杭州高新區(qū)(濱江)教育局所屬事業(yè)單位招聘教師考試試卷及答案2022

2/2收集整理，僅供參考杭州高新區(qū)(濱江)教育局所屬事業(yè)單位招聘教師考試試卷及答案2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.班主任的基本素質(zhì)不包括（）。A.心理素質(zhì)B.道德素質(zhì)C.體育素質(zhì)D.能力素質(zhì)【答案】：C2.對學(xué)生的作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程就是（）。A.案卷分析B.軼事記錄C.情感評價(jià)D.觀察【答案】：A3.操行評定以教育目的為指導(dǎo)思想，以（）為基本依據(jù)。A.班級(jí)秩序B.班級(jí)目標(biāo)C.校規(guī)D.學(xué)生守則【答案】：D4.教師在教書育人中所表現(xiàn)出來的言語表達(dá)能力、組織管理能力屬于（）。A.認(rèn)識(shí)能力B.特殊能力C.一般能力D.創(chuàng)造能力【答案】：B5.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會(huì)對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專業(yè)知識(shí)B.獨(dú)特的人格魅力C.先進(jìn)的教育理念D.崇高的職業(yè)道德【答案】：B6.“讓學(xué)校的每一面墻都開口說話”“讓學(xué)校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了何種德育方法（）。A.陶冶教育法B.說服教育法C.品德評價(jià)法D.榜樣示范法【答案】：A7.18世紀(jì)教育家（）確定了把兒童視為具有其固有法則的自然存在的嶄新的兒童觀，被公認(rèn)為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”。A.盧梭B.葉圣陶C.夸美紐斯D.赫爾巴特【答案】：A8.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。A.創(chuàng)造性思維B.創(chuàng)造性勇氣C.創(chuàng)造性意識(shí)D.創(chuàng)造性人格【答案】：B9.人際關(guān)系是指人們在交往過程中所形成的心理關(guān)系，人際關(guān)系所包含的成分有（）。A.認(rèn)知、情感和人格B.認(rèn)知、人格和行為C.認(rèn)知、情感和行為D.情感、人格和行為【答案】：C10.社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期在（）。A.少年期B.嬰兒期C.幼兒期D.童年期【答案】：A11.關(guān)于教育學(xué)的表述，下列觀點(diǎn)不正確的是（）。A.教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門邊緣性科學(xué)B.教育學(xué)為人們的教育實(shí)踐活動(dòng)提供種種指導(dǎo)C.教育問題是推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的根本動(dòng)力D.教育學(xué)的根本任務(wù)就是揭示教育規(guī)律【答案】：A12.俗話說：“書讀百遍，其義自見”。而《論語》中又說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”綜合來看，以下描述中最可能正確的是（）。A.背誦和理解是同等重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，前者是后者的基礎(chǔ)B.被稱為記誦之學(xué)地機(jī)械學(xué)習(xí)，對兒童是非常必要的C.對知識(shí)的理解是不會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，需要主動(dòng)地追求理解D.學(xué)習(xí)最重要的策略就是大量重復(fù)，否則思考無益【答案】：A13.教育具有雙重屬性，教育本身具有（）屬性。A.為階級(jí)斗爭服務(wù)和為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)B.上層建筑和生產(chǎn)力C.為上層建筑服務(wù)和為階級(jí)斗爭服務(wù)D.為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)和為人的全面發(fā)展服務(wù)【答案】：B14.杜威主張教育應(yīng)為當(dāng)下的生活服務(wù)，主張教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造或改組。下列與杜威的教育思想針鋒相對的是（）的教育思想。A.盧梭B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.裴斯泰洛齊【答案】：C15.夸美紐斯指出，一門功課的排列，應(yīng)組成一個(gè)百科全書式的整體，其中一切部分應(yīng)該來自一個(gè)共同的來源，各在各自正當(dāng)?shù)牡匚弧＿@主要體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)遵循（）。A.直觀性原則B.鞏固性原則C.系統(tǒng)性原則D.自然適應(yīng)性原則【答案】：C16.結(jié)構(gòu)主義教學(xué)論的代表人是美國心理學(xué)者（）。A.卡爾·威特B.布魯納C.卡爾·杜威D.阿德勒【答案】：B17.在刑法的溯及問題上，目前我國采用的是（）。A.從新原則B.從新兼從輕原則C.從舊原則D.從舊兼從輕原則【答案】：D18.社會(huì)主義初級(jí)階段必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，其根本原因是（）。A.發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)可以調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性B.非公有制經(jīng)濟(jì)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的要求C.非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的有機(jī)組成部分D.非公有制經(jīng)濟(jì)在發(fā)展生產(chǎn)力中有不可替代的地位和作用【答案】：D19.用于記載會(huì)議主要精神和議定事項(xiàng)的公文是（）。A.會(huì)議紀(jì)要B.會(huì)議記錄C.議案D.決議【答案】：A20.2006年5月李某被某縣公安局刑事拘留，后某縣檢察院以證據(jù)不足退回該局補(bǔ)充偵查，2007年11月李某被取保候?qū)彙?009年，縣公安局撤銷案件。次年3月，李某提出國家賠償申請?？h公安局于2010年12月作出給予李某賠償?shù)臎Q定書。李某以賠償數(shù)額過低為由，于2011年先后向市公安局和市法院賠償委員會(huì)提出復(fù)議和申請，二者均作出維持決定。對李某被限制人身自由的賠償金，應(yīng)按照下列哪個(gè)年度的國家職工日平均工資計(jì)算（）A.2008年度B.2009年度C.2007年度D.2010年度【答案】：B21.下列有關(guān)飲食的說法錯(cuò)誤的是（）。A.用鐵鍋炒菜有利于防止缺鐵性貧血B.晚上睡前喝牛奶能促進(jìn)睡眠C.食用加碘鹽能預(yù)防甲狀腺腫大D.多吃富含纖維食物易于補(bǔ)充大量維生素【答案】：D22.下列古代戰(zhàn)役，按照演進(jìn)時(shí)間的先后，排序正確的一項(xiàng)是（）。①牧野之戰(zhàn)②巨鹿之戰(zhàn)③淝水之戰(zhàn)④長平之戰(zhàn)⑤澶州之戰(zhàn)A.①②③⑤④B.①④②③⑤C.③①⑤④②D.③①⑤②④【答案】：B23.烏龍茶屬于下列哪類茶？（）A.青茶B.白茶C.綠茶D.紅茶【答案】：A24.當(dāng)代某學(xué)者談及自己為人處世的宗旨時(shí)說：對己學(xué)道家，意思是清靜寡欲；做事學(xué)法家，意思是按原則辦事；待人學(xué)儒家，即（）。A.愛無差等B.存天理，滅人欲C.君君、臣臣、父父、子子D.己所不欲，勿施于人【答案】：D25.有人說，凡是知識(shí)都是科學(xué)的，凡是科學(xué)都是無顏色的，并且在追求知識(shí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持沒有顏色的態(tài)度。假使這種說法不隨意擴(kuò)大，我也認(rèn)同。但我們要知道，只要是一個(gè)活生生的人，便必然有顏色。對無顏色的知識(shí)的追求，必定潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動(dòng)。這一推動(dòng)力量不僅決定一個(gè)人追求知識(shí)的方向與成果，也決定一個(gè)人對知識(shí)是否真誠。這段文字中“有顏色的力量”指的是（）。A.價(jià)值取向B.興趣愛好C.道德水準(zhǔn)D.研究態(tài)度【答案】：A26.定義：①影響：對別人的思想或行為起作用，如影之隨形、響之應(yīng)聲。②腐蝕:使人在壞的思想、行為、環(huán)境等因素影響下逐漸變質(zhì)墮落。③印象:客觀事物在人頭腦中留下的跡象。典型例證：(1)近朱者赤(2)投桃報(bào)李(3)記憶猶新上述典型例證與定義存在對應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有（）。A.3個(gè)B.2個(gè)C.0個(gè)D.1個(gè)【答案】：B27.《菜根譚》中說：“有妍必有丑為之對，我不夸妍，誰能丑我？有潔必有污為之仇，我不好潔，誰能污我？”這段話的哲學(xué)寓意是：

①矛盾雙方相比較而存在

②矛盾的斗爭性寓于同一性之中

③矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化

④矛盾的普遍性寓于特殊性之中A.①③B.③④C.②④D.①②【答案】：D28.情緒并不是獨(dú)立存在的,它常常伴隨著信息而傳播。作為一種態(tài)度,情緒不僅能夠_________人們對所傳播信息的認(rèn)知,還會(huì)在一定程度上指導(dǎo)人們的行為。積極的情緒會(huì)促進(jìn)人們積極地認(rèn)識(shí)世界,消極的情緒則可能給他人甚至整個(gè)社會(huì)帶來破壞性后果。人在情緒失控時(shí),很容易不顧后果地做出_________的舉動(dòng)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.左右B.支配C.影響D.干擾【答案】：A29.當(dāng)臭氧達(dá)到一定濃度之后，會(huì)對人體造成嚴(yán)重的傷害。當(dāng)人們吸人臭氧之后，臭氧就會(huì)因?yàn)槠鋸?qiáng)氧化作用而使呼吸道產(chǎn)生燒灼感，造成呼吸系統(tǒng)充血或發(fā)炎，兒童、老人和患有呼吸道疾病的人受到臭氧的傷害尤為嚴(yán)重。據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，在歐洲，臭氧污染導(dǎo)致歐洲人的死亡率增加了2%-12%。

據(jù)此，可以推知（）。A.臭氧的強(qiáng)氧化作用是其對人有害的原因B.臭氧污染目前在歐洲最為嚴(yán)重C.低濃度的臭氧并不會(huì)對人體造成傷害D.患有呼吸疾病的人對臭氧污染最為敏感【答案】：A30.作為政府主導(dǎo)項(xiàng)目，公租房不僅凝聚了滿足廣大中低收入階層居住權(quán)的供應(yīng)預(yù)期，還承擔(dān)了弱化住房市場投機(jī)性氣氛、還原住房市場商品屬性的政策導(dǎo)向預(yù)期。能否實(shí)現(xiàn)這兩大預(yù)期，推動(dòng)整個(gè)房地產(chǎn)市場向更理性健康的方向轉(zhuǎn)變，公租房市場能否成為住房市場中最具公平性、公共性的一部分，至關(guān)重要。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.公租房市場的最基本屬性是公平性和公共性B.公租房對于房地產(chǎn)市場的發(fā)展起著重要作用C.公租房應(yīng)滿足廣大中低收入階層的住房需求D.公租房將弱化投機(jī)、還原住房市場商品屬性【答案】：B31.記載歷史和文化存在兩條并行的主線:一條是文字歷史，一條是從古代到今天的建筑。它們相輔相成，時(shí)空對仗，雄辯清晰，渾然一體。于是，抽象的文字和直觀的建筑就構(gòu)成了既可以思維想象又可以直接觸摸的“文明史”。然而，中國人對于文字歷史的重視幾乎到了極致，每一朝都要為前朝立史，對于同樣記載歷史的建筑卻漠不關(guān)心，甚至成為犧牲品。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.文字歷史和建筑史都應(yīng)得到重視B.中國人太過重視文字歷史C.中國人應(yīng)多關(guān)注建筑史D.應(yīng)重視同樣記載歷史文化的建筑【答案】：D32.如今各地都面臨著同樣的問題。有的地方看不到自己的優(yōu)勢，____，無法培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)；有的地方只盯著別人，____，以致出現(xiàn)同質(zhì)化惡性競爭。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.舍本逐末___亦步亦趨B.舍本求末___邯鄲學(xué)步C.目光短淺___如法炮制D.緣木求魚___生搬硬套【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力B.沒有求知的欲望與興趣C.對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心D.從事教育工作的使命感【答案】：ACD34.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的獨(dú)特性體現(xiàn)在（）A.感染性強(qiáng)、影響廣泛B.效率高、省時(shí)省力C.效果易鞏固D.特別適合于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人【答案】：ABCD35.美國心理學(xué)家杜威提出的教育即生活、教育即生長思想，與其觀點(diǎn)不一致的有（）。A.系統(tǒng)教育只能在學(xué)校里進(jìn)行B.教育就是不斷生長，在它之外沒有目的C.教育不只限于學(xué)校里D.教育是由生活所決定的【答案】：AD36.教育影響是教育三要素的組成部分，是實(shí)現(xiàn)教育目的的工具、媒介和方法，具體包括（）。A.教育內(nèi)容B.教育對象C.教育環(huán)境D.教育手段【答案】：ACD37.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的觀點(diǎn)，下列對此觀點(diǎn)體現(xiàn)的教學(xué)方法表述正確的有（）。A.教師要鼓勵(lì)學(xué)生而不壓抑學(xué)生B.教師要啟發(fā)學(xué)生思考C.教師應(yīng)該將正確答案盡早呈現(xiàn)給學(xué)生D.教師的教學(xué)要善于引導(dǎo)【答案】：ABD38.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實(shí)現(xiàn)模式和學(xué)校推動(dòng)模式。下列屬于學(xué)校推動(dòng)模式的是（）。A.教學(xué)熟練模式B.社會(huì)許可模式C.派出培訓(xùn)模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：BCD39.道德觀念的確立主要涉及（）。A.道德信念的確立B.了解道德規(guī)范C.態(tài)度定勢的形成D.了解道德評價(jià)能力【答案】：BD40.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.變通性B.流暢性C.獨(dú)創(chuàng)性D.開放性【答案】：ABC41.馬斯洛的需要層次理論從低級(jí)到高級(jí)包括（）A.生理需要、安全需要B.自我實(shí)現(xiàn)的需要。C.自尊的需要D.歸屬和愛的需要【答案】：ABCD42.下列關(guān)于教育的發(fā)展，表述正確的觀點(diǎn)是（）。A.人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)是現(xiàn)代社會(huì)教育的特征B.中國隋唐時(shí)期，已經(jīng)建立了完備的“二館六學(xué)”官學(xué)體系C.“七藝”是中世紀(jì)騎士教育的主要內(nèi)容D.普遍實(shí)施中等義務(wù)教育是近代社會(huì)教育的主要特征【答案】：AB43.銀行存款的主要來源有（）。A.借貸資本為獲取利息而存入銀行的貨幣資本B.食利階層為獲取利息而存入銀行的貨幣資本C.職能資本暫時(shí)閑置的貨幣資本D.其他不同居民的儲(chǔ)蓄存款【答案】：ABCD44.下列人物與名言匹配正確的是（）。A.得道多助，失道寡助。一一孟子B.天地不仁，以萬物為芻狗?！f子C.冰，水為之，而寒于水?！髯覦.逝者如斯夫，不舍晝夜?！鬃印敬鸢浮浚篈CD45.某地鄉(xiāng)村公路邊有很多柿子園。金秋時(shí)節(jié)農(nóng)民采摘柿子時(shí)，最后總要在樹上留一些熟透的柿子。果農(nóng)們說，這是留給喜鵲的食物。每到冬天，喜鵲都在果樹上筑巢過冬，到春天也不飛走，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了來年柿子的豐收。從這個(gè)事例中我們受到的啟示是（）。A.人們可以發(fā)現(xiàn)并利用規(guī)律來實(shí)現(xiàn)自己的目的B.人與自然的關(guān)系是相互利用的關(guān)系C.保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡是人類生存發(fā)展的必要條件D.事物之間有其固有的客觀聯(lián)系【答案】：ACD46.廖某在監(jiān)獄服刑，因監(jiān)獄管理人員放縱被同室服刑人員毆打，致一條腿傷殘。廖某經(jīng)6個(gè)月治療，部分喪失勞動(dòng)能力，申請國家賠償。下列屬于國家賠償范圍的有（）。A.醫(yī)療費(fèi)B.殘疾生活輔助具費(fèi)C.廖某扶養(yǎng)的無勞動(dòng)能力人的生活費(fèi)D.殘疾賠償金【答案】：ABD47.生產(chǎn)商品的勞動(dòng)的二重性是指（）。A.抽象勞動(dòng)B.私人勞動(dòng)C.具體勞動(dòng)D.簡單勞動(dòng)【答案】：AC48.社會(huì)工作者在動(dòng)員群眾時(shí)，要注意（）。A.不要與持相反意見的居民爭辯B.注意分辨動(dòng)員對象的真實(shí)想法C.推動(dòng)群眾參與時(shí)既不宜用力不足，也不宜用力過猛D.不要言過其實(shí)【答案】：ABCD49.社區(qū)居民許阿姨半年前被推選為社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長。最近，她向社會(huì)工作者老李抱怨部分會(huì)員不理解自己的辛苦付出，反而覺得她獨(dú)攬大權(quán)。針對許阿姨的問題，老李首先肯定其工作熱情和努力，然后建議她通過協(xié)商的方法，把自己的部分工作分配給會(huì)員，提升他們的能力。老李的上述做法的目的是幫助許阿姨提高（）能力。A.合作B.游說C.分工D.自立【答案】：AC50.某小區(qū)推行居室適老化改造項(xiàng)目，住在小區(qū)的90歲