25、略

【分析】解：rm{(1)}酚酞試液遇顯堿性的溶液變紅色，遇中性液體不變色rm{.}所以酚酞試液由無色變紅色rm{.}酚酞試液遇蒸餾水不變色；遇濃氨水變紅色；

實(shí)驗(yàn)Ⅱrm{(}如圖中甲所示rm{)}氨分子從燒杯rm{A}擴(kuò)散到燒杯中rm{B}溶于水使酚酞試液變紅，所以燒杯rm{B}中的現(xiàn)象是酚酞試液變紅；

rm{(2)}該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲrm{(}如右圖中乙所示rm{)}作為對比實(shí)驗(yàn)rm{.}我認(rèn)為沒有必要rm{.}因?yàn)閷?shí)驗(yàn)rm{I}實(shí)驗(yàn)Ⅱ已做過對比實(shí)驗(yàn)．

rm{(3)}氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，向四周擴(kuò)散，遇到脫脂棉中的水形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色rm{.}故填：棉花團(tuán)由白色變紅色；大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”．

故答案為：

rm{(1)}酚酞試液遇蒸餾水不變色；酚酞試液遇濃氨水變紅色；酚酞試液變紅；氨氣微粒從燒杯rm{B}運(yùn)動(dòng)到燒杯rm{A}中；溶于水使酚酞試液變紅；

rm{(2)}沒有必要；實(shí)驗(yàn)rm{I}實(shí)驗(yàn)Ⅱ已做過對比實(shí)驗(yàn)；故沒有必要再做實(shí)驗(yàn)Ⅲ；

rm{(3)壟脵}白；紅；rm{壟脷}因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，氨氣分子rm{(}或濃氨水易揮發(fā)rm{)}能使無色酚酞試液變紅．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以進(jìn)行相關(guān)方面的判斷；酚酞試液遇顯堿性的溶液變紅色，遇中性液體不變色進(jìn)行解答．

本題主要考查了微觀粒子的特征及其如何正確的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究等方面的內(nèi)容，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行．【解析】酚酞試液遇蒸餾水不變色；酚酞試液遇濃氨水變紅色；酚酞試液變紅；氨氣微粒從燒杯rm{B}運(yùn)動(dòng)到燒杯rm{A}中，溶于水使酚酞試液變紅；沒有必要；實(shí)驗(yàn)rm{I}實(shí)驗(yàn)Ⅱ已做過對比實(shí)驗(yàn)，故沒有必要再做實(shí)驗(yàn)Ⅲ；白；紅；因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，氨氣分子rm{(}或濃氨水易揮發(fā)rm{)}能使無色酚酞試液變紅六、探究題(共3題，共21分)26、略

【分析】解：【猜想假設(shè)】猜測一：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；猜測二：白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；猜測三：白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的白蠟固體顆粒．

【收集證據(jù)】

實(shí)驗(yàn)一：吹滅蠟燭；立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，澄清石灰水變渾濁；說明白煙是二氧化碳，猜想一成立．

實(shí)驗(yàn)二：吹滅蠟燭；立即用冷而干燥的燒杯罩在白煙上，儀器上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)，說明白煙不是水蒸氣，猜想二不成立；

實(shí)驗(yàn)三：吹滅蠟燭；立即用燃著的木條靠近白煙，蠟燭重新被點(diǎn)燃，二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒，說明猜想一和猜想二是錯(cuò)誤的；

【分析與解釋】】（1）由以上探究結(jié)果可知：這縷白煙的成分是石蠟固體顆粒。

（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到澄清的石灰水變渾濁；但是獲得的結(jié)論不正確，所以使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳可能是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的；

【反思與質(zhì)疑】（1）得到正確結(jié)論以后；小明和同學(xué)們反思了實(shí)驗(yàn)探究過程，發(fā)現(xiàn)不用經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是白煙是固體顆粒，而二氧化碳和水蒸氣都是氣體；

（2）A；反復(fù)實(shí)驗(yàn)；并觀察是否有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就是進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，故A做法合適；

B；查找蠟燭成分資料；探究黑色物質(zhì)成分，符合科學(xué)探究的過程，故B做法正確，不合題意；

C；向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因；就是咨詢老師，故C做法正確；

D；認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān)；就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，故D做法錯(cuò)誤；

答案：

【猜想假設(shè)】二氧化碳；

【實(shí)驗(yàn)探究】

。操作步驟實(shí)