2025年外研版2024三年級(jí)語文上冊(cè)階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024三年級(jí)語文上冊(cè)階段測試試卷917考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、《山行》表達(dá)了詩人（）A.對(duì)秋天的悲嘆之情B.對(duì)秋天美景的喜愛和贊美之情C.對(duì)“白云生處”人家的向往之情。2、下列加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是（）A.紅白相____（jiàn）B.____奮（xìng）C.____聽（qīng）D.____款（cún）3、下列詞語中的“盛”與“盛開”中的“盛”意思相同的一項(xiàng)是（）。A.茂盛B.盛會(huì)C.盛大D.年輕氣盛4、“戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢?”這句話的意思是(______)A.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我可以離開自己的陣地嗎?B.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。C.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我可以離開自己的陣地。D.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不知道能不能離開自己的陣地。5、選擇對(duì)下列句子理解正確的選項(xiàng)。

如果我忘記了這件事，見到她時(shí)向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了就不能失信了！（）A.忘記了這件事，就可以失信，道個(gè)歉就可以了。B.明知故犯的失信比無意的失信更不對(duì)，因此不能失信。6、下列加點(diǎn)字的讀音和書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A.機(jī)警（jǐng）______蘊(yùn)藏（cháng）旅行（lǚ）B.儲(chǔ)量（cǔ）______海參（shēn）______陸地（lù）C.金屬（shǔ）______細(xì)胞（bāo）______竊竊私語（qì）D.伸縮（suō）______峽谷（xiá）______差異（chà）7、我會(huì)給下列句中加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服﹣﹣秋天？夏天？春天？（）A.拿到手里。B.獲得，招致。C.挑選，采用。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、選出正確的字組詞。

退（朝潮）____（底低）____頭滿（載栽裁）____而歸。

沙（灘攤）____（攤撿）____貝殼興奮（極級(jí)急）____了9、選擇正確的答案。

①乞巧節(jié)就是____（中秋節(jié)農(nóng)歷七月初七）

②乞巧節(jié)來歷跟____（織女嫦娥）的傳說有關(guān)。

③“曉星”指的是____（明亮的星拂曉的星）。10、我會(huì)改錯(cuò)別字。

①他吧望著自己田里的河苗長得快此。____

②他總覺得秧苗一點(diǎn)兒也沒有長，心里十分蕉急。____11、照樣子；把句子補(bǔ)充得更具體。

例：買主（緊緊地）抓住繩子；坐在懸崖上（靜靜地）等著。

①匹諾曹把自己的經(jīng)歷____告訴了買主。

②匹諾曹跳到了水里，____向前游去。

③他回到仙女那兒，____向她認(rèn)錯(cuò)。12、讀拼音，寫詞語。zhěngqítǔduīzhènyǔ____________評(píng)卷人得分三、綜合題(共6題，共12分)13、細(xì)讀課文《灰雀》深感悟。

品讀人物對(duì)話；猜猜他們當(dāng)時(shí)心里會(huì)想什么，填字母。

A．也許這只灰雀被小男孩藏到什么地方去了。

B．這只灰雀會(huì)不會(huì)受傷了；或者已經(jīng)死了？

C．我雖然把灰雀藏了起來；但我沒傷害它，明天我把它放回來。

D．我不能說我把灰雀藏起來了。

E．我雖然被小男孩抓走了，但小男孩還是愛我的。(1)、列寧看見一個(gè)小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”列寧想____

男孩說：“沒我沒看見?！蹦泻⑾隷___(2)、列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”列寧想____

男孩看看列寧，說：“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著?！蹦泻⑾隷___(3)、列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”灰雀想____14、讀《我不能失信》，根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)、這篇課文講述的是____小時(shí)候____的故事。

事情是這樣的:一個(gè)星期天，宋慶齡一家準(zhǔn)備到____，可是宋慶齡想起____，父親和母親都勸說他改天再教小珍，可是宋慶齡____.(2)、這個(gè)故事告訴我們：____.15、填一填；想一想。

的地得(1)、她____臉凍____通紅，手凍____僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。(2)、載著燕子____列車，帶著人類____友情駛向遠(yuǎn)方。(3)、我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)____看著它那美麗____羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì)。16、讀課文《救命骨髓》；完成下列練習(xí)題。

飛機(jī)從白云里鉆出來；降落在成都雙流機(jī)場。幾個(gè)從飛機(jī)上下來的人剛走到出口，一對(duì)手捧鮮花焦急等候的中年夫婦，就撲通一聲跪（guì）在他們面前，聲淚俱（jù）下地說：“謝謝你們，謝謝你們，我們的孩子有希望了！”

剛從飛機(jī)上下來的是臺(tái)灣慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)（juānzèng）中心的專家。他們連忙扶起那對(duì)夫婦；在場的人無不為之動(dòng)容。

事情還得從頭說起。那對(duì)夫婦是四川樂山人；他倆有個(gè)聰明活潑的兒子，已經(jīng)十六歲了，正在讀高中一年級(jí)。幾個(gè)月前，這個(gè)平時(shí)看上去很健康的兒子突然無緣（yuán）無故感到疲倦，之后經(jīng)常出現(xiàn)這種情況。父母發(fā)現(xiàn)后，就帶他到醫(yī)院檢查。

“你兒子患（huàn）的是白血病。”“白血??！”醫(yī)生的話如同晴天霹靂（lì）；震得他倆幾乎暈（yūn）倒?！按蠓?，求您一定要救救他，我們就這一個(gè)孩子??！”他倆苦苦哀（āi）求著。

“要救你們的兒子；沒有別的辦法，只有移植健康人的骨髓?！贬t(yī)生說。可是，骨髓移植談何容易！醫(yī)療費(fèi)用高且不說，要找到可以匹配（pèi）的骨髓更難，據(jù)說，十多萬個(gè)人中才可能有一個(gè)符合的。那時(shí)，在我國內(nèi)地還沒有像樣的骨髓庫，哪里去找條件符合的捐獻(xiàn)者呢？

醫(yī)院的專家們思來想去；認(rèn)為在臺(tái)灣慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)中心有可能找到可以匹配的骨髓。小患者的病情不斷惡化，多耽（dān）誤一天，就多一分危險(xiǎn)。醫(yī)院連忙向慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)中心求救。為了一位普通少年的生命，兩岸醫(yī)療界迅速開始了密切的合作。

經(jīng)過半年多的辛勤（xīnqín）努力；慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)中心在篩（shāi）選了十幾萬個(gè)對(duì)象后，終于找到了一個(gè)理想的供髓者——臺(tái)灣花蓮（lián）市一位二十多歲身體健康的小伙子。為了對(duì)岸骨肉同胞的生命，當(dāng)天上午8時(shí)30分，這個(gè)年輕人把自己滾燙（tàng）的骨髓捐獻(xiàn)了出來。時(shí)間就是生命。慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)中心立即派專家提著那只裝有救命骨髓的小箱子，火速從花蓮飛到臺(tái)北，又馬不停蹄地從臺(tái)北轉(zhuǎn)機(jī)到香港（gǎng），從香港飛往成都。

終于，這飽含著兩岸同胞愛心的救命骨髓準(zhǔn)時(shí)送到了手術(shù)臺(tái)前。(1)、第1、2自然段，寫____的動(dòng)人情景。(2)、課文采用了____的敘述方法，先寫了事情的____，再寫事情的____、____。17、課外閱讀。

齊白石臨摹學(xué)生的畫。

那年；齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)專科學(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。

齊白石瞧著這幅畫；欣賞了很長時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑。可是，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。

一周后；齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對(duì)謝時(shí)尼說：“你看我臨摹得好不好？”

謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。(1)、文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（）(2)、齊白石長時(shí)間欣賞《梅雞圖》的原因是：（）。(3)、“這畫太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（）。(4)、為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開玩笑？（）。(5)、找出具體描寫《梅雞圖》的語句。18、填詩句，尋找古詩中的“春”。(1)、____，處處聞啼鳥。(2)、紅豆生南國，____?(3)、野火燒不盡，____。(4)、好雨知時(shí)節(jié)，____。(5)、____，一枝紅杏出墻來。評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)19、判斷下面的說法是否正確。

“裁”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，第九筆是“、”。20、讀《月球之謎》；根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

月球表面全是水。21、判斷下面的說法；是否正確。

“乞巧”是指每年的陽歷七月七日，又叫“七夕”。22、讀《乞巧》判斷下面的說法是否正確。

詩中“長河”指的是很長的河流。評(píng)卷人得分五、默寫(共2題，共4分)23、補(bǔ)充詩句。

詠柳。

____；

____綠絲絳。

____；

____。24、日積月累。

①寫六個(gè)成語；反映出我們今天的幸福生活。

____

②讀一讀；記一記。

一年之計(jì)在于春，____。

____；映日荷花別樣紅。

春風(fēng)又綠江南岸，____。

____，早有蜻蜓立上頭。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)25、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】《山行》詩歌內(nèi)容：遠(yuǎn)上寒山石徑斜；白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

譯文：山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花?！窘馕觥俊渡叫小肥窃娙硕拍恋囊皇酌鑼懞唾澝郎钋锷搅志吧钠哐越^句。這首詩描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，表達(dá)了對(duì)秋天美景的喜愛和贊美之情。故選：B。2、B【分析】考查了辨析漢字讀音，辨析漢字讀音注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緽．不正確，興：[xīng]興盛；流行。[xìng]興致；興趣。“興奮”的“興”讀音為xīng。A、C、D正確。故選：B。3、A【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中有不同的意義。多義字的多項(xiàng)意義之間并不是平等的、彼此孤立的，它們之間有主次、常用和不常用、派生和被派生關(guān)系。【解析】“盛開”指（花）繁盛地展開?！笆ⅰ钡囊馑际牵号d盛，繁盛。A.“茂盛”指植物長得繁茂而旺盛。“盛”的意思是：興盛，繁盛。B.“盛會(huì)”指盛大的會(huì)?！笆ⅰ薄暗囊馑际牵菏⒋?，隆重。C.“盛大”的意思是形容（集體活動(dòng)）規(guī)模大，儀式大而莊嚴(yán)的?！笆ⅰ钡囊馑际牵郝≈亍.“年輕氣盛”指年紀(jì)小，不懂得為人處世，喜歡爭強(qiáng)好勝?！笆ⅰ钡囊馑际牵簭?qiáng)烈，旺盛。故選：A。4、B【分析】本題考查學(xué)生反問句改寫陳述句的能力。【解析】反問句改為陳述句的方法如下:第一步:問號(hào)改為句號(hào);第二步:刪掉疑問詞比如:“難道嗎?”和“怎能呢?”等。第三步:否定詞改為肯定詞，肯定詞改為否定詞?！皯?zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢?”意思是:戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我也不能離開自己的陣地。B選項(xiàng)正確。5、B【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子?！窘馕觥繌摹叭绻彝浟诉@件事，見到她時(shí)向她道歉是可以的，這個(gè)句子的重點(diǎn)在后半句。故選：B。6、D【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌和聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼．有誤。藏：cáng收存：～書。故為“cáng”。B．有誤。C．有誤。D．正確。故選：D。7、A【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語的理解，要想理解重點(diǎn)詞語，就要先理解整個(gè)詞語或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘馕觥俊叭　蹦玫绞掷?。故選：A。二、填空題(共5題，共10分)8、潮低載灘撿極【分析】【分析】朝：[zhāo]早晨：朝陽、朝暉。[cháo]向著，對(duì)著：朝向。潮：[cháo]海水因?yàn)槭芰巳赵碌囊Χ〞r(shí)漲落的現(xiàn)象：潮水、潮汐。底：[dǐ]最下面的部分：底層、底座。低：[dī]地勢或位置在一般標(biāo)準(zhǔn)或平均程度之下，與“高”相對(duì)：低空、低地。載：[zǎi]年；歲：千載難逢、三年兩載。[zài]裝，用交通工具裝河海邊淤積成的平地或水中的沙洲：載頭。載涂。：載客、載貨。栽：移植：栽樹、栽植。裁：用剪子剪布或用刀子割紙：裁剪、裁縫。灘：河海邊淤積成的平地或水中的沙洲：灘頭、灘涂。攤：[tān]擺開，展開：攤牌。把問題攤到桌面上。撿：拾?。簱焓?、撿東西。極：頂端，最高點(diǎn)，盡頭：登極（帝王即位）。級(jí)：[jí]層次：石級(jí)、拾級(jí)而上。急：[jí]焦燥：急燥、著急、焦急。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)形近字、同音字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，然后再根據(jù)詞語選詞。9、農(nóng)歷七月初七織女拂曉的星【分析】【分析】農(nóng)歷七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節(jié)”“少女節(jié)”。是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會(huì)的日子。過去，七夕的民間活動(dòng)主要是乞巧，所謂乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對(duì)月穿針，如果線從針孔穿過，就叫得巧?！镀蚯伞肥翘拼娙肆纸苊鑼懨耖g七夕乞巧盛況的名詩。農(nóng)歷七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節(jié)”“少女節(jié)”。是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會(huì)的日子。

?【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日與節(jié)日傳說的了解。10、吧—巴、河—禾、此—些蕉—焦【分析】【分析】吧：bā象聲詞：吧的一聲，筆尖斷了。巴：bā盼望；期望。河：是指陸地表面成線形的自動(dòng)流動(dòng)的水體。禾：谷類植物的統(tǒng)稱：禾苗。此：此這，這個(gè)，與“彼”相對(duì)：此間、此后。些：xiē表示不定的數(shù)量：一些、某些。蕉：jiāo指某些有像芭蕉那樣的大葉子的植物：香蕉、美人蕉。焦：jiāo物體經(jīng)火燒變成黑黃色并發(fā)硬、發(fā)脆：燒焦、焦土。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)形近字、同音字的理解，理解了詞義，改錯(cuò)就容易了。形近字、同音字在具體的語言環(huán)境中，還要注意搭配得當(dāng)。11、一五一十地努力地誠懇地【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)語言表達(dá)的掌握；加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z可以使句子補(bǔ)充得更加具體。如：一五一十地告訴；努力地向前游去、誠懇地向她認(rèn)錯(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語言表達(dá)的掌握，這類題型?？疾?。12、整齊土堆陣雨【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字；詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法?！瓣囉辍薄瓣嚒比菀讓戝e(cuò)?！岸选弊值挠野氩糠植灰獙懗伞白　弊帧?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。三、綜合題(共6題，共12分)13、略

【分析】【分析】（1）聯(lián)系上下文內(nèi)容知；列寧想的應(yīng)該是“也許這只灰雀被小男孩藏到什么地方去了?！?，小男孩想的應(yīng)該是“我不能說我把灰雀藏起來了?！?。故答案為“A；D”。

（2）聯(lián)系上下文內(nèi)容知；列寧想的應(yīng)該是“這只灰雀會(huì)不會(huì)受傷了，或者已經(jīng)死了？”，小男孩想的應(yīng)該是“我雖然把灰雀藏了起來，但我沒傷害它，明天我把它放回來?！?。故答案為“B；C”。

（3）聯(lián)系上下文內(nèi)容知；灰雀想的應(yīng)該是“我雖然被小男孩抓走了，但小男孩還是愛我的。”。故答案為E。

【點(diǎn)評(píng)】考查閱讀理解?！窘馕觥?、①A

②D

2、①B

②C

3、①E

14、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。【解析】1、①宋慶齡

②誠實(shí)守信

③一位伯伯家去

④要教小珍疊花籃

⑤堅(jiān)持留下來了

2、①做人就要講信用

15、略

【分析】【分析】依據(jù)句子的意思填寫；①她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。②載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。③我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì)。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)“的”“地”“得”在句子中具體運(yùn)用的情況，在于平時(shí)學(xué)生的積累?！窘馕觥?、①的

②得

③得

2、①的

②的

3、①地

②的

16、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的賞析；第一題考查學(xué)生對(duì)段落大意的掌握。第1；2自然段；寫機(jī)場迎接臺(tái)灣專家的動(dòng)人情景。第二題考查學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)的掌握，文章是采用倒敘的方法，先說明事情的結(jié)果后再說事情的起因、經(jīng)過。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析，學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容?！窘馕觥?、①機(jī)場迎接臺(tái)灣專家

2、①倒敘

②結(jié)果

③起因

④經(jīng)過

17、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力。第一題考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握；臨??；照著畫。第二題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握；齊白石長時(shí)間欣賞《梅雞圖》的原因是《梅雞圖》太有味道。第三題考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，這里的味道是指畫的意境。第四題考查對(duì)細(xì)節(jié)的掌握。謝時(shí)尼以為老師在跟他開玩笑是因?yàn)辇R白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫。第五題考查細(xì)節(jié)，難度不大。

【點(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。【解析】1、D2、D3、C4、A5、圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。18、略

【分析】【分析】這些詩句都是以前學(xué)過的；所以寫起來比較容易，但要正確書寫下列各字：“眠；覺、曉、枝、乃、滿、園”。

【點(diǎn)評(píng)】主要是考察學(xué)生對(duì)古詩詞的掌握情況，要求學(xué)生除了掌握課本上學(xué)的，還要多背一些課外的。豐富自己的知識(shí)?！窘馕觥?、①春眠不覺曉

2、①春來發(fā)幾枝

3、①春風(fēng)吹又生

4、①當(dāng)春乃發(fā)生

5、①春色滿園關(guān)不住

四、判斷題(共4題，共32分)19、A【分析】【分析】“裁”是半包圍結(jié)構(gòu)的字；裁的筆順：橫；豎、橫、點(diǎn)、橫、撇、豎提、撇、點(diǎn)、斜鉤、撇、點(diǎn)。第九筆是“、”。

【點(diǎn)評(píng)】會(huì)分析字的結(jié)構(gòu)，掌握字的筆順。書寫規(guī)范美觀的漢字。20、B【分析】【分析】依據(jù)課文第二段“月球上滿是塵土；巖石和環(huán)形山；沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。”可知答案應(yīng)選擇“錯(cuò)誤”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生讀書的好習(xí)慣。21、B【分析】【分析】乞巧的意思是：舊時(shí)風(fēng)俗；農(nóng)歷七月七日夜（或七月六日夜），穿著新衣的少女們?cè)谕ピ合蚩椗瞧蚯笾乔?，稱為“乞巧”。故“乞巧”是指每年的陽歷七月七日，又叫“七夕”。這句話錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文《乞巧》內(nèi)容的理解。激發(fā)學(xué)生了解更多的神話故事。22、B【分析】【分析】“長河”指的是指天河；銀河(天上的云河)。所以說詩中“長河”指的是很長的河流這句話是錯(cuò)誤的。

【點(diǎn)評(píng)】了解我國四大民間傳說神話故事之一的牛郎織女的故事。將給家人和朋友聽。激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣。五、默寫(共2題，共4分)23、碧玉妝成一樹高萬條垂下不知細(xì)葉誰裁出二月春風(fēng)似剪刀【分析】【分析】詠柳賀知章碧玉妝成一樹高；萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這是一首詠物詩,通過贊美柳樹,表達(dá)了詩人對(duì)春天的無限熱愛。柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，千萬枝柳條像她那綠色的絲帶。知道這細(xì)嫩的柳葉是誰剪裁的嗎?就是那象剪刀的二月春風(fēng)啊!

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)《詠柳》的背誦情況。理解詩句的意思，體會(huì)作者對(duì)春天的無限熱愛.。24、車水馬龍、安居樂業(yè)、生機(jī)勃勃、豐衣足食、歡聚一堂、合家團(tuán)圓（答案不唯一）一日之計(jì)在于晨接天蓮葉無窮碧明月何時(shí)照我還小荷才露尖尖角【分析】【分析】（1）；車水馬龍：車象流水；馬象游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。安居樂業(yè)：指安定愉快地生活和勞動(dòng)。生機(jī)勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。豐衣足食：穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。歡聚一堂：歡樂地聚集在一起。合家團(tuán)圓：一家人團(tuán)聚在一起,一般用在特定的日子里,如中秋,過年等。以上詞語都可以反映出我們今天的幸福生活。（2）、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生詞語和詩句的積累和運(yùn)用，對(duì)于今后的寫作都有極大的幫助。六、寫作題(共1題，共5分)25、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，