2024年華師大版七年級歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關(guān)于北京人的敘述，錯誤的是（）A.他們是我國境內(nèi)已確認(rèn)的最早的人類B.他們會長時間保存火種C.他們已經(jīng)會用火防寒D.他們已經(jīng)能直立行走2、下列關(guān)于黃巾起義的表述正確的是A.黃巾起義推翻了東漢政權(quán)B.東漢政府鎮(zhèn)壓了黃巾起義,并鞏固了政權(quán)C.黃巾起義使東漢政權(quán)一蹶不振D.東漢政權(quán)在黃巾起義打擊下迅速滅亡3、《史記?陳涉世家》載“失期，法皆斬”，由此可知秦未農(nóng)民起義的直接原因（）A.戰(zhàn)亂頻仍B.焚書坑儒C.遇雨誤期D.賦役繁重4、習(xí)近平5月30日來到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)看望少年兒童，看到孩子們寫的“精忠報國”，習(xí)近平有感而發(fā)。他表示，“精忠報國，是我一生的目標(biāo)”。下列與“精忠報國”主角岳飛有關(guān)的事跡不正確的是（）A.岳飛從金軍手中收復(fù)建康B.宋真宗以“謀反”的罪名殺害岳飛C.岳飛在郾城大敗金軍D.金軍中流傳著“撼山易，撼岳家軍難”5、下列內(nèi)容；哪些是鑒真和玄奘的共同之處（）

①都是唐朝的僧人。

②都在唐朝的對外交往中有重大貢獻。

③都為完成自己的使命歷盡艱辛。

④都有一種頑強的毅力和百折不撓的精神。A.①②B.②③④C.①②③D.①②③④6、下面對遠(yuǎn)古傳說與歷史事實的聯(lián)系的敘述，正確的是（）A.遠(yuǎn)古傳說完全不可信B.我們可以完全相信遠(yuǎn)古傳說C.歷史事實是在遠(yuǎn)古傳說的基礎(chǔ)上提煉出來的D.遠(yuǎn)古傳說有夸張成分，但不少傳說含有極高價值的內(nèi)容評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、唐朝從習(xí)俗風(fēng)尚到思想文化都體現(xiàn)出______交融和_______貫通的特點，展示了博大開放，海納百川與充滿創(chuàng)新活力的時代精神。8、炎黃部落合并發(fā)展，通過______之戰(zhàn)打敗蚩尤，逐漸構(gòu)成了______族的主干。9、契丹族首領(lǐng)阿骨打建立政權(quán)--遼，后起兵抗金，推翻金的民族壓迫。______（判斷對錯）10、宋高宗和權(quán)臣______害怕抗金力量壯大，危及他們的統(tǒng)治，以______罪名殺害了岳飛。11、“傳法為重，舍身為輕，六度出海，終抵東瀛?！鄙鲜鰧β?lián)高度贊揚了高僧_______不畏艱難、執(zhí)著追求的精神。唐朝高僧_______西行天竺取經(jīng)。12、中華民族有著悠久的歷史，傳說中的炎帝和______被尊奉為中華民族的“人文始祖”。13、戰(zhàn)國時期新興地主階級為了確立______，發(fā)展______，先后在各國掀起變法。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、《資治通鑒》，是一部紀(jì)傳體通史，書名的意思是“鑒于往事，有資于治道”。（）15、鐵農(nóng)具最早出現(xiàn)在我國戰(zhàn)國時期。______（判斷對錯）16、東晉時期的大書法家王羲之代表作品是《蘭亭集序》，達到收放自如、渾然天成的境界，被稱為“天下第一行書”。他繼承了各種書體的優(yōu)點，所作楷、行、草書尤為精湛。他的行書、楷書擺脫了以往帶有隸、篆的痕跡，當(dāng)時的人就稱贊他的書法為古今之冠，筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”。王羲之由于在書法藝術(shù)上的杰出成就，被后人譽為“書圣”。______（判斷對錯）17、元謀人距今70萬-20萬年，是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。______（判斷對錯）18、唐朝時期統(tǒng)治強盛的三個皇帝是唐太宗、武則天、唐玄宗。19、二里頭遺址中有宮殿建筑群、大型墓葬和手工作坊，還有平民生活區(qū)和墓葬群，這反映了夏朝代的現(xiàn)象。（）20、（）618年，李世民稱帝，建立唐朝，定都長安。21、傳說4000多年以前，黃河中下游地區(qū)有三位杰出的部落首領(lǐng)。一位教民農(nóng)耕，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的創(chuàng)始人，為了給人們尋找治病的草藥，“嘗百草之滋味，一日而遇七十一毒”。他就是黃帝。______（判斷對錯）22、東漢時期的名醫(yī)張仲景被譽為“醫(yī)圣”，著有《傷寒雜病論》。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共4題，共32分)23、長征是中國歷史上波瀾壯闊的史詩，它給后人留下了寶貴的物質(zhì)和精神財富。去年是工農(nóng)紅軍三大主力會師80周年，歷史興趣小組圍繞工農(nóng)紅軍長征展開“主題學(xué)習(xí)活動”（1）下列四幅圖片記錄了長征的經(jīng)過。按時間先后順序排列，正確的是（）A、④②①③B、④①②③C、②④①③D、②④③①（2）請說出長征的原因和紅軍三大主力會師的時間和地點？（3）今天社會主義建設(shè)還需要發(fā)揚當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士們留下的長征精神嗎？為什么？24、中日兩國關(guān)系源遠(yuǎn)流長，友好往來是兩國關(guān)系的主流，唐朝對日本影響深遠(yuǎn)。閱讀下列圖片，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）圖二是日本唐招提寺，它式樣優(yōu)美，至今猶存，被視為日本建筑藝術(shù)的明珠。它的沒計者就是圖一人物，你知道他是誰嗎？他的事跡表明唐政府實行了一種怎樣的對外政策?（2）圖一中的人物東渡日本在歷史上起到什么作用？（3）圖三、圖四分別是唐朝和日本的錢幣，它們有很多相似之處。表明日本深受唐朝的影響，你還能舉出其他一些事例嗎?（4）唐朝中外文化交流的史實，對我國今天構(gòu)建和諧社會有何借鑒?25、請將相應(yīng)的番號填入方框內(nèi)。A.洛陽B.江南河C.邗溝26、請指出上面四幅地圖分別是哪些朝代的疆域圖。

①：____②：____③：____④：____評卷人得分五、簡答題(共1題，共5分)27、我國自古以來就是一個多民族國家；中國歷史是由各民族共同創(chuàng)造的。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。

（1）“文皇南面坐；夷狄千群趨獻號天可汗，以覆我國都?！薄疤炜珊埂敝刚l？他獲此稱號的原因是什么？這表明唐朝與周邊少數(shù)民族的關(guān)系是怎樣的？

（2）《步輦圖》反映的是唐與哪個民族的交往情況？雙方交往的重大事件是什么？有何意義？

（3）兩宋政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)簽訂過的和議有哪些（至少寫出兩個）？請選其中一個和議進行評價。評卷人得分六、綜合題(共2題，共18分)28、材料1：如圖是西周一件青銅器上，一個奴隸主向另一個奴隸主購買五名奴隸，標(biāo)價是一匹馬加一束絲。材料2：如圖是商朝一件著名的青銅器。（1）根據(jù)材料1的文字描述，寫出圖中A、B兩處的算術(shù)運算符號。（1分）（2）材料2的青銅器名字叫什么？還有哪些青銅器讓你印象深刻，請你寫出來。（5分）（3）圖中反映的是西周時的什么情況？這種情況說明了什么實質(zhì)性問題？（2分）（4）有人說：“夏、商、西周時期的青銅文明是建立在奴隸的悲慘命運上的。”結(jié)合材料和你所學(xué)的知識，說說你對這句話的理解。（2分）29、根據(jù)下圖提供的信息，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：⑴圖中哪個字母是表示促使三國鼎立局面形成的著名戰(zhàn)場？（2分）⑵結(jié)合下圖將下列三國鼎立的示意圖補充完整：（12分）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】題干直接設(shè)問考查遠(yuǎn)古北京人敘述錯誤的選項；北京人還保留了猿的某些特征，使用打制的石器，過群居生活，主要靠采集和狩獵為生，會使用天然火；生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)已知的最早人類．所以A選項符合題意．

故選A．

本題以北京人為切入點；考查的是北京人的生活狀況．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記北京人的體貌特征與生產(chǎn)生活狀況．【解析】A2、C【分析】本題主要考查了黃巾起義的相關(guān)內(nèi)容。黃巾起義是東漢晚期的農(nóng)民戰(zhàn)爭，也是中國歷史上規(guī)模最大的一次宗教形式組織的民變之一，開始于漢靈帝光和七年（公元184年），當(dāng)時朝廷腐敗、宦官外戚爭斗不止、邊疆戰(zhàn)事不斷，國勢日趨疲弱，又因全國大旱，顆粒不收而賦稅不減，走投無路的貧苦農(nóng)民在巨鹿人張角的號令下，紛紛揭竿而起，他們頭扎黃巾，高喊“蒼天已死，黃天當(dāng)立，歲在甲子，天下大吉”的口號，向官僚地主發(fā)動了猛烈攻擊，并對東漢朝廷的統(tǒng)治產(chǎn)生了巨大的沖擊，為平息叛亂，各地?fù)肀灾?，雖最終起義以失敗而告終，但軍閥割據(jù)、東漢名存實亡的局面也不可挽回。由此分析，C項表述正確。故選C?！窘馕觥緾3、C【分析】根據(jù)材料內(nèi)容“失期；法皆斬”并依據(jù)所學(xué)知識可知，秦末陳勝；吳廣起義的原因主要是因為大雨延誤到達的期限，按照秦律必須斬首，可見秦未農(nóng)民起義的直接原因是遇雨誤期。

故選：C。

本題以《史記?陳涉世家》載“失期；法皆斬”為切入點，考查陳勝吳廣起義的相關(guān)知識。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實?！窘馕觥緾4、B【分析】【分析】岳飛是領(lǐng)導(dǎo)的軍隊作戰(zhàn)勇敢；紀(jì)律嚴(yán)明，深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”。他從金軍收復(fù)了建康，后又在郾城大敗金軍騎兵主力，收復(fù)許多失地，金軍中流傳著“撼山易，撼岳家軍難”的語句。宋高宗和秦檜害怕抗金力量不斷壯大，害怕威脅到自己的統(tǒng)治，以所謂的“謀反”罪殺害了岳飛，不是宋真宗。故選B。

【點評】本題考查了岳飛抗金的相關(guān)史實。5、D【分析】①都是唐朝的僧人；②都在唐朝的對外交往中有重大貢獻，③都為完成自己的使命歷盡艱辛，④都有一種頑強的毅力和百折不撓的精神這四條都是鑒真和玄奘的共同之處。

故選：D。

本題考查的是鑒真和玄奘的共同之處．

組合選擇題一般排除一個錯誤內(nèi)容即可獲取正確答案，部分題目需要經(jīng)過兩次排除，但有一小部分題目所有內(nèi)容都正確．【解析】D6、D【分析】本題考查的是傳說和歷史事實的關(guān)系。根據(jù)所學(xué)知識可知；傳說是古代人們對自然現(xiàn)象和社會生活的描述和解釋，它用虛幻的想象來反映人類征服自然；改造自然的愿望。傳說畢竟是傳說，它既不是歷史文獻，更不是真實的歷史。了解歷史的途徑多種多樣，比如查閱歷史文獻、閱讀歷史書籍等。但傳說是以一定的歷史為基礎(chǔ)加以想象而形成的，含有重要的歷史信息。只有D符合題意，故選D。

【解析】D二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對博大宏放的精神風(fēng)貌史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級下冊第4課昂揚進取的社會風(fēng)貌，第三子目博大宏放的精神風(fēng)貌中的內(nèi)容：“盛唐從習(xí)俗風(fēng)尚到思想文化都體現(xiàn)出胡漢交融和中西貫通的特點，展示了博大開放，海納百川與充滿創(chuàng)新活力的時代精神?！笨芍?，故填胡漢中西。考點：博大宏放的精神風(fēng)貌【解析】【答案】胡漢中西8、略

【分析】距今約四五千年；生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落．從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分．黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的“人文始祖”．

故答案為：

涿鹿；華夏．

本題考查了黃帝；炎帝和華夏族的形成．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確識記能力，需要準(zhǔn)確識記炎黃戰(zhàn)蚩尤的涿鹿之戰(zhàn)和華夏族的形成．【解析】涿鹿；華夏9、略

【分析】916年契丹族首領(lǐng)阿保機建立契丹國（遼）；后女真首領(lǐng)阿骨打起兵抗遼，1115年阿骨打建立金，1125年金滅遼．

故答案為：×．

本題考查契丹國的建立；知道916年契丹族首領(lǐng)阿保機建立契丹國（遼）．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記耶律阿保機建立契丹政權(quán)．【解析】×10、略

【分析】南宋初年；由于宋高宗和秦檜害怕抗金力量的壯大威脅到自己的統(tǒng)治，因此命令岳飛班師回朝，以“莫須有”的罪名殺害了岳飛。

故答案為：

秦檜；莫須有。

本題考查學(xué)生對岳飛的認(rèn)識。岳飛是著名的抗金英雄；以“莫須有”的罪名被宋高宗和秦檜殺害。

注意扎實掌握岳飛的主要事跡?！窘馕觥壳貦u；莫須有11、略

【分析】本題考查鑒真東渡和玄奘西游的相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，在唐朝和日本的交流中，最具影響力的是鑒真。他六次東渡，矢志不渝，在日本傳播了佛法，還傳播了中國的醫(yī)藥、文學(xué)等。為中日文化的交流做出了卓越的貢獻?！皞鞣橹?，舍身為輕，六度出海，終抵東瀛。”就是鑒真的寫照。唐朝高僧玄奘西行，到天竺學(xué)習(xí)?；貒笾伞洞筇莆饔蛴洝芬粫９侍铊b真、玄奘?！窘馕觥胯b真玄奘12、略

【分析】相傳想四五千年前；生活在黃河流域的黃帝部落和炎帝部落聯(lián)合在一起，經(jīng)過長期的發(fā)展，逐漸發(fā)展成為后來的華夏族，黃帝和炎帝被尊奉為中華民族的人文始祖．

故答案為：

黃帝．

本題以人文始祖為依托；考查的是黃帝的知識．

本題以人文始祖為背景，考查的是學(xué)生對黃帝的有關(guān)知識的記憶能力．【解析】黃帝13、略

【分析】春秋以來；伴隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，私田大量出現(xiàn)，井田制得到破壞，地主階級產(chǎn)生．戰(zhàn)國時期，新興地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，先后在各國掀起變法．

更遠(yuǎn)答案為：

封建統(tǒng)治；封建經(jīng)濟．

本題考查的是春秋戰(zhàn)國時期社會變革的知識點．

本題以戰(zhàn)國時期的變法為背景，考查的是學(xué)生對春秋戰(zhàn)國時期社會變革的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】封建統(tǒng)治；封建經(jīng)濟三、判斷題(共9題，共18分)14、×【分析】本題主要考查《資治通鑒》相關(guān)知識?！顿Y治通鑒》，由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時19年完成。主要以時間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年寫起，到五代后周世宗顯德六年征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。宋神宗認(rèn)為此書“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡來加強統(tǒng)治，所以定名為《資治通鑒》。綜上所述，故選F?！窘馕觥縁15、×【分析】春秋后期；我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具使用的范圍得到擴大。

故答案為：×。

本題考查春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊?6、√【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知；東晉時期的大書法家王羲之代表作品是《蘭亭集序》，達到收放自如；渾然天成的境界，被稱為“天下第一行書”。他繼承了各種書體的優(yōu)點，所作楷、行、草書尤為精湛。他的行書、楷書擺脫了以往帶有隸、篆的痕跡，當(dāng)時的人就稱贊他的書法為古今之冠，筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”。王羲之由于在書法藝術(shù)上的杰出成就，被后人譽為“書圣”。題干說法正確。

故答案為：√。

本題考查東晉時期的大書法家王羲之代表作品是《蘭亭集序》。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握三國兩晉南北朝科技、文化和藝術(shù)成就?！窘馕觥俊?7、×【分析】生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。元謀人距今70萬-20萬年；是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類，這個表述是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查了元謀人。在元謀人遺址；我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩顆門牙化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑；小塊燒骨。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記元謀人的歷史地位與生活年代。【解析】×18、√【分析】【分析】結(jié)合所學(xué)，李世民626年即位，改年號為貞觀，他統(tǒng)治時期政治清明，國力強盛，經(jīng)濟發(fā)展，被稱為“貞觀之治”。武則天統(tǒng)治期間，繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)、選拔人才的政策，社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，使唐朝進入全盛時期，唐玄宗統(tǒng)治前期的年號是開元，所以這一時期又被稱為“開元盛世”。故本題說法正確。19、√【分析】【分析】本題考查夏朝的建立。河南偃師二里頭發(fā)現(xiàn)的新石器時代遺址中有大型宮殿；有些歷史學(xué)者推論這個社會已初具“國家”形態(tài)，是文獻所記載的夏代晚期王都。這些學(xué)者的推論依據(jù)是文獻中夏墟的位置與考古發(fā)掘的位置相符；二里頭遺址的地層年代與傳說的夏代相當(dāng)；大型宮殿建筑說明強大權(quán)力機構(gòu)已經(jīng)存在。二里頭遺址中有宮殿建筑群；大型墓葬和手工作坊，還有平民生活區(qū)和墓葬群，這反映了夏朝代的現(xiàn)象。故答案為：正確。

【點評】要注意理解夏朝的社會狀況。20、×【分析】本題主要考查了學(xué)生對唐朝的建立相關(guān)知識的掌握，根據(jù)所學(xué)知識可知，618年，隋朝滅亡。同年，在太原起兵的反隋貴族李淵，進入長安，建立唐朝。李淵就是唐高祖。所以本題錯誤。【解析】F21、×【分析】炎帝作為五氏出現(xiàn)的最后一位神祇；他的出現(xiàn)以后，結(jié)束了一個時代。因以農(nóng)業(yè)為主，他的部落稱神農(nóng)部落。中國氏族聯(lián)盟時代神農(nóng)氏政權(quán)的第八任帝，即是傳說中的炎帝。與黃帝共同尊為中華民族的祖先。炎帝神農(nóng)氏，漢族民間傳說中的農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者，他嘗遍百草，教人醫(yī)療與農(nóng)耕。也因為此兩項重要貢獻，被世人尊稱為“藥王”“五谷王”“五谷先帝”“神農(nóng)大帝”等，為掌管醫(yī)藥及農(nóng)業(yè)的神祇，不但能保佑農(nóng)業(yè)收成；人民健康，更被醫(yī)館、藥行視為守護神，是農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、商業(yè)、建筑業(yè)等多個關(guān)系到人類社會生計的行業(yè)的鼻祖。

故答案為：

×。

本小題考查的是炎帝神農(nóng)氏。炎帝作為五氏出現(xiàn)的最后一位神祇；他的出現(xiàn)以后，結(jié)束了一個時代。因以農(nóng)業(yè)為主，他的部落稱神農(nóng)部落。

本題考查學(xué)生識記歷史知識的能力。準(zhǔn)確記憶課本基礎(chǔ)知識是答題的關(guān)鍵?！窘馕觥俊?2、√【分析】東漢末年；張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)，在書中，收錄了300對個藥方，到現(xiàn)在仍被人們所借鑒，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。

故答案為：√。

本題考查張仲景。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查解讀題干和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力。識記與靈活掌握秦漢科技、文化、思想等方面的成就?！窘馕觥俊趟?、識圖題(共4題，共32分)23、略

【分析】（1）本題考查紅軍長征。1935年的遵義會議后，紅軍聲東擊西，四渡赤水河，打亂了敵人的追剿計劃，然后急行軍渡過金沙江，跳出了敵人的包圍，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，又翻過大雪山，通過草地。所以，正確的順序應(yīng)該是④①②③。故選B。（2）本題考查紅軍長征。1933年10月，對中央革命根據(jù)地發(fā)動第五次“圍剿”，由于博古和李德等人的錯誤指揮，未能粉碎敵人的“圍剿”。黨中央被迫放棄中央革命根據(jù)地，進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，進行長征。1936年10月，紅二方面軍與紅四方面軍到達甘肅會寧，與紅一方面軍會師，這宣告紅軍兩萬五千里長征勝利結(jié)束。（3）本題考查學(xué)生的概括能力。紅軍長征早就結(jié)束了，但今天社會主義建設(shè)我們還需要發(fā)揚當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士們留下的長征精神。因為，今天我國的西部地區(qū)還比較落后，開發(fā)西部還需要發(fā)揚當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士們那種充滿理想信念，不怕艱難險阻、勇往直前、堅定信念戰(zhàn)勝一切困難的革命英雄主義精神，堅忍不拔、自強不息、親密團結(jié)的樂觀主義精神?！窘馕觥浚?）B。（2）原因：紅軍第五次反圍剿失敗會師：1936.10會寧（3）需要。今天的西部地區(qū)還比較落后，因此，開發(fā)西部還需要發(fā)揚當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士們那種充滿理想信念，不畏艱險，不怕犧牲；勇于戰(zhàn)斗，頑強拼搏；求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新；艱苦奮斗，善于團結(jié)長征精神。

24、略

【分析】（1）本題考查鑒真東渡的相關(guān)史實。唐朝時期，很多中國人為中日兩國人民的交流作出了貢獻。他們當(dāng)中，最突出的是高僧鑒真。他不畏艱險，東渡日本，講授佛學(xué)理論，傳播博大精深的中國文化，促進了日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛學(xué)界的尊敬。圖一所示人物正為鑒真，他的事跡表明唐朝實行開放的對外政策。（2）本題考查了鑒真東渡的影響。鑒真東渡日本后，大力弘揚佛法，傳播唐文化，他還精心設(shè)計了唐招提寺，保存至今，被日本視為藝術(shù)明珠。鑒真東渡，促進了中日經(jīng)濟文化交流，增進了中日兩國人民的友好關(guān)系。（3）本題考查對日本文化深受唐文化影響事例的識記。日本文化深受唐文化的影響，比如：日本人模仿漢字創(chuàng)制了日本文字；日本的都城平城京的建制仿唐長安；田制、賦稅制度以及官制、法律制度也多參照唐制；日本的服裝式樣、茶道等也受到唐朝影響。（4）本題考查歷史知識的綜合應(yīng)用能力，言之有理即可。從唐朝中外文化交流的史實，可以得到的借鑒為：應(yīng)堅持對外開放的基本國策，與世界各國開展友好往來，加強國際交流與合作；尊重差異，互相學(xué)習(xí)，取長補短。【解析】（1）鑒真。表明了唐朝開放的對外政策。（2）鑒真東渡日本傳播唐朝的文化，精心設(shè)計唐招提寺，保存至今。（3）日本的都城平城京的建制仿唐長安；田制、賦稅制度以及官制、法律制度也多參照唐制。（4）借鑒：倡導(dǎo)開放、交流與合作；友好往來；互相學(xué)習(xí)等。25、略

【分析】本題考查大運河。隋煬帝開通的大運河是以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長兩千多公里。大運河共分四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河，連接水系：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大河流。從左到右：ACB?！窘馕觥繌淖蟮接遥篈CB

26、略

【分析】本題考查的是唐朝、元朝明朝和清朝的疆域圖。注意抓住圖片中的關(guān)鍵信息“京師”等，西跨蔥嶺——西北達巴爾喀什湖——北接西伯利亞——東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島——東臨太平洋——東南到臺灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼——南至南海諸嶼?？芍偈乔宄慕驁D；注意抓住圖片中的關(guān)鍵信息“中書省”、諸多地方“行省”、“宣政院轄地”等，聯(lián)系所學(xué)可知，元朝疆域空前遼闊，為對全國實行有效的統(tǒng)治，元朝實行行省制度。元世祖忽必烈在中央設(shè)中書省，在地方設(shè)行中書省，簡稱行省。并由設(shè)在中央的宣政院加強對西藏的管轄。②可知是元朝的疆域圖。注意抓住圖片中的關(guān)鍵信息“韃靼”、諸多地方“奴兒干都司”等，可知③是明朝的疆域圖。注意抓住圖片中的關(guān)鍵信息“吐蕃”、“長安”“回鶻”等，可知④是唐朝的疆域圖?！窘馕觥竣偾宄虎谠?；③明朝；④唐朝。五、簡答題(共1題，共5分)27、略

【分析】

本題以我國是一個多民族國家為切入點；考查唐宋時期的民族關(guān)系。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握唐宋時期的民族交往?！窘馕觥浚?）根據(jù)材料中的“天可汗”“文皇”可知是唐太宗；唐太宗以較為開明的民族政策，贏得各族的擁戴，被尊奉為“天可汗”?？珊故潜狈礁髯鍖L的稱呼，天可汗是唐代西北少數(shù)民族首領(lǐng)對唐太宗李世民的尊稱，意思是他是各族共同的可汗。唐朝時，同周邊少數(shù)民族關(guān)系關(guān)系友好；密切。

（2）《步輦圖》反映的是吐蕃贊普松贊干布迎娶文成公主的故事。唐太宗時吐蕃贊普松贊干布幾次向唐求婚；唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關(guān)系。

（3）1005年；遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后很長時間，遼宋之間保持和平局面。類似的情況還發(fā)生在北宋和西夏之間。元昊稱帝后，連年與北宋交戰(zhàn)，雙方損失