2025年人教新起點(diǎn)八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新起點(diǎn)八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、植食動(dòng)物在生物圈中充當(dāng)什么角色（）A.分解者B.生產(chǎn)者C.消費(fèi)者D.自養(yǎng)生物2、被譽(yù)為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是（）A.列文虎克B.孟德?tīng)朇.巴斯德D.珍妮?古道爾3、下列各種生物中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）A.

大腸桿菌噬菌體B.

菌菇C.

雙球菌D.

青霉4、人們將人類(lèi)的胰島素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌體內(nèi)，是大腸桿菌制造出能治療“糖尿病”的胰島素，這種技術(shù)叫（）A.仿生學(xué)B.發(fā)酵C.克隆D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)5、下列哪一項(xiàng)不是保護(hù)動(dòng)物多樣性的措施（）A.就地保護(hù)B.易地保護(hù)C.加強(qiáng)人工馴化D.加強(qiáng)法制與管理6、【題文】綿羊的白色（B）對(duì)黑色（b）為顯性；一只白羊與一只黑羊交配生了一只小黑羊。白羊和黑羊的基因組成分別是（）

A.Bb與bbB.BB與BBC.bb與BBD.Bb與Bb7、用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析，動(dòng)物保護(hù)色的行成是（）A.環(huán)境變化的結(jié)果B.生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果C.自然選擇的結(jié)果D.人工選擇的結(jié)果8、（2016?內(nèi)江）如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括圖中番號(hào)①、②、④所示結(jié)構(gòu)B.結(jié)構(gòu)①分泌的滑液進(jìn)入②內(nèi)可使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)更加靈活C.圖中結(jié)構(gòu)①及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性D.結(jié)構(gòu)⑥表面覆蓋有光滑的結(jié)構(gòu)③可減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的磨擦評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、下面是生物生殖發(fā)育不同時(shí)期的示意圖．請(qǐng)分析回答：（1）上述圖示中，屬于無(wú)性生殖的是_________（填寫(xiě)字母）；與有性生殖相比，無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代只具有母本性狀．（2）圖A中，假如①是櫻桃的枝，其基因組成為_(kāi)___，②的基因組成為AA，按該方式繁殖，櫻桃果肉的基因組成應(yīng)為_(kāi)___________，（3）圖B是菜豆的種子，其中胚是由_________（填寫(xiě)數(shù)字）組成．（4）圖C生物與圖E生物相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是C有______________．（5）圖D中，既能對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[]________________．10、人們利用熒火蟲(chóng)發(fā)光的特點(diǎn)制成熒光燈是____．11、細(xì)菌與藻類(lèi)植物一樣，它們的營(yíng)養(yǎng)方式都屬于自養(yǎng)．____．12、用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示．

（1）從形態(tài)上屬于青霉的____，屬于曲霉的是____．

（2）從圖中可以看出青霉和曲霉都是____（填“單”或“多”）細(xì)胞生物．

（3）能夠吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的應(yīng)是菌絲____（填序號(hào)）

（4）青霉和曲霉的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都沒(méi)有____，不能自己制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式是____．13、青少年要積極宣傳毒品的危害，自覺(jué)地與____、____等不法行為作斗爭(zhēng)，珍愛(ài)生命，終身遠(yuǎn)離毒品、____毒品．14、【題文】大多數(shù)細(xì)菌和病毒能讓動(dòng)、植物和人類(lèi)患病，對(duì)人類(lèi)有害。（）15、在形成生殖細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，成對(duì)的染色體要____，分別存在于產(chǎn)生的____中。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、兩棲動(dòng)物不是真正的陸生動(dòng)物，是由水生向陸生轉(zhuǎn)變的過(guò)渡類(lèi)型。（）17、腌肉長(zhǎng)時(shí)間不易腐爛，主要原因是鹽分多，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖．18、全球氣候變暖是由于大氣中二氧化硫氣體含量增多導(dǎo)致的．19、骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在結(jié)構(gòu)層次上都屬于器官．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、動(dòng)脈里流動(dòng)的就是動(dòng)脈血，靜脈里流動(dòng)的就是靜脈血。T.正確F.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共8分)21、某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究小蝦的保鮮方法。請(qǐng)回答：（1）A組的保存方法是_________。（2）B組鮮蝦變質(zhì)了，原因是微生物在食品中_________________。（3）A、B兩組實(shí)驗(yàn)相互形成_________實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是_________。（4）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是：____________________________________。（5）該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)想探究洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化，請(qǐng)你幫他們將下面操作步驟排序：_________（用字母表示）。A.培養(yǎng)B.接種C.高溫滅菌D.配制培養(yǎng)基22、生物小組在做探究“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程”的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了一塊面積為0.8m×0.8m的彩色布和紅；黃、綠、白、藍(lán)小紙片各50片．同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過(guò)程的實(shí)驗(yàn)中，得到了下表的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)此表回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)；實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是______色．

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中；彩色布模擬的是______，小紙片模擬的是______．

（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出；小紙片的顏色與彩色布的色彩對(duì)比反差______的，就越容易被發(fā)現(xiàn)并選出．反之，越容易保存下來(lái)．

（4）用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析，動(dòng)物______是自然選擇的結(jié)果．23、將若干只家蠅平均分成A、B兩組，每組雌雄比例相同。A組家蠅用一定濃度的DDT（農(nóng)藥）處理，B組家蠅不使用DDT。喂養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A組家蠅的后代比B組家蠅的后代對(duì)DDT的抗藥性強(qiáng)。（1）控制DDT為唯一實(shí)驗(yàn)變量，該實(shí)驗(yàn)是一組______實(shí)驗(yàn)，______組是實(shí)驗(yàn)組。（2）A組家蠅后代抗藥性強(qiáng)的原因是：在使用DDT之前，家蠅對(duì)DDT抗藥性存在著_______，使用DDT處理，絕大多數(shù)抗藥性____的家蠅被殺死，這叫做__________；少數(shù)抗藥性____的家蠅存活下來(lái)，這叫做____________；DDT藥物對(duì)害蟲(chóng)的變異進(jìn)行了______作用，并將這種有利的變異________給后代，逐代積累而加強(qiáng)，后代對(duì)DDT的抗藥性越來(lái)越強(qiáng)。（3）家蠅中存在有抗藥性的個(gè)體和沒(méi)有抗藥性的個(gè)體，這就是生物的變異現(xiàn)象。按照達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，這種變異是_______的(填“定向”或“不定向”)。A組家蠅抗藥性的增強(qiáng)，是____的結(jié)果，其抗藥性的增強(qiáng)是通過(guò)家蠅與DDT之間的(填“生存斗爭(zhēng)”或“過(guò)度繁殖”)____實(shí)現(xiàn)的。（4）通過(guò)破譯，發(fā)現(xiàn)家蠅之所以抗藥性強(qiáng)，原因是它具有強(qiáng)大的殺蟲(chóng)劑抗藥基因，這說(shuō)明生物的性狀是由________控制的。24、實(shí)驗(yàn)人員想了解新孵化的鳥(niǎo)類(lèi)是怎樣獲得對(duì)它們的母親的情感的。他們選擇了2只剛孵化的小鴨。小鴨甲剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走了，使得它們沒(méi)有見(jiàn)到自己的母親。小鴨乙還和它們的母親在一起。實(shí)驗(yàn)人員給小鴨甲展示了一個(gè)氣球，同時(shí)播放母鴨叫的錄音，經(jīng)過(guò)若干天后，實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)小鴨甲模仿母鴨的行為，并隨時(shí)跟隨在氣球左右。請(qǐng)回答：（1）本實(shí)驗(yàn)有一個(gè)步驟不嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)指出，并加以改正。不嚴(yán)謹(jǐn)之處：。改正措施：。（2）小鴨甲的行為發(fā)展過(guò)程可以用下列哪個(gè)術(shù)語(yǔ)描述。（）A、先天行為B、簡(jiǎn)單反射C、學(xué)習(xí)行為D、本能（3）小鴨乙最好被稱為（）A、同一變量B、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ虲、實(shí)驗(yàn)組D、對(duì)照組（4）如果不是把小鴨甲放在氣球周?chē)⒉シ拍给喗械匿浺?，而是將它們放在一只貓的周?chē)⒉シ拍给喗械匿浺簦瑒t小鴨甲：（）A、它們會(huì)發(fā)出類(lèi)似貓的聲音B、它們會(huì)認(rèn)為貓是它們的母親C、它們會(huì)嚇唬其他的小鴨D、它們會(huì)失去繁殖能力參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，動(dòng)物直接或間接以植物為食，是消費(fèi)者，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．可見(jiàn)C符合題意．

故選：C．

【分析】此題主要考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分功能．據(jù)此解答．2、B【分析】解：A；列文?虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開(kāi)拓者；他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，不符合題意．

B；孟德?tīng)枺?822年7月20日出生于奧地利西里西亞，孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代“遺傳學(xué)之父”，符合題意．

C；巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家；巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，是世界上第一位揭開(kāi)細(xì)菌奧秘的人，被稱為“微生物學(xué)之父”，不符合題意．

D；珍妮?古多爾；英國(guó)動(dòng)物學(xué)家．中學(xué)畢業(yè)后只身進(jìn)入非洲叢林與野生黑猩猩為伍，在動(dòng)物研究史上第一次揭開(kāi)了野生黑猩猩行為的奧秘．珍妮?古多爾的發(fā)現(xiàn)被譽(yù)為西方世界最偉大的科學(xué)成就之一，不符合題意．

故選：B．

孟德?tīng)柺沁z傳學(xué)的奠基人；被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，據(jù)此作答．

關(guān)鍵點(diǎn)：孟德?tīng)柺沁z傳學(xué)之父，其他生物學(xué)家的相關(guān)事跡也要了解，平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料，多積累相關(guān)的知識(shí)．【解析】【答案】B3、A【分析】解：A；大腸桿菌噬菌體屬于病毒；沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

B；菌菇是真菌；有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并有真正的細(xì)胞核．

C；雙球菌是細(xì)菌；有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

D；青霉是真菌；有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并有真正的細(xì)胞核．

故選A．

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，只有病毒比較特殊，病毒是一類(lèi)結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單的微生物，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒個(gè)體極其微小，借助于電子顯微鏡才能看到；病毒的營(yíng)養(yǎng)方式為寄生，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能生活；病毒通過(guò)自我復(fù)制的方式繁殖后代．

關(guān)于病毒的結(jié)構(gòu)可與和細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)比較記憶．【解析】【答案】A4、D【分析】試題分析：基因工程制備胰島素既使用限制性內(nèi)切酶從人的DNA中提取胰島素基因，再使用細(xì)胞工程，從大腸桿菌的細(xì)胞質(zhì)中提取質(zhì)粒，通過(guò)基因重組的方法將取出的目的基因與質(zhì)粒，形成一個(gè)能表達(dá)出胰島素的DNA質(zhì)粒，然后將質(zhì)粒送回大腸桿菌，在大腸桿菌內(nèi)，質(zhì)粒通過(guò)表達(dá)轉(zhuǎn)錄與翻譯后，便產(chǎn)生出胰島素蛋白質(zhì)，應(yīng)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，選D?？键c(diǎn)：本題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，解答此題的關(guān)鍵是掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的范圍和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。【解析】【答案】D5、C【分析】試題分析：保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等，就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，異地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地，故C符合題意。考點(diǎn)：本題考查的是保護(hù)生物多樣性的措施，解答此題需要熟練掌握保護(hù)生物多樣性的基本措施，即可做出正確的解答?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、A【分析】【解析】

試題分析：白色為顯性性狀，由顯性基因B控制，黑色為隱性性狀，由隱性基因b控制，親代黑羊的控制毛色的基因組成是bb，子代小黑羊的控制毛色的基因組成也是bb，其中一個(gè)b是白羊提供給它的，說(shuō)明白羊的基因組成是Bb；故選A。

考點(diǎn)：本題考查的是基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞。【解析】【答案】A7、C【分析】【解答】動(dòng)物的體色與周?chē)h(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護(hù)色。保護(hù)色的形成過(guò)程是動(dòng)物在適應(yīng)環(huán)境過(guò)程中所表現(xiàn)的一個(gè)方面，是自然選擇的結(jié)果。達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存。自然選擇是通過(guò)生存競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的，生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果。人工選擇是在人為控制的條件下，選擇對(duì)人類(lèi)有利的生物變異以形成新品種，故選項(xiàng)C符合題意。【分析】本題主要考查達(dá)爾文及自然選擇學(xué)說(shuō)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。8、A【分析】【解答】解：A；關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括圖中①關(guān)節(jié)囊、②關(guān)節(jié)腔、⑥關(guān)節(jié)面；A錯(cuò)誤．

B；①關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液進(jìn)入②關(guān)節(jié)腔內(nèi)可使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)更加靈活；B正確．

C；①關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶；使關(guān)節(jié)具有牢固性，C正確．

D；⑥關(guān)節(jié)面由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成；表面覆蓋③關(guān)節(jié)軟骨，可減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦，D正確．

故選：A

【分析】圖中①關(guān)節(jié)囊，②關(guān)節(jié)腔，③關(guān)節(jié)軟骨，④關(guān)節(jié)頭，⑤關(guān)節(jié)窩，⑥關(guān)節(jié)面．解題的關(guān)鍵是知道關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及各部分的功能．二、填空題(共7題，共14分)9、（1）AC）1

AC）（2）aa

2）①②③④

aa）細(xì)胞壁和液泡（3）①②③④

3）④卵白

（4）細(xì)胞壁和液泡【分析】【分析】此題考查了動(dòng)植物生殖發(fā)育、酵母菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、種子的結(jié)構(gòu)、鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性較強(qiáng)，注意對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹繄DA是嫁接，①接穗，②砧木；圖B中①胚軸，②胚根，③胚芽，④子葉，⑤種皮；圖C是酵母菌；圖D是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)：①氣室，②卵黃，③胚盤(pán)，④卵白，⑤系帶；圖E是昆蟲(chóng)完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程，①受精卵，②幼蟲(chóng)，③蛹，④成蟲(chóng)。（1）沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫無(wú)性生殖；經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式是有性生殖。圖A嫁接和圖C酵母菌的孢子生殖屬于無(wú)性生殖；與有性生殖相比，無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代只具有親本性狀。

（2）嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代不會(huì)出現(xiàn)性狀的變異，能保持接穗的優(yōu)良性狀，砧木不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。假如①是櫻桃的枝，其基因組成為aa，②的基因組成為AA，按該方式繁殖，櫻桃果肉的基因組成與接穗相同，仍然是aa。（3）胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，由①胚軸、②胚根、③胚芽、④子葉組成。即圖B是菜豆的種子，其中胚是由①②③④組成。

（4）C酵母菌屬于真菌，真菌細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡。而E動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁和液泡。即圖C生物與圖E生物相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是C有細(xì)胞壁和液泡。（5）圖D中；既能對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是【④】卵白，卵黃是為胚胎發(fā)育提供主要營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)。

【解析】（1）AC）1

AC）（2）aa

2）①②③④

aa）細(xì)胞壁和液泡（3）①②③④

3）④卵白

（4）細(xì)胞壁和液泡10、略

【分析】

仿生是指科學(xué)家通過(guò)對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究；模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，有的是模仿動(dòng)物，有的是模仿植物，如模仿螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理制造了熒光燈．

故答案為：仿生。

【解析】【答案】此題考查的是仿生的內(nèi)容；可結(jié)合仿生的概念和實(shí)例來(lái)解答．

11、略

【分析】

細(xì)菌的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)；沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，所以營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)；藻類(lèi)植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體，有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，自己制造有機(jī)物，所以營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)．

故答案為：×．

【解析】【答案】本題考查的是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)方式；首先應(yīng)明確的是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)．

12、略

【分析】

青霉和曲霉的營(yíng)養(yǎng)菌絲生長(zhǎng)在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部；從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部吸收營(yíng)養(yǎng)；直立菌絲在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的表面生長(zhǎng)，直立菌絲的頂端生有產(chǎn)生孢子的結(jié)構(gòu)．青霉的直立菌絲的頂端有掃帚狀的結(jié)構(gòu)，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青綠色，所以青霉顯出綠的顏色；曲霉的直立菌絲頂端膨大成球狀，球狀結(jié)構(gòu)的表面呈放射狀地生有成串的孢子．孢子隨著曲霉種類(lèi)的不同而呈黃色；橙紅色或黑色．

（1）圖A直立菌絲的頂端有孢子囊呈掃帚狀；因此是青霉．圖B直立菌絲的頂端有孢子囊呈放射狀，因此是曲霉．判斷是青霉還是曲霉的結(jié)構(gòu)圖的依據(jù)是長(zhǎng)有孢子的菌絲看上去呈掃帚狀還是放射狀，呈掃帚狀的是青霉．

（2）青霉；曲霉都是屬于多細(xì)胞真菌；有大量的菌絲構(gòu)成的．

（3）青霉；曲霉都是屬于多細(xì)胞真菌；有大量的菌絲構(gòu)成的．

（4）每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁；細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等；體內(nèi)不含葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，從中獲得生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量，都能產(chǎn)生大量的孢子，靠孢子來(lái)繁殖新個(gè)體．

故答案為：

（1）A；B（2）多（3）②（4）葉綠體；異養(yǎng)。

【解析】【答案】此題考查的是青霉和曲霉的區(qū)別．解答時(shí)可以從曲霉；青霉的孢子囊的形狀、菌絲構(gòu)成作用等方面來(lái)切入．

13、略

【分析】

青少年將擁有五彩斑斕的人生；現(xiàn)在是讀書(shū)學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，也是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期．在日常生活中如何拒絕毒品，需要做到以下幾點(diǎn)：（1）接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；（2）樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦；（3）不聽(tīng)信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來(lái)快樂(lè)等各種花言巧語(yǔ)；（4）不結(jié)交有吸毒；販毒行為的人．如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要?jiǎng)褡?，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)；（5）進(jìn)歌舞廳要謹(jǐn)慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；（6）即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次．

青少年要積極宣傳毒品的危害；自覺(jué)地與吸毒；販毒等不法行為作斗爭(zhēng)，珍愛(ài)生命，終身遠(yuǎn)離毒品、拒絕毒品．

故答案為：吸毒；販毒；拒絕．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是青少年日常生活中如何拒絕毒品；解答時(shí)可以從容易吸毒的環(huán)境方面來(lái)切入．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒；動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體．有的病毒對(duì)人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對(duì)人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細(xì)菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動(dòng)物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來(lái)防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．故答案為：×．

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒與人類(lèi)的關(guān)系．【解析】【答案】×15、分開(kāi)生殖細(xì)胞【分析】【解答】在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中；成對(duì)的染色體分開(kāi)，基因也隨著分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，通過(guò)受精作用形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的染色體，又含有精子的染色體，因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞一樣，由受精卵發(fā)育成的子女的體細(xì)胞內(nèi)的染色體；基因，一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方，即子女的體細(xì)胞中含有父母雙方的遺傳物質(zhì)。

【分析】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解染色體和基因在親子代之間的傳遞規(guī)律。三、判斷題(共5題，共10分)16、√【分析】試題分析：脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚(yú)類(lèi)→原始兩棲類(lèi)→原始爬行類(lèi)→原始鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)，魚(yú)類(lèi)終生生活在水中，兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體有時(shí)生活在陸地上，有時(shí)生活在水中，用肺呼吸，皮膚輔助，爬行動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳動(dòng)物，大多生活在地上，動(dòng)物進(jìn)化歷程中，最先從水中登陸的脊椎動(dòng)物是兩棲動(dòng)物，故題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是生物進(jìn)化的歷程，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物進(jìn)化的歷程?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)17、A【分析】【解答】食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用過(guò)多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，從而達(dá)到保鮮的目的，因此：腌肉長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)腐爛，主要原因是鹽分多，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖．

故答案為：√

【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通過(guò)過(guò)多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，據(jù)此作答18、A【分析】【解答】二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能；二氧化碳在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)．因此，二氧化碳等氣體過(guò)度排放是導(dǎo)致全球氣候變暖的原因，能引起溫室效應(yīng)．

故答案為：√．

【分析】二氧化碳增多主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳等污染物和自然資源的不合理開(kāi)發(fā)和利用等造成的；其次人口的劇增，呼出二氧化碳增多，生態(tài)環(huán)境的破壞等降低了植物消耗二氧化碳，釋放氧氣的能力等．19、√【分析】解：骨的基本結(jié)構(gòu)是由骨膜；骨質(zhì)和骨髓組成；骨膜中有血管、神經(jīng)和成骨細(xì)胞，血管中流動(dòng)著血液，對(duì)骨組織其營(yíng)養(yǎng)作用．骨骼肌由肌腹和肌腱兩部分組成，骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分叫肌腱，中間較粗的部分叫肌腹，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)．骨骼肌有受刺激而收縮的特性．關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接，因此，從結(jié)構(gòu)層次上看，一塊骨、一塊骨骼肌、一個(gè)關(guān)節(jié)都是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，屬于器官．

故答案為：√

人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體；理解并區(qū)分每一個(gè)結(jié)構(gòu)層次．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握骨的組成．【解析】√20、×【分析】【分析】

本題考查血液循環(huán)的途徑。解題的關(guān)鍵是理解體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑及血液成分的變化。【解答】在體循環(huán)中，從左心室射出的動(dòng)脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管時(shí)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換：將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用，將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走。這樣，血液經(jīng)過(guò)體循環(huán)，就由動(dòng)脈血變成了靜脈血；在肺循環(huán)中，從右心室射入肺動(dòng)脈的靜脈血，流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，這樣經(jīng)過(guò)肺循環(huán)，血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血。如圖所示：因此肺動(dòng)脈里流的是靜脈血，肺靜脈里流的是動(dòng)脈血，故本題說(shuō)法錯(cuò)誤，F(xiàn)符合題意。故選F。

【解析】F四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共8分)21、（1）低溫保存法（2）生長(zhǎng)和繁殖（3）對(duì)照溫度（4）低溫能抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，從而有利于蝦的保鮮。（5）DCBA【分析】【分析】

本題考查食品的腐敗原因。解此題的關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量，進(jìn)行探究。理解掌握培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法步驟、細(xì)菌菌落的特點(diǎn)。

【解答】

由于各種細(xì)菌；真菌等微生物；接觸到食物，并依附其上利用食物中的養(yǎng)分，發(fā)育、繁殖。期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等。因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等?，F(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。高溫消毒、紫外線照射、使用消毒液是將細(xì)菌殺死。

（1）A組放置在冰箱中；保存方法是低溫保存（冷藏法；冷凍法）。

（2）食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。

（3）A；B兩組實(shí)驗(yàn)有唯一變量是溫度。形成一組對(duì)照；探究溫度對(duì)抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖的影響。

（4）由表中A組兩天保持原樣；B兩天有異味；變成白色，可得低溫能抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，從而有利于蝦的保鮮。

（5）培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法：①配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基；將配制好的培養(yǎng)基高溫滅菌后冷卻；②接種（將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫接種。）；③恒溫培養(yǎng)；④觀察。

【解析】（1）低溫保存法（2）生長(zhǎng)和繁殖（3）對(duì)照溫度（4）低溫能抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，從而有利于蝦的保鮮。（5）DCBA22、黃；生物的生活環(huán)境；獵物；越大；保護(hù)色【分析】解：（1）生物適應(yīng)環(huán)境；動(dòng)物外表顏色與周?chē)h(huán)境相類(lèi)似，這種顏色叫保護(hù)色．該探究中，紙片是顏色與背景顏色一致，不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn)，這樣，經(jīng)過(guò)幾代選擇后，剩余個(gè)體的體色就與環(huán)境顏色一致了．從表格中可以看出剩下的小紙片的顏色絕大部分是黃色．因此實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是黃色．

（2）在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中；彩色布模擬的是生物的“生活環(huán)境”，同學(xué)模擬的是“捕食者”，小紙片是“獵物”．

（3）在第一代與第二代之間小紙片的顏色；種類(lèi)很接近；但數(shù)量上與“生活環(huán)境”--彩布色彩越相近的小紙片數(shù)量就越多．每經(jīng)過(guò)一代，小紙片的顏色種類(lèi)就可能減少一種或幾種．到了第五代，小紙片“幸存者”的顏色種類(lèi)大大減少，只保留了與彩布顏色相同和相近的幾種．因此由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出，小紙片的顏色與彩色布的色彩對(duì)比反差越大的，“就越容易被發(fā)現(xiàn)并選出．反之，越容易保存下來(lái)”．

（4）在模擬的取食過(guò)程中；黃色的紙片與背景黃布一致不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn)而留下來(lái)是適者生存，與背景顏色不一致的紅；綠、白、藍(lán)、粉等紙片先被發(fā)現(xiàn)并被選取，是不適者被淘汰．這樣，經(jīng)過(guò)幾代選擇后，剩余個(gè)體的體色就與環(huán)境顏色一致了，即剩下的小紙片的顏色絕大部分是黃色．因此，動(dòng)物保護(hù)色是環(huán)境對(duì)生物進(jìn)行長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．

故答案為：（1）黃；

（2）生物的生活環(huán)境；獵物；

（3）越大；

（4）保護(hù)色．

達(dá)爾文人為自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力；從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)即生存競(jìng)爭(zhēng)．自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái)，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰．自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．生物通過(guò)遺傳；變異和自然選擇不斷進(jìn)化，生物的多樣性和適應(yīng)性就是自然選擇的結(jié)果．

動(dòng)物的體色與周?chē)h(huán)境的顏色相似；從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種體色叫做保護(hù)色．本題通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了動(dòng)物保護(hù)色的形成過(guò)程．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物保護(hù)色的形成過(guò)程和生物進(jìn)化的原因．【解析】黃；生物的生活環(huán)境；獵物；越大；保護(hù)色23、（1）對(duì)照A

（2）變異（或差異）弱