教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊全冊教案(教學(xué)設(shè)計(jì))

1科學(xué)概念目標(biāo)：科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：1教師點(diǎn)撥：1教師點(diǎn)撥：11科學(xué)概念目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：1）？）：A.手拿著溫度計(jì)的上端，溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測的液體中，C.讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視相平。（教師要邊講解邊示范，也可以用微課的水沸騰時(shí)的溫度水沸騰時(shí)水中的現(xiàn)象水沸騰時(shí)水面的水沸騰時(shí)的溫度水沸騰時(shí)水中的現(xiàn)象水沸騰時(shí)水面的不再發(fā)生變化。（正常大氣壓下為100℃)溫度計(jì)100攝氏度就是以水沸騰時(shí)1科學(xué)概念目標(biāo)：1.當(dāng)環(huán)境溫度低于0℃,水的溫度下降到0℃時(shí)，開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)科學(xué)探究目標(biāo)：科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：1？（？（在活動中，教師要提醒學(xué)生：記；1小結(jié)：當(dāng)環(huán)境溫度低于0℃,水的溫度下降到0℃時(shí)，開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變1[材料準(zhǔn)備：結(jié)冰的水、試管、燒杯、清水]【板書設(shè)計(jì)】3.水結(jié)冰了1科學(xué)概念目標(biāo)：1.當(dāng)環(huán)境溫度高于0℃,冰開始融化?？茖W(xué)探究目標(biāo)：科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：1（1）科學(xué)家研究表明當(dāng)環(huán)境溫度高于0℃,冰就會開始融化。？（1？（？（？（？（11第5課時(shí)水能溶解多少物質(zhì)科學(xué)概念目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：1板書：水量統(tǒng)一，每次加入量相同，完全溶解后再加入意點(diǎn)1）是否按照流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2）小組內(nèi)是否人人參與3）是否對實(shí)驗(yàn)1水量統(tǒng)一11科學(xué)概念目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：1？（？（表、學(xué)生活動手冊等。]？（手冊等。]111科學(xué)探究目標(biāo)：科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：1？（？）11第8課時(shí)它們發(fā)生了什么變化科學(xué)概念目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：重點(diǎn)：觀察并記錄水的三態(tài)的變化與紙、橡皮泥發(fā)1什么預(yù)設(shè)：衣服上的水消失了、水不見了、衣服上？（11紙水相同點(diǎn)：1科學(xué)概念目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：1？（？（提問：我們了解的空氣有什么特點(diǎn)？（預(yù)設(shè)：摸不氣的方法（打開袋子輕輕的一兜，用手抓緊14.學(xué)生匯報(bào)交流：1會流作用1第2課時(shí)空氣能占據(jù)空間嗎科學(xué)探究目標(biāo)：科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：1？（1？（？（14.簡單交流：？（？（？（1？（4.小組反饋：？（？（11科學(xué)概念目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：科學(xué)技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：1提問：用手握住的地方叫什么預(yù)設(shè)：針筒）提問：現(xiàn)在老師如果把活塞往里推，手不放開？（？（11科學(xué)概念目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：1在左盤放入皮球，左邊變重，指針向右邊偏轉(zhuǎn)，1（）？（111第5課時(shí)一袋空氣的質(zhì)量是多少科學(xué)概念目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：1預(yù)設(shè)生答：我們可以先稱皮球的質(zhì)量，再往里面打入1111科學(xué)概念目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：1？）1？（111？（【板書設(shè)計(jì)】1科學(xué)概念目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：12.提問：同學(xué)們剛才在紙筒中點(diǎn)燃蠟燭，熱？（16.講述：實(shí)驗(yàn)步驟（1）不點(diǎn)蠟燭，觀察煙的流動方向2）點(diǎn)燃蠟燭，放進(jìn)盒中，觀察煙的流動方向。強(qiáng)調(diào)蠟燭、蚊香放置的位置，2.師生共同梳理1）點(diǎn)燃蠟燭前后，蚊香的煙流動方向是怎樣的2）點(diǎn)燃蠟燭后，煙會橫向流向塑料盒中，說明什么3）模擬實(shí)驗(yàn)中的風(fēng)是11第8課時(shí)空氣和我們的生活科學(xué)概念目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：12.探測器成功降落了，宇航員已經(jīng)在工作了。播放微課2（大致內(nèi)容：火星救援片段，宇航員遭遇風(fēng)暴，撤退時(shí)主人公馬克被擊中，留出現(xiàn)了什么問題？形成的原因是什么？11起了整個(gè)故事，依次完成大氣層，生物呼吸，燃燒，1科學(xué)概念目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：1？（？（？（？（1提問：觀察這兩張照片，你有什么發(fā)現(xiàn)？（預(yù)設(shè)：該怎樣正確分類呢預(yù)設(shè)：我們應(yīng)該將晴天、陰和？（四、拓展：記錄“天氣日歷”111科學(xué)概念目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：1放在陽光照射不到且空氣通暢的地方；保持干燥；讓視線和液柱頂端保持齊平；1在老師指定的地點(diǎn)測量氣溫；盡量輕聲，不打擾其他班級上課；小組合作，人人都參與測量、讀數(shù)；按照測量方法規(guī)范測量，及時(shí)記錄；？（1①找氣溫，點(diǎn)上點(diǎn)；②對應(yīng)條，劃橫線；11科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：了解隨著科技的提問：你們能看懂這幅圖嗎？（預(yù)設(shè)：水通過陽光1提問：云除了會變成雨之外，還會變成什么降？（？（提問：我們感覺到了雨的大小，那如何精準(zhǔn)判？（確三個(gè)要求，容器必須是直筒，單位是毫米，刻度1①選一個(gè)直筒透明杯；②在杯子外畫一條垂直直線；？（提問：模擬降雨，測量降水量要注意什么？（預(yù)設(shè)提問：天空中降冰雹了，這種降水形式怎么測？（①雨量器擺放較開闊的地點(diǎn)，固定好雨量器，避免被風(fēng)吹倒；②每24小時(shí)記錄一次降水量，做好記錄，確定下③記錄后將雨量器內(nèi)的水倒掉；降水形式：制作：模擬降水：1科學(xué)概念目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：1？（？（？（？（的那個(gè)方向確定為此時(shí)的風(fēng)向。觀測風(fēng)旗的情況，讓學(xué)生用0、1、2來表示當(dāng)13.出示講解風(fēng)向標(biāo)制作過程,布置每個(gè)人課后制作一個(gè)1科學(xué)概念目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：1？（11第7課時(shí)整理我們的天氣日歷科學(xué)概念目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：1？（1地位，是我國古代人民對天文、氣象進(jìn)行長期觀察、研究后含了中華民族悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀。二十四節(jié)氣中既候變化的，也有反應(yīng)氣溫高低降雨?duì)顩r的。古人通過它能夠一年中季節(jié)氣候的變化規(guī)律，以此掌握農(nóng)時(shí)，合理安排農(nóng)事二十四節(jié)氣于