2024年粵人版九年級生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵人版九年級生物下冊月考試卷351考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、一株植物只開紅花，但偶爾出現(xiàn)了一朵白花，若將白花產生的種子播種，發(fā)育成的植株仍是白花，其原因是（）A.染色體變異B.環(huán)境改變C.基因突變D.基因重組2、下列生物的生殖方式屬于有性生殖的是（）A.細菌的分裂生殖B.酵母菌的出芽生殖C.青霉的孢子生殖D.蒲公英的種子繁殖3、以下不屬于我國為保護生物多樣性而采取措施的是（）A.建立瀕危動物繁殖中心B.建立自然保護區(qū)C.頒布相關法律法規(guī)D.盲目引進外來物種4、健康是人類永恒的主題，下列關于傳染病和免疫的說法正確的是（）A.艾滋病可以通過飲食傳播B.患過水痘的人體內產生了水痘抗體C.接種流感疫苗屬于非特異性免疫D.病原體都是沒有細胞結構的生物5、人的體細胞中的染色體數(shù)為23對（46條），則其受精卵﹑精子中的染色體的數(shù)量分別為（）A.23條46條B.46條46條C.32條23條D.46條23條6、下列哪項措施能夠提高人口素質（）A.少生B.晚婚C.晚育D.禁止近親結婚7、下列哪項不是鳥類遷徙的意義（）A.獲取足夠的食物B.尋找適宜的生活環(huán)境C.產生有利變異D.有利完成生殖活動8、森林地區(qū)往往降雨較多；這是因為（）

A.蒸騰作用增加了空氣濕度。

B.森林的含水量大。

C.光合作用的結果。

D.呼吸作用產生了大量的水。

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、（2014春?萬州區(qū)期末）如圖是反射弧的模式圖；請回答下列問題．

（l）神經系統(tǒng)結構與功能的基本單位是____．

（2）圖中[B〕是白質，它主要由大量神經元____成束聚集構成，具有沿著一定方向傳導____的功能．

（3）圖中[A」是脊髓的____；它是神經元細胞體集中出現(xiàn)的部位。

（4）神經沖動在反射弧模式圖中的傳導路線是：[____]____→[4]傳人神經元→[____]____→[2]傳出神經元（傳出神經）→[____]____．10、落葉反映的生物基本特征是____．11、食物成分的消化：淀粉→____→____；脂肪→____+____；蛋白質→____．12、人體的各項生命活動的主要是在____系統(tǒng)和____系統(tǒng)調節(jié)下完成的．13、如圖是尿液形成的示意圖；據圖回答下列問題．

（1）寫出圖中代號所示的名稱。

①____②____③____

④____⑤____

（2）在①和②內流動的物質是____，在⑥內流動的物質是____，在⑦內流動的物質是____．

（3）（一）表示腎的____過程，（二）表示腎的____過程．

（4）在（一）過程中，血液中除____和____外，其他成分都能透過腎小球和腎小囊壁，進入腎小囊內．在（二）過程中，原尿中全部的____，大部分____和部分____會被腎小管重新吸收進入毛細血管中．14、實驗探究

某生物課外小組做了“探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的作用”的實驗；方法如下：取15只同種并同時孵化的約體長15毫米的蝌蚪，隨機分成三組（每組5只），放入A；B、C三個玻璃魚缸中，飼養(yǎng)的水、飼料和溫度等條件相同．A組加入甲狀腺激素，B組加入甲狀腺抑制劑，C組不加藥劑．飼養(yǎng)1012天，每天定時觀察測量，記錄蝌蚪生長發(fā)育的變化情況．據此回答下列問題．

（1）依據實驗的“假設--預期--驗證”的原理：該實驗的“假設”是____．

（2）根據實驗的“單一變量”的原理：本實驗的變量是____．

（3）根據“實驗對照”的原理：

①本實驗中的對照組和實驗組的蝌蚪，在飼喂的餌料上的要求是____．

②本實驗中的對照組和實驗組的蝌蚪，在生活的環(huán)境上的要求是____．

（4）分析實驗結果，并作出結論．____．15、如圖是某同學對種子（飽滿而完整不在休眠期）萌發(fā)所需外界條件的探究；請分析回答．

（1）在A裝置中，1號種子和2號種子相比，所處環(huán)境的不同點是____；2號種子和3號種子相比，所處環(huán)境的不同點是____．

（2）A裝置與B裝置中相同位置的種子相比，所處環(huán)境的不同點是____．

（3）六粒種子中，能萌發(fā)的是____號種子．這個實驗能夠證明影響種子萌發(fā)的外界條件包括____．

（4）菜豆種子萌發(fā)時，貯藏在____內的營養(yǎng)物質逐步分解，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽，由____發(fā)育成根的主根，根部吸收水分和無機鹽的主要部位是____．16、探究家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點有以下幾方面：

（1）家鴿的身體呈流線型，飛行時可以減少空氣的____；利于飛行．

（2）飛行器官發(fā)達：前肢變成了____，生有幾排大型的正羽，胸部有發(fā)達的____；可牽動兩翼完成飛行．

（3）消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘渣，及時排出體外，這樣可以____利于飛行．

（4）鳥呼吸時，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、在科學探究中，提出的假設總是和結果一致．____（判斷對錯）18、鳥類和人類的呼吸系統(tǒng)的主要器官都是肺．____（判斷對錯）19、玉米種子中的胚乳屬于胚．____．20、土壤能為植物的生長提供所需要的各種無機鹽，因此植物生長離不開土壤（____）21、酵母菌沒有葉綠體，必須從環(huán)境中獲得營養(yǎng)．____．（判斷對錯）22、分裂后的細胞和原細胞相比較，遺傳物質和原細胞一樣，沒有變化．____（判斷對錯）23、萎蔫的青菜泡在清水里，由于青菜細胞液濃度小于清水，因此會吸水而變硬挺．____．（判斷對錯）24、一日三餐中，晚餐最重要，晚餐很豐富是合理膳食．____．（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共2題，共16分)25、回答下列有關實驗的一些問題。

（1）顯微鏡的物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細胞最大，應選用的物鏡是____．

（2）某同學在顯微鏡視野中，看到字母“d”位于視野的左上方，要將其移至視野正中央，則應將透明紙片向____移動．

（3）在使用顯微鏡對光時，下列四個實驗步驟正確的順序是____．

①轉動遮光器；使較大光圈對準通光孔②轉動轉換器，使低倍鏡對準通光孔。

③轉動反光鏡調出一個明亮的圓形視野④左眼注視目鏡；右眼同時睜開。

（4）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，在刮取口腔上皮細胞前，需向潔凈的載玻片中央滴加的液體是____．26、如圖是人體某些生理活動示意圖，其中A、B、C表示血液中的物質，D表示某器官，a、b表示血管。據圖回答下列問題：

（1）醫(yī)生從某病人的D內取出一些食糜；經化驗，其中含有氨基酸；無機鹽、脂肪酸等，則D是______。

（2）營養(yǎng)物質C要達到腦部；經過心臟時，最先達到心臟的哪個腔？______；再經血液循環(huán)后最終送到腦部。

（3）血液由血管a流向血管b時；發(fā)生了______作用，形成原尿。

（4）物質A是______，在血液中，物質A主要由______運輸；物質B的運輸離不開甲細胞的作用，甲細胞是______。評卷人得分五、其他(共2題，共10分)27、如圖為不同的生物及細胞；請分析回答問題：

（1）能進行光合作用的是____；屬于動物細胞的是____．

（2）圖中____是病毒，它沒有細胞結構，一般由____和____組成；繁殖方式是自我復制．

（3）D與A、B、E相比，在結構上的特點是____；在環(huán)境惡劣時，D可以形成芽孢度過不良環(huán)境．

（4）在溫暖潮濕的環(huán)境里，腐爛的水果能發(fā)出酒味，引起這種變化的是圖中的[____]____．28、下列為綠色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循環(huán)中的作用；請據圖回答：

（1）圖中的微生物包括____和____，被稱為“微生物學”之父的是____．

（2）枯枝落葉被微生物分解成____；水和無機鹽等．

（3）圖中的綠色植物包括藻類植物、____、蕨類植物和____等四種主要類群．

（4）大氣中的二氧化碳通過①____作用被植物利用．植物又通過②____作用，產生二氧化碳釋放到大氣中．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】生物的遺傳物質改變的原因有：基因重組，基因突變和染色體變異等，生物的基因有顯性和隱形之分，據此可以解答本題．【解析】【解答】解：開紅花的植物偶然出現(xiàn)了一朵白花；即這一植物在花的顏色上出現(xiàn)了差異，即變異．變異可分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．

不可遺傳的變異是由環(huán)境引起的；如：一對雙胞胎，哥哥在城市生活，皮膚白，弟弟在農村，皮膚黑．這是由環(huán)境引起的，不可遺傳，即弟弟的后代不一定是黑的．

可以遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的；即基因突變造成的，因為基因決定性狀，基因改變，性狀也會發(fā)生改變．本題白花的后代還是白花，說明白花這一性狀可遺傳，因此，在紅花中偶然出現(xiàn)這朵白花的原因是說基因突變．

故選C．2、D【分析】【分析】有性生殖是由親本產生的有性生殖細胞，經過兩性生殖細胞的結合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式．從本質上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．【解析】【解答】解：ABC；細菌的分裂生殖、酵母菌的出芽生殖和青霉的孢子生殖都不經生殖細胞的兩兩結合；由母體直接產生新個體的方式，屬于無性生殖，ABC錯誤．

D；蒲公英的種子繁殖經過兩性生殖細胞的結合；成為受精卵，屬于有性生殖，D正確．

故選：D3、D【分析】【分析】解答此題從保護生物多樣性的措施進行分析，較為基礎．【解析】【解答】解：保護生物多樣性的措施有就地保護；易地保護和法制教育管理等；其中易地保護包括把動物、植物移至動物園、植物園，建立瀕危動物繁育中心等．毀林開荒、對有害動物斬草除根、放寬引進國外物種限制等，會危害生物的多樣性．為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律，對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用，可見D不是為保護生物多樣性而采取措施．

故選：D．4、B【分析】【分析】1；傳染病是有病原體引起的；能在生物之間傳播的疾?。畟魅静∫话阌袀魅驹础鞑ネ緩胶鸵赘腥巳哼@三個基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性．

2；病原體是指引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物．如肝炎病毒、痢疾桿菌、蛔蟲等均屬于病原體．

3、第一、二道防線屬于非特異性免疫，是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能．人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）組成，當病原體進入人體后，會刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的病原體；當疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內．特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫．【解析】【解答】解：A；艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；但是；交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會傳播HIV，錯誤；

B；患過水痘的人；水痘病毒進入人體，刺激人體的淋巴細胞產生了抗體，抗體消滅水痘病毒后就永遠的留在了人體內，正確；

C；接種流感疫苗屬于特異性免疫；目的是保護易感人群，錯誤；

D；病原體如果是病毒的就沒有細胞結構；如果是細菌和寄生蟲的就有細胞結構，錯誤．

故選：B5、D【分析】【分析】生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半，成單存在，受精卵中的染色體數(shù)與體細胞中的相同都成對．染色體數(shù)目變化可總結規(guī)律：體細胞：生殖細胞：受精卵═2n：n：2n．【解析】【解答】解：體細胞中染色體是成對存在；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，成單存在．當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方．所以人的體細胞中的染色體數(shù)為23對（46條），則其受精卵﹑精子中的染色體的數(shù)量分別為46條；23條．

故選：D．6、D【分析】【分析】我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．據此答題．【解析】【解答】解：堅持晚婚；晚育；對于國家來說，有利于控制人口過快增長，對于個人來說，有利于青年的健康、工作和學習．少生是控制人口過快增長的關鍵，優(yōu)生有利于提高我國的人口素質．常見的優(yōu)生的措施有禁止近親結婚、婚前檢查等．

故選：D7、C【分析】【分析】此題考查的知識點是鳥類遷徙的意義．解答時可以從遷徙行為的概念意義方面來切入．【解析】【解答】解：遷徙行為指某種動物或鳥類中的某些種類；每年春季和秋季，有規(guī)律的；沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象．鳥類的遷徙行為有利于尋找適宜的生活環(huán)境，獲取足夠的食物，有利完成生殖活動．鳥類遷徙，鳥類體內的遺傳物質沒有發(fā)生改變，因此不會產生變異．

故選：C．8、A【分析】

蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程．植物通過根吸收來的水；只有大約1%被植物體利用，約99%都通過植物的蒸騰作用由葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去了．這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義．一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸．二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，促進生物圈中的水循環(huán)．因此森林地區(qū)，植物的蒸騰作用旺盛，降雨量較多．三是蒸騰作用能帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．可見A是正確的．

故選：A

【解析】【答案】此題考查的是植物蒸騰作用的意義；分析答題．

二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】【分析】反射的結構基礎是反射?。瓷浠〉慕M成如圖：

圖中5感受器、4傳入神經元、3中間神經元、2傳出神經元、1效應器；A是灰質，B是白質．【解析】【解答】解：（1）神經系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經元．

（2）圖中B是白質；主要由神經纖維匯集而成，它具有向上；向下傳導興奮的功能．

（3）A是灰質主要由神經元細胞體構成；能控制一些基本反射，是簡單反射的神經中樞．

（4）反射弧包括感受器（主要有感覺神經末梢構成）；傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器．其過程是：感受器能接受刺激并產生神經沖動；神經沖動沿著傳入神經傳導到神經中樞，神經中樞的神經元接受沖動信號，并將沖動傳到傳出神經，神經沖動沿著傳出神經傳到效應器，效應器接收到指令做出反應．可見神經沖動的傳播方向是5感受器→4傳入神經→3中間神經元→2傳出神經→1效應器；

故答案為：（1）神經元；（2）神經纖維；興奮；（3）灰質；（4）5感受器；3中間神經元；1效應器10、略

【分析】【分析】生物的基本特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．【解析】【解答】解：落葉反映的是生物能排出身體內產生的廢物．

故答案為：生物能排出身體內產生的廢物11、略

【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，其中，維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖．

蛋白質的消化是從胃開始的；當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸．

脂肪的消化開始于小腸；小腸內的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸．

故答案為：麥芽糖；葡萄糖；甘油；脂肪酸；氨基酸12、略

【分析】【分析】人體的各個系統(tǒng)既具有各自的功能，但又不能獨立的完成各自的功能，例如人在運動時，需要呼吸、循環(huán)、排泄等器官系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調活動．【解析】【解答】解：人體之所以是一個統(tǒng)一的整體；是由于神經系統(tǒng)的調節(jié)作用，同時內分泌系統(tǒng)中的內分泌腺分泌的激素對人體也有調節(jié)作用；激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要調節(jié)方式，必須靠體液來運輸，它的作用途徑自然是體液的傳送，二者密切配合共同完成人體的自我調節(jié)．其中，以神經調節(jié)為主，它具有作用時間短，快速準確的特點，人體的各項生命活動常常同時受神經和激素的調節(jié)，正是由于這兩種調節(jié)方式的相互協(xié)調，相互影響的，各器官；系統(tǒng)的活動才能協(xié)調一致，使人體成為一個復雜、協(xié)調、統(tǒng)一的整體．

故答案為：神經系統(tǒng)；內分泌系統(tǒng)．13、略

【分析】【分析】（1）圖示為腎單位的結構以及尿的形成過程模式圖；其中①入球小動脈，②出球小動脈，③腎小囊，④腎小球，⑤腎小管，⑥為腎小囊腔．箭頭（一）表示腎小球的濾過作用，箭頭（二）表示腎小管的重吸收作用．

（2）腎單位包括腎小體和腎小管兩部分，腎小體又包括腎小球和腎小囊；尿的形成過程包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用．所以當腎動脈血漿中的尿素隨血液由入球小動脈流經腎小球時，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖、尿素等濾過到腎小囊腔中形成原尿，當原尿流經腎小管時，大部分對人體有用的物質（如：大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽）又被腎小管重新吸收進入血液．而剩下的物質，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液．【解析】【解答】解：（1）圖中①入球小動脈；②出球小動脈，③腎小囊，④腎小球，⑤腎小管。

（2）由分析知：血液通過“腎動脈”進入腎臟；再經過“入球小動脈”進入腎小球，在“有效濾過壓”的推動下，血液中除了蛋白和血細胞等大分子物質以外，其它全部成份通過“腎小球濾過膜”進入腎小囊，形成原尿，在腎小球基本沒有氣體交換．所以在①入球小動脈和②出球小動脈內流動的物質是動脈血，在⑥腎小囊腔內流動的物質是原尿，在⑦輸尿管內流動的物質是尿液．

（3）（一）表示腎的過濾過程；（二）表示腎的重吸收過程．

（4）在（一）過程中；血液中除血細胞和大分子的蛋白質外，其他成分都能透過腎小球和腎小囊壁，進入腎小囊內．在（二）過程中，原尿中全部的葡萄糖；大部分水和部分無機鹽會被腎小管重新吸收進入毛細血管中．

故答案為：（1）入球小動脈；出球小動脈；腎小囊；腎小球；腎小管。

（2）動脈血；原尿；尿液。

（3）過濾；重吸收。

（4）血細胞；大分子的蛋白質；葡萄糖；水；無機鹽14、略

【分析】【分析】本題通過探究實驗考查甲狀腺激素的作用，首先明確的是探究實驗的步驟．【解析】【解答】解：（1）由于提出的問題是甲狀腺激素能否促進動物的發(fā)育？所以做出的假設是甲狀腺激素能（或不能）夠促進動物的發(fā)育．（2）；設置對照實驗的關鍵是一組對照實驗中只能有一個變量；這樣才能看出實驗結果與變量的對應性；該實驗小組探究的是甲狀腺激素有促進生物體生長發(fā)育的作用，因此變量是否加入甲狀腺活性物質．

（3）探究實驗要通過對比得出科學的結論；保持變量的唯一是設置對照實驗的關鍵，本實驗除了否加入甲狀腺活性物質不一樣，其它條件都一樣，可設計為：①兩個玻璃缸分別編號為A和B，各放入20只蝌蚪；適量清水、少量水草，每天同時喂食．（4）、通過對照實驗的結果，可得出結論：甲狀腺激素有促進蝌蚪發(fā)育的作用．

故答案為：（1）甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育（甲狀腺激素不能促進蝌蚪的發(fā)育）

（2）甲狀腺激素

（3）①相同；②相同

（4）甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育15、略

【分析】【分析】本題主要考查探究種子萌發(fā)的條件，探究實驗的原則是變量的唯一性和設置對照實驗，以及結合影響種子萌發(fā)的外界條件，可以解答本題．【解析】【解答】解：（1）在A裝置中；1號種子和2號種子相比，所處環(huán)境的不同點是水（1號種子在空氣中無水，2號種子在水面上有一定的水）；2號種子和3號種子相比，所處環(huán)境的不同點是空氣（2號種子在水面上有充足的空氣，3號種子沒在水中，沒有空氣）．

（2）A裝置與B裝置中相同位置的種子相比；所處環(huán)境的不同點是溫度（A裝置在20℃，B裝置在0℃）．

（3）六粒種子中；能萌發(fā)的只有2號種子，以為只有它滿足了影響種子萌發(fā)的外界條件：一定的水；充足的空氣、適宜的溫度

（4）菜豆種子萌發(fā)時；營養(yǎng)物質儲存在子葉中，當其萌發(fā)時，種子吸水，貯藏在子葉內的營養(yǎng)物質逐步分解，輸送到胚的胚軸；胚根和胚芽，由胚根發(fā)育成根的主根，胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分，胚芽發(fā)育成莖和葉．根部吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)．

故答案為：（1）水；空氣（2）溫度（3）2號；一定的水、充足的空氣、適宜的溫度（4）子葉；胚根；根尖的成熟區(qū)16、阻力翼胸肌減輕體重氣囊【分析】【分析】鳥類多數(shù)營飛行生活，其結構特征總是與其生活相適應的．如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力等，據此答題．【解析】【解答】解：（1）身體呈流線型；有利于減少飛行時空氣的阻力，利于飛行動作．

（2）前肢變成翼；是飛行的器官，生有羽毛，展開呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積，有利于扇動空氣；胸肌發(fā)達，可以牽動兩翼完成飛行動作．

（3）消化系統(tǒng)發(fā)達；有喙無齒，有直腸短不儲存糞便，減輕體重，有利于飛行．

（4）鳥類的氣囊與肺相通；主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．

故答案為：

（1）阻力；

（2）翼；胸??；

（3）減輕體重。

（4）氣囊三、判斷題(共8題，共16分)17、×【分析】【分析】科學探究的一般過程包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等．【解析】【解答】解：評價探究方案主要從以下幾個方面：方案是否完整；是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設計是否做到只有一個變量．

實驗數(shù)據是不能隨便篡改的；尊重實驗事實，這是做實驗的基本要求．實驗的結果與假設出現(xiàn)矛盾，可能是假設不正確，那么就需要進一步查找資料，重新作出假設，也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進行實驗．

故答案為：×18、√【分析】【分析】人體的呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，肺是氣體交換的主要器官．鳥類的呼吸方式是雙重呼吸．【解析】【解答】解：人體的肺有許多肺泡組成；肺泡數(shù)目多，外包毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，有利于氣體交換．因此肺是人體氣體交換的主要器官．鳥類用肺呼吸，氣囊輔助呼吸．肺是氣體交換的場所，氣囊只起儲存氣體的作用．

故答案為：√19、×【分析】【分析】此題考查種子的結構和成分，據此答題．【解析】【解答】解：一般植物的種子都包括種皮和胚兩部分；其中胚又由胚芽；胚軸、胚根和子葉四部分構成，菜豆種子的子葉有兩片，營養(yǎng)物質貯存在子葉中．玉米的種子包括種皮、胚、胚乳，胚中只有一片子葉，營養(yǎng)物質貯存在胚乳中．

故答案為：×20、×【分析】【分析】本題考查的是無土栽培的知識，首先明確無土栽培的概念．【解析】【解答】解：根所吸收的水分和無機鹽來自于土壤溶液；而土壤顆粒對植物主要起固著作用．無土栽培就是不用土壤，而是依據植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物．

故答案為：×21、√【分析】【分析】酵母菌沒有葉綠體．不能進行光合作用，必須依靠現(xiàn)成的有機物維持生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)腐生．【解析】【解答】解：酵母菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核；大液泡，沒有葉綠體．因此不能進行光合作用，必須依靠現(xiàn)成的有機物維持生活，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)腐生．

故答案為：√22、√【分析】【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．分裂時細胞核先分成兩個；隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜．細胞分裂使細胞數(shù)目增多．

細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，其目的是保證新細胞內的染色體數(shù)與原細胞相同，細胞分裂中染色體的變化如圖：【解析】【解答】解：在細胞分裂過程中染色體的變化最明顯；首先染色體要進行復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．這樣就保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同．

故答案為：√23、×【分析】【分析】本題考查植物細胞的吸水、失水．即細胞吸水原理．【解析】【解答】解：植物細胞吸水的原理是：植物細胞既可以失水；也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小．當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水，細胞失水時細胞膜質和細胞壁分離．當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水．所以由于青菜細胞液濃度大于清水，會吸水而變硬挺，故題干說法錯誤．

故答案為：×24、×【分析】【分析】本題主要考查的是合理膳食的知識，要遵循平衡膳食寶塔，全面而均衡的添加營養(yǎng)．【解析】【解答】解：為做到合理膳食；營養(yǎng)學家要求，一日三餐要按時進餐，早；中、晚的能量比例為30%、40%、30%，所以午餐是最重要的．

故答案為：×．四、簡答題(共2題，共16分)25、40×左上方②①④③生理鹽水【分析】【分析】顯微鏡的使用包括：取鏡和安放、對光、觀察三大步；制作臨時裝片制作的一般步驟包括：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、蓋、染．【解析】【解答】解：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．顯微鏡的放大倍數(shù)越大；視野就越小，亮度越暗，看到的細胞就越大，應選用40×的物鏡．

（2）顯微鏡下物體和像的移動方向相反．物像“d”位于視野中央偏左上方；要想把它移到視野中央，應該向左上方移動玻片標本，物像才向右下方移動移到視野中央．

（3）對光時；①轉動轉換器，使低倍鏡正對通光孔，②轉動遮光器，選擇較大的光圈，③然后左眼對準目鏡注視，右眼睜開，④用手翻轉反光鏡，對向光源，光強時用平面鏡，光較弱時用凹面鏡，從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野，光就對好了．所以正確順序為：②①④③．

（4）因動物細胞細胞液的濃度與濃度為0.9%生理鹽水的濃度相差不大．所以為了維持細胞的正常形態(tài)；在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時應選用濃度為0.9%的生理鹽水．

故答案為：（1）40×

（2）左上方。

（3）②①④③

（4）生理鹽水26、小腸右心房腎小球濾過二氧化碳血漿紅細胞【分析】解：（1）口腔中只能將淀粉初步消化成麥芽糖；為只能將蛋白質消化成多肽，在小腸內淀粉被徹底消化成葡萄糖，蛋白質被消化成氨基酸才能被小腸吸收，脂肪被徹底消化成甘油和氨基酸，醫(yī)生從某病人的D內取出一些食糜，經化驗得知，其中含有氨基酸；無機鹽、脂肪酸等。則D是小腸。

（2）消化道吸收的營養(yǎng)物質C要達到腦部；經過的途徑是小腸內的毛細血管→腸靜脈（肝門靜脈）→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→頸動脈→腦部毛細血管→腦組織細胞。消化道吸收的營養(yǎng)物質C要達到腦部，經過心臟時，最先達到心臟四個腔室的右心房。

（3）當血液流經腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質