2024年浙教版二年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版二年級語文下冊階段測試試卷447考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺3、"兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④4、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子5、與詩人杜牧合稱為“小李杜”的詩人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜6、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng7、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗爭。D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。8、日月潭是我國______省著名的旅游勝地。（）A.臺灣B.海南C.北京D.西安9、下列語句沒有語病的一句是．（）A.學(xué)校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、選字填空。

忘望。

①孟郊不會____記母親的恩情。

②他目不轉(zhuǎn)睛地____著遠方。11、補充完整。

________聞名________致志12、選擇合適的詞語搭配。

搖搖____往往。

斷斷____擺擺。

來來____續(xù)續(xù)13、根據(jù)課文組詞。

申____匹____互____京____淚____

洋____擁____抱____相____揚____14、照樣子；寫詞語。

許許多多：____________15、讀拼音，寫詞語。yǒngliǔsītāocáichū____________16、根據(jù)課《激光的話》文內(nèi)容填一填。

我叫“____”，是____制造出來的一種特殊（shū）的____。17、我是拼音小能手。qiūjìmàomìmìtáoshānpōcǎizhāitiědīngshāngōunénggòu________________________________18、寫出詞語。

①他得的是chuánrǎnbìng____；醫(yī)院規(guī)定，誰也不準來看他，他也不能到病房外面去?？评麃嗢o靜地躺在病床上；

②突然，一個紅氣球yáoyáobǎibǎi____地飄了上來，在科利亞房間的窗戶前停住了。評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)19、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分四、語言表達(共3題，共15分)20、擴句。

①遠方有彩虹。

②我走過去。

③我家有一個大花園。21、仿寫句子。

捉一只蝴蝶，能編織美麗的故事。含一片草葉，能吹出動聽的歌曲。22、讀詩《回鄉(xiāng)偶書》理解詩句我最行。先解釋劃線詞；再寫出詩句的意思。

少小離家老大回，____無改____衰。評卷人得分五、綜合題(共3題，共12分)23、讀句子，給下面的字選擇正確的讀音。(1)、離開展覽館，我興____（xīngxìng）奮地走在回家的路上。(2)、我沉著____（zháozhuò）地操縱著計算機，順利地打出各種各樣的圖形來。(3)、表演過后，鄧爺爺還親切____（qiēqiè）地問了我的年齡。(4)、我忘不了____（liǎole）這一天，忘不了肩上擔(dān)負的責(zé)任。24、讀《小鹿的玫瑰花》，讀文章第二段，回答問題(1)、說說小鹿在數(shù)花骨朵時候，為什么那么高興？(2)、最后兩個自然段表現(xiàn)了小鹿什么樣的情感？(3)、學(xué)完這篇課文，你懂得了什么樣的道理？25、聯(lián)系課文回答問題(1)、學(xué)了這篇課文，你知道葡萄溝都產(chǎn)什么水果嗎？(2)、你可以從文中哪些詞語看出葡萄長得好？(3)、為什么說“像搭起一個個綠色的涼棚”？評卷人得分六、默寫(共2題，共10分)26、默寫《古朗月行》。

____，____。

____，____。27、默寫古詩。

望廬山瀑布。

____，遙看瀑布____。

____，疑是____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀。滑雪、溜冰、跳繩是運動項目，北風(fēng)不是。

【點評】此題考查學(xué)生對文化常識的理解，學(xué)生應(yīng)掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學(xué)生對詩句意思的理解掌握情況。3、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學(xué)生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。4、C【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習(xí)俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃月餅，全家團圓。

【點評】考查學(xué)生對文化常識的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握。5、A【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國著名的唐代詩人，與李商隱齊名，世稱小李杜；

【點評】考查學(xué)生對文化常識的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)掌握基本的文化知識；6、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學(xué)生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。7、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力；主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。”不難看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學(xué)生能力是一種提升。8、A【分析】【分析】日月潭是我國臺灣省著名的旅游勝地。所以應(yīng)選A。

【點評】從這道題的考查的是文化常識。9、D【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學(xué)生對句式的轉(zhuǎn)換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對。二、填空題(共9題，共18分)10、忘望【分析】【分析】忘記；不記得。望，看著。

【點評】考查學(xué)生對字義的掌握和辨析，這兩個字是同音異形字，學(xué)生要辨析好。11、遠近專心【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對成語的掌握。專心致志；意為用心專一，聚精會神，絲毫不馬虎，把心思全放在一件事上。形容非常認真地去做某件事。致：盡，極。志：意志。致志：一心一意。遠近聞名，無論是遠處還是近處都聽過這個名字，形容很有名。

【點評】本題考查學(xué)生對成語的掌握，學(xué)生要掌握。12、擺擺續(xù)續(xù)往往【分析】【分析】13、申請馬匹互相北京淚水海洋擁抱擁抱互相飄揚【分析】【分析】申請；向上級說明理由，提出請求。馬匹，就是馬的意思?；ハ啵嗷サ囊馑?。北京，我國的首都。淚水，即眼淚。海洋，是地球上最廣闊的水體的總稱；擁抱，擁著抱著?；ハ啵嗷?。飄揚，高高飄著。

【點評】考查學(xué)生對字義的掌握和理解，學(xué)生應(yīng)掌握課文的生字，才能正確的組詞。14、溫溫潤潤千千萬萬開開心心【分析】【分析】仿寫詞語是參照題干所提供的詞語；發(fā)現(xiàn)詞語的規(guī)律，另仿寫一個或多個形式類似的詞語。

【點評】這道題考查的是學(xué)生對AABB式成語的積累與掌握，學(xué)生在回答這道題時，要注意對句式的考查，不要寫錯。15、詠柳絲絳裁出【分析】【分析】詠柳；是盛唐詩人賀知章寫的七言絕句，這首詠物詩寫的是早春二月的楊柳。詩中借柳樹歌詠春風(fēng)，把春風(fēng)比作剪刀，說她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。絲絳，是在晚清以前，古代人們習(xí)慣把絲帶稱之為絲絳。裁出，剪。

【點評】學(xué)習(xí)課文的過程中，我們重點要學(xué)會掌握詞語的正確書寫和多音字的讀音。本文應(yīng)注意“詠”的讀音和“絳”、“裁”的寫法。16、激光人類光【分析】【分析】這道題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握；學(xué)生要把握好作者的思想感情以及寫作意圖，這樣回答這道題就很容易了。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力。17、秋季茂密蜜桃山坡采摘鐵釘山溝能夠【分析】【分析】秋季：指中國農(nóng)歷789月；包括立秋；處暑、白露、秋分、寒露、霜降6個節(jié)氣。茂密：茂盛而繁密。采摘：指摘取；選錄。能夠：表示有可能，表示具備某種能力，這個問題他能夠解決，表示有條件；可以。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準確認讀拼音的能力。要注意“茂密”的“密”與“蜜桃”的“蜜”區(qū)別，“鐵釘”的“釘”與“訂”的區(qū)別。18、傳染病搖搖擺擺【分析】【分析】考查學(xué)生對拼音的熟悉程度。傳染病是是由各種病原體引起的能在人與人；動物與動物或人與動物之間相互傳播的一類疾??；搖搖擺擺；①行走不穩(wěn)貌。②坦然自得貌。③形容主意不定。

【點評】考查學(xué)生對拼音的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)掌握課文的生字詞。三、判斷題(共1題，共2分)19、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。

【點評】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點但又不是同一類事物。會造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。四、語言表達(共3題，共15分)20、①看那遠方有一條美麗的彩虹。②我慢慢地向他走過去。③我家以前有一個美麗的大花園。【分析】【分析】擴句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】考察學(xué)生對擴寫句子的掌握，（1）在“遠方”的前面加上了“看那”在“彩虹”的前面加上了“一條美麗的”（2）在“走過去”的前面加上了“慢慢地向他”（3）在“有”的前面加上了“以前”在“大花園”的前面加上了“一個美麗的”這樣使句子或課文意思更具體形象，充實豐滿。21、采一朵野花，能編出好看的舞蹈。取一滴露珠，能編織一首童謠?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生對語言表達的掌握；學(xué)生可以發(fā)揮想象，自由發(fā)揮。如：仿照“捉一只蝴蝶，能編織美麗的故事。含一片草葉，能吹出動聽的歌曲?！笨梢苑聦懀翰梢欢湟盎ǎ芫幊龊每吹奈璧?。取一滴露珠，能編織一首童謠。

【點評】學(xué)生要學(xué)會基本的語言表達，學(xué)會仿寫句子，這類題目經(jīng)?？疾?。22、①鄉(xiāng)音：家鄉(xiāng)的口音。

②鬢毛：耳邊的頭發(fā)。

詩句的意思：回家鄉(xiāng)之后偶然寫的詩歌?！痉治觥俊痉治觥可傩‰x家老大回；鄉(xiāng)音無改鬢毛衰的意思是（自己）年輕的時候離開家鄉(xiāng)，老了才回到家鄉(xiāng)。（自己）說話的口音沒有什么改變，可是兩鬢頭發(fā)已經(jīng)斑白稀疏了；鄉(xiāng)音，家鄉(xiāng)的口音，鬢毛，耳邊的頭發(fā)；詩歌的名字《回鄉(xiāng)偶書》的意思是回家鄉(xiāng)之后偶然寫的詩歌。

【點評】考查了學(xué)生對課文重點詞語的掌握以及詩句的翻譯，需要平時注意積累。五、綜合題(共3題，共12分)23、略

【分析】【分析】考查學(xué)生對拼音的熟悉程度。興奮；機體代謝；功能從相對靜止狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒訝顟B(tài)，或是從弱的活動狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閺姷幕顒訝顟B(tài)，稱之為興奮，沉著，形容人從容鎮(zhèn)定，不慌不忙。親切，qīnqiè，形容人態(tài)度親愛和善、態(tài)度親切；親密、親；熱情關(guān)切。了，念liǎo時：表示明白，知道：忘不了，明了。一目了然。

【點評】考查學(xué)生對拼音的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)掌握課文的生字詞?！窘馕觥?、①xìng

2、①zhuo

3、①qiè

4、①liǎo

24、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。【解析】1、因為他很快就要看到自己親手栽的花骨朵了。2、表現(xiàn)了小鹿因為給人們帶來花香，帶來美好的生活而感到欣慰的情感。3、為別人創(chuàng)造快樂自己也能從中得到幸福。25、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)，（1）聯(lián)系課文知道葡萄溝盛產(chǎn)：杏子；香