2024年魯教版選修3生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯教版選修3生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、轉基因生物的安全性問題不包括A.轉基因生物可能產(chǎn)生出毒性蛋白或過敏蛋白B.轉基因生物的相關法律法規(guī)可能不夠健全C.轉基因生物可能會影響到生物多樣性D.轉基因生物可能對環(huán)境造成新污染或破壞2、研究人員將猴胚胎細胞（a）中的細胞核取出，移植入一雌猴的去核卵母細胞（b）中，得到重組細胞（c），經(jīng)培養(yǎng)獲得胚胎并移植到另一雌猴（d）體內(nèi)進一步發(fā)育，獲得克隆猴（e）。下列敘述正確的是A.e的細胞內(nèi)的全部基因都來自a，b不提供基因B.c經(jīng)一系列增殖和分化形成e的過程中，細胞核起控制作用C.d為胚胎發(fā)育提供遺傳物質(zhì)和其他適宜條件D.e的形成過程中沒經(jīng)過受精作用，其體細胞中無同源染色體3、科學家將編輯基因的分子工具構建到靶向侵染心肌細胞的病毒中，通過尾部靜脈注射到成年小鼠體內(nèi)，成功編輯線粒體DNA。該研究讓耳聾、癲癇、肌無力等線粒體遺傳病迎來治愈的希望。下列說法錯誤的是（）A.線粒體基因的遺傳遵循分離定律和自由組合定律B.線粒體DNA的突變可能會導致能量代謝障礙C.侵染心肌細胞的病毒在該研究中作為載體起作用D.該項研究中雌性小鼠后代心臟功能仍然未能改善4、下列有關植物細胞工程應用的分析，不正確的是A.愈傷組織細胞分裂旺盛，經(jīng)誘變處理，有利于獲得突變個體B.利用莖尖進行組織培養(yǎng)，可以獲得脫毒苗C.植物體細胞雜交技術培育出的雜種植物一定是高度不育的D.利用細胞培養(yǎng)工業(yè)化生產(chǎn)人參皂甙，提高產(chǎn)量5、進行生物工程設計；實驗選材根重要。下列選材不當?shù)囊唤M是（）

。

實驗目的。

實驗材料。

材料特點。

A

動物細胞核移植。

卵（母）細胞。

細胞大；細胞質(zhì)物質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育。

B

胚胎干細胞培養(yǎng)。

胚胎內(nèi)細胞團。

未分化的細胞；有很強的分裂能力。

C

基因治療重度免疫缺陷癥。

T淋巴細胞。

與機體特異性免疫機能有關。

D

表達生長激素的轉基因動物。

乳腺細胞。

分泌乳汁產(chǎn)生藥物。

A.AB.BC.CD.D6、澳大利亞一對小姐弟被確認為全球第二對半同卵雙胞胎，發(fā)育成該對半同卵雙胞胎的受精卵形成過程如圖所示。圖3中染色單體分離后分別移向細胞的三個不同方向，從而分裂成A、B、C三個細胞，其中兩個細胞發(fā)育成姐弟二人。下列敘述錯誤的是（）

A.圖1表示卵子的異常受精過程，此時卵子發(fā)育到減數(shù)第二次分裂的中期B.該卵子與2個精子受精，表明透明帶、卵細胞膜反應未能阻止多精入卵C.若圖4細胞A中父系染色體組僅1個，則細胞C含2個父系染色體組D.這對小姐弟來源于母親的染色體一般相同，來源干父親的染色體可能不同評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、在培育“乳腺生物反應器”的過程中，可能涉及()A.導入外源基因B.誘導細胞融合C.挑選雌性胚胎D.胚胎移植8、草莓是無性繁殖的作物，它感染的病毒很容易傳播給后代。病毒在草莓體內(nèi)逐年積累，會導致產(chǎn)量降低，品質(zhì)變差。下圖是育種工作者選育高品質(zhì)草莓的流程圖。下列有關敘述錯誤的是（）

A.方法一中，甲常選用莖尖，原因是其幾乎未感染病毒B.通常采用95％的酒精和5％次氯酸鈉溶液對甲進行消毒處理C.C兩個過程屬于植物組織培養(yǎng)，都經(jīng)過脫分化和再分化D.判斷兩種選育方法的效果都需要通過病毒接種實驗9、花粉植株是遺傳研究和突變育種的理想材料。下面是培育四季柑橘（2N=18）花粉植株的過程示意圖；有關敘述不正確的是（）

A.過程①②③④均存在細胞分裂和細胞分化B.培養(yǎng)基中的含有細胞分裂素和生長激素C.圖中獲得的花粉植株高度不育，表明花粉細胞不具有全能性D.處于分裂中期的四季柑橘單倍體植株根尖細胞有18條染色體10、下圖是利用牛的乳腺細胞生產(chǎn)人體血清白蛋白的操作流程；其中細胞①已導入人血清白蛋白基因。相關敘述正確的是（）

A.細胞①的培養(yǎng)液中需要加入胃蛋白酶B.“卵母細胞”應在體外培養(yǎng)成熟C.圖示“細胞②→早期胚胎”發(fā)生輸卵管中D.該技術與試管牛培育的主要原理不同11、研究人員欲采用“異源囊胚補全法”將人源iPS細胞培育出的腎元祖細胞導入囊胚；然后移植到去除生腎區(qū)既存的腎元祖細胞的仔豬體內(nèi)，培育出100%人源iPS細胞來源的腎單位并實際應用于移植醫(yī)療（如下圖所示）。下列說法正確的是（）

A.培育人源腎元祖細胞需向iPS細胞培養(yǎng)液中加入定向誘導分化劑B.過程②需要將熒光蛋白標記的人源腎元祖細胞植入囊胚的內(nèi)細胞團C.過程③操作之前不需要對代孕母豬進行超數(shù)排卵和同期發(fā)情處理D.該技術培育的人源腎臟不必考慮腎移植個體之間的遺傳差異12、某牧場引進一只產(chǎn)肉性能優(yōu)異的良種公羊；為了在短時間內(nèi)獲得具有該公羊優(yōu)良性狀的大量后代，該牧場通過以下流程進行了相關操作。下列有關敘述錯誤的是（）

A.在體外受精前對采集到的精子要進行獲能處理B.用孕激素對供體母羊進行處理，可獲得更多的卵母細胞C.為避免受體母羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應，應注射免疫抑制劑D.為了提高已有胚胎的利用率，可采用胚胎分割技術13、下列有關動物細胞工程操作的敘述，錯誤的是（）A.動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎，在進行細胞培養(yǎng)時，培養(yǎng)基中除了加入細胞所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要加入凝固劑B.動物細胞融合與植物體細胞雜交都能形成雜種個體C.干細胞存在于早期胚胎、骨髓和臍帶血等多種組織和器官中，包括胚胎干細胞和成體干細胞等，有著自我更新能力及分化潛能D.iPS細胞可以來源于病人自身的體細胞，將它移植回病人體內(nèi)后，可以避免免疫排斥反應評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、生物學家利用基因工程技術通過生物反應器生產(chǎn)人的血清蛋白。請根據(jù)相關知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運載體是______

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達，說明人和牛______15、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。16、基因治療：基因治療是指用正?；騙______或______患者細胞中有缺陷的基因，從而達到治療疾病的目的。17、根據(jù)課本知識填空：

（1）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進組織細胞加速_______________葡萄糖。18、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理_________。19、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。評卷人得分四、判斷題(共5題，共10分)20、一般情況下一個卵細胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤21、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤22、受精包括受精前的準備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內(nèi)完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤23、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細胞都是全能細胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤24、在生態(tài)工程建設中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分五、綜合題(共2題，共20分)25、“基因剪刀手”楊璐菡掃除了豬器官用于人體移植的最大障礙；其研究成果使得美國《科學》雜志打破慣例提前發(fā)表科研成果，該技術將為全球上百萬病人帶來希望。從2014年起，楊璐菡作為異種器官移植課題帶頭人，帶領10個人的科研團隊利用新發(fā)明的“基因剪刀”技術，敲除豬基因組中可能的致病基因?！盎蚯贸奔夹g的主要過程示意圖如下：

請根據(jù)題述內(nèi)容回答下列問題：

（1）“基因敲除”技術的原理是_________，將neoR基因插入到靶基因過程中使用的工具酶是___________和___________。

（2）將突變基因DNA導入胚胎干細胞之前要___________，該操作的目的是___________，該步驟中常用不同的限制酶進行切割，這樣做的優(yōu)點在于可以防止______________________。

（3）要獲得一只含失活靶基因的小鼠，則選擇的受體細胞應是___________，圖中的neoR基因的作用是______________________。

（4）用于器官移植的豬最終需要完成基因改造及PERV（豬內(nèi)源性逆轉錄病毒）的刪除等工作，改造過的豬胚胎可植入母豬體內(nèi)，胚胎在母豬體內(nèi)存活的原因是_____________________。26、“綠水青山就是金山銀山”，目前我國的生態(tài)環(huán)境在不斷改善。下圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖，表格為流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量值(單位：J·cm－2·a－1)。請回答下列問題：

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級的能量流動情況（表）（單位：J·cm-2·a-1）。生物類型甲流入分解者的能量未被利用的能量流入下一營養(yǎng)級的能量人工輸入有機物的能量生產(chǎn)者461097190第二營養(yǎng)級7.91.112乙6第三營養(yǎng)級6.50.86.20.510第四營養(yǎng)級10.5102

(1)蛇屬于______________消費者，若大量捕殺蛙，短時間內(nèi)鼠的數(shù)量將____________，與自然生態(tài)系統(tǒng)相比該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力_______（高/低/相同）。

(2)若為防止雨水沖刷田埂，季節(jié)性的在田埂兩側進行保護性種植高產(chǎn)玉米，則該措施體現(xiàn)了生物多樣性的________________價值。玉米的秸稈可以投入沼氣池生產(chǎn)沼氣、培養(yǎng)蘑菇等，家禽家畜產(chǎn)生的糞便經(jīng)處理后可做成人工飼料喂魚，這些做法依據(jù)的是生態(tài)工程的_____________________原理。

(3)秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田，其中的有機物可被分解者分解，產(chǎn)生的___________可被農(nóng)作物利用；提高產(chǎn)量。

(4)農(nóng)田中“聽取蛙聲一片”，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有利于__________________。

(5)若蛇的食物有2/5來自蛙，3/5來自鼠，則從理論上講，蛇每增加1kg體重，至少需要消耗玉米_________kg。

(6)分析表中數(shù)據(jù)可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____________J·cm－2·a－1，甲是指______________的能量，第二、第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】

目前關于轉基因技術安全性的爭論主要集中在食物安全；生物安全和環(huán)境安全三個方面。

【詳解】

A；轉基因生物可能產(chǎn)生出毒性蛋白或過敏蛋白；引起食物安全，A錯誤；

B；轉基因生物的相關法律法規(guī)可能不夠健全；不屬于轉基因生物的安全性問題，B正確。

C；各類活的轉基因生物釋放到環(huán)境中；可能會影響到生物多樣性，引發(fā)生物安全，C錯誤；

D；轉基因生物可能對環(huán)境造成新污染或破壞；引發(fā)環(huán)境安全，如重組的微生物在降解某些化合物的過程中所產(chǎn)生的中間產(chǎn)物可能會對人類生活環(huán)境造成二次污染，轉基因生物可能打破自然物種的原有界限，改變生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)，破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D錯誤。

故選B。2、B【分析】【分析】

【詳解】

E的細胞核基因全部來自于a，細胞質(zhì)基因來自于b；A錯誤；

c經(jīng)一系列增殖和分化形成e的過程中；細胞核起控制作用，B正確；

d為胚胎發(fā)育提供適宜的營養(yǎng)；環(huán)境等條件；但是沒有提供遺傳物質(zhì)，C錯誤；

e的形成過程中沒經(jīng)過受精作用，屬于無性繁殖，但是其體細胞中有同源染色體，D錯誤。3、A【分析】【分析】

1；孟德爾遺傳定律適用范圍：真核生物；細胞核基因，有性生殖形成配子的過程。

2；線粒體是細胞有氧呼吸的主要場所；是細胞的動力車間。

【詳解】

線粒體基因?qū)儆诩毎|(zhì)基因，不遵循分離定律和自由組合定律，A錯誤；線粒體是進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的能量供應車間，線粒體DNA的突變可能會導致能量代謝障礙，B正確；侵染心肌細胞的病毒在該研究中作為運載基因的載體，C正確；該項用的是靶向侵染心肌細胞的病毒，心機細胞的線粒體功能得到改善，生殖細胞中的線粒體功能不變，故該項研究中雌性小鼠后代心臟功能仍然未能改善，D正確。故選A。4、C【分析】【詳解】

試題分析：愈傷組織細胞是經(jīng)過脫分化形成；具有旺盛的分裂能力，容易發(fā)生基因突變，所以經(jīng)誘變處理，有利于獲得突變個體，故A正確；植物的莖尖含有的病毒極少，甚至無病毒，利用莖尖進行組織培養(yǎng)，可以獲得脫毒苗，故B正確；植物體細胞雜交技術最大的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和障礙，所得后代可育，故C錯誤；人參皂甙是細胞代謝產(chǎn)物，利用植物組織培養(yǎng)技術使人參的離體器官；組織或細胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織，再篩選出代謝產(chǎn)物高的愈傷組織細胞進行細胞培養(yǎng)，可實現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)人參皂甙，提高產(chǎn)量，故D正確。

考點：本題考查植物細胞工程的實際應用的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。5、D【分析】【分析】

乳腺生物反應器是將藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起；通過顯微注射等方法導入到雌性哺乳動物的受精卵中，然后送入母體，使其生長發(fā)育為轉基因動物。轉基因動物進入泌乳期后，可以通過分泌的乳汁來生產(chǎn)所需要的藥品。

【詳解】

A；因為卵細胞大；營養(yǎng)豐富，且細胞質(zhì)中含有促進細胞核全能性表達的物質(zhì)，因此動物細胞核移植時，常采用去核卵母細胞作為受體細胞，A正確；

B；在囊胚中有內(nèi)細胞團細胞具有很強的分裂能力；屬于胚胎干細胞，可以用于胚胎干細胞培養(yǎng)，B正確；

C；T細胞在機體免疫過程中發(fā)揮著重要作用；因此可以取患者的T淋巴細胞進行基因治療重度免疫缺陷癥，C正確；

D；因為受精卵全能性最高；而動物的體細胞全能性受到限制，因此采用基因工程技術培養(yǎng)乳腺生物反應器時，受體細胞用受精卵而不能用乳腺細胞，D錯誤。

故選D。6、C【分析】【分析】

圖3中有6個染色體組；來自母親的染色體組有兩個，來源于父親的染色體組有四個。

【詳解】

A；正常情況下只能有一個精子細胞進入卵細胞；此時卵子發(fā)育到減數(shù)第二次分裂的中期，A正確；

B；透明帶、卵細胞膜反應能阻止多精入卵；該卵子與2個精子受精，表明透明帶、卵細胞膜反應未能阻止多精入卵，B正確；

C；若圖4細胞A中父系染色體組僅1個；則細胞可能C含2個父系染色體組，也可能含1個母系染色體組和一個父系染色體組，C錯誤；

D；來自母親的染色體組有兩個；并且是復制得到的，這對小姐弟來源于母親的染色體一般相同，來源于父親的染色體組有四個，其中兩兩相同，所以來源于父親的染色體可能不同，D正確；

故選C。二、多選題(共7題，共14分)7、A:C:D【分析】【分析】

【詳解】

由上圖分析可知；在培育“乳腺生物反應器”的過程中，涉及基因工程技術；早期胚胎培養(yǎng)、挑選雌性胚胎、胚胎移植等技術，ACD正確，B錯誤。

故選ACD。8、B:D【分析】【分析】

植物組織培養(yǎng)的過程是離體的植物器官；組織或細胞脫分化形成愈傷組織；然后再分化形成根，芽，最終發(fā)育成植物體。

根據(jù)題圖；方法一是采用植物組織培養(yǎng)的方法培育脫毒苗，方法二是通過基因工程手段獲得的抗病毒草莓。

【詳解】

A；植物的分生區(qū)附近(如莖尖)的病毒極少；幾乎不含病毒，因此對莖尖進行植物組織培養(yǎng)，可以獲得脫毒植株，A正確；

B；在植物組織培養(yǎng)中；需要用75％的酒精和5％次氯酸鈉溶液對甲進行消毒處理，保證植物組織培養(yǎng)的成功，B錯誤；

C；A、C兩個過程屬于植物組織培養(yǎng)；都經(jīng)過脫分化形成愈傷組織和再分化形成根芽，最終發(fā)育成植株，C正確；

D；方法一獲得的無病毒苗應根據(jù)植株性狀檢測；不需要接種病毒；方法二獲得的抗病毒草莓需要通過接種病毒檢測，D錯誤。

故選BD。9、A:B:C:D【分析】【分析】

題圖分析：圖中①表示獲取花粉粒；②為脫分化過程，③表示分化形成叢芽，③④⑤表示再分化過程。

【詳解】

A；過程①取花粉粒的過程和②脫分化過程不存在細胞分化過程；A錯誤；

B；該培養(yǎng)基為植物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基；其上應有細胞分裂素和生長素（而非生長激素），B錯誤；

C；圖中花粉粒離體培養(yǎng)可獲得的單倍體植株；說明花粉細胞具有全能性，C錯誤；

D；四季柑橘單倍體植株是由花粉發(fā)育而來；只有體細胞染色體數(shù)目的一半，故觀察處于分裂中期的四季柑桔花粉植株根尖細胞，其染色體數(shù)為9條，D錯誤。

故選ABCD。10、B:D【分析】【分析】

題圖分析：圖示操作流程為“利用牛的乳腺細胞生產(chǎn)人體血清白蛋白”；因此首先需要將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛Ｈ橄偌毎?，形成細胞①；取出細胞①的細胞核，注入去核牛卵母細胞中，形成細胞②，該過程采用了核移植技術，其原理是動物細胞的細胞核具有全能性；要形成轉基因克隆奶牛還需要采用早期胚胎培養(yǎng)技術和胚胎移植技術。

【詳解】

A；為了得到單個細胞；在細胞①的培養(yǎng)液中需要加入胰蛋白酶，不能使用胃蛋白酶，A錯誤；

B；圖中卵母細胞應該在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期；此時的次級卵母細胞具有受精能力，B正確；

C；圖示“細胞②→早期胚胎”為體外培養(yǎng)胚胎的過程；該過程在體外完成，C錯誤；

D；圖示克隆牛的培育主要采用了核移植技術和胚胎移植技術；屬于無性生殖；試管牛的培育主要采用了體外受精和胚胎移植技術，屬于有性生殖，因此兩者產(chǎn)生犢牛的生殖方式不相同，D正確。

故選BD。11、A:B【分析】【分析】

胚胎工程：是指對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術；如胚胎移植；體外受精、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)等技術。經(jīng)過處理后獲得的胚胎，還需移植到雌性動物體內(nèi)生產(chǎn)后代，以滿足人類的各種需求。胚胎移植：1.概念：是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術。其中提供胚胎的個體叫供體（遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀），接受胚胎的個體叫受體（有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力）。2.應用：胚胎移植是轉基因、核移植、或體外受精等技術的最后一道工序。

【詳解】

A；培育人源腎元祖細胞需向iPS細胞培養(yǎng)液中加入定向誘導分化劑從而獲得腎元祖細胞；A正確；

B；過程②需要將熒光蛋白標記的人源腎元祖細胞植入囊胚的內(nèi)細胞團；從而保證人源腎細胞的正常發(fā)育，因為內(nèi)細胞團會發(fā)育成完整胚胎，B正確；

C；過程③操作之前需對代孕母豬進行同期發(fā)情處理；但不需要進行超數(shù)排卵處理，因為代孕母豬不提供卵母細胞，C錯誤；

D；該技術培育的人源腎臟依然需要考慮腎移植個體之間的遺傳差異；因為該方法獲得的腎臟可能含有囊胚的細胞發(fā)育的部分，D錯誤。

故選AB。12、B:C【分析】【分析】

胚胎移植的基本程序主要包括:

①對供；受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體；有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體）。用激素進行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理。

②配種或人工授精。

③對胚胎的收集；檢查、培養(yǎng)或保存（對胚胎進行質(zhì)量檢查；此時的胚胎應發(fā)育到桑甚胚或胚囊胚階段。④對胚胎進行移植。

⑤移植后的檢查。

【詳解】

A；采集到的良種公羊的精子；在體外受精前要進行獲能處理，A正確；

B；對本地母羊注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵；進而獲得更多卵母細胞，B錯誤；

C；受體母羊?qū)σ迫胱訉m的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應；不需要注射免疫抑制劑，C錯誤；

D；采用胚胎分割技術可提高已有胚胎的利用率；D正確。

故選BC。13、A:B【分析】【分析】

。成體干細胞是成體組織或器官內(nèi)的干細胞；包括骨髓中的造血干細胞；神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)干細胞和睪丸中的精原干細胞等。一般認為，成體干細胞具有組織特異性，只能分化成特定的細胞或組織，不具有發(fā)育成完整個體的能力。造血干細胞是發(fā)現(xiàn)最早、研究最多、應用也最為成熟的一類成體干細胞，主要存在于成體的骨髓、外周血和臍帶血中。

【詳解】

A；動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎；在進行細胞培養(yǎng)時，細胞處于分散狀態(tài)，需要用液體培養(yǎng)基，不需要加入凝固劑，A錯誤；

B；動物細胞融合只能獲得融合細胞；不能獲得雜種個體，B錯誤；

C；干細胞存在于早期胚胎、骨髓和臍帶血等多種組織和器官中；包括胚胎干細胞和成體干細胞等，有著自我更新能力及分化潛能的干細胞，與組織、器官的發(fā)育、再生和修復等密切相關，因而在醫(yī)學上有著廣泛的應用，C正確；

D；因為誘導過程無須破壞胚胎；而且iPS細胞可以來源于病人自身的體細胞，將它移植回病人體內(nèi)后，理論上可以避免免疫排斥反應，所以科學家普遍認為iPS細胞的應用前景優(yōu)于胚胎干細胞，D正確。

故選AB。三、填空題(共6題，共12分)14、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”即切割DNA的是限制核酸內(nèi)切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運載體是質(zhì)粒；

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質(zhì)粒共用一套遺傳密碼15、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補17、略

【分析】【分析】

1；神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉錄出mRNA可采用分子雜交技術。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經(jīng)過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細胞雜交技術的優(yōu)點就是克服遠緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進組織細胞加速攝?。焕煤蛢Υ嫫咸烟?；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關鍵語句，并能運用專業(yè)術語準確作答?！窘馕觥客挥|小體對人體細胞的黏附放射性同位素）標記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存18、略

【分析】【分析】

動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術；是以分子遺傳學為理論基礎，以分子生物學和微生物學的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預先設計的藍圖，在體外構建雜種DNA分子，然后導入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術。

3；動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖，其原理是細胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細胞培養(yǎng)等相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥竣?又叫基因拼接技術或DNA重組技術②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內(nèi)的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術③.植物細胞全能性、細胞增殖19、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉移。【解析】精子獲能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。四、判斷題(共5題，共10分)20、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵，這句話是正確的。21、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應）→卵細胞膜反應（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。22、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內(nèi)完成。

故錯誤。23、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內(nèi)胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細胞均需要消耗能量；故胚胎中有機物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細胞，故A時期胚胎中的細胞都是全能細胞，囊胚期時細胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細胞不是全能細胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。24、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性是有一定限度的，導致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。五、綜合題(共2題，共20分)25、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）由圖可知；“基因敲除”技術的實質(zhì)就是使靶基因失活，方法是通過在靶基因和neoR基因的拼接，所以原理是基因重組，基因拼接技術使用的工具酶是限制酶和DNA連接酶。

（2）依據(jù)基因工程的操作程序；將突變基因DNA導入胚胎干細胞之前要進行基因表達載體的構建，從而有利于目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在并發(fā)揮作用。用同一種限制酶剪切DNA片段，片段兩端黏性末端相同，這樣會導致被剪切片段自身環(huán)化。

（3）培育轉基因動物，由于體細胞體外培養(yǎng)不能發(fā)育成個體，受體細胞一般用受精卵，neoR基因的作用是使靶細胞失活。

（4）胚胎工程中外來胚胎可以在受體子宮存活的基礎是子宮不對外來胚胎產(chǎn)生免疫排斥反應；這也是改造過的豬胚胎可植入