三年級(jí)上冊(cè)語文教案

三年級(jí)上冊(cè)語文教案三年級(jí)上冊(cè)語文教案1教學(xué)要求：1.認(rèn)識(shí)本課生字7個(gè)，讀準(zhǔn)平翹舌音。2.了解故事內(nèi)容，背誦文中的詩詞。3.體會(huì)蘇軾思念親人的情感，知道蘇軾是宋代著名的詩人。4.了解歷史上一些著名的人物、典故和重大事件，了解中華民族的燦爛文化，培養(yǎng)民族的自豪感，從小樹立遠(yuǎn)大的志向，發(fā)奮圖強(qiáng)。重點(diǎn)：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀懂這首詩。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一.出示課題，質(zhì)疑板課題，齊讀質(zhì)疑：你想知道什么？二.自學(xué)生字，讀通課文1.交流音：軾轍形：州義：皓月、嬋娟2.分組讀課文3.再讀課文，解疑師：讀了課文，你們解決了哪些問題？課文主要講了誰的事？讀了這篇文章，你懂得了什么？交流三.有感情地朗讀這首詩。1.采用各種形式背這首詩。2.有感情地朗讀全文3.聽配音全班讀4.各組比賽讀。四.總結(jié)今天，我們學(xué)的課文講了蘇軾思念親人的故事，真是人間親情濃于血。三年級(jí)上冊(cè)語文教案2環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、在主題墻上張貼幼兒作品“我眼中的小學(xué)”，“想象中的小學(xué)老師”。2、創(chuàng)設(shè)角色游戲區(qū)“小學(xué)”“文具用品商店”。3、設(shè)立離園倒計(jì)時(shí)牌，由值日生每天在牌上填寫數(shù)字。生活活動(dòng)1、培養(yǎng)幼兒餐后主動(dòng)收拾殘?jiān)牧?xí)慣。知道每次進(jìn)行接觸人民幣的活動(dòng)后，要及時(shí)洗手。提醒幼兒愛惜文具，有節(jié)約意識(shí)。2、每次區(qū)域活動(dòng)后，引導(dǎo)幼兒整理閱讀區(qū)，按書的大小或種類分類，擺放整齊，并要求圖書的擺放要便于同伴查找和取放。一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，提醒幼兒在繪畫、讀書過程中，保持正確的用眼和握筆姿勢。3、提醒幼兒不貪吃冷飲，多喝白開水。播放《畢業(yè)詩》《畢業(yè)歌》《老師再見了》等詩歌、歌曲，供幼兒欣賞。家園共育1、請(qǐng)家長幫忙搜集有關(guān)好習(xí)慣養(yǎng)成方面的故事書。家長可帶幼兒到要上學(xué)的學(xué)校多次參觀，熟悉校園環(huán)境和設(shè)施。請(qǐng)家長與幼兒一起合理選購文具，并提醒幼兒愛惜文具，不買過高檔的文具，避免不必要的浪費(fèi)。2、請(qǐng)家長鼓勵(lì)孩子自己收拾整理物品、房間。在家里提供適宜的勞動(dòng)工具，鼓勵(lì)孩子做力所能及的家務(wù)勞動(dòng);鼓勵(lì)孩子用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題。3、提醒家長鼓勵(lì)、幫助孩子自制或選購小禮物贈(zèng)送好友。鼓勵(lì)家長積極參與畢業(yè)典禮活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)次主題一：小學(xué)，您好開展活動(dòng)“好擔(dān)心”“走進(jìn)小學(xué)”“文具店購物”“鉛筆盒變醫(yī)院”“各種各樣的筆”，了解小學(xué)與幼兒園的不同，萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望，減少對(duì)小學(xué)的陌生感。能認(rèn)真傾聽并理解故事內(nèi)容，知道愛惜文具，為入學(xué)做準(zhǔn)備。次主題二：準(zhǔn)備好了開展活動(dòng)“任務(wù)小明星”“眼鏡哪去了”“我的一天”“護(hù)眼歌”“放學(xué)路上”，能快速、清楚地完成任務(wù);了解書包結(jié)構(gòu)和各部分用途，會(huì)整理書包;認(rèn)識(shí)各種表，能準(zhǔn)確認(rèn)讀整點(diǎn)，建立初步的時(shí)間概念;掌握保護(hù)眼睛的方法和正確的握筆姿勢。次主題三：再見了，幼兒園開展活動(dòng)：“畢業(yè)詩”“比較遠(yuǎn)近”“離別華爾茲”“我們?cè)谝黄稹薄爱厴I(yè)典禮”，能有感情地朗誦詩歌，體會(huì)自己的成長與進(jìn)步;能畫出人物的面部特征;能大方、自信地展示自己，并能用多種方式表達(dá)與老師同伴的依依惜別的感情。區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：“想象中的小學(xué)老師”：能運(yùn)用線條的變化來表現(xiàn)任務(wù)的外形特征?！拔已壑械膶W(xué)?！保耗苡美L畫的方式表征參觀的內(nèi)容?！靶⊙坨R”：學(xué)習(xí)用紙殼制作眼鏡的方法?！靶保耗馨床襟E圖制作小書包?！半x別紀(jì)念冊(cè)”：嘗試自己制作紀(jì)念冊(cè)?！岸Y物”：能運(yùn)用多種材料創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，表達(dá)對(duì)老師、小朋友不舍的情感。益智區(qū)：“百家姓”：認(rèn)識(shí)自己和同伴的姓名?！跋嗉s星期天”：初步學(xué)習(xí)制訂計(jì)劃表?！罢l的鼻子”：提高細(xì)致觀察和判斷能力。閱讀區(qū)：“鉛筆盒上的故事”：能根據(jù)鉛筆盒上的團(tuán)，有重點(diǎn)、有情節(jié)地講述畫面故事?！白灾茍D畫字典”：對(duì)漢字感興趣，能夠認(rèn)讀簡單的字。角色區(qū)：“我是小學(xué)生”：樂于模仿小學(xué)生在校的活動(dòng)，初步感受小學(xué)生活?！拔木哂闷飞痰辍保哼M(jìn)一步鞏固對(duì)10元以內(nèi)面值人民幣的認(rèn)識(shí)及換算方法，了解鉛筆與貨物之間的等價(jià)交換。戶外活動(dòng)：“冰棍化了”：掌握快速追逐和躲閃跑的動(dòng)作，體驗(yàn)與同伴配合共同游戲的樂趣?！盎鹁娼恿悺保赫莆绽@圈跑，接力跑，發(fā)展跑的動(dòng)作。“大浪小浪”：能根據(jù)指示快速反應(yīng)，做出鉆和跳的動(dòng)作?！斑x朋友”：掌握倒退走的動(dòng)作，提高聽覺的敏感度。三年級(jí)上冊(cè)語文教案3教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞動(dòng)畫片，使學(xué)生發(fā)解動(dòng)畫片的不同類型。2、在欣賞各種動(dòng)畫片的同時(shí)，使學(xué)生發(fā)解夸張與變形，是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的.特征。3、在欣賞動(dòng)畫片的同時(shí)，還使學(xué)生了解動(dòng)畫片的制作過程。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、了解動(dòng)畫片的主要類型以及最主要的特征。2、簡單說出動(dòng)畫片的制作過程。教具：多媒體教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課1、引導(dǎo)階段（1）、教師把收集到的國內(nèi)外各種動(dòng)畫片的圖片資料展示給學(xué)生欣賞，也可利用幻燈片，投影片，錄像帶，VCD甚至電影片等各種教學(xué)媒體，播放給學(xué)生觀看，以便引起學(xué)生們的興趣。（2）、也可以分成幾個(gè)小組，讓學(xué)生們把自己收集得來的各種動(dòng)畫片的圖片資料，互相交流，欣賞。2、發(fā)展階段（1）、教師可選擇一些學(xué)生所熟悉的和所喜愛的動(dòng)畫片，說說這些動(dòng)畫片表現(xiàn)的內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。（2）、讓學(xué)生歸納一下，動(dòng)畫片有那些類型，以及動(dòng)畫片要經(jīng)過那些工序才能完成。（3）、學(xué)生繪畫練習(xí)：選擇自己喜歡的動(dòng)畫片，畫一畫期中最喜歡的動(dòng)畫形象或試著自己創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)畫形象。教師巡回指導(dǎo)。三、觀看動(dòng)畫片四、收拾與整理五、課后拓展讓學(xué)生調(diào)查一下，班級(jí)中有多少人喜愛在國動(dòng)畫片，有多少人喜愛外國動(dòng)畫片。說明理由。板書設(shè)計(jì)：三年級(jí)上冊(cè)語文教案4【教學(xué)目標(biāo)】1、了解太陽的三個(gè)特點(diǎn)，知道太陽與人類的關(guān)系十分密切。2、體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。3、了解列舉數(shù)字的作用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。【教學(xué)過程】一、引入1、師講述神話傳說“后羿射日”。2、有關(guān)太陽的神話、傳說、故事。太陽給人類送來了光明與溫暖，從古至今，有許多關(guān)于太陽的故事?？矗@就是古代人眼中的太陽──三足烏。(出示圖片)3、過渡語：這些神話故事反映了人類在遠(yuǎn)古時(shí)代對(duì)太陽的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在人們對(duì)太陽有了更全面的認(rèn)識(shí)。出示課題：21、太陽(點(diǎn)讀)這篇課文是一篇科普知識(shí)的文章，也是一篇說明文，學(xué)習(xí)這篇課文不僅要了解太陽的有關(guān)知識(shí)，而且要學(xué)習(xí)寫說明文的方法。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、生詞1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、同桌互讀生字，生詞。3、開火車復(fù)習(xí)生字、生詞。4、聽課文錄音，思考：課文從哪兩個(gè)方面介紹太陽?(板書：特點(diǎn)關(guān)系密切)三、新授1、初步了解太陽的特點(diǎn)：太陽是個(gè)大火球。太陽這個(gè)“大火球”有什么特點(diǎn)?各用一個(gè)字概括。2、分析指導(dǎo)：遠(yuǎn)：距離地球1.5億公里。在學(xué)生回答時(shí)，出示有關(guān)的圖片。問，課文是分幾步來說明太陽的“遠(yuǎn)”的?(列數(shù)字、比較)齊讀有關(guān)的句子。教師小結(jié)：(出示要點(diǎn))用具體的數(shù)字說明太陽的“遠(yuǎn)”，再用比較的方法讓人形象地感到太陽的距離遠(yuǎn)。學(xué)生齊讀要點(diǎn)。3、學(xué)生自學(xué)“大”和“熱”：大：130萬個(gè)地球。熱：表面溫度6000度，中心溫度更高。分小組自學(xué)，自學(xué)后交流，說說課文中是怎樣說明這些特點(diǎn)的?4、能不能把太陽的這些特點(diǎn)連起來說?剛才同學(xué)的話中運(yùn)用了許多數(shù)字，用了這些數(shù)字有什么好處?通過列舉數(shù)字和比較，可以給人留下比較清晰的印象。5、教師小結(jié)：太陽是太陽系中的一顆恒星，它有巨大的質(zhì)量和引力，它與地球距離有1.5億公里，那么遙遠(yuǎn)。6、太陽與人類的關(guān)系：⑴出示學(xué)習(xí)要求：默讀課文，劃出重點(diǎn)句子。劃出不理解的地方，在小組交流中提出來。提出問題，解答疑問。⑵學(xué)生讀有關(guān)的句子，提出不能解答的問題。⑶歸納，集體解答7、學(xué)生表演：誰愿意來扮演太陽，回答同學(xué)們的幾個(gè)問題?學(xué)生自由提問。教師提問：太陽，有人用箭射你，能射到嗎?為什么我每次看你總感到很刺眼?書上說，埋在地層底下的煤炭與水的循環(huán)、風(fēng)的形成你有關(guān)，可是我怎么也看不出來，你能告訴我嗎?(觀看有關(guān)的影片)媽媽很喜歡曬被子，她說有好處，這是真的嗎?老師說，刮風(fēng)下雨，也和你有關(guān)，這是什么道理?出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí)：沒有太陽，地球上不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。這句話該怎么理解?(要求學(xué)生運(yùn)用課文中的句子來理解。)四、結(jié)束1、練習(xí)：我這里有一段影片，可惜它沒有配音，誰愿意當(dāng)一回播音員，給影片配音?(先看一遍影片，討論后確定解說詞)(邊看影片邊配音)2、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了課文《太陽》，它介紹了太陽的幾個(gè)特點(diǎn)以及太陽與人類的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，我們知道：太陽雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它與地球的關(guān)系十分密切。剛才，同學(xué)們提出的問題有些有了答案，有些還沒有答案。因?yàn)槿祟悓?duì)于太陽的了解還十分有限，宇宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_。希望在將來，人們能揭開這些奧秘?！及鍟教?大火球)遠(yuǎn)特點(diǎn)大熱動(dòng)植物的生長與地球關(guān)系密切天氣的變化三年級(jí)上冊(cè)語文教案5教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的攝影知識(shí)。2、指導(dǎo)學(xué)生模仿記者進(jìn)行采訪活動(dòng)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程。3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的策劃，采訪，編輯和展示活動(dòng)，感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的喜悅。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、積極地參與教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)過程，敢于采訪實(shí)踐，并樂于與他人合作。2、對(duì)資料整理，編輯，展示工作產(chǎn)生興趣，能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。教具：多媒體教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課1、引導(dǎo)階段（1）做好學(xué)生分組采訪的組織工作。（2）導(dǎo)入此課的內(nèi)容，傳授美術(shù)記者的工作過程和具體要求。（3）教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣。2、發(fā)展階段（1）、教師組織學(xué)生分組，組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動(dòng)計(jì)劃。（2）、學(xué)生分組按計(jì)劃進(jìn)行采訪活動(dòng)。（3）、按照計(jì)劃內(nèi)容對(duì)采訪記錄資料進(jìn)行整理編輯。鼓勵(lì)學(xué)生通過集體構(gòu)思設(shè)計(jì)，選定喜愛的色彩和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動(dòng)有趣的，圖文并茂的主題性展示作品。三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和制作。四、作業(yè)展評(píng)作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品。五、課后拓展1、鼓勵(lì)學(xué)生積極地尋找進(jìn)行拍攝，采訪實(shí)踐的機(jī)會(huì)，去創(chuàng)作更生動(dòng)有趣的形象，報(bào)道展示更有意義的事物2、利用模擬活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多方面具體能力的方法研究。3、指導(dǎo)學(xué)生如何利用某一主題或活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法研究。板書設(shè)計(jì)：美術(shù)小記者三年級(jí)上冊(cè)語文教案6【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念1、蝸牛的特點(diǎn)體現(xiàn)在它的運(yùn)動(dòng)、身體構(gòu)造等多方面。2、蝸牛能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如觸角伸縮、身體躲進(jìn)殼內(nèi)以躲避危險(xiǎn)等。3、蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足做細(xì)波浪狀運(yùn)動(dòng)并在爬行中留下粘液痕跡。流程與方法1、經(jīng)歷和體驗(yàn)從整體到局部的觀察流程，并學(xué)習(xí)使用放大鏡做更細(xì)致的觀察。2、用簡圖畫出蝸牛的外形。3、按照教科書介紹的方法飼養(yǎng)蝸牛，做好記錄。情感、態(tài)度、價(jià)值觀發(fā)展研究小動(dòng)物的興趣，樹立起認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是地觀察態(tài)度，做到不打擾、不傷害小動(dòng)物。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】經(jīng)歷對(duì)蝸牛外形、運(yùn)動(dòng)、反應(yīng)等方面的觀察活動(dòng)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)生觀察流程中對(duì)蝸牛的態(tài)度及對(duì)觀察到的信息的整理。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】1、分組：2-3只蝸牛、放大鏡、樹枝、繩子、玻璃、飼養(yǎng)槽。2、與學(xué)生相同的但大一號(hào)的材料?！緦W(xué)習(xí)流程】一、課前布置學(xué)生捉蝸牛1、教師提醒學(xué)生注意在那里捉到的蝸牛，捉到蝸牛的地方有什么環(huán)境上的特點(diǎn)。2、關(guān)注：學(xué)生捉蝸牛是否傷害蝸牛和其他動(dòng)植物。3、設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生對(duì)蝸牛的生活環(huán)境有一個(gè)初略的認(rèn)識(shí)。二、觀察蝸牛的身體。1、組織討論觀察蝸牛的身體的順序，討論紀(jì)錄的方法。在學(xué)生觀察流程中解答學(xué)生問題和給與指導(dǎo)。2、學(xué)生觀察、記錄蝸牛的身體。并在觀察流程中提出自己的新的問題。3、關(guān)注：學(xué)生在觀察流程中的組織紀(jì)律性，學(xué)生在觀察流程中交流和記錄情況。4、設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)蝸牛的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng)和反應(yīng)。1、組織學(xué)生討論觀察蝸牛運(yùn)動(dòng)的方法和記錄的方法。在學(xué)生觀察流程中解答學(xué)生問題和