2024年秋初中生物人教版七年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí) 1.1.2 生物的特征（解析版）

第一章認(rèn)識(shí)生物第2節(jié)生物的特征板塊導(dǎo)航01/學(xué)習(xí)目標(biāo)明確內(nèi)容要求，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)02/思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶03/課前導(dǎo)學(xué)梳理教材內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí)；預(yù)習(xí)判斷檢測(cè)，及時(shí)效果驗(yàn)收04/課堂探究課堂知識(shí)探究，全面學(xué)會(huì)知識(shí)05/分層訓(xùn)練基礎(chǔ)提升拓展，突破學(xué)習(xí)任務(wù)1．能理解并列舉生物的基本特征；2．能夠區(qū)分生物與非生物；3．培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察和比較的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解生物的六大基本特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)和生物都有遺傳變異的特征?；A(chǔ)感知—開(kāi)心預(yù)習(xí)觀(guān)察與思考1、觀(guān)察并比較生石花與鐘乳石（1）觀(guān)察：共同點(diǎn)：都能生長(zhǎng)；（2）觀(guān)察：區(qū)別：生石花能繁殖，而鐘乳石不能；生石花能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，而鐘乳石不能；……（根據(jù)自己的觀(guān)察和經(jīng)驗(yàn)列舉）（3）思考、歸納生物和非生物的區(qū)別。根本區(qū)別：生物具有生命現(xiàn)象，非生物不具有生命現(xiàn)象；區(qū)分依據(jù)：應(yīng)看其是否具有生物的基本特征。要從各個(gè)方面進(jìn)行分析，僅具備一兩個(gè)特征的不一定屬于生物。二、生物的共同特征1、生物是由細(xì)胞構(gòu)成的。除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。如洋蔥根尖細(xì)胞按照一定規(guī)律排列，形成根尖；肌細(xì)胞和其它細(xì)胞一起構(gòu)成了手臂的肌肉。2、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。生物需要不斷從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。如小麥從外界吸收水分、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物；動(dòng)物和植物不同，它們以其他生物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。3、生物能進(jìn)行呼吸。絕大多數(shù)生物需要獲取氧氣，排出二氧化碳，如鯨魚(yú)噴出的巨大水柱，是它在換氣。4、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。生物能夠?qū)Νh(huán)境中各種刺激作出一定的反應(yīng)。如含羞草受到觸碰，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏；獅捕食獵物時(shí)迅速追擊，斑馬發(fā)現(xiàn)捕食者后迅速奔逃等。5、生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖。生物體能夠由小長(zhǎng)大，生物體發(fā)育到一定階段就開(kāi)始繁殖下一代。如植物種子萌發(fā)、長(zhǎng)成幼苗，逐漸長(zhǎng)大；鱷魚(yú)生蛋孵化出小鱷魚(yú)等等。6、生物都有遺傳和變異的特性。生物的親代與子代之間很多方面表現(xiàn)出相似的特征，親子間及子代個(gè)體間又存在差異，這就是生物的遺傳變異現(xiàn)象。7、生物還具有其它特征，如生物能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。預(yù)習(xí)檢測(cè)1．除外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的基本單位。【答案】病毒結(jié)構(gòu)和功能【詳解】除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。病毒比較特殊，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是它符合生物的其它一些特征。2．根據(jù)以下現(xiàn)象，說(shuō)明生物的一個(gè)基本特征是生物能。含羞草受碰觸，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏。獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊，羚羊發(fā)現(xiàn)天敵后迅速奔逃?！敬鸢浮繉?duì)外界刺激做出反應(yīng)【詳解】生物能對(duì)來(lái)自外界的各種刺激作出反應(yīng)。這種反應(yīng)能力是生物適應(yīng)環(huán)境、維持生存的重要特征之一。無(wú)論是植物還是動(dòng)物，都具備這種能力，并在各自的生存環(huán)境中發(fā)揮著重要作用。以含羞草為例，當(dāng)它的葉片受到碰觸時(shí)，會(huì)迅速合攏。這是含羞草對(duì)機(jī)械刺激的一種反應(yīng)，通過(guò)合攏葉片來(lái)減少受損面積，保護(hù)自己。這種反應(yīng)是含羞草長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境、進(jìn)化而來(lái)的結(jié)果。獵豹作為捕食者，在發(fā)現(xiàn)獵物后會(huì)迅速追擊，以獲取食物。而羚羊作為被捕食者，在發(fā)現(xiàn)天敵后會(huì)迅速奔逃，以逃避被捕食的命運(yùn)。這兩種反應(yīng)都是生物對(duì)視覺(jué)刺激（或其他相關(guān)感官刺激）的迅速而有效的應(yīng)對(duì)，體現(xiàn)了生物對(duì)刺激的高度敏感性和快速反應(yīng)能力。3．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（

）A．獵豹追捕羚羊 B．蜜蜂采蜜C．冬眠的蛇 D．鐘乳石慢慢長(zhǎng)大【答案】D【詳解】A．獵豹追捕羚羊體現(xiàn)了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意。B．蜜蜂在花叢中采蜜體現(xiàn)了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，屬于生命現(xiàn)象，B不符合題意。C．冬眠的蛇體現(xiàn)了生物能適應(yīng)環(huán)境，屬于生命現(xiàn)象，C不符合題意。D．鐘乳石不屬于生物，鐘乳石慢慢長(zhǎng)大不屬于生命現(xiàn)象，D符合題意。4．“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！痹?shī)中的樹(shù)、兒童、黃蝶、菜都是生物，下列不屬于這些生物都具有的特征是（

）A．具有遺傳和變異現(xiàn)象B．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C．能進(jìn)行光合作用D．能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物【答案】C【詳解】ABD．根據(jù)分析知，具有遺傳和變異現(xiàn)象、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)和能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等都是詩(shī)中涉及的生物具有的特征，ABD不符合題意。C．并不是所有的生物都能進(jìn)行光合作用，如兒童、黃蝶等都不能進(jìn)行光合作用；能進(jìn)行光合作用的一般是植物，如樹(shù)、菜等都能進(jìn)行光合作用，C符合題意。5.“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”這一諺語(yǔ)體現(xiàn)了生物的共同特征是（）A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B．生物能進(jìn)行呼吸C．生物能生長(zhǎng)和繁殖D．生物都有遺傳和變異的特性【答案】A【詳解】“大魚(yú)吃小魚(yú)、小魚(yú)吃蝦米”的現(xiàn)象反映了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，故A正確，BCD錯(cuò)誤。探究一觀(guān)察與思考：比較鐘乳石與生石花思考與討論1、生石花的肉質(zhì)看起來(lái)像石頭，為什么說(shuō)它是生物?盡管生石花的肉質(zhì)葉看起來(lái)像石頭，但生石花具有生物的基本特征。它不僅能從小長(zhǎng)大，還能開(kāi)花結(jié)果，產(chǎn)生種子，繁殖后代等等。2、巖洞里的鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大，為什么它不是生物？鐘乳石雖然也能不斷長(zhǎng)大，但是與生物的生長(zhǎng)是不同的，只是一些無(wú)機(jī)物慢慢堆積而成，同時(shí)鐘乳石沒(méi)有生物的其它特征，例如呼吸、對(duì)外界刺激作出反應(yīng)等。3、怎樣判斷一個(gè)物體是否是有生命，生物有哪些共同特征？要判斷一個(gè)物體是否是有生命，要看它是否具有生命現(xiàn)象，主要依據(jù)是看它是否具有生五的基本特征。生物的基本特征有：生物是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。生物能夠?qū)Νh(huán)境中各種刺激作出一定的反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；生物還具有其它特征，如生物能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。探究二生物的共同特征重難點(diǎn)：1、生物的共同特征。生物的特征特征解讀生命現(xiàn)象生物是有細(xì)胞構(gòu)成的除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。洋蔥根尖細(xì)胞按照一定規(guī)律排列，形成根尖；肌細(xì)胞和其它細(xì)胞一起構(gòu)成了手臂的肌肉。生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)生物需要不斷從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。如小麥從外界吸收水分、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物；動(dòng)物和植物不同，它們以其他生物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。生物能進(jìn)行呼吸絕大多數(shù)生物需要獲取氧氣，排出二氧化碳，例如鯨魚(yú)噴出的巨大水柱，是它在換氣。生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生物能夠?qū)Νh(huán)境中各種刺激作出一定的反應(yīng)。如含羞草受到觸碰，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏；獅捕食獵物時(shí)迅速追擊，斑馬發(fā)現(xiàn)捕食者后迅速奔逃等。生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖生物體能夠由小長(zhǎng)大，生物體發(fā)育到一定階段就開(kāi)始繁殖下一代。如植物種子萌發(fā)、長(zhǎng)成幼苗，逐漸長(zhǎng)大；鱷魚(yú)生蛋孵化出小鱷魚(yú)等等生物都有遺傳和變異的特性生物的親代與子代之間很多方面表現(xiàn)出相似的特征，親子間及子代個(gè)體間又存在差異，這就是生物的遺傳變異現(xiàn)象。例如狗媽媽生了一窩小狗，小狗和狗媽媽以及小狗之間有很多相似的特征，但是多少有些區(qū)別。其他特征如：生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物如人類(lèi)排尿、排汗等【典例】春天種子萌發(fā)，破土而出，這一現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是（）A．生活需要營(yíng)養(yǎng)B．具有遺傳和變異的特性C．能夠生長(zhǎng)和繁殖D．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)【答案】C【詳解】生物體在能夠由小長(zhǎng)大；生物體發(fā)育到一定階段，就開(kāi)始繁殖下一代。可見(jiàn)，春天種子萌發(fā)，破土而出，這一現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是能夠生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖。C符合題意，ABD不符合題意。故選C重難點(diǎn)：2、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生物能夠?qū)Νh(huán)境中各種刺激作出一定的反應(yīng)。如含羞草受到觸碰，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏；獅捕食獵物時(shí)迅速追擊，斑馬發(fā)現(xiàn)捕食者后迅速奔逃等?！镜淅肯铝猩F(xiàn)象中，與“明月別枝驚鵲”所體現(xiàn)的生物特征相同的是（

）A．種瓜得瓜，種豆得豆B．春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)C．螳螂捕蟬，黃雀在后D．鯨魚(yú)常浮出水面噴出霧狀水柱【答案】B【詳解】A．“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)了親子代的相似性，體現(xiàn)的是生物有遺傳的特征，A不符合題意。B．“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)的特征，B符合題意。C．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)描述了一個(gè)生動(dòng)的部分食物鏈場(chǎng)景。螳螂捕捉蟬是為了獲取營(yíng)養(yǎng)以維持其生命活動(dòng)，而黃雀捕食螳螂同樣也是為了獲得營(yíng)養(yǎng)。因此，這句成語(yǔ)清晰地體現(xiàn)了生物的基本特征——生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，C不符合題意。D．鯨魚(yú)浮出水面時(shí)會(huì)噴出霧狀水柱，是鯨魚(yú)在呼吸，可通過(guò)呼出氣體將廢物排出體外，D不符合題意。故選B。重難點(diǎn)：3、生物都有遺傳和變異的特性生物的親代與子代之間很多方面表現(xiàn)出相似的特征，親子間及子代個(gè)體間又存在差異，這就是生物的遺傳變異現(xiàn)象?！镜淅俊胺N瓜得瓜，種豆得豆”“一母生九子，連母十個(gè)樣”反映的生物的特征是（

）A．生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)B．生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖C．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D．生物都有遺傳和變異的特性【答案】D【詳解】“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)了親子代的相似性，體現(xiàn)的是生物有遺傳的特征，“一母生九子，連母十個(gè)樣”體現(xiàn)的是生物的變異特性。所以只有D符合題意故選D?；A(chǔ)過(guò)關(guān)練1．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（

）A．春暖花開(kāi) B．夏荷綻放 C．秋葉飄落 D．冬雪飛舞【答案】D【詳解】冬雪飛舞屬于自然現(xiàn)象，沒(méi)有涉及生物，不屬于生命現(xiàn)象。春暖花開(kāi)指春天花兒綻放開(kāi)，涉及生物的繁殖，屬于生命現(xiàn)象；夏荷屬于生物，夏荷綻放指荷花開(kāi)放，涉及生物的繁殖，屬于生命現(xiàn)象；秋葉飄落，涉及生物排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，屬于生命現(xiàn)象。故ABC項(xiàng)不符合題意，D項(xiàng)符合題意。故選D。2．下列各項(xiàng)中都屬于生物的是（）A．機(jī)器人、酵母菌、小鳥(niǎo) B．小貓、鐘乳石、小麥C．病毒、生石花、海豚 D．含羞草、桃花、珊瑚【答案】C【詳解】A．機(jī)器人不具有生物的特征，不屬于生物；酵母菌、小鳥(niǎo)都具有生物的特征，屬于生物，A不符合題意。B．鐘乳石不具有生物的特征，不屬于生物；小貓、小麥都具有生物的特征，屬于生物，B不符合題意。C．病毒、生石花、海豚都具有生物的特征，屬于生物，C符合題意。D．珊瑚不具有生物的特征，不屬于生物；含羞草、桃花都具有生物的特征，屬于生物，D不符合題意。故選C。3．自然界的生物多種多樣，下列所示生物中，不是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)和功能單位的是（）A．① B．② C．③ D．④【答案】D【詳解】A．?huà)雰簩儆趧?dòng)物，由細(xì)胞構(gòu)成，A不符合題意。B．玉米屬于植物，由細(xì)胞構(gòu)成，B不符合題意。C．衣藻是單細(xì)胞植物，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體，C不符合題意。D．流感病毒屬于病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，D符合題意。故選D。4．牽牛花又稱(chēng)“勤娘子”，通常清晨開(kāi)放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是（）A．能排出身體里的廢物 B．能進(jìn)行呼吸C．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．能生長(zhǎng)和繁殖【答案】C【詳解】ABD．牽牛花清晨開(kāi)放，傍晚關(guān)閉，不能說(shuō)明能排出身體里的廢物、能進(jìn)行呼吸、能生長(zhǎng)和繁殖，ABD不符合題意。C．牽?；ㄇ宄块_(kāi)放，傍晚關(guān)閉，是對(duì)光照刺激做出的反應(yīng)，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，C符合題意。故選C。5．“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”這一諺語(yǔ)體現(xiàn)了生物的共同特征是（）A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B．生物能進(jìn)行呼吸C．生物能生長(zhǎng)和繁殖D．生物都有遺傳和變異的特性【答案】A【詳解】“大魚(yú)吃小魚(yú)、小魚(yú)吃蝦米”的現(xiàn)象反映了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。6．田野里綠油油的青草，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（

）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官【答案】A【詳解】A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為：除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線(xiàn)粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來(lái)看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位，A符合題意。B．細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織，B不符合題意。C．由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官，C不符合題意。故選A。7．下列能說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是（）A．蘑菇由小長(zhǎng)大 B．鯨呼氣會(huì)產(chǎn)生霧狀水柱C．柳樹(shù)進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物 D．含羞草的葉受到觸碰時(shí)會(huì)合攏【答案】D【詳解】A．蘑菇由小長(zhǎng)大，說(shuō)明生物能夠生長(zhǎng)，A不符合題意。B．鯨呼氣時(shí)會(huì)產(chǎn)生霧狀水柱，說(shuō)明生物能進(jìn)行呼吸，B不符合題意。C．柳樹(shù)能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，C不符合題意。D．含羞草的葉受到觸碰時(shí)會(huì)合攏，說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，D符合題意。故選D。能力提升練8．古詩(shī)詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶，其中往往蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)知識(shí)。下列詩(shī)句與對(duì)應(yīng)的生命現(xiàn)象相符的是（

）A．紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝——生物能夠繁殖B．春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子——生物能生長(zhǎng)發(fā)育C．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥——?jiǎng)游锏囊捠承袨镈．柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人——生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)【答案】D【詳解】A．生物體在能夠由小長(zhǎng)大，“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生物能生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤。B．春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子，詩(shī)中的現(xiàn)象說(shuō)明生物具有繁殖的現(xiàn)象，屬于生命現(xiàn)象，B錯(cuò)誤。C．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家春燕啄春泥，是指鶯鳥(niǎo)占領(lǐng)繁殖的巢區(qū)，春燕銜泥筑巢，反映了鳥(niǎo)的筑巢行為，屬于鳥(niǎo)類(lèi)的生殖行為，C錯(cuò)誤。D．柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。人歸來(lái)時(shí)狗叫，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，D正確。故選D。9．古詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，下列古詩(shī)詞與其對(duì)應(yīng)的生物特征不相符的是（）A．辛勤三十日，母瘦雛漸肥——生物具有遺傳的現(xiàn)象B．鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土——生物能夠排出體內(nèi)的代謝廢物C．春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽——生物具有繁殖后代的現(xiàn)象D．月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中——生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)【答案】A【詳解】A．鳥(niǎo)類(lèi)的生殖是雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生。其生殖和發(fā)育過(guò)程包括筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等幾個(gè)過(guò)程?？梢?jiàn)，“辛勤三十日，母瘦雛漸肥”是鳥(niǎo)類(lèi)在育雛，屬于繁殖行為，體現(xiàn)了生物具有繁殖后代的現(xiàn)象，A錯(cuò)誤。B．汗腺分泌汗液，汗液通過(guò)導(dǎo)管把人體多余的水和無(wú)機(jī)鹽等代謝廢物排出體外。可見(jiàn)，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”體現(xiàn)可生物能夠排出體內(nèi)的代謝廢物，B正確。C．“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”的意思是：春天播種下一粒種子，秋天就可收獲很多糧食，體現(xiàn)了生物能夠繁殖，C正確。D．生物在遇到外界刺激時(shí)能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)叫應(yīng)激性。應(yīng)激性是生物具有的普遍特性，它能夠使生物“趨利避害”，增強(qiáng)生物適應(yīng)周?chē)h(huán)境的能