課題申報書：從計算思維到計算參與：在線編程社區(qū)對青少年編程學(xué)習(xí)影響的跟蹤與實證

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。從計算思維到計算參與：在線編程社區(qū)對青少年編程學(xué)習(xí)影響的跟蹤與實證

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀在當(dāng)前信息化時代，計算思維和編程能力已成為青少年綜合素質(zhì)的重要組成部分。在線編程社區(qū)作為青少年編程學(xué)習(xí)的重要平臺，其影響日益顯著。然而，現(xiàn)有研究多關(guān)注在線編程社區(qū)的使用情況、用戶特征等，對青少年編程學(xué)習(xí)的影響缺乏系統(tǒng)、深入的跟蹤與實證研究。選題意義本研究旨在探討在線編程社區(qū)對青少年編程學(xué)習(xí)的影響，以期為教育實踐提供理論依據(jù)，促進(jìn)青少年編程教育的健康發(fā)展。同時，本研究有助于豐富計算思維與編程學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究成果，推動相關(guān)理論的發(fā)展。研究價值本研究具有重要的理論價值和實踐價值。理論價值在于深入剖析在線編程社區(qū)對青少年編程學(xué)習(xí)的影響機(jī)制，為計算思維與編程學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究提供新的視角。實踐價值在于為教育實踐提供科學(xué)依據(jù)，促進(jìn)青少年編程教育的有效開展，提高青少年編程學(xué)習(xí)效果。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本研究旨在明確在線編程社區(qū)對青少年編程學(xué)習(xí)的影響，揭示其作用機(jī)制，為教育實踐提供理論依據(jù)。研究對象本研究的對象為青少年在線編程社區(qū)用戶，主要關(guān)注其在社區(qū)中的活動、學(xué)習(xí)過程以及編程能力的發(fā)展。研究內(nèi)容本研究主要關(guān)注以下內(nèi)容：（1）在線編程社區(qū)的基本特征及其對青少年編程學(xué)習(xí)的影響；（2）青少年在線編程社區(qū)用戶的行為特征及其對編程學(xué)習(xí)的影響；（3）在線編程社區(qū)對青少年計算思維發(fā)展的影響；（4）在線編程社區(qū)對青少年編程能力提高的影響。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究采用定性與定量相結(jié)合的研究方法，通過對在線編程社區(qū)用戶進(jìn)行問卷調(diào)查、訪談等，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，分析在線編程社區(qū)對青少年編程學(xué)習(xí)的影響。研究方法（1）文獻(xiàn)綜述法：系統(tǒng)梳理國內(nèi)外相關(guān)研究成果，為本研究提供理論依據(jù)；（2）問卷調(diào)查法：設(shè)計問卷，收集在線編程社區(qū)用戶的基本信息、活動情況、學(xué)習(xí)效果等數(shù)據(jù)；（3）訪談法：對部分在線編程社區(qū)用戶進(jìn)行訪談，深入了解其學(xué)習(xí)過程、編程能力發(fā)展等情況；（4）數(shù)據(jù)分析法：運用統(tǒng)計軟件對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析，揭示在線編程社區(qū)對青少年編程學(xué)習(xí)的影響。創(chuàng)新之處本研究創(chuàng)新之處在于：（1）將計算思維與編程學(xué)習(xí)相結(jié)合，探討在線編程社區(qū)對青少年編程學(xué)習(xí)的影響；（2）采用定性與定量相結(jié)合的研究方法，全面、深入地揭示在線編程社區(qū)對青少年編程學(xué)習(xí)的影響；（3）關(guān)注在線編程社區(qū)用戶的行為特征，分析其對編程學(xué)習(xí)的影響；（4）為教育實踐提供科學(xué)依據(jù)，促進(jìn)青少年編程教育的有效開展。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究團(tuán)隊具備豐富的教育科研經(jīng)驗和相關(guān)領(lǐng)域的研究成果，為本研究提供了堅實的理論基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)。保障條件本研究得到了相關(guān)教育部門和在線編程社區(qū)的支持，為數(shù)據(jù)收集和分析提供了保障。研究步驟（1）明確研究目標(biāo)，制定研究計劃；（2）收集、整理相關(guān)文獻(xiàn)，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述；（3）設(shè)計問卷和訪談提綱，收集數(shù)據(jù)；（4）運用統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析；（5）撰寫研究報告，總結(jié)研究成果。本研究將從計算思維到計算參與的角度，系統(tǒng)、深入地探討在線編程社區(qū)對青少年編程學(xué)習(xí)的影響，為教育實踐提供理論依據(jù)，推動青少年編程教育的健康發(fā)展。（課題設(shè)計論證共1378字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強(qiáng)的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)