2024年秋初中生物人教版七年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí) 1.1.2 生物的特征（解析版）

第頁(yè)1.2生物的特征第1層基礎(chǔ)必備練第1層基礎(chǔ)必備練lian一、選擇題1.黃河落天走東海，萬(wàn)里寫入胸懷間。今日黃河，岸高林密，魚躍鳥(niǎo)鳴，歲歲安瀾。下列選項(xiàng)中，屬于生命現(xiàn)象的是（

）A．鯉魚戲水 B．波光鄰鄰C．層巒疊嶂 D．云蒸霞蔚【答案】A【詳解】波光鄰鄰、層巒疊嶂、云蒸霞蔚都屬于自然現(xiàn)象，沒(méi)有涉及到生物，不屬于生命現(xiàn)象。鯉魚屬于生物，鯉魚戲水屬于生命現(xiàn)象，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。2.下列詩(shī)句所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)與事實(shí)不符的是（）A．向陽(yáng)花木易為春 B．春蠶到死絲方盡C．群燕辭歸鵠南翔 D．無(wú)心插柳柳成蔭【答案】B【詳解】A．“向陽(yáng)花木易為春”意思是迎著陽(yáng)光的花木，光照自然好得多，所以發(fā)芽就早，最容易形成春天的景象，體現(xiàn)了陽(yáng)光對(duì)生物的影響，符合客觀事實(shí)，A不符合題意。B．“春蠶到死絲方盡”中的春蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲，幼蟲大量取食桑葉，經(jīng)過(guò)幾次蛻皮身體逐漸長(zhǎng)大，開(kāi)始吐絲，將自己包裹起來(lái)，將絲吐完后化成蛹。所以“春蠶到死絲方盡”春蠶并沒(méi)有死，不符合客觀事實(shí)，B符合題意。C．“群燕辭歸鵠南翔”，意思是天氣寒冷燕子和大雁又飛回到南方去了，符合客觀事實(shí)，C不符合題意。D．“無(wú)心插柳柳成蔭”，字面上的意思是沒(méi)在意這株柳樹(shù)，這株柳樹(shù)反而長(zhǎng)得旺盛，描述的是柳樹(shù)能夠用扦插快速繁殖，符合客觀事實(shí)，D不符合題意。故選B。3.下列屬于生物的是（

）A．能與人交流的智能機(jī)器人 B．巖洞里慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石C．能使計(jì)算機(jī)癱瘓的木馬病毒 D．葉子看起來(lái)像石頭但能開(kāi)花的生石花【答案】D【詳解】A．機(jī)器人的行為受人的操縱，它無(wú)生命現(xiàn)象。不屬于生物，A不符合題意。B．鐘乳石不具有生物的特征，不屬于生物，B不符合題意。C．電腦病毒不具有生物的特征，不屬于生物，C不符合題意。D．生石花具有生物的特征，屬于生物，D符合題意。故選D。4.聊天機(jī)器人可以通過(guò)學(xué)習(xí)和理解人類的語(yǔ)言，能夠與人進(jìn)行交流對(duì)話?？筛鶕?jù)哪一特征判斷聊天機(jī)器人不是生物（）A．能否說(shuō)話 B．具有一定結(jié)構(gòu) C．能否運(yùn)動(dòng) D．能否繁殖【答案】D【詳解】A．聊天機(jī)器人可以通過(guò)學(xué)習(xí)和理解人類的語(yǔ)言，能夠與人進(jìn)行交流對(duì)話，能否說(shuō)話不是生物的共同特征，A不符合題意。B．具有一定結(jié)構(gòu)不是生物的共同特征，B不符合題意。C．植物屬于生物，但植物不能運(yùn)動(dòng)，因此能否運(yùn)動(dòng)不是生物的共同特征，C不符合題意。D．生物能生長(zhǎng)和繁殖是生物的共同特征，機(jī)器人不能繁殖，D符合題意。故選D。5.在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)，水稻種子萌發(fā)時(shí)，根會(huì)向含有水的土壤生長(zhǎng)。這體現(xiàn)了（）A．生物能進(jìn)行呼吸 B．生物都有遺傳和變異的特性C．生物能排出體內(nèi)廢物 D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)【答案】D【詳解】在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)，水稻種子萌發(fā)時(shí)，根會(huì)向含有水的土壤生長(zhǎng)。這體現(xiàn)了生物（水稻）能對(duì)外界刺激（水）作出反應(yīng)，可見(jiàn)D符合題意。故選D。6.通過(guò)觀察，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，下列現(xiàn)象能體現(xiàn)這一生物共同特征的是（

）A．生石花能開(kāi)出黃色的花朵B．羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃C．小麥從外界吸收水和無(wú)機(jī)鹽D．人可以通過(guò)出汗排出廢物【答案】C【詳解】A．綠色開(kāi)花植物的六大器官包括：營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實(shí)、種子）?！吧荛_(kāi)出黃色的花朵”體現(xiàn)了生物能夠繁殖，A錯(cuò)誤。B．“羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃”體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，B錯(cuò)誤。C．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，如綠色植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物。動(dòng)物不能制造有機(jī)物，只能直接或間接利用植物等生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物為食物。可見(jiàn)，“小麥從外界吸收水和無(wú)機(jī)鹽”能夠體現(xiàn)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，C正確。D．水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素等代謝廢物會(huì)以汗液的形式由皮膚排出。可見(jiàn)，“人可以通過(guò)出汗排出廢物”體現(xiàn)了生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，D錯(cuò)誤。故選C。7.紫薇俗名“癢癢樹(shù)”，用手輕撓它的樹(shù)干，樹(shù)枝和樹(shù)葉就會(huì)隨之顫動(dòng)。這體現(xiàn)出的生物特征是（

）A．能生長(zhǎng)和繁殖B．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C．有遺傳的特性D．能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物【答案】B【詳解】紫薇俗名“癢癢樹(shù)”，用手輕撓它的樹(shù)干，樹(shù)枝和樹(shù)葉就會(huì)隨之飄動(dòng)。是植物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)，屬于應(yīng)激性，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。8.“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！斌w現(xiàn)的生物基本特征是（

）A．能夠呼吸 B．能夠繁殖C．需要營(yíng)養(yǎng) D．排出廢物【答案】B【詳解】生物產(chǎn)生后代的過(guò)程，叫做繁殖。“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是生物能夠繁殖后代。B符合題意，ACD不符合題意。故選B。9.“人的皮膚每天都會(huì)出汗，汗液有咸味”這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有以下哪一特征？（）A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D．生物具有生長(zhǎng)和繁殖現(xiàn)象【答案】C【詳解】“人的皮膚每天都會(huì)出汗，汗液有咸味”這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的無(wú)機(jī)鹽等廢物的特征。故選C。10.下列詩(shī)句中不含生物的是（）A．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙 B．無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 D．銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢【答案】C【詳解】A．“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”中的蛙屬于兩棲動(dòng)物，是生物，A正確。B．“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”中的花是植物，燕是動(dòng)物，B正確。C．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中沒(méi)有生物，C錯(cuò)誤。D．“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”中的螢屬于動(dòng)物，是生物，D正確。故選C。第2層能力提升練第2層能力提升練lian一、選擇題1.以下圖片中體現(xiàn)的生物特征與其他三項(xiàng)不一致的是（）A．含羞草對(duì)刺激的反應(yīng) B．種子的萌發(fā)C．破殼而出的巨鱷 D．蘑菇的生長(zhǎng)【答案】A【詳解】A．含羞草遇到刺激后葉片合攏，是生物的對(duì)外界刺激的反應(yīng)，屬于應(yīng)激性，A正確。BCD．結(jié)合分析可知：“種子的萌發(fā)”、“破殼而出的巨鱷”、“蘑菇的生長(zhǎng)”都體現(xiàn)了生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，BCD錯(cuò)誤。故選A。珊瑚蟲常與藻類植物生活在一起，互相受益。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，能夠給魚類創(chuàng)造良好的生存環(huán)境，加固海邊堤岸，有利于維持海洋生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）A．珊瑚能不斷長(zhǎng)大，因此珊瑚是生物 B．藻類植物可為珊瑚蟲提供所需氧氣C．珊瑚蟲可為藻類植物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D．珊瑚蟲一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)域【答案】A【詳解】A．珊瑚雖然能不斷長(zhǎng)大，但珊瑚本身并不是生物，而是由珊瑚蟲分泌的鈣質(zhì)骨骼堆積而成的。珊瑚蟲是生物，它們通過(guò)分泌鈣質(zhì)骨骼來(lái)構(gòu)建珊瑚礁，A錯(cuò)誤。B．藻類植物通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣，這些氧氣可以被珊瑚蟲利用，為它們提供所需的氧氣，B正確。C．珊瑚蟲通過(guò)攝食和代謝過(guò)程產(chǎn)生一些有機(jī)物質(zhì)和廢物，這些物質(zhì)可以作為藻類植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源，C正確。D．珊瑚蟲與藻類植物生活在一起，這些藻類從珊瑚蟲排出的廢物中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)給珊瑚蟲提供氧氣。藻類植物需要陽(yáng)光和溫暖的環(huán)境才能生存，而淺水區(qū)由于靠近水面，可以獲得更多的陽(yáng)光照射，溫暖的淺水區(qū)也有利于藻類植物的生長(zhǎng)。所以，珊瑚蟲一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)，D正確。故選A。3.我國(guó)的多年生水稻，入選國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》雜志評(píng)出的“2022年十大科學(xué)突破”。多年生水稻種一次可連續(xù)免耕收獲3~4年，下列相關(guān)生命現(xiàn)象與生物基本特征不相符的是（）A．水稻的莖中空——生物適應(yīng)環(huán)境 B．水稻季末落葉——排出代謝廢物C．草盛則稻苗稀——生物有應(yīng)激性 D．腋芽來(lái)年再生——能生長(zhǎng)和繁殖【答案】C【詳解】A．水稻的莖中空，便于根進(jìn)行有氧呼吸，這是與水稻水生的生活環(huán)境相適應(yīng)的?？梢?jiàn)，水稻的莖中空體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境，A正確。B．植物的葉片在脫落之前，一方面把植物能再利用的東西和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)移走，另一方面把一些代謝廢物轉(zhuǎn)移到落葉中?？梢?jiàn)，水稻季末落葉，體現(xiàn)了植物能排出代謝廢物，B正確。C．應(yīng)激性是指一切生物對(duì)外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、地心引力等）所發(fā)生的反應(yīng)。“草盛稻苗稀”描述的是稻苗與草，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間等，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，體現(xiàn)了環(huán)境中生物因素對(duì)生物的影響，沒(méi)有體現(xiàn)“生物有應(yīng)激性”，C錯(cuò)誤。D．生物體在能夠由小長(zhǎng)大；生物體發(fā)育到一定階段，就開(kāi)始繁殖下一代。芽分為花芽、枝芽和混合芽?？梢?jiàn)，腋芽來(lái)年再生，體現(xiàn)了植物能生長(zhǎng)和繁殖，D正確。故選C。4.地衣是真菌與藻類共生在一起形成的。藻類為真菌提供有機(jī)物，真菌為藻類提供水和無(wú)機(jī)鹽。這體現(xiàn)的生物基本特征是（

）A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物能進(jìn)行呼吸C．生物能生長(zhǎng)和繁殖 D．生物都有遺傳和變異的特性【答案】A【詳解】由題干“藻類為真菌提供有機(jī)物，真菌為藻類提供水和無(wú)機(jī)鹽”，體現(xiàn)了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)的特征，不能體現(xiàn)生物能進(jìn)行呼吸、生物能生長(zhǎng)和繁殖、生物都有遺傳和變異的特性，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。5.豆豆養(yǎng)了兩只小倉(cāng)鼠，每天定時(shí)給它們投喂食物，一個(gè)月后小倉(cāng)鼠長(zhǎng)大了不少，從一開(kāi)始看到人就躲，到現(xiàn)在和豆豆成為了好朋友。以上描述體現(xiàn)了生物的哪些特征（）①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

②生物能夠生長(zhǎng)發(fā)育

③生物能夠繁殖后代

④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】B【詳解】題目中豆豆每天定時(shí)給小倉(cāng)鼠們投喂食物說(shuō)明①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；一個(gè)月后小倉(cāng)鼠長(zhǎng)大了不少說(shuō)明②生物能夠生長(zhǎng)發(fā)育，一開(kāi)始看到人就躲說(shuō)明④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)；題干中并未體現(xiàn)③生物能夠繁殖后代，ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。二、連線題1.動(dòng)物取食生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)2.鯨噴出水柱生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)3.葵花朵朵向太陽(yáng)生物能繁殖4.人體排出汗液、尿液生物能生長(zhǎng)5.蘑菇由小長(zhǎng)大生物能遺傳6.植物開(kāi)花結(jié)果生物能變異7.種瓜得瓜，種豆得豆生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物8.一母生九子，連母十個(gè)樣生物能進(jìn)行呼吸【答案】【詳解】1．動(dòng)物的取食，體現(xiàn)了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2．鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生水柱，體現(xiàn)了生物能進(jìn)行呼吸。3．向日葵朝向太陽(yáng)，體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。4．人體的排汗，體現(xiàn)了生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。5．蘑菇由小長(zhǎng)大，體現(xiàn)了生物能夠生長(zhǎng)。6．植物開(kāi)花結(jié)果，體現(xiàn)了生物能夠繁殖。7．種瓜得瓜，種豆得豆，體現(xiàn)了生物能遺傳。8．一母生九子，連母十個(gè)樣，體現(xiàn)了生物能變異。故答案為：資料分析題：生活離不開(kāi)生物，我國(guó)古代有很多詩(shī)詞都和生物相關(guān)：古詩(shī)一：元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲《秋思》：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。古詩(shī)二：宋代葉紹翁的《游園不值》：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。根據(jù)學(xué)習(xí)到的生物知識(shí)回答問(wèn)題：(1)在古詩(shī)《秋思》的描寫中屬于生物的有：.(2)在古詩(shī)《游園不值》中“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有的特征；“紅杏出墻”是為了進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物并產(chǎn)生了氧氣，以利于自身的生命活動(dòng)，這反映了生物具有的特征；紅杏伸出墻開(kāi)花結(jié)果，果實(shí)掉落會(huì)長(zhǎng)成一棵新杏樹(shù)，這反映了生物具有的特性；杏樹(shù)的種子種下后長(zhǎng)出的是杏，而不是桃子，這屬于現(xiàn)象。【答案】(1)藤、樹(shù)、鴉、馬、人(2)能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生活需要營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和繁殖遺傳【詳解】（1）在古詩(shī)《秋思》的描寫中屬于生物的有：藤、樹(shù)、鴉、人、馬，它們具備生物的基本特征。（2）生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)：生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，因此在古詩(shī)《游園不值》中“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特征。生物體的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)，比如蜜蜂采食花蜜、獵豹捕食羚羊、綠色植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物，由此可知，“紅杏出墻”是為了多爭(zhēng)取陽(yáng)光，制造有機(jī)物，以利于自身的生命活動(dòng)，這反映了生物具有生活需要營(yíng)養(yǎng)的特征。生物能生長(zhǎng)和繁殖，生長(zhǎng)是指生物體由小長(zhǎng)大，繁殖是指產(chǎn)生新個(gè)體，因此，紅杏伸出墻開(kāi)花結(jié)果，果實(shí)掉落會(huì)長(zhǎng)成一顆新杏樹(shù)，這反映了生物具有生長(zhǎng)和繁殖的特性；生物都有遺傳和變異的特性，遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異，由此可知，樹(shù)的種子種下后長(zhǎng)出的是杏，而不是桃子，這屬于遺傳現(xiàn)象。第3層拓展培優(yōu)練第3層拓展培優(yōu)練lian資料分析題：.如圖是張強(qiáng)同學(xué)在參加“觀察周邊環(huán)境中的生物”這一活動(dòng)中，利用網(wǎng)絡(luò)尋找的幾幅照片。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”體現(xiàn)生物的基本特征是。(2)“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”，詩(shī)句中“穿花蛺蝶深深見(jiàn)”描述了蝴蝶采集花粉的景象，體現(xiàn)生物的基本特征是。(3)“芳林新葉催陳葉”，植物落葉體現(xiàn)生物的基本特征是?！岸涠淇ㄏ蛱?yáng)”體現(xiàn)生物的基本特征是