2025年人教A版七年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版七年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、科學家發(fā)現(xiàn)了兩種新原子，它們的質子數(shù)都是rm{117}中子數(shù)分別是rm{117}和rm{118}下列有關敘述正確的是rm{(}rm{)}A.中子數(shù)為rm{117}的原子，相對原子質量為rm{117}B.中子數(shù)為rm{118}的原子，核外有rm{118}個電子C.兩種原子屬于同種元素D.因為兩種原子的質子數(shù)相同，所以兩種原子的質量也相同2、氨基鈉rm{(NaNH_{2})}是合成維生素rm{A}的原料rm{.}工業(yè)上將鈉于rm{97隆蘆100隆忙}熔融，向反應容器中緩慢通入無水的液氨rm{(NH_{3})}再加熱至。

rm{350隆蘆360隆忙}生成氨基鈉和氫氣rm{.}下列說法中，不正確的是rm{(}rm{)}A.鈉可能與水反應B.鈉的熔點比鐵的熔點低C.維生素rm{A}中一定含有鈉元素D.反應的化學方程式為：rm{2Na+2NH_{3}dfrac{bigtriangleup}{}2NaNH_{2}+H_{2}}rm{2Na+2NH_{3}dfrac{bigtriangleup

}{}2NaNH_{2}+H_{2}}3、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是rm{(}rm{)}A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，并生成無色有刺激性氣味的氣體B.銅片投入到稀硫酸中產(chǎn)生大量的氣泡C.濃鹽酸打開瓶蓋有白煙D.用玻璃棒將肥皂水滴到rm{pH}試紙上，試紙由黃色變?yōu)榧t色4、科學家最新研制出利用太陽能產(chǎn)生激光使海水分解得到氫氣燃料的新技術，該反應為：rm{2H_{2}O{錄隴鹿芒}overrightarrow{}TiO_{2}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}下列說法不正確的是rm{2H_{2}O

{錄隴鹿芒}overrightarrow{}TiO_{2}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}rm{(}A.利用海水作原料，資源豐富B.太陽能是一種“綠色能源”C.rm{)}在該反應中作催化劑D.反應生成的rm{TiO_{2}}和rm{H_{2}}的質量比為rm{O_{2}}rm{2}rm{1}5、列說法中錯誤的rm{(}rm{)}A.富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救B.氧氣能支持燃燒，可作燃料C.氮氣充人食品包裝袋內可以防腐D.稀有氣體充入燈泡中可使其耐用評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、舉出空氣中存在的污染物，至少兩種．用化學式表示____和____．7、化學變化的實質是____．8、在天平兩端各放等質量的兩個錐形瓶rm{(}瓶口用單孔塞和導管連接起來，氣球中裝有等質量的大理石rm{)}如圖所示rm{.}左盤錐形瓶中盛有rm{M}克水，右盤錐形瓶中盛有rm{M}克稀鹽酸；天平平衡．

rm{(1)}實驗開始時，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是：左盤____________，右盤____________；天平的指針____________；rm{(}填“偏左”、“偏右”或“在標尺中央”，下同rm{)}．

rm{(2)}待上述實驗的反應完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導管和氣球去掉，天平的指____________；原因是____________．9、請選擇下列適當?shù)奈镔|，用字母填空rm{(}每種物質只可選用一次rm{)}．

A.硫酸亞鐵rm{B.}活性炭rm{C.}氮氣rm{D.}干冰rm{E.}澄清石灰水。

rm{(1)}可用于延長食品保質期的是______；rm{(2)}能治療貧血的是______；

rm{(3)}可用于人工降雨的是______；rm{(4)}用作冰箱除臭劑的是______．10、考古研究與化學密不可分rm{.}rm{2007}年rm{12}月rm{22}日南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水rm{.}如圖是古船上的一些文物圖片；根據(jù)圖回答下列問題：

rm{(1)}可以判斷鐵比銅活潑的信息是：

______．

寫出一個能說明鐵比銅活潑的化學反應方程式：

______．

rm{(2)}古沉船上鐵鍋生銹的主要原因是鐵與______、______等物質發(fā)生了復雜的化學反應．11、用符號填空。

rm{(1)2}個碳酸根離子______；

rm{(2)}氧化鐵______．12、以下是六種粒子的結構示意圖；請回答：

rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}六種粒子共表示______種元素．

rm{(2)}表示原子的是______；表示離子的是______．

rm{(3)}寫出有關粒子符號：rm{A}______；rm{C}______；rm{D}______．

rm{(4)}兩者相互結合能形成rm{XY}型化合物的是______或______．13、我省蘊藏著豐富的白云石礦石，其化學式是xCaCO3?yMgCO3．現(xiàn)稱取27.6g白云石，加熱到質量不再變化，收集到13.2gCO2，則白云石的化學式為____（取x；y的最小整數(shù)比）．另取一定質量的已研細的白云石與過量的炭粉混合；隔絕空氣強熱，除。

CaCO3、MgCO3分解外，還發(fā)生的反應為：CaO+3CCaC2+CO↑；2MgO+5CMg2C3+2CO↑及____．評卷人得分三、計算題(共5題，共10分)14、“塑化劑”是有毒的鄰苯二甲酸酯類物質，鄰苯二甲酸rm{(}化學式rm{C_{8}H_{6}O_{4})}是制取鄰苯二甲酸酯的主要原料；問：

rm{(1)}鄰苯二甲酸是由______種元素組成；

rm{(2)}鄰苯二甲酸分子中碳、氫和氧元素的質量比為______．rm{(3)}鄰苯二甲酸中碳元素的質量分數(shù)是____15、每年rm{3}月rm{22}日是“世界水日”rm{.}水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關．

rm{(1)}為了探究“水的凈化”過程，某?；瘜W實驗小組從河中取了水樣，觀察到水樣呈黃綠色，有異味，且水樣渾濁，有固體小顆粒rm{.}現(xiàn)對水樣進行如下處理：

rm{壟脵}為了除去水樣中的顏色和異味；向水樣中加入活性炭，是利用了活性炭的______．

rm{壟脷}為了驗證其是硬水還是軟水；應向水樣中加入______．

rm{(2)}同學們又在實驗室進行如圖rm{1}所示的實驗，在驗證了兩試管的產(chǎn)物之后小組成員又畫出了該反應的微觀示意圖，如圖rm{2}分別用“”和“”表示氧原子和氫原子．

rm{壟脵}小明同學認為反應前方框內應再填入一個粒子，請從如圖rm{3}中的rm{A}rm{B}rm{C}三個圖示中選出：______；小明做出此判斷的理論依據(jù)是______．

rm{壟脷}通過以上分析小組成員得到了以下結論：分子與原子的主要不同之處是rm{(}答出一點即可rm{)}______．16、過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色粉末，在通常情況下能跟CO2、H2O、HCl發(fā)生反應：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2↑；為了驗證CO2跟Na2O2反應產(chǎn)生的氣體是O2；某同學設計了如圖所示的實驗裝置．

試回答列問題：

（1）設計B、C裝置的目的是凈化CO2氣體．其中B裝置的作用是除去CO2中混有的HCl氣體；C裝置的作用是______；瓶內的液體是______；如果將B；C兩瓶內的液體互換，其后果是______．

（2）E裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收沒有反應的CO2；所發(fā)生反應的化學方程式是______．

（3）為了驗證CO2和Na2O2反應產(chǎn)生的氣體是O2；最后還要進行的操作是______；觀察到的現(xiàn)象是______

______．

17、（2006?福州）燕燕同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH溶液；不知該溶液是否變質，于是她進行如下實驗，請你參與并回答下列問題：

（1）燕燕猜測該溶液已變質，其依據(jù)是：NaOH溶液能吸收空氣中的______生成Na2CO3．

（2）取少量原溶液于試管中；滴入飽和石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水______，說明原溶液已經(jīng)變質，該反應的化學方程式為______．

（3）為了進一步探究氫氧化鈉溶液是否完全變質；請幫助完成下列實驗報告：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論①取少量樣品于試管中；

加入足量______溶液．______溶液只有部分變質②取少量充分反應后的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液．______

18、赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）中；鐵（Fe）的質量分數(shù)是多少？要列式計算．

評卷人得分四、簡答題(共4題，共28分)19、用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：

rm{(1)}一個鐵原子______；

rm{(2)}二個氫氧根離子______；

rm{(3)}三個水分子______；

rm{(4)+2}價的鎂元素______；

rm{(4)}氧化鉀______

rm{(6)}氫氧化鐵______．20、請從后面五個選項中選擇合適的答案填空：rm{壟脵}分子rm{壟脷}原子rm{壟脹}離子rm{壟脺}最外層電子數(shù)rm{壟脻}質子數(shù)rm{(}用番號填空rm{)}rm{(1)}銅絲是由____構成的；rm{(2)}氧氣是由____構成的；rm{(3)}氯化鈉固體是由____構成的；rm{(4)}____決定了元素的種類；rm{(5)}____決定了元素的化學性質。

21、寫出下列符號中數(shù)字“rm{2}”的意義：

rm{壟脵H_{2}}______；

rm{壟脷2H}______．22、圖中是物質rm{a}rmrm{c}三種固體物質的溶解度曲線rm{.}試根據(jù)圖象回答：

rm{(1)}______rm{隆忙}時，rm{a}rm{c}的溶解度相同；

rm{(2)60隆忙}時，一定量的rm{a}rm分別溶解在rm{100g}水里達到飽和，冷卻到rm{40隆忙}時；析出晶體較多的是______；

rm{(3)40隆忙}時將rm{a}物質rm{15g}加入rm{50}克水中，所得溶液質量為______rm{g}

rm{(4)40隆忙}時rm{a}rmrm{c}三物質的飽和溶液升溫至rm{60隆忙}后；溶質質量分數(shù)從大到小順序是______；

rm{(5)}欲使rm{60隆忙}時rm的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采取的方法是______；rm{(}選填：rm{壟脵}升溫rm{壟脷}加rm固體rm{壟脹}蒸發(fā)溶劑rm{)}

rm{(6)}為了從混有少量rm的物質rm{a}中提取純凈的rm{a}可采用______的方法．評卷人得分五、探究題(共4題，共24分)23、水煤氣主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣rm{.}某興趣小組同學為驗證水煤氣的成分rm{.}設計實驗與裝置如圖所示：

請分析上面信息后回答：

rm{(1)}你認為驗證水煤氣中各成分的順序依次是______．

rm{(2)}裝置rm{D}的作用是______．

rm{(3)}裝置rm{E}內觀察到的現(xiàn)象是______．

rm{(4隆魯}實驗中兩次用到裝置rm{A}其目的分別是______．

rm{(5)}請你設計一種尾氣處理方案：______．24、化學實驗是學習化學的基礎；請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

rm{(1)}鐵絲盤成螺旋狀的原因是______。

rm{(2)}小明按圖實驗時；集氣瓶炸裂了，其可能的原因是______。

rm{(3)}圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是______。

rm{(4)}小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲rm{(}鎂條和鐵絲直徑均為rm{0.4mm)}放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。請你分析后回答問題：

。物質鎂條含碳rm{0.05%}的鐵絲含碳rm{0.2%}的鐵絲含碳rm{0.6%}的鐵絲燃燒時。

的現(xiàn)象劇烈燃燒；發(fā)出。

耀眼白光，無火星劇烈燃燒。

極少火星劇烈燃燒。

少量火星劇烈燃燒。

火星四射rm{壟脵}你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是______。

rm{壟脷}造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是______。25、在“探究純堿的性質”的實驗中，同學們分別做了碳酸鈉與酚酞、鹽酸、氯化鋇、氫氧化鈣反應的四組實驗，并將rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四支試管中的廢液全部倒入一個干凈的大燒杯中rm{.}實驗結束后，某興趣小組發(fā)現(xiàn)大燒杯底部有沉淀，上層溶液呈紅色rm{.}為了探究上層溶液的成分；進行了以下實驗．

【提出問題】大燒杯中的上層溶液中除了含有水和酚酞外，還含有哪些離子？rm{(}假設難溶物質、水和酚酞均不會解離出離子rm{)}

【猜想假設】小明認為上層溶液中一定含有rm{Na}rm{CO_{3}^{2-}}rm{H}rm{Cl^{-}}rm{Ba^{2}}rm{Ca^{2;;}}rm{OH^{-}}七種離子．

【分析討論】rm{(1)}小紅認為上層溶液中一定不含有rm{H}因為上層溶液呈紅色rm{.}請你分析上層溶液中不含有rm{H}的另外一個理由______．

rm{(2)}小李取一定量的上層溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，認為上層溶液中一定不含有rm{CO_{3}^{2-}.}小紅認為他的結論不正確，原因是______．

【設計實驗】為進一步確定上層溶液中是否含有rm{CO_{3}^{2-}}請你和小紅一起參與下列探究：。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論取大燒杯中上層溶液少許于一支試管中，滴加過量的rm{BaCl_{2}}溶液，靜置rm{壟脵}

______

rm{壟脷}試管中。

的上層溶液仍是紅色rm{壟脵}大燒杯中上層溶液中一定含有rm{CO_{3}^{2-}}

rm{壟脷}同時還能得出大燒杯中的上層溶液中一定含有離子是。

______rm{(}填離子符號rm{)}【實驗結論】大燒杯中的上層溶液中一定含有的離子是______rm{(}填離子符號rm{)}26、某校研究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如圖所示rm{.}請根據(jù)圖示回答：

下表是他們的探究方案；請你填寫完整：

。探究內容實驗方法及操作步驟實驗現(xiàn)象結論二氧化碳含。

量是否相同分別向呼出的氣體和空氣中滴入幾滴澄清的石灰水，振蕩．______呼出的氣體中二氧化碳比空氣中的多氧氣含量是。

否相同______在呼出的氣體中燃著的木條熄滅______水含量是否。

相同對著干燥的玻璃片哈氣____________參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】解：rm{A}根據(jù)相對原子質量rm{=}質子數(shù)rm{+}中子數(shù)，中子數(shù)為rm{117}的原子，相對原子質量為rm{234}故A錯誤；

B、根據(jù)質子數(shù)rm{=}電子數(shù)，質子數(shù)是rm{117}所以，核外有rm{117}個電子；故B錯誤；

C、因為兩種新原子，它們的質子數(shù)都是rm{117}屬于同一種元素，故C正確；

D、因為相對原子質量rm{=}質子數(shù)rm{+}中子數(shù)；兩種原子的質子數(shù)相同，兩種原子的質量不一定相同，故D錯誤．

故選C．【解析】rm{C}2、C【分析】試題分析：首先根據(jù)分析出發(fā)生該化學反應的反應物；生成物及反應條件；及金屬鈉的有關的信息等．

A、由于金屬鈉可以和rm{NH_{3}}反應生成氫氣，因此也有可能和含有氫元素的水發(fā)生反應，所以要讓反應不能發(fā)生在鈉和水之間，因此控制在無水環(huán)境中進行rm{.}故A正確；

B、由于金屬鈉在rm{97隆蘆100隆忙}熔融，而鐵的熔點是rm{1535隆忙}故B正確；

C、由于氨基鈉是合成維生素rm{A}的原料，但在生成維生素rm{A}的同時有可能也生成了其他物質，因此維生素rm{A}中不一定含有鈉元素；故C錯誤；

D、根據(jù)題意可得，金屬鈉和氨氣在加熱條件下反應生成氨基鈉和氫氣，故該反應的化學方程式為：rm{2Na+2NH_{3}dfrac{bigtriangleup}{}2NaNH_{2}+H_{2}}故D正確；

故選C．rm{2Na+2NH_{3}dfrac{bigtriangleup

}{}2NaNH_{2}+H_{2}}【解析】rm{C}3、A【分析】A；根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)金屬的化學性質進行分析判斷．

C；根據(jù)濃鹽酸的物理性質進行分析判斷．

D、根據(jù)rm{pH}試紙的使用方法進行分析判斷．【解析】rm{A}4、D【分析】解：rm{A}根據(jù)化學方程式可知；水是反應物，如果利用海水作原料，資源豐富，故A正確；

B；太陽能無污染；故太陽能是一種“綠色能源”，故B正確；

C、根據(jù)題目中的“用激光使海水分解”和化學方程式的書寫rm{2H_{2}O{錄隴鹿芒}overrightarrow{}TiO_{2}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}可以知道，rm{2H_{2}O

{錄隴鹿芒}overrightarrow{}TiO_{2}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}既不是反應物也不是生成物；而是催化劑，故C正確；

D、根據(jù)rm{2H_{2}O{錄隴鹿芒}overrightarrow{}TiO_{2}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}可知，反應生成的rm{TiO_{2}}和rm{2H_{2}O

{錄隴鹿芒}overrightarrow{}TiO_{2}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}的質量比為rm{H_{2}}rm{O_{2}}故D錯誤．

故選：rm{1}．rm{8}【解析】rm{D}5、B【分析】解：氣能供呼吸；以富氧空可用于潛水；療急救，確；

氣化學性質活潑；可入食品裝袋內防，正確；

氧氣支持；不能燒，所以不能做料，錯誤；

故選：

氧氣能供給呼吸；所富氣可用潛水；醫(yī)療急；

物質的質決定途；可根據(jù)物質的性進行分．

氧氣在燃燒中起到然用；但本身不具可燃性；

稀有氣體化性質定；稀氣體充入燈泡防止燈絲氧化，可使其．

本題主考了見氣體的用途，可根物質性質解答．【解析】rm{B}二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】

常見的空氣的污染氣體有：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮，其化學式分別是CO、S02、N02．

故答案為：CO、S02．

【解析】【答案】根據(jù)常見的空氣污染物；化學式的書寫方法等進行分析解答．

7、略

【分析】

化學變化的實質就是反應物的分子分成原子；原子重新組合成新分子的過程，故填：分子分成原子，原子重新組合成新的分子．

【解析】【答案】依據(jù)化學反應的實質進行分析回答；化學反應就是有新物質生成的變化，其實質是反應物的分子分成原子，原子重新組合成新分子的過程．

8、下沉;上浮;偏左;偏左;右盤錐形瓶中產(chǎn)生二氧化碳逸出，質量減小【分析】解：rm{(1)}右側的反應是碳酸鈣和鹽酸的反應；生成二氧化碳氣體，左側不反應，但右側氣球膨脹，所受浮力增大，因此左盤下沉，右盤上浮，天平的指針偏左．

故答案是：下沉；上??；偏左．

rm{(2)}中將錐形瓶瓶口上的單孔塞；導管和氣球去掉；右側生成的二氧化碳氣體逸出，剩余質量減少，天平向左傾斜．

故答案是：偏左；右盤錐形瓶中產(chǎn)生二氧化碳逸出，質量減?。窘馕觥肯鲁羠m{;}上浮rm{;}偏左rm{;}偏左rm{;}右盤錐形瓶中產(chǎn)生二氧化碳逸出，質量減小9、C；A；D；B【分析】解：rm{(1)}可用于延長食品保質期的是氮氣；

rm{(2)}能治療貧血的是硫酸亞鐵；

rm{(3)}可用于人工降雨的是干冰；

rm{(4)}用作冰箱除臭劑的是活性炭．

故填：rm{C}rm{A}rm{D}rm{B}．

氮氣化學性質不活潑；無毒；

含有亞鐵離子的硫酸亞鐵可應用于治療貧血；

干冰是二氧化碳的固體；升華時吸收熱量，能夠降低環(huán)境的溫度；

活性炭具有吸附性；能夠吸附色素和異味等．

物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途．【解析】rm{C}rm{A}rm{D}rm{B}10、rm{(1)}銅錢保存完好而鐵鍋銹蝕嚴重；rm{Fe+CuSO_{4}簍TCu+FeSO_{4}(}或其它合理答案rm{)}rm{(2)O_{2}}rm{H_{2}O}【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)兩種不同金屬材質的文物的保存現(xiàn)狀圖片，獲取信息，分析判斷鐵比銅活潑；并寫出一個能說明鐵比銅活潑的反應的化學方程式；rm{(2)}根據(jù)鐵生銹的知識，分析鐵鍋生銹的原因rm{.}金屬與氧氣反應的難易與金屬活動性有關；活潑金屬在空氣中易與氧氣發(fā)生反應。

【解答】rm{(1)}圖片中銅錢仍清晰可辨；而鐵鍋卻已銹蝕殆盡，由此可說明鐵比銅更容易與氧氣發(fā)生反應，鐵的活動性比銅強；

故答案為：銅錢保存完好而鐵鍋銹蝕嚴重；

濕法冶金術先驅的鐵與硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵也可說明鐵比銅活潑；

故答案為：rm{Fe+CuSO_{4}簍TCu+FeSO_{4}(}或其它合理答案rm{)}

rm{(2)}鐵生銹是鐵在水和氧氣共同作用下；發(fā)生一系列復雜化學變化的結果；

故答案為：rm{O_{2}}rm{H_{2}O}

【解析】rm{(1)}銅錢保存完好而鐵鍋銹蝕嚴重；rm{Fe+CuSO_{4}簍TCu+FeSO_{4}(}或其它合理答案rm{)}rm{(2)O_{2}}rm{H_{2}O}11、2CO32-；Fe2O3【分析】解：rm{(1)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}但碳酸根離子是由多個原子組成的離子，整體帶rm{2}個單元位的負電荷，表示為rm{CO_{3}^{2-}}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故rm{2}個碳酸根離子可表示為rm{2CO_{3}^{2-}}

rm{(2)}氧化鐵是由顯rm{+3}價的鐵元素和顯rm{-2}價的氧元素組成的化合物，根據(jù)化合價原則，其化學式可表示為：rm{Fe_{2}O_{3}}

故答案為：rm{(1)2CO_{3}^{2-}}rm{(2)Fe_{2}O_{3}}

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．【解析】rm{2CO_{3}^{2-}}rm{Fe_{2}O_{3}}12、四；CEF；ABD；Na+；Ne；O2-；BD；EF【分析】解：rm{(1)}決定元素種類的是質子數(shù)rm{(}即核電荷數(shù)rm{)}同種元素的粒子是質子數(shù)相同，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}粒子的核內質子數(shù)分別是rm{8}rm{10}rm{11}rm{12}共表示四種元素．

rm{(2)}由微粒的結構示意圖可知，在rm{CEF}中質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為原子，在rm{ABD}質子數(shù)rm{neq}核外電子數(shù)；為離子；

rm{(3)}由微粒的解耦股示意圖可知，rm{A}為鈉離子，符號為：rm{Na^{+}}rm{C}氖原子，符號為：rm{Ne}rm{D}氧離子，符號為：rm{O^{2-}}．

rm{(4)}由微粒的結構示意圖可知，rm{B}的化合價為rm{+2}價，rm{D}的化合價為rm{-2}價，可形成rm{XY}型化合物，rm{F}的化合價為rm{+2}價，rm{E}的化合價為rm{-2}價，可形成rm{XY}型化合物．

故答為：rm{(1)}四；rm{(2)CEF}rm{ABD}rm{(3)Na^{+}}rm{Ne}rm{O^{2-}}rm{(4)BD}或rm{EF}．

rm{(1)}元素是質子數(shù)rm{(}即核電荷數(shù)rm{)}相同的一類原子的總稱；同種元素的粒子是質子數(shù)相同，據(jù)此進行分析解答．

rm{(2)}根據(jù)當質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為原子；當質子數(shù)rm{neq}核外電子數(shù)；為離子分析解答．

rm{(3)}根據(jù)微粒的結構特點寫出符號．

rm{(4)}根據(jù)微粒的解耦股特點分析元素的化合價判斷形成化合物的特點．

本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，了解粒子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．【解析】四；rm{CEF}rm{ABD}rm{Na^{+}}rm{Ne}rm{O^{2-}}rm{BD}rm{EF}13、略

【分析】

根據(jù)題意；白云石受熱分解的化學方程式為：

xCaCO3?yMgCO3xCaO+yMgO+（x+y）CO2↑

100x+84y44（x+y）

27.6g13.2g

=x：y=1：1

因此白云石的化學式為CaCO3?MgCO3；

白云石與過量的炭粉混合在隔絕空氣強熱時，炭粉在高溫下可以與分解出的二氧化碳反應生成一氧化碳，反應的化學方程式為C+CO22CO；

故答案為：CaCO3?MgCO3；C+CO22CO．

【解析】【答案】碳酸鈣；碳酸鎂在高溫下可分解生成氧化鈣、氧化鎂和二氧化碳；根據(jù)題意可推斷出白云石加熱時分解生成氧化鈣、氧化鎂和氣體二氧化碳，因此寫出反應的化學方程式并利用反應中白云石與二氧化碳的質量關系，推算出化學式中x、y的比，然后取最小整數(shù)比寫出白云石的化學式；

在隔絕空氣時加強熱；白云石分解出的二氧化碳能與過量的炭粉發(fā)生反應，反應生成一氧化碳．

三、計算題(共5題，共10分)14、三；48：3：32；57.8【分析】解：rm{(1)}由鄰苯二甲酸的化學式為rm{C_{8}H_{6}O_{4}}該物質是由rm{C}rm{H}rm{O}三種元素組成的；故答案為：三；

rm{(2)}由鄰苯二甲酸的化學式為rm{C_{8}H_{6}O_{4}}則鄰苯二甲酸分子中碳、氫和氧元素的質量比為rm{12隆脕8}rm{1隆脕6}rm{16隆脕4=96}rm{6}rm{64=48}rm{3}rm{32}故答案為：rm{48}rm{3}rm{32(}或rm{96}rm{6}rm{64).}根據(jù)鄰苯二甲酸的化學式為rm{C_{8}H_{6}O_{4}}利用組成來分析元素的種類，利用相對原子質量來計算元素的質量比rm{.}本題考查學生利用物質的化學式進行的簡單計算，熟悉物質的組成及相對原子質量是解答的關鍵，注重了基礎知識的考查．【解析】三；rm{48}rm{3}rm{32}rm{57.8}15、吸附性；肥皂水；C；化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變化；化學反應中，分子可分，原子不可分【分析】解：rm{(1)}活性炭有吸附性，能除去水樣中的顏色和異味；為了驗證得到的是硬水或軟水，可加入肥皂水進行檢驗rm{.}泡沫多的是軟水，泡沫少、有浮渣的是硬水；故答案為：rm{壟脵}吸附性；rm{壟脷}肥皂水；

rm{(2)壟脵}根據(jù)題圖可知：反應后各原子個數(shù)恰好為反應前的rm{2}倍，所以反應前的圖示中少了該物質的一個分子rm{.}解決的原理是依據(jù)質量守恒定律rm{(}或化學反應前后原子的種類、數(shù)目不變rm{)}

rm{壟脷}由圖示看出；分子在化學變化中可以再分，原子不能再分，只能重新組合．

故答案為：rm{壟脵C}化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變化；rm{壟脷}化學反應中；分子可分，原子不可分．

rm{(1)}根據(jù)活性炭具有吸附作用結合硬水和軟水的鑒別方法分析；

rm{(2)}根據(jù)化學變化前后；原子的種類不變；原子個數(shù)也沒有增減，及分子和原子的區(qū)別分析．

解答本題要充分理解凈化水的過程和檢驗水的軟硬的方法，關于如何根據(jù)圖中信息正確進行分析、判斷方面的問題，關鍵在于應用質量守恒定律，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．【解析】吸附性；肥皂水；rm{C}化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變化；化學反應中，分子可分，原子不可分16、略

【分析】

（1）設計B、C裝置的目的是凈化CO2氣體，二氧化碳是用澄清的石灰水檢驗，用氫氧化鈉溶液吸收，用濃硫酸干燥．如果將B、C兩瓶內的液體互換，二氧化碳有濕了，就起不到干燥作用了．故答案為：除去CO2氣體中的水蒸氣；濃硫酸（或濃H2SO4）；通向D裝置中的CO2氣體仍有水蒸氣．

（2）氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，配平即可．故答案為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

（3）用帶火星的木條伸入集氣瓶中；木條復燃，證明是氧氣．故答案為：將帶火星的木條靠近E裝置中導氣管的出口處；木條復燃；是氧氣．

【解析】【答案】本題包含了二氧化碳的制取裝置，同時也包含了氣體的除雜方法、檢驗方法和干燥方法，本題研究了過氧化鈉與二氧化碳反應的性質，檢驗生成物時用到了氧氣的檢驗方法，氧氣是用帶火星的木條檢驗．二氧化碳是用澄清的石灰水檢驗，用氫氧化鈉溶液吸收，用濃硫酸干燥．通過已知條件可知，B、C裝置的目的是凈化CO2氣體；C裝置的作用是干燥作用，如果將B；C兩瓶內的液體互換，就起不到干燥作用了．E裝置中氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，E裝置中，最后還要進行的操作是：檢驗生成物中有氧氣．

17、略

【分析】

（1）NaOH溶液易吸收空氣中的CO2而變質，故本題答案為：二氧化碳（或CO2）

（2）碳酸鈉能夠和石灰水反應生成沉淀，所以當加入飽和石灰水時溶液變渾濁則說明溶液已變質，故本題答案為：變渾濁Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

（3）。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論去足量樣品于試管中，加入足量的氯化鈣溶液．生成白色沉淀

溶液只有部分變質取少量充分反應后的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液溶液變紅色

【解析】【答案】（1）NaOH溶液易吸收空氣中的CO2而變質。

（2）如果溶液變質則溶液中存在碳酸鈉碳酸鈉能夠和石灰水反應生成沉淀；所以可加入飽和石灰水看溶液是否變渾濁來判斷溶液是否變質；

（3）因為碳酸鈉能夠和氯化鈣反應生成，可加入CaCl2溶液看溶液是否變渾濁來判斷溶液是否變質；酚酞試液遇堿變紅色因此在除盡碳酸根的情況下可滴加酚酞試液來判斷溶液是否完全變質．

18、略

【分析】

根據(jù)物質中某元素的質量分數(shù)=×100%，可得赤鐵礦中鐵（Fe）的質量分數(shù)為×100%=70%；

答：赤鐵礦中鐵（Fe）的質量分數(shù)為70%．

【解析】【答案】根據(jù)物質中某元素的質量分數(shù)=×100%；進行解答．

四、簡答題(共4題，共28分)19、Fe；2OH-；3H2O；K2O；Fe（OH）3【分析】解：rm{(1)}原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，所以一個鐵原子表示為：rm{Fe}

rm{(2)}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，所以二個氫氧根離子表示為：rm{2OH^{-}}

rm{(3)}分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以三個水分子表示為rm{3H_{2}O}

rm{(4)}元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以rm{+2}價的鎂元素表示為rm{overset{+2}{Mg}}

rm{(5)}氧化鉀中鉀元素顯示rm{+1}價，氧元素顯示rm{-2}價，所以氧化鉀的化學式為：rm{K_{2}O}

rm{(6)}氫氧化鐵的化學式為：rm{Fe(OH)_{3}}．

故答案為：rm{(1)Fe}

rm{(2)2OH^{-}}

rm{(3)3H_{2}O}

rm{(4)overset{+2}{Mg}}

rm{(5)K_{2}O}

rm{(6)Fe(OH)_{3}}．

rm{(1)}根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字進行分析；

rm{(2)}根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略；若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字進行分析；

rm{(3)}根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質的化學式；表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字進行分析；

rm{(4)}根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價；然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后進行分析；

rm{(5)}根據(jù)氧化鉀中鉀元素顯示rm{+1}價，氧元素顯示rm{-2}價進行分析；

rm{(6)}根據(jù)化學式的正確書寫方法進行分析．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．【解析】rm{Fe}rm{2OH^{-}}rm{3H_{2}O}rm{overset{+2}{Mg}}rm{K_{2}O}rm{Fe(OH)_{3}}20、（1）②；（2）①；（3）③；（4）⑤；（5）④。【分析】解：rm{(1)}銅絲屬于金屬，由原子直接構成，故選rm{壟脷}

rm{(2)}氧氣是由氧分子構成的，故選rm{壟脵}

rm{(3)}氯化鈉屬于離子化合物，是由離子構成的，故選rm{壟脹}rm{(4)}元素種類由原子的核電荷數(shù)rm{(}即質子數(shù)rm{)}決定，故選rm{壟脻}rm{(5)}元素的化學性質主要由原子核外的最外層電子數(shù)決定，故選rm{壟脺}【解析】rm{(1)壟脷}rm{(2)壟脵}rm{(3)壟脹}rm{(4)壟脻}rm{(5)壟脺}21、1個氫分子中含有2個氫原子；氫原子的個數(shù)為2【分析】解：rm{壟脵}標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，rm{H_{2}}中的“rm{2}”表示rm{1}個氫分子中含有rm{2}個氫原子．

rm{壟脷}標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，rm{2H}中的“rm{2}”表示氫原子的個數(shù)為rm{2}．

故答案為：rm{壟脵1}個氫分子中含有rm{2}個氫原子；rm{壟脷}氫原子的個數(shù)為rm{2}．

rm{壟脵}標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．

rm{壟脷}標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)．

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在．【解析】rm{1}個氫分子中含有rm{2}個氫原子；氫原子的個數(shù)為rm{2}22、40；a；60；bac；②③；冷卻熱飽和溶液【分析】解：rm{(1)40隆忙}時，rm{a}rm{c}的溶解度曲線交于一點；故它們的溶解度相同；

rm{(2)}由于rm{a}的溶解度隨著溫度的升高而增大且受溫度的影響變化最大，故rm{60隆忙}時，一定量的rm{a}rm的飽和溶液，冷卻到rm{40隆忙}時，析出晶體較多的是rm{a}

rm{(3)40隆忙}時rm{a}的溶解度為rm{20g}將rm{a}物質rm{15g}加入rm{50}克水中，只能溶解rm{10g}所得溶液質量為rm{60g}

rm{(4)}根據(jù)三物質的溶解度曲線可知，在rm{40隆忙}時，三物質的溶解度大小關系是rm{b>a=c}即在rm{40隆忙}時，三物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系是rm{b>a=c}由于rm{a}和rm的溶解度隨溫度的升高而增大，rm{c}的溶解度隨溫度的升高而減小，因此給它們的飽和溶液升溫至rm{60隆忙}時，rm{a}和rm的飽和溶液就會變成不飽和溶液，溶液中溶質的質量分數(shù)不變，rm{c}的飽和溶液中有晶體析出，溶液中溶質的質量分數(shù)就會減小，因此升溫后溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系為rm{b>a>c}．

rm{(5)b}的溶解度受溫度的影響變化不大，故欲使rm{60隆忙}時rm的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采取的方法是加rm固體或蒸發(fā)溶劑的方法．

rm{(6)a}的溶解度受溫度的影響較大，要從含有少量rm{a}的rm溶液中得到較多的rm{a}晶體；通常可采用冷卻熱飽和溶液的方法．

故答案為：rm{(1)40}rm{(2)a}rm{(3)60}rm{(4)bac}rm{(5)壟脷壟脹}rm{(6)}冷卻熱飽和溶液rm{(}或降溫結晶或冷卻結晶rm{)}．

由溶解度曲線，可以查出rm{a}rm{c}的溶解度相同的溫度；由rm{a}rm兩種物質的溶解度受溫度的影響的變化趨勢，可以判斷降溫后析出晶體的質量；由rm{40隆忙}時rm{a}的溶解度，可以判斷形成溶液的質量；由在rm{40隆忙}時，三種物質的溶解度大小關系，可以確定三種物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)；由三種物質的溶解度受溫度的影響的變化趨勢，可以判斷升溫時三種溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的順序rm{.}由rm的溶解度受溫度的影響變化趨勢可以判斷rm的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤翰扇〉姆椒╮m{.}由rm{a}的溶解度受溫度的影響較大，可以確定提純rm{a}采取的方法．

本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過本題可以加強學生對固體溶解度的理解，培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力．【解析】rm{40}rm{a}rm{60}rm{bac}rm{壟脷壟脹}冷卻熱飽和溶液五、探究題(共4題，共24分)23、H2O、CO2、H2、CO；吸收水蒸氣；黑色固體逐漸變成紅色；第一次使用裝置A目的是驗證水煤氣中水蒸氣的存在；第二次使用裝置A目的是檢驗水煤氣中是否含有氫氣；將玻璃管改成尖嘴點燃或用氣球收集【分析】解：rm{(1)}水能使白色硫酸銅變藍；先通過無水硫酸銅是檢驗是否含有水的；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，再通過石灰水是檢驗是否含有二氧化碳的；再通過氫氧化鈉是除去原來的二氧化碳氣體，通過濃硫酸是除去原來的水蒸氣，通過氧化銅是檢驗是否含有還原性氣體，再通過無水硫酸銅，是看是否有水生成，因為氫氣還原氧化銅生成銅和水，所以是為了檢驗是否有氫氣的；最后通過澄清石灰水是看有沒有二氧化碳生成，由于一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，所以是為了檢驗是否含有一氧化碳的；

rm{(2)}濃硫酸具有吸水性，裝置rm{D}的作用是吸收水蒸氣。

rm{(3)}氧化銅被還原成銅所以現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榧t色；

rm{(4)}前面的裝置rm{A}是為了檢驗是否有水生成，后面的裝置rm{A}是為了檢驗是否有水生成；從而確定是否有氫氣存在；

rm{(5)}尾氣中含有一氧化碳；必須進行處理，方法是將玻璃管改成尖嘴點燃或用氣球收集．

故答案為：rm{(1)H_{2}O}rm{CO_{2}}rm{H_{2}}rm{CO}rm{(2)}吸收水蒸氣；rm{(3)}黑色固體逐漸變成紅色；rm{(4)}第一次使用裝置rm{A}目的是驗證水煤氣中水蒸氣的存在；第二次使用裝置rm{A}目的是檢驗水煤氣中是否含有氫氣；rm{(5)}將玻璃管改成尖嘴點燃或用氣球收集．

rm{(1)}根據(jù)水能使白色硫酸銅變藍；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氫氣還原氧化銅能生成水，一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳考慮本題；

rm{(2)}根據(jù)濃硫酸具有吸水性解答；

rm{(3)}根據(jù)氧化銅被還原成銅考慮實驗現(xiàn)象解答；

rm{(4)}根據(jù)無水硫酸銅和水反應變藍色考慮本題；

rm{(5)}一氧化碳是一種有毒的氣體；尾氣一般要收集火；點燃．

本題以實驗探究的形式考查常見氣體氫氣、一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的性質，同學們要具有綜合的化學知識才能做好此題．【解析】rm{H_{2}O}rm{CO_{2}}rm{H_{2}}rm{CO}吸收水蒸氣；黑色固體逐漸變成紅色；第一次使用裝置rm{A}目的是驗證水煤氣中水蒸氣的存在；第二次使用裝置rm{A}目的是檢驗水煤氣中是否含有氫氣；將玻璃管改成尖嘴點燃或用氣球收集24、rm{(1)}增大與氧氣的接觸面積。

rm{(2)}集氣瓶中沒有放少量水或鋪一層細沙。

rm{(3)}引燃鐵絲。

rm{(4)壟脵}生成黑色固體；rm{壟脷}鐵絲中含有的碳引起的【分析】【分析】

根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒試驗的操作；現(xiàn)象、注意事項進行分析、判斷回答。解答本題要充分了解鐵在氧氣中燃燒的有關方面的知識；只有這樣才能對問題做出正確的判斷。

【解答】

rm{(1)}鐵絲盤成螺旋狀的原因是增大與氧氣的接觸面積；故答案為：增大與氧氣的接觸面積；

rm{(2)}集氣瓶中要放少量水或鋪一層細沙；防止鐵絲燃燒的生成物濺落炸裂瓶底，說明該反應是放熱的；故填：集氣瓶中沒有放少量水或鋪一層細沙；

rm{(3)}螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；故填：引燃鐵絲；

rm{(4)壟脵}通過對比可知鐵絲含碳越高；火星越多，所以鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象與含碳量有關。

由前三項對比可知鐵絲含碳量越高火星越多；所以未填內容應為：生成黑色固體；故填：生成黑色固體；

rm{壟脷}由以