2024年滬科新版六年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版六年級語文上冊月考試卷940考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子中沒有語病的一項是A.中國制造要與世界接軌，離不開大師級工匠高超技藝的支撐。B.大家都注意衛(wèi)生，全校同學的健康和疾病就有了保障。C.中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個試驗乘火箭上天。D.過了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，就又去忙著干活了。2、（《竹節(jié)人》）對本文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.本文前兩段統(tǒng)領(lǐng)全篇，奠定了愉快的感情基調(diào)，全文圍繞“迷”這個字展開。B.竹節(jié)人受到老師的青睞，從正面寫出這個游戲的有趣。表達了“我們”內(nèi)心的喜悅、滿足和自豪。C.本文最后的“相視一笑”中的“笑”字包含著“我們”對老師的理解、認同甚至是喜愛。D.老師“大步流星走過來”“怒氣沖沖”地把兩個竹節(jié)人“一把抓去”，表現(xiàn)老師不茍言笑、威嚴無比的形象。3、哪一個詞語和加點詞語的意思最接近？請你把它找出來。

題寫（）A.題詩B.主題C.題目D.問題4、下列句子運用的修辭手法不同于其他三項的一項是（）A.地球，這位人類的母親。B.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。C.（地球）周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。D.（地球）是那樣的美麗壯觀，和藹可親。5、下列句子關(guān)于中國戲曲的說法錯誤的一項是（）A.中國戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合而成。B.中國戲曲劇種種類繁多，據(jù)不完全統(tǒng)計，中國各民族地區(qū)地戲曲劇種約有三百六十多種。C.中國戲曲三鼎甲是指：京劇、豫劇、黃梅戲。京劇名列三鼎甲“榜首”。D.經(jīng)過長期的發(fā)展演變，逐步形成了以“京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇”五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑。6、“乃破琴絕弦”中的“破琴”指（）A.破損的琴B.把琴摔破7、“哈哈!還是我的記性好?！睂@句話理解正確的是哪一項？（）A.伯父夸自己好B.魯迅背得快C.表面是夸自己，其實是魯迅先生委婉地批評“我”讀書太馬虎評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、在括號填上合適的詞語。

____的小動物____的小面孔____的尾巴。

____的夏天____的目光____的爪子。

____的毛____的窩____的果實9、近字組詞。

胎____治____

襪____抹____10、多音字組詞。gèngjiāgēnggǎizhòngzhízhǒngzi________________11、看例子；寫成語。

例：龍飛鳳舞________________12、按拼音寫漢字。

díquè____chūchāi____zháomí____zhāohuàn____

chènjī____dāizhe____móumiàn____xīngfèn____13、寫出三個關(guān)于珍惜時間的成語。

____________14、寫出近義詞。

困難—____改革—____法令—____15、形近字組詞。

傭____擁____

板____版____評卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀(共5題，共10分)16、閱讀下文；完成下列各題。

【甲】

①我們在田野散步：我；我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的。她老了；身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走，母親信服地點點頭，便去拿外套?！続】她很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

③這南方初春的田野；大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣東西--生命。

④我和母親走在前面；我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。

⑤后來發(fā)生了分qí：母親要走大路，大路平順□我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。____；就像民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！?/p>

⑥但是母親摸摸孫兒的小腦瓜；變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花；

兩行整齊的桑樹；盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。

⑦這樣；我們就在陽光下，向著那菜花；桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親；妻子也。

蹲下來；背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，【B】好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

【乙】

【C】春節(jié)的爆竹有一下沒一下的；仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母親臥床，她卻終夜不眠。窗簾拉上，滅了大燈，【D】她瞪著空蒙的黑夜，好像瞪著一個黑色的可以觸摸的實體。她伸出手，在空中捏取我看不見的東西。她呼喚我的小名，要我快起床去趕校車，不要遲到了，便當已經(jīng)準備好。她說隔壁的張某某不是個東西，欠了錢怎么也不還。她問，怎么你爸爸還沒回家，不是說理了發(fā)就馬上回來嗎？大年初三，二OO八年的深夜，若是從外宇宙看過來，這間房里的燈亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四時，我下了床，光腳踩在冰冷的地板上，說：“媽，既然這樣，我們干脆出去散步吧?！睅退┥献钆囊路?，圍上圍巾，然后牽著她的手，出了門。

冬夜的街；很黑，犬吠聲自遠處幽幽傳來，聽起來像低聲嗚咽，在解釋一個說不清的痛處。路底有一家燈火通明的永和豆?jié){店，我對她說：“走吧，我?guī)闳コ阅慵亦l(xiāng)浙江淳安的豆?jié){?！彼龔膲趑|中醒來，乖順地點頭，任我牽著她的手，慢慢走?？帐幨幍慕?，只有我，和那生了我的女人。

（1）根據(jù)拼音寫漢字：分qí______

（2）第①段“我們在田野散步：我；我的母親，我的妻子和兒子”改成“我們一家在田野散步”表達效果上什么不同？

（3）請為第⑤段“□”處選擇合適的標點符號：______

A；句號“。”B、逗號“；”C、感嘆號“！”D、分號“；”

（4）下列句子中運用修辭手法的一項是：______

A；她很聽我的話；就像我小時候很聽她的話一樣。

B；好像我背上的同她背上的加起來；就是整個世界。

C；春節(jié)的爆竹有一下沒一下的；仿佛浸在水缸里的酸菜。

D；她瞪著空蒙的黑夜；好像瞪著一個黑色的可以觸摸的實體。

（5）第⑤段“一霎時我感到了責任的重大”與第⑦段“______”句相照應；聯(lián)系第⑦段內(nèi)容，可以看出“我”所感受到的責任是：______。

（6）比較甲；乙兩文；完成下面表格：

。時間地點環(huán)境氛圍相同的故事情節(jié)甲文（1）（3）充滿生機（5）乙文（2）家里、街上（4）17、閱讀下文；完成下列各題。

①春天來了；幾陣輕風，數(shù)番微雨，洗去了冬日的沉重。大地透出了嫩綠的顏色，花兒們也陸續(xù)開放了。若照嚴格的花時來說，它們可能彼此見不著面，但是在既非真實，也非虛妄的園中，她們聚集在一起了。不同的紅，不同的黃，以及潔白，淺紫，顏色絢麗；繁復新巧的，纖薄單弱的，式樣各出心裁。各色各式的花朵在園中鋪展開一片錦繡。

②花兒們剛剛睜開眼睛時，總要驚嘆道：“多么美好的世界，多么明媚的春天！”陽光照著，蜜蜂兒蝴蝶兒，繞著花枝上下飛舞，一片絢爛的花的顏色，真叫人眼花繚亂，忍不住贊賞生命的濃艷?；▋簜儙е缕娴男那橥磺?，慢慢地____著花瓣，從一個個小小的花苞開成一朵朵鮮麗的花。她們彼此學習著怎樣____在枝頭，怎樣____著花蕊，怎樣散發(fā)出各種各樣的清雅的、濃郁的、幽甜的芳香，給世界____幾分優(yōu)美。

③開著開著；花兒們看慣了春天的世界，覺得也不過是如此。卻漸漸地覺得自己十分重要，自己正是這美好世界中最美好的。

④一個夜晚；明月初上，月光清幽，緩緩流進花叢深處?；▋簜兒粑雇淼那逍驴諝?，都想談談心里話。榆葉梅是個急性子，她首先開口道：“春天的花園里，就數(shù)我最惹人注意了。你們聽人們說過嗎？遠望著，我簡直像朵朵紅云，飄在花園的背景上?！贝蠹乙宦?，她把別人都算成了背景，都有點發(fā)愣。玫瑰花聽她這么不謙虛，很生氣，馬上提醒她：“你雖然開得茂盛，也不過是個極普通的品種，要取得突出的位置，還得出身名門。玫瑰是珍貴的品種，這是人所共知的?！彼f著，驕傲地昂起頭。真的，她那鮮紅的；密密層層的花瓣，組成一朵朵異常嬌艷的不太大也不太小的花，叫人忍不住想摸一摸，嗅一嗅。

⑤白丁香正在半開；滿樹如同灑了微霜，她是不大愛說話的，這時也被這番談話吸引了，慢慢地說：“花么，當然要比美，依我看，顏色態(tài)度，既清雅而又高貴，誰都比不上白玉蘭，她貴而不俗，雅而不酸，這樣白，這樣美--“丁香慢吞吞地想著適當?shù)拇朐~。微風一過，搖動著她的小花，散發(fā)出一陣陣幽香。

⑥盛開的玉蘭也矜持地開口了。她的花朵大；顯得十分凝重；顏色白，顯得十分清麗，又從高處向下說話，自然而然便有一種屈尊紆貴的神氣?！岸∠慊ㄕ嫦裨S多小小的銀星，她也許不是最美的花，但她是最迷人的花?！彼目跉馐沁@樣有把握，大家一時都想不出話來說。

⑦忽然間；花園的角門開了，一個小男孩飛跑了進來。他沒有看那月光下的萬紫千紅，卻一直跑到松樹背后的一個不受人注意的墻角，在那如茵的綠草中間，采摘著野生的二月蘭。

⑧那些淺紫色的二月蘭；是那樣矮小，那樣默默無聞。她們從沒有想到自己有什么特殊招人喜愛的地方，只是默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點滴的歡樂。

⑨小男孩預備把這一束小花插在墨水瓶里；送給他敬愛的；終日辛勤勞碌的老師。老師一定會從那充滿著幻想的顏色，看出他的心意的。

⑩月兒行到中天；花園里沒有再開始談話，花兒們沉默著，不知怎么，都有點不好意思。

（1）這篇文章的體裁是______。

（2）文章“以花喻人”；請用四字詞語概括作者比喻的這三種人：像榆葉梅；玫瑰那樣的人；像白丁香、玉蘭那樣的人；像二月蘭那樣的人。

（3）下面一段文字括號內(nèi)應填入的詞應該是______

“花兒門帶著新奇的心情望著一切，慢慢地____著花瓣，從一個個小小的紅苞開成一朵朵鮮麗的花。她們彼此學習怎樣____在枝頭，怎樣____著花蕊，怎樣散發(fā)出各種各樣的清雅的、濃郁的、幽甜的芳香，給世界____幾分優(yōu)美。

（A）舒展斜倚抖動增添（B）伸展斜靠顫動更添。

（C）舒展斜倚顫動更添（D）舒展斜倚抖動增添。

（4）花兒們說得正熱鬧時，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫道：“忽然間，花園的角門開了，一個小男孩飛跑了進來。他沒有看那月光下的萬紫千紅，卻一直跑到松樹背后的一個不受人注意的墻角，在那如茵的綠草中間，采摘著野生的二月蘭?！边@樣寫的主要用意是什么？18、閱讀下文；完成下列各題。

高貴的施舍。

（1）一個乞丐來到我家門口；向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>

（2）乞丐生氣地說：“我只有一只手；你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我？”母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”

（3）____；終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。

（4）母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

（5）乞丐接過去；很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

（6）母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢；很感激地說：“謝謝你?！?/p>

（7）母親說：“你不用謝我；這是你自己憑力氣掙來的工錢?！?/p>

（8）乞丐說：“我不會忘記你的?！彼蚰赣H深深地ju了一躬；就上路了。

（9）過了很多天；又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。

（10）我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后；這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

（11）母親：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣?！?/p>

（12）我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！?/p>

（13）母親摸摸我的頭說：“英姬；對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了?！?/p>

（14）此后又來過幾個乞丐；我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

（15）幾年后；有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

（16）老板用一只手握住母親的手；俯下身說：“如果沒有你，我現(xiàn)在還是個乞丐。因為當年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長?！?/p>

（17）母親說：“這是你自己干出來的?！豹毐鄣亩麻L要把母親連同我們一家人遷到城里去住；做城里的人，過好日子。

（18）母親說：“我們不能接受你的照顧?！?/p>

（19）“為什么？”

（20）“因為我們家人人都有兩只手?！?/p>

（21）董事長堅持說：“我已經(jīng)替你們買好了房子?！?/p>

（22）母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手也沒有的人吧?！?/p>

（1）看拼音寫漢字：______jū了一躬。

（2）文中畫線的句子是對乞丐的和描寫；作用是______。

（3）文中13節(jié)；母親為什么說：“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同”呢？

（4）本文的標題是《高貴的施舍》，請結(jié)合文章的內(nèi)容，談談你對“高貴”的理解。19、閱讀《有它的地方叫故鄉(xiāng)》，完成下列各題。①單位的院子里種了不少花，有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅每當春天到來，花開之時，樹下、花邊總少不了賞花者。人們常說，最美人間四月天。想來，春天里那些盛大的花事，無疑是最美的四月天里最絢麗的一道風景。②不過，于我而言，眼前的此般花景再美，卻不及記憶里的“那一朵”親切。因為，有它的地方，叫故鄉(xiāng)。③說起來，這種花對于很多人來說并不陌生。它們廣泛地種植于祖國大地上，每到春天，花開之處，仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃，濃得化不開的金黃，讓人震撼，難以忘記。天南海北的人們，不遠千里趕赴一處處花海，只為陶醉于那一望無際的燦爛的金黃。這種花，就是油菜花。④我對油菜花再熟悉不過了。我的故鄉(xiāng)坐落在蘇中平原上，屬于里下河水鄉(xiāng)，水網(wǎng)密集，油菜花隨處可見，田間、路邊、河坡上經(jīng)常能看見這種極其普通的花兒。小時候，每天放學后，爸爸騎著自行車接我回家，路邊的一側(cè)是一條小河，河坡上開滿了油菜花。爸爸每次騎到這里時，就會停下來，沿著河坡往下走，采上一朵油菜花，然后遞給我。回到家中，我們將采來的這朵油菜花插在裝了水的瓶子里，屋子立刻就靚麗了不少。記憶里，童年的每個春天，眼前都少不了油菜花的燦爛盛開，家中都少不了油菜花的美麗裝扮。⑤一直以來，我總認為油菜花是一種很特別的花。因為在我心中，大概沒有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因為我出生并成長的地方盛產(chǎn)油菜花，油菜花承載著我對于蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好記憶，更是因為油菜花的特殊氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。⑥即便你從來沒有親眼見過油菜花，親身置身過油菜花海中，光從那些圖片里，你也可以發(fā)現(xiàn)，油菜花的遍野之處，從來不是一方陽臺、一處庭院、一所公園，而是連綿起伏的大山腳下，阡陌交錯的田埂之上，河網(wǎng)密布的水鄉(xiāng)岸邊，白墻黛瓦的房前屋后這些，不正是我們最常見的家園的模樣，不正是最典型的鄉(xiāng)土中國的圖景嗎？⑦這也難怪，油菜花本來就是長在鄉(xiāng)間田頭的。油菜花說到底并不是觀賞性的花，而只是有著很強實用價值的農(nóng)作物油菜的花。那些大面積種植的油菜，不僅可以用來食用，長出的菜籽更是極好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有詩贊油菜花：“黃萼裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油。愛他生計資民用，不是閑花野草流?！彼裕筒嘶ㄔ诒举|(zhì)上便是屬于故鄉(xiāng)、屬于鄉(xiāng)土的。⑧如果說有些花天生只可欣賞的話，那么油菜花則天生就是和日常生活聯(lián)系在一起的，它沾滿了生活的煙火氣。____⑨油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人。普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈，長成了一片明媚與燦爛。里下河水鄉(xiāng)的那片油菜花，總會讓我想到，從這里走出的著名作家汪曾祺的小說《受戒》里那個活潑直率的小英子，還有發(fā)生在這片土地上的“柳堡的故事”里那淳樸可愛的二妹子。這些故鄉(xiāng)的他（她）們身上，有著原生態(tài)的美，自然的美，鄉(xiāng)土中國的美。可惜的是，當我們身處其中的時候，常常會因為太熟悉、太常見，以至于熟視無睹，往往只有在身處異鄉(xiāng)之后，再回望他們時，才會越發(fā)感覺到這種美好。⑩如果每一種花都有“花語”，我想，油菜花的花語就是——故鄉(xiāng)。記得某一年去往某地，在一個鎮(zhèn)子上采訪，不經(jīng)意間，經(jīng)過一家屋后，眼前突然出現(xiàn)了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一剎那，花站成了我，我跪成了花，天地間只剩一片燦爛的金黃。那一刻，我真的以為，自己是身在故鄉(xiāng)。（2017年04月20日《人民日報》有刪改）(1)文章第①段有何作用？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)結(jié)合全文，概括油菜花的特點。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)賞析文中劃線句子。當有些花正在得到人們的精心栽培、呵護之時，與油菜花的命運相關(guān)的，卻永遠是田間地頭的播種、收獲，是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭，是房上屋頂?shù)目|縷炊煙，是世世代代的繁衍生息______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)請結(jié)合全文談談，作者為什么說“有它的地方，叫故鄉(xiāng)”。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20、給春天讓條道陳紹龍（1）風大，卻是吹面不寒，抬眼，有幾只芽莖也似的風箏探向空中，頓覺，春已至。（2）雖說心悅，卻不免埋怨起來：這里是你們放風箏的地方么？（3）這是郊外的一片山坡地，開闊，路寬，行人少，因其地處偏僻，市里在路邊樹了一塊“駕駛基地”的牌子，有幾家駕校的學員在這里試駕，學車。車大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游狀，好在路上極少有人，并無大礙。就是有行人了或是有其他的車了，也大多會讓著我們的，人們知道我們都是初學者。車一律是黃牌照，教練車，內(nèi)行人一看，知道是在警示你：離我遠點。（4）這樣的時刻有兩個孩子在路上放風箏是很危險的事情。（5）加檔，減檔，踩離合，教練訓斥聲仍在耳邊，一時讓我們放松地停下來當然樂意得很。循著教練的目光，搖下車窗，看到天上有一只風箏！一時很靜，細聽，風箏還發(fā)出了“嗚嗚”的響聲。這是一只裝了竹哨的風箏。（6）跟在后面的車都停了下來，靜靜地，舉目向上，是風箏給枯燥的學駕生活帶來了新奇，抑或是春天的突然造訪讓人們有了好心情？（7）兩個孩子原本是在路邊的坡地上放風箏的，風大，孩子拉它不住，依著風，走著走著便走到路上來了。孩子顯然在努力著，可風好像有意跟孩子作對，順著路的方向跑。孩子左手相牽，其中的一個孩子牽著風箏的線，臉卻并不朝天空看，不時地側(cè)耳，是在聽。聽什么呢？另一個孩子則向他說著什么，一邊用手向我們比劃，笑。（8）兩個孩子仍舊努力地在牽那只不聽話的風箏，路上停下的車顯然對孩子們造成了心理壓力。（9）孩子已近,細看,我大驚,牽風箏的孩子是個盲童。哦，他側(cè)耳是試圖在聽風箏上的哨聲。（10）看到兩個孩子“上路”了，且一時沒有拽過來那只不聽話的風箏，就在這時，走過來一個大人，大人身后又跟著幾個孩子。原來，他們這一群人都在山上的坡地處放風箏。再遠看，天空有好幾只這樣的風箏，發(fā)出“嗚嗚”的哨聲。（11）這是市里聾啞學校的孩子，老師領(lǐng)著他們來放風箏春游來了。放風箏的盲童和啞童是搭開來的，他們兩人一組。不想，他們選擇的這塊能“放縱”自己的地方卻是“侵占了我們的領(lǐng)地”。領(lǐng)頭的教師滿臉含笑，點頭，用雙手向我們比劃，做著跟那個放風箏孩子一樣的動作，接著，身后的幾個孩子一起向我們比劃。老師和孩子們在說：“謝謝你們！”這是手語。（12）)教練點頭致意，出人意料的是教練將手放在胸前，點頭，比畫：我愛你們。（13）教練也會手語？（14）老師鼓掌。孩子們鼓掌。（15）“我愛你們”，這是我學會的唯一一句手語。教練告訴我們，聾啞學校的孩子們每年春天的時候都會來這里放風箏，有好些年了。駕校的教練都會教學員們這句手語，春天的時候，要想著告訴學員，給上了路的孩子讓條道，給春天，讓條道。（選自《讀者》）(1)根據(jù)文意，運用學到的記敘文要素的知識，概括文章的主要內(nèi)容（不超過40字）。____________________________________________________________________(2)第（1）段屬于什么描寫？請說說它在文章中具有哪些作用？_____________________________________________________________________(3)第(9)段說“牽風箏的孩子是個盲童”，找出前文與之相照應的句子。_____________________________________________________________________(4)本文最讓你感動的是什么？請結(jié)合實際談談你的感受。______________________________________________________________________評卷人得分四、書面表達(共2題，共18分)21、仔細讀課文《麻雀》；回答。

當獵狗嗅到了這只野味，發(fā)現(xiàn)了小麻雀時是怎么做的？請從文中第四自然段中找出來。22、仔細讀課文《臺灣蝴蝶甲天下》，回答為什么說“臺灣蝴蝶甲天下”？評卷人得分五、綜合題(共4題，共20分)23、課文回放(1)、《彩色的翅膀》課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調(diào)了這些小昆蟲在____、____方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士____、____的生活。(2)、《彩色的翅膀》課文通過____島觀查通訊站信號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱____帶回小島的故事，贊揚了海島戰(zhàn)士____、____、____的高尚品德。文中還巧妙地運用____的敘述方法，交代了____的不平常的來歷，使得故事更加生動，讓戰(zhàn)士的深情躍然紙上。24、閱讀短文；回答問題。

孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流水息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子啊！”(1)、孔子名____字____,____時期____國人，編撰了我國第一部編年體史書《____》。(2)、有關(guān)孔子的故事有《____》《____》等。25、把反問句改成陳述句。(1)、懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？(2)、忙人怎么可能做事那么從從容容？26、下列詞語中加下劃線的字有幾種解釋，選擇你認為最恰當?shù)慕忉尅?1)、檢____(2)、____馳參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺；成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。學生平時要多交流；多做題，就會掌握其中的規(guī)律。修改病句，首先要認真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。B項句子不合邏輯，“健康”和“疾病”矛盾，應去掉“疾病”；C項句子成分殘缺，應在句末加上“的人”；D項句子成分殘缺，缺少主語，應在“就”前面加上“大家”。A項句子沒有語病，故選A。

【解析】A2、D【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥緼、B、C正確。D．有誤。并沒有表現(xiàn)老師的不茍言笑和威嚴無比。故選：D。3、A【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準確地說，就是指在不同的意義時（于不同的詞語或句子中），亦有不同的讀音的漢字。中國地區(qū)之廣，歷史文化悠久，多義字就會因地方方言不同而不同?！窘馕觥俊邦}寫”中的“題”的意思是看。A.“題詩”中的“題”的意思是寫上；B.“主題”中的“題”的意思是寫作或講演內(nèi)容的總名目；C.“題目”中的“題”的意思是寫作或講演內(nèi)容的總名目；D.“問題”中的“題”的意思是練習或考試時要求解答的。故選：A。4、D【分析】本題考查修辭手法及運用。常見的修辭手法有：比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反問、設(shè)問、互文等。其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比擬包括擬人和擬物。學生要明確其各自特點，并加以判斷?！窘馕觥緼.句中使用比喻的修辭手法，把地球比喻成人類的母親；B.句中使用比喻的修辭手法，把地球比喻成扁舟；C.句中使用比喻的修辭手法，把薄薄的水藍色比喻成紗衣；D.句中使用了擬人的修辭手法。故選：D。5、C【解析】《精彩的戲曲》通過欣賞中國戲曲豐富多彩的表演形式及生動形象的臉譜藝術(shù)，激發(fā)學生的學習興趣。了解京劇特有的語言藝術(shù)和欣賞方法，進而激發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)，達到傳承與弘揚的目的。熟讀課文內(nèi)容可知，中國戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種形式，中國各民族地區(qū)地戲曲劇種約有三百六十多種，經(jīng)過長期的發(fā)展演變，逐步形成了以“京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇”五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑。故ABD正確，C錯誤。中國戲曲三鼎甲是指京劇、豫劇、越劇。故選：C。6、B【解析】“乃破琴絕弦”語句出自《伯牙絕弦》，意思是于是將弦拉斷、琴摔壞，并從此不再彈琴。絕琴：把琴摔破。故選：B。7、C【分析】略【解析】C二、填空題(共8題，共16分)8、可愛玲瓏毛茸茸寧靜敏銳鋒利光滑舒適堅硬【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。9、輪胎治療襪子抹布【分析】【分析】胎：tāi；人或其他哺乳動物母體內(nèi)的幼體：胎兒，胎生，胎教。治：zhì，管理，處理：治理，治家。整理：治河，治水。事的開始，根源。襪：wà，穿在腳上的東西：襪子，襪套，襪筒。抹，多音字：mā，用于“抹布”；mǒ，用于“抹黑”“抹殺”；mò，用于“抹墻”“拐彎抹角”。

【點評】對于形似字，我們讀或?qū)懙臅r候，要做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。本體組要注意“抹”的讀音。10、更加更改種植種子【分析】【分析】更，gèng，更加；gēng，改變，改換：更正，更生，更衣。zhǒng，種子：個大的谷物、飽滿者用于做種。zhòng，把種子或幼苗等埋在泥土里使生長：種地。栽種。

【點評】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。11、狐假虎威雞鳴狗叫指鹿為馬鶴立雞群【分析】【分析】包含動物的成語有很多。如萬象更新；千軍萬馬、對牛彈琴、聲名狼藉、杯弓蛇影、雞毛蒜皮、指鹿為馬、鶴立雞群、抱頭鼠躥、亡羊補牢、狗急跳墻、如魚得水、驚弓之鳥、畫龍點睛、兔死狐悲、甕中捉鱉雞鳴狗叫等。

【點評】本題解題關(guān)鍵就是理解例詞的特征，按要求寫出正確的成語即可。12、的確出差著迷召喚趁機待著謀面興奮【分析】【分析】的確：完全確實,毫無疑問的確是位國王他們的確沒有離開。出差：工作人員臨時被派遣外出辦理公事，到常駐工作地以外的地區(qū)或城市工作或擔任臨時職務。著迷：對人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。召喚：招呼、呼喚的意思。趁機：利用時間；機會:～早?！珯C?！珓??！鸫蚪佟Ｖ\面：主意；計謀，計策。興奮：精神振奮；情緒激動。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。13、惜時如金爭分奪秒光陰似箭【分析】【分析】課文中關(guān)于珍惜時間的成語有：惜時如金；爭分奪秒、光陰似箭。這類成語還有很多如：轉(zhuǎn)瞬即逝、寸陰尺璧、分秒必爭、見縫插針、爭分奪秒時不我待。

【點評】本意考查對文章中重點詞語的掌握情況。學生應該熟讀課文，識記常用詞語，養(yǎng)成積累成語的好習慣。書寫時注意錯別字。14、艱難變革法制【分析】【分析】困難；指處境艱難；生活窮困，亦指事情復雜、阻礙多;通常在很多勵志名言中出現(xiàn)。改革，漢語詞語，現(xiàn)常指改變舊制度、舊事物。法令，指政權(quán)機關(guān)所頒布的命令、指示、決定等的總稱。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。15、傭人擁護夾板出版【分析】【分析】傭人；受雇用的人；仆役。擁護，對領(lǐng)袖；黨派、政策、措施等表示贊成并全力支持。夾板，也稱膠合板,行內(nèi)俗稱細芯板。出版，通過可大量進行內(nèi)容復制的媒體實現(xiàn)信息傳播的一種社會活動。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。三、現(xiàn)代文閱讀(共5題，共10分)16、略

【分析】（1）本題是對字音字形的考查；注意書寫準確規(guī)范和區(qū)分形近字即可。“歧”不要寫成“岐”。

（2）本題主要考查的是品味文中的句子的表達效果。首先要理解句子意思；在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章主旨來分析兩句在主旨和情感表達上的不同，指出原句比改寫的句子表達效果好到哪里。原句對家人逐一介紹，更能體現(xiàn)我們一家人是由三代人共同組成的特點，突出后文“我”感到責任的重大（仿佛背的是整個世界）的情感表達做了鋪墊；也暗含了生命延續(xù)的主題；原句對一家人的介紹順序與第⑤節(jié)兒子的發(fā)現(xiàn)相呼應，使文章前后相通。改句不能體現(xiàn)這些。

（3）本題是對標點符號的考查。要根據(jù)第五段的內(nèi)容分析該用什么標點符號。寫了母親；兒子、妻子對待自己做出的決定的態(tài)度；三者是并列的，所以用分號。

故選：D

（4）本題考查修辭方法的辨析和運用；首先要了解常見的修辭方法有比喻；擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法，最后辨析各項修辭是否正確，用排除法選出分析正確的選項。

A：沒有運用修辭手法；

B：沒有運用修辭手法；

C：將“爆竹”比作“酸菜”；運用了比喻修辭；

D：沒有運用修辭手法。

故選：C

（5）本題是對句子的理解和文章布局謀篇的考查?！耙祸畷r我感到了責任的重大”與“好像我背上的同她背上的加起來；就是整個世界?！毕嗪魬憩F(xiàn)出人到中年人所擔負的贍養(yǎng)老人和撫育子女的重大責任。

（6）本題是對文章內(nèi)容的理解。寫人記事的文章；一般有時間；地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，就能解答好本題?！斑@南方初春的田野”說明（甲）時間是在初春，地點是田野，“冬夜的街”說明（乙）是在冬夜空蕩蕩的街；“只有我，和那生了我的女人?！睂懗隽耍ㄒ遥┪钠嗲澹良?，空蕩蕩的氛圍；二者都是陪母親散步。

答案：

（1）歧。

（2）原句對家人逐一介紹；更能體現(xiàn)我們一家人是由三代人共同組成的特點，突出后文“我”感到責任的重大（仿佛背的是整個世界）的情感表達做了鋪墊；也暗含了生命延續(xù)的主題；原句對一家人的介紹順序與第⑤節(jié)兒子的發(fā)現(xiàn)相呼應，使文章前后相通。改句不能體現(xiàn)這些。

（3）D

（4）C

（5）好像我背上的同她背上的加起來；就是整個世界。中年人所擔負的贍養(yǎng)老人和撫育子女的責任（尊老愛幼），意對即可。

（6）①初春；②冬夜；③田野；④凄清；沉寂，空蕩蕩等；⑤陪母親散步。

（甲）通過記敘春天我們一家三代人外出散步；就走什么路的問題引發(fā)的思考，啟示我們祖輩要疼愛謙讓小輩；父輩要尊老愛幼；小輩要尊敬長輩，讓家庭和睦，幸福美滿。

（乙）文通過記敘我和朋友的母親都得了老年癡呆癥；我們?yōu)榱俗屇赣H安心，制作各種讓母親“安心”的證明；回到母親身邊，母親又回到四十年前既近又遠；且真且假的彷徨迷亂世界；我不斷安慰母親，但是無濟于事；只能牽著她的手在凌晨四點散步，如同以前她帶我散步，不僅表達了人們感同身受的對至親的愛，也有作者對母親的生命逐漸走向衰老引發(fā)的思考。

本題考查了對字詞、標點符號和修辭的掌握以及對文章內(nèi)容的理解。第六題要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析比較，做出解答?！窘馕觥科?；D；C；好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。；中年人所擔負的贍養(yǎng)老人和撫育子女的責任（尊老愛幼）17、略

【分析】（1）本題考查文學體裁．本文把花擬人化；賦予花以人的感情和語言，所以這是一篇童話．

（2）本題考查對文本內(nèi)容的理解與掌握．根據(jù)文本中榆葉梅；玫瑰說的話可知；這兩種花都認為自己是最美的，所以它們比喻自吹自擂的人．而白丁香、玉蘭互相說對方是最美的，所以比喻互相吹捧的人．而二月蘭“那樣默默無聞．她們從沒有想到自己有什么特殊招人喜愛的地方，只是默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點滴的歡樂．“比喻無私奉獻的人．

（3）本題考查根據(jù)語境選擇詞語．花瓣應用舒展來形容．枝頭與斜倚搭配．花蕊與顫動搭配．更添與優(yōu)美搭配．故選C．

（4）本題考查對文本寫法的理解與掌握．在本文的末尾；一位小學生要給老師送花，他沒有選擇那些認為自己最美的花，也沒有選擇互相吹捧的花，而是選擇了無私奉獻的二月蘭，給人一種出乎意料之感，使文章有了波瀾，同時還點出二月蘭的象征意義．

答案：

（1）童話（2分）

（2）自吹自擂（驕傲自大）互相吹捧無私奉獻（3分）

（3）C（2分）

（4）造成一種突轉(zhuǎn)；使讀者產(chǎn)生一種出乎意料之感，受到比較強烈的震動（1分），作者借男孩的選擇贊美默默無聞的二月蘭（1分），表達對終日辛勤勞動謙遜無私的人民教師的贊美（1分）．

這是一篇優(yōu)美的童話．春天到了；各種花競相開放．于是花兒們比起了美．榆葉梅；玫瑰都認為自己最最美的．白丁香、玉蘭互相吹捧，只有二月蘭不說話，只是默默的散發(fā)著香氣，一位小學生要給老師送花，他選擇了二月蘭．全文批評那些自吹自擂和互相吹捧的人，贊揚了默默無聞，無私奉獻的人．

現(xiàn)代文閱讀的主要考點有：篩選并提取文章中的重要信息、理解并欣賞文學作品的形象、語言和表達技巧、理解重要的詞語、句子在具體語言環(huán)境中的意義和作用、整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心；能夠分析文章的標題和寫作思路因此，平時學習要圍繞現(xiàn)代文閱讀的考點做相關(guān)練習，弄懂每一種題型的解題思路和方法，歸納出一些有規(guī)律的東西來，以便做到舉一反三、觸類旁通，以達到事半功倍的效果．【解析】童話；C18、略

【分析】（1）本題考查字音字形．這個漢字寫作鞠．

（2）本題考查賞析描寫的作用．根據(jù)劃線句的內(nèi)容可知；這是對乞丐的動作和肖像的描寫，表現(xiàn)了他想說卻又說不出來的樣子，突出了他的驚訝與震撼．

（3）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容；根據(jù)上下文內(nèi)容去判斷．結(jié)合獨臂乞丐后來的成功，可以看出，“搬”可以讓他認識自己是有能力勞動的，可以喚醒他的自尊．“不搬”就會讓乞丐永遠頹廢下去．

（4）本題考查標題的含義．解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容；標題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來．“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；結(jié)合文章內(nèi)容可以看出“高貴的施舍”，指的是母親所給予的不同尋常的，能激勵人自強自立的施舍．

答案：

（1）鞠（2分）

（2）動作肖像形象生動地寫出乞丐欲言又止的樣子；突出了乞丐當時的驚訝和震撼（2+2分）．

（3）“搬”等于讓他有可能認識到可以靠自己的能力勞動生活；喚醒他的自尊．“不搬”就會失掉一個認識自己，可以克服自身殘疾的機會．（意思寫對即可）（2+2分）

（4）母親沒有直接給那名乞丐以施舍；而是給他提供了一個以勞動換取報酬的機會（2分），從而讓他認識到可以靠自己的能力生活，喚醒了他的自尊（1分），凸顯了母親的真誠；善良，善于從精神上關(guān)心。

這篇文章講述了母親幫助獨臂的乞丐認識到勞動能掙到錢；最終他成為大老板并回報母親的故事，以此表現(xiàn)勞動創(chuàng)造財富的主旨．全文可分為三個部分：第一部分（①～⑧），敘述母親讓前來乞討的獨臂乞丐搬磚，并付給他相應的報酬；第二部分（⑨～?），敘述母親用同樣的方式給了許多前來乞討者相應的搬磚報酬；第三部分（?～結(jié)尾），在母親點撥下努力工作獲得成就的獨臂乞討者，報答母親卻被母親以“我們有雙手”而拒絕．

解答此題的關(guān)鍵是要準確把握文章的內(nèi)容，結(jié)合記敘文閱讀的考點，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，其中第四題是難題，不僅答出標題的本義，還要結(jié)合主旨、內(nèi)容理解出標題的象征義、比喻義．【解析】鞠；形象生動地寫出乞丐欲言又止的樣子，突出了乞丐當時的驚訝和震撼19、略

【分析】本題考查理解重要語段作用的能力。開頭語段的作用，我們可以從兩個方面來回答：從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上。開頭語段的作用往往是照應文章題目，引起下文，總領(lǐng)全文，與結(jié)尾遙相呼應，為下文寫做鋪墊，奠定感情基調(diào)，引起讀者閱讀興趣。這類題只要考生走進文本，細細揣摩，看清要求，相信一定能迎刃而解。本文開篇用“盛大的花事”，引起下文，引出記憶中的油菜花；用花事之盛大，風景之絢麗襯托出油菜花在我記憶中的重要地位。

本題考查閱讀理解及篩選并整合文中信息的能力。信息的提取與概括題是?？碱}，這種題型要在通讀材料的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵性信息加以概括提煉，語言簡潔流暢連貫即可。本題概括“油菜花的特點”時，要抓住關(guān)鍵性信息“花開之處，仿佛一片金黃色的海洋”“油菜花隨處可見，田間、路邊、河坡上經(jīng)常能看見這種極其普通的花兒”“油菜花說到底并不是觀賞性的花，而只是有著很強實用價值的農(nóng)作物油菜的花。那些大面積種植的油菜，不僅可以用來食用，長出的菜籽更是極好的榨油原料”“普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈”理解“水的特點”時，概括提煉即可。

本題考查重要語句的賞析能力。解答此題，可以從修辭角度來對語言進行賞析，學生應了解常用修辭的特點及作用。如：這句話運用了修辭方法，寫出了，表達了。文中劃線句子運用了對比手法，將油菜花和那些需要精心栽培、呵護的花對比，表現(xiàn)了油菜花沾滿生活的煙火氣；語句“是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭，是房上屋頂?shù)目|縷炊煙，是世世代代的繁衍生息”，還運用排比的修辭手法，由日常生活寫到生命傳承，表現(xiàn)了油菜花與人的生活緊密相關(guān)。

本題考查理解及篩選整合關(guān)鍵性信息的能力。此類題型要結(jié)合所給的文本內(nèi)容，尤其是問題出現(xiàn)的語段及附近的語句，提煉關(guān)鍵性信息，揣摩其中的原因，運用得體的全面的語言作答。一般原因不難揣摩，關(guān)鍵是信息的提取篩選要全面，語言的表達要簡潔。解答本題要結(jié)合全文內(nèi)容，注意油菜花與“我”及“故鄉(xiāng)”的關(guān)系。作者的故鄉(xiāng)盛產(chǎn)油菜花，油菜花承載著我對蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好回憶；油菜花的特殊氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。所以作者說“有它的地方，叫故鄉(xiāng)”?！窘馕觥俊拘☆}1】引起下文，用“盛大的花事”引出記憶中的油菜花；用花事之盛大，風景之絢麗襯托出油菜花在我記憶中的重要地位?！拘☆}2】種植廣泛；顏色金黃；并非觀賞性的花，有實用價值；普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈?！拘☆}3】運用了對比手法，將油菜花和那些需要精心栽培、呵護的花對比，表現(xiàn)了油菜花沾滿生活的煙火氣；運用排比的修辭手法，由日常生活寫到生命傳承，表現(xiàn)了油菜花與人的生活緊密相關(guān)?！拘☆}4】故鄉(xiāng)盛產(chǎn)油菜花，油菜花承載著我對蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好回憶；油菜花的特殊氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。20、略

【分析】此題考查學生對文本內(nèi)容的概括能力。解答此類問題，要在通讀文本、了解文本大意的基礎(chǔ)上，找到關(guān)鍵的記敘要素：時間、地點、人物、事件等，按照“什么人做了什么事”“什么事物怎么樣”進行概括。通讀全文可知，文章的主要寫了春天的郊外，盲啞學校的孩子們出來放風箏，駕校教練讓學員給孩子讓道的故事。?

此題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫是對人物所處