2024年滬教新版四年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版四年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、把下列句子排列成一段通順的話；順序正確的一項是()

①他迷戀昆蟲,曾經(jīng)用自己的積蓄買了一塊荒地；專門用來放養(yǎng)昆蟲。

②法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家。

③《昆蟲記》既是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作；又是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品。

④在這塊荒地上；他對昆蟲進(jìn)行了長達(dá)30年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多秘密,

創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》。A.②①③④B.②①④③C.②③①④D.②④①③2、下面語言不得體的一項是（）A.道路旁——為了您和家人的幸福，請注意交通安全。B.圖書館——你輕輕地來，帶走的是知識，留下的是文明。C.花圃——鮮花因為你的精心呵護(hù)才如此美麗。D.醫(yī)院——歡迎各界人士光臨本院！3、《夜間飛行的秘密》中，給飛機(jī)裝上雷達(dá)來探路，科學(xué)家是從（）得到的啟示。A.蜜蜂認(rèn)路B.老馬識途C.蝙蝠聲波D.燕尾平衡4、下列加點詞語運用有誤的一項是（）A.每逢學(xué)校搞活動時，劉輝總是打頭陣，從來不叫苦叫累。B.碰釘子的事情在所難免，我們要學(xué)會迎難而上，勇于克服。C.爸爸將車停在十字路口，等到開綠燈后才走。D.年輕時候，不栽跟頭；不碰壁，又怎么能成長呢？

選一選。5、中國古代神話中，天被人破壞了，后來是誰用五彩石把天補(bǔ)好了？（）A.女媧B.共工C.神農(nóng)氏6、“我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。”這句話運用的描寫手法是（）。A.心理描寫B(tài).環(huán)境描寫C.動作描寫D.對比描寫7、本詩第一小節(jié)“像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光”運用的修辭方法是（______）A.夸張B.比喻C.反問D.對比8、給帶點的字選擇正確的解釋（）

飛衛(wèi)是一名射箭能手。A.放出。B.用推力或彈力送出。C.液體受到壓力通過小孔迅速擠出。9、粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠（）A.形狀B.聲音C.顏色評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、詞語巧搭配。

____客人11、給畫線的字選擇正確的解釋。

Ⅰ真：①真實②的確；實在③清楚確實。

黑板上的字你看的____嗎？____

樹葉____綠的可愛。____

我有機(jī)會看清楚他的____面目。____

Ⅱ鬧：①喧鬧；不安靜②干，弄，搞③害，發(fā)生④吵，擾亂。

我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱____了。____他喝了酒就愛____事。____

這個地方今年____了旱災(zāi)。____

孫悟空大____天宮，玉皇大帝拿他沒轍。____12、讀課文《蝙蝠和雷達(dá)》；根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。

①感覺靈敏。____

②照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。____

③探求事物的真相規(guī)律。____

④形容縱橫雜亂。____13、根據(jù)拼音寫漢字。

gēsònɡ____lǐnɡlüè____zēnɡtiān?____xīnxīnxiànɡrónɡ____14、選一選。

A哐啷B咕咚咕咚C唔哩哇啦D嘩啦嘩啦。

①翻書聲____②開門聲____③鬼子講話____④跑步聲____15、讀課文《誠實和信任》，填空。

“我”給小紅車主任留下了____與____，這讓小紅車主任很____；小紅車主任打來電話向“我”表示____，這件事告訴人們____的道理，所以課文用“誠實與信任”做題目，還可以用____做題目。16、照樣子；寫詞語。

例：波光粼粼（ABCC式）________17、選擇正確的詞義。

可：a.表示強(qiáng)調(diào)b.表示轉(zhuǎn)折c.表示同意。

①萬壽山的景色雖然很美麗，昆明湖的風(fēng)光可更迷人。____

②頤和園的景色可真美??！____評卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)18、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分四、默寫(共2題，共6分)19、默寫《池上》。

____，____。____，____。20、名句我來填。

但愿人長久，____!

海內(nèi)存知己，____。

獨在異鄉(xiāng)為異客，____。

____，又豈在朝朝暮暮。評卷人得分五、寫作題(共1題，共10分)21、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】考查了句子的排序?！窘馕觥堪凑站渥娱g的邏輯關(guān)系排列，先寫法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家；接著寫他迷戀昆蟲，專門買了一塊地來放養(yǎng)昆蟲；然后寫法布爾在這塊地上研究了30年的昆蟲，創(chuàng)作了《昆蟲記》；最后介紹了《昆蟲記》。2、D【分析】本題主要考查對句子的理解能力?！窘馕觥緿不得體。這里可以改成“祝君早日康復(fù)”。3、C【分析】本題考查學(xué)生對所學(xué)課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥扛鶕?jù)《夜間飛行的秘密》一文中“科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。”可知，給飛機(jī)裝上雷達(dá)來探路，科學(xué)家是從蝙蝠聲波得到的啟示。4、C【分析】本題考查詞語的搭配。詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確?！窘馕觥緼選項，正確。打頭陣：是在先頭作戰(zhàn)，比喻臨事當(dāng)先。與語境相符。B選項，正確。“碰釘子”其由來有兩種：一是說封建時代的衙門、官宦人家宅邸的大門上都有“門釘”，老百姓常在這地方受制于人，門難進(jìn)、事難辦、臉難看，被卻之門外，謂之“碰了釘子”，或說“碰了一鼻子灰”。元雜劇《西廂記寺警》一折：“我撞釘子，將賊兵探知?！笨梢娫鷷r已有“撞釘子”此語。與語境相符。C選項，錯誤。開綠燈：指允許或不禁止。應(yīng)改為爸爸等到綠燈才走。D選項，正確。栽跟頭：形容詞，指因某項事業(yè)失敗而經(jīng)歷的教訓(xùn)，受到的挫折，也指感情受挫等經(jīng)歷俗語，跌倒的意思，也稱摔跟頭。與語境相符。故答案為：C。5、A【分析】本題考查中國的神話故事?！窘馕觥恐袊瞎派裨拏髡f之一，創(chuàng)世女神女媧是華夏民族人文先始，福佑社稷之正神。相傳女媧摶土造人，并化生萬物，使天地不再沉寂。女媧氏，開世造物，因此被稱為大地之母，她是一位美麗的女神，身材像蛇一樣苗條，以致有些神話學(xué)家堅稱她根本就是蛇身。女媧補(bǔ)天的故事和女媧造人的故事一樣，都是中國人家喻戶曉的。女媧時代，隨著人類的繁衍增多，社會開始動蕩了。后人以兩位英靈人物，水神共工氏和火神祝融氏，在不周山大戰(zhàn)，結(jié)果共工氏因為大敗而怒撞不周山為由，銜接女媧用五彩石補(bǔ)天等一系列轟轟烈烈的動人故事。6、C【分析】本題考查的是人物描寫的分析?！窘馕觥孔屑?xì)分析原句的內(nèi)容，可以得出這句話中使用的描寫手法是動作描寫。例如有動詞“貼”“走”等。7、B【分析】本題考查修辭手法的辨析?！窘馕觥繉W(xué)生需對常見的修辭手法有一定理解，可根據(jù)語句中的關(guān)鍵詞進(jìn)行判斷是哪一種修辭手法，學(xué)生平時要多閱讀，才能迅速判斷出修辭手法。該句用了比喻的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，句中把“我們追尋延安”比作“燕子追尋春光”，形象地寫出延安精神的蓬勃向上，故B項正確。8、B【分析】本題考查字義的辨析?！窘馕觥俊吧浼钡囊馑际怯霉鸭涑鋈??！吧洹钡囊馑际怯猛屏驈椓λ统觥?、C【分析】本題考查了學(xué)生對于寫作方法的了解，認(rèn)真分析題目中所給材料，結(jié)合對課文在寫作方法方面的特點分析選擇。【解析】結(jié)合句中“粉紅色”“各色”“或濃或淡的新綠”這些表示顏色的詞語的可知，這句話是從顏色的角度來描寫景物的。故選：C。二、填空題(共8題，共16分)10、慢待【分析】【分析】本題考查詞語搭配情況。熟讀課文。根據(jù)詞語意思選擇合適的詞語搭配。如：慢待客人；招待客人。

【點評】本題主要考查學(xué)生對詞語的運用情況，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。11、③②①①②③④【分析】【分析】“真”：1.與客觀事實相符合；與“假”；“偽”相對：真誠。真諦。真摯。真心。逼真。認(rèn)真。真才實學(xué)。真知灼見；確實，的確：真好。真正。真切；清楚，顯明：看得真。咬字很真；本性，本原：純真。天真；人的肖像：傳（chuán）真。寫真；漢字的楷書：真字。真書。真草隸篆?！棒[”：不安靜：鬧市。熱鬧；攪擾：鬧心。鬧騰；戲耍，耍笑：戲鬧。鬧洞房；發(fā)生（疾病或災(zāi)害）：鬧病。鬧事。鬧水災(zāi)；發(fā)泄，發(fā)作：鬧氣。鬧情緒；生機(jī)勃勃，旺盛，聲勢浩大，熱火朝天地搞：紅杏枝頭春意鬧。鬧元宵。

【點評】主要考查了學(xué)生對真、鬧兩字意思的理解，結(jié)合語境做出判斷。12、敏銳模仿研究橫七豎八【分析】【分析】敏銳：感覺靈敏。模仿:照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。探究：探求事物的真相規(guī)律。橫七豎八：形容縱橫雜亂。

【點評】這類題目是考查學(xué)生對詞語意思的掌握，學(xué)生必須熟記詞語的意思，這樣才能對應(yīng)的找到答案。13、歌頌領(lǐng)略增添欣欣向榮【分析】【分析】歌頌∶歌詠；頌揚(yáng)[某一事物]。以歌曲或誦唱來頌揚(yáng)或贊頌。領(lǐng)略有領(lǐng)會；理解和理會，理睬等意思。了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識它的意義，或者辨別它的體味。增添，指增加，添加，為原來的事物中增加了元素。欣欣向榮，欣欣：形容草木生長旺盛；榮：茂盛。形容草木長得茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛。

【點評】這些字必須要拼讀正確拼音才能寫準(zhǔn)確，特別是“添”這個字。14、DACB【分析】【分析】翻書聲是嘩啦嘩啦的；開門聲是哐啷的，鬼子講話是唔哩哇啦，跑步聲是嘩啦嘩啦的。

【點評】主要考查了學(xué)生對表示聲音的詞語的掌握情況。此題難度系數(shù)不大，都是日常生活中表示聲音的動詞。15、寫有我名字電話的紙條感動感謝誠實和信任比金錢更重要誠信【分析】【分析】這個題考察了學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握以及概括歸納課文中心思想的能力；這段話出自課文中間一部分：我環(huán)顧四周，看不見一個人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名；電話，希望車主與我聯(lián)系。事隔三天，一位陌生男子打來電話，他就是小紅車的主人。“噢！是你，很對不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了。”“沒有關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的?！薄安?，是我要向你表示歉意。請你把購貨單據(jù)寄來，好讓我把錢寄給你?！薄安挥昧?。你在無人知曉的情況下主動給我留下字條，這使我很感動。”“這是應(yīng)該的，這筆費用應(yīng)由我來支付?！薄安?，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實與信任，這比金錢更重要。

【點評】對于根據(jù)課文內(nèi)容填空這樣的題不但、要背會課文，再一個就是還要會歸納、概括。16、興致勃勃小心翼翼【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。從①給出的詞語“生機(jī)勃勃”來看；是ABCC式結(jié)構(gòu)，如：興致勃勃；小心翼翼。

【點評】分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。17、ba【分析】【分析】可：允許：許可。認(rèn)可。寧可；能夠：可見?？赡?。可以。不可思議；值得；認(rèn)為：可憐。可悲。可親?？捎^?？少F?？筛杩善贿m合：可身?？煽?。可體；盡，滿：可勁兒干；大約：年可二十?！疤吨恤~可百許頭”；表示轉(zhuǎn)折，與“可是”；“但”相同；表示強(qiáng)調(diào)：他可好了；用在反問句里加強(qiáng)反問語氣：都這么說，可誰見過呢？；用在疑問句里加強(qiáng)疑問語氣：這件事他可同意？

【點評】考查學(xué)生對字義在不同語境中的理解，只要對詞語的意思掌握，很快就能找到答案了。三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)18、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”這句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個動詞構(gòu)成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點評】賞析重點詞語時要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達(dá)的心情。四、默寫(共2題，共6分)19、小娃撐小船偷采白蓮回不解藏蹤跡浮萍一道開【分析】【分析】小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏