黔東南南苗族侗族自治州劍河縣年三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析

黔東南南苗族侗族自治州劍河縣2024年三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、用心思考，我會(huì)選。1．下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．0.8和0.80大小意義都相同 B．7.4噸＞7噸4千克C．3個(gè)是0.003 D．2.56保留一位小數(shù)是2.62．明明從家到學(xué)校大約要走15分鐘,他每天必須在7:50前到校,他最晚()從家出發(fā)．A．7:35 B．7:45 C．7:303．比較下面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)（）。A．甲的周長(zhǎng)較長(zhǎng) B．乙的周長(zhǎng)較長(zhǎng) C．甲和乙的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)4．5個(gè)47相乘，積的個(gè)位上的數(shù)是（

）．A．5 B．1

C．75．505×3的積的中間（）0。A．有1個(gè) B．有2個(gè) C．沒(méi)有二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。6．已知一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，求另一個(gè)數(shù)，可以用除法做．（____）7．小軍自己吃完了一個(gè)蛋糕，可以說(shuō)小軍吃了這個(gè)蛋糕的，也可以說(shuō)小軍吃了這個(gè)蛋糕的．_____8．在除法算式中，除數(shù)和余數(shù)不可能相等。（________）9．24是5的4倍．（_____）10．八十幾減去六十幾不可能等于20。（_______）三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。11．三年級(jí)（4）班有42名學(xué)生，李老師給同學(xué)們出了兩道思考題，批改后發(fā)現(xiàn)，第1題有26人做對(duì)，第2題有23人做對(duì)，兩題都錯(cuò)的有5人，兩題都對(duì)的有（________）人。12．從一張長(zhǎng)方形紙上剪下了一個(gè)最大的正方形（如圖），已知剩下的小長(zhǎng)方形的面積是24平方厘米；又知小長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)之和比原來(lái)的大長(zhǎng)方形長(zhǎng)16厘米．原來(lái)大正方形的面積是_____平方厘米．13．電梯上升的運(yùn)動(dòng)是（________）現(xiàn)象。鐘面上分針的運(yùn)動(dòng)是（________）現(xiàn)象。14．的個(gè)數(shù)是的（__________）倍，相差（__________）個(gè)。15．最小的三位數(shù)與最大的一位數(shù)的積是________。16．一般每（________）年里有一個(gè)閏年，閏年比平年多出的一天是（________）月（________）日。17．如圖是中型及以上貨車及掛車禁止通行的標(biāo)志，從圖中看出，禁止通行的時(shí)間是早上（__________）時(shí)至晚上（__________）時(shí)，那一天中，共可以通行（__________）小時(shí)。18．秒針在鐘面上走1大格是（________）秒，秒針走1圈，分針走（________）小格。四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。19．直接寫出得數(shù)。40×4＝302×2≈308＋107≈290－90＝32÷7＝24÷6＝2600－2000＝460＋250＝105×0＝20．用豎式計(jì)算。（帶的要驗(yàn)算）373×6＝325＋178＝1000－443＝236＋291＝605×5＝720－241＝21．看誰(shuí)算得都對(duì)。57＋69＝3.7＋4.2＝9×（15－8）＝4＋24÷4＝80÷5＝0×315＝406×2＝27－6÷3＝五、動(dòng)手操作，我能行。22．連一連。23．下面的三幅圖分別是誰(shuí)看到的？連一連。24．下面三幅圖分別是誰(shuí)看到的？連一連。

六、生活問(wèn)題，我會(huì)解。25．東陽(yáng)超市6月份運(yùn)進(jìn)酸奶300箱，運(yùn)進(jìn)純牛奶的箱數(shù)是酸奶的3倍。運(yùn)進(jìn)純牛奶多少箱？26．一根繩子長(zhǎng)50米,做了4根同樣的跳繩后,還剩26米,平均每根跳繩長(zhǎng)多少米?27．要計(jì)算下面長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，需要測(cè)量它的()和()，請(qǐng)你測(cè)量后計(jì)算出它的周長(zhǎng)。周長(zhǎng)：28．少年宮樂(lè)隊(duì)有女同學(xué)18人，男同學(xué)17人．合唱隊(duì)的人數(shù)是樂(lè)隊(duì)的3倍，合唱隊(duì)有多少人？29．一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)，長(zhǎng)80米，寬60米，每隔10米插一面紅旗，一共要插多少面紅旗？

參考答案一、用心思考，我會(huì)選。1、A【詳解】A、根據(jù)小數(shù)的意義作出判斷；B、先換算單位，再進(jìn)行大小比較；C、根據(jù)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位求解；D、根據(jù)近似數(shù)及其求法求解．綜合考查了小數(shù)的意義，質(zhì)量的單位換算，小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，近似數(shù)及其求法，綜合性較強(qiáng)，但是難度不大．2、A【詳解】略3、A【分析】如圖所示，將甲圖中的一條邊向上平移，則甲的周長(zhǎng)應(yīng)等于乙圖形的周長(zhǎng)再加上豎直的兩條邊長(zhǎng)。據(jù)此解答即可。【詳解】根據(jù)分析可知，甲的周長(zhǎng)較長(zhǎng)。故答案為：A?！军c(diǎn)睛】靈活運(yùn)用平移求圖形的周長(zhǎng)，將不規(guī)則的圖形周長(zhǎng)轉(zhuǎn)換為規(guī)則圖形的周長(zhǎng)，從而得出結(jié)論。4、A【詳解】略5、C【分析】根據(jù)三位數(shù)乘一位數(shù)的法則求出算式的結(jié)果，然后數(shù)出積的中間0的個(gè)數(shù)即可。【詳解】505×3＝1515，積的中間沒(méi)有0；故答案為：C。【點(diǎn)睛】本題考查三位數(shù)乘一位數(shù)，關(guān)鍵注意不能單純的只看乘數(shù)中間的0。二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。6、√【詳解】根據(jù)題意，要求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，也就是求一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法進(jìn)行解答．7、√【詳解】略8、√【詳解】因?yàn)樵谟杏鄶?shù)的除法中，余數(shù)總比除數(shù)小，如：200÷6＝33……2，2＜6，6≠2；所以除數(shù)和余數(shù)不可能相等，所以本題說(shuō)法正確。故答案為：√9、×【詳解】5的4倍應(yīng)該是：5×4=20，不是1．原題說(shuō)法錯(cuò)誤.故答案為×.10、×【詳解】略三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。11、12【分析】至少做對(duì)一道的有42－5＝37人，根據(jù)容斥原理，用26加上23（多算了一次兩題都做對(duì)的），減去至少做對(duì)一道的人數(shù)就是兩題都做對(duì)的人數(shù)?！驹斀狻浚?6＋23）－（42－5）＝49－37＝12（人）【點(diǎn)睛】容斥原理兩量重疊問(wèn)題：A類與B類元素個(gè)數(shù)的總和＝A類元素的個(gè)數(shù)＋B類元素個(gè)數(shù)－既是A類又是B類的元素個(gè)數(shù)。關(guān)鍵是明確兩題都做對(duì)的人數(shù)重復(fù)數(shù)了兩次，所以做對(duì)第一道題的人數(shù)加上做對(duì)第二道題的人數(shù)減去至少做對(duì)一道的人數(shù)就是兩題都做對(duì)的人數(shù)。12、1【詳解】16÷2＝8（厘米）8×8＝1（平方厘米）答：原來(lái)大正方形的面積是1平方厘米．故答案為：1．13、平移旋轉(zhuǎn)【分析】平移和旋轉(zhuǎn)都是物體或圖形的位置發(fā)生變化而形狀、大小不變。區(qū)別在于，平移時(shí)物體沿直線運(yùn)動(dòng)，本身方向不發(fā)生改變；旋轉(zhuǎn)是物體繞著某一點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)，本身方向發(fā)生了變化?！驹斀狻侩娞萆仙倪\(yùn)動(dòng)是平移現(xiàn)象。鐘面上分針的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象辨別。14、34【分析】觀察圖中可知：面包有6個(gè)，漢堡有2個(gè)，求面包的個(gè)數(shù)是漢堡的幾倍，就是求6是2的幾倍，用除法計(jì)算；求面包與漢堡的數(shù)量差，用面包的個(gè)數(shù)減去漢堡的個(gè)數(shù)即可?！驹斀狻?÷2＝36－2＝4（個(gè)）【點(diǎn)睛】本題解答的依據(jù)是：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算以及求兩個(gè)數(shù)相差多少，用減法求解。15、900【詳解】略16、4229【分析】根據(jù)年月日的知識(shí)可知：平年二月有28天，閏年二月有29天，每4年有一個(gè)閏年，平年365天，閏年366天；據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：4年有1個(gè)閏年，閏年全年有366天，比平年多1天，多的這一天在二月里，是2月29日。故答案為：4；2；29?！军c(diǎn)睛】本題主要考查年月日的知識(shí)，注意掌握閏年與平年的區(qū)別。17、7109【分析】（1）讀圖可知，禁止通行的時(shí)間是7：00至22：00。根據(jù)24時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換成普通計(jì)時(shí)法的方法，將這兩個(gè)時(shí)間用普通計(jì)時(shí)法表示即可。（2）經(jīng)過(guò)時(shí)間＝結(jié)束時(shí)間－開(kāi)始時(shí)間，據(jù)此求出禁止通行的時(shí)間。一天共24個(gè)小時(shí)，用24個(gè)小時(shí)減去禁止通行的時(shí)間，即可求出可以通行的時(shí)間。【詳解】7：00即早上7時(shí)，22：00即晚上10時(shí)。則禁止通行的時(shí)間是早上7時(shí)至晚上10時(shí)。22時(shí)－7時(shí)＝15（小時(shí)）24－15＝9（小時(shí)）則一天中，共可以通行9小時(shí)?！军c(diǎn)睛】24時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換成普通計(jì)時(shí)法的方法：中午12時(shí)以前的，直接添上限制詞。中午12點(diǎn)以后的，添上限制詞，“整時(shí)”減去12。熟練掌握經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算公式：經(jīng)過(guò)時(shí)間＝結(jié)束時(shí)間－開(kāi)始時(shí)間。18、51【分析】鐘面上12個(gè)數(shù)字鐘面分成12大格，每大格分5小格，共60小格。時(shí)針走1大格是1時(shí)，分針走1小格是1分，秒針走1小格是1秒，走1大格是5秒；秒針走1小格是1秒，分針走1小格是1分鐘，1分鐘＝60秒，即分針就走1小格，秒針走1圈?！驹斀狻繐?jù)分析得出：秒針在鐘面上走1大格是5秒，秒針走1圈，分針走1小格?！军c(diǎn)睛】此題是考查鐘表的認(rèn)識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，要記住。四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。19、160；600；420；200；4……4；4；600；1；；；710；0；【詳解】略20、2238；503；557527；3025；479【分析】筆算多位數(shù)乘一位數(shù)：先將一位數(shù)與多位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)上的每一位數(shù)，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。整數(shù)加法、減法的計(jì)算法則：（1）相同數(shù)位對(duì)齊；（2）從個(gè)位加起或減起；（3）哪一位相加滿十向前一位進(jìn)一；（4）哪一位不夠減從前一位借一當(dāng)十，加上原來(lái)的數(shù)再減。加法的驗(yàn)算方法：①一個(gè)加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)，②也可以交換加數(shù)位置，和不變。減法的驗(yàn)算方法：①減數(shù)＋差＝被減數(shù)，②被減數(shù)－差＝減數(shù)。【詳解】373×6＝2238325＋178＝503驗(yàn)算：1000－443＝557236＋291＝527605×5＝3025720－241＝479驗(yàn)算：21、126；7.9；63；1016；0；812；25【詳解】略五、動(dòng)手操作，我能行。22、見(jiàn)詳解【分析】小亮在左邊，看到的是恐龍的正面，小明在前面，看到的是恐龍的側(cè)面，小紅在右邊，看到的是恐龍的背面，據(jù)此連線即可解答。【詳解】【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生的方位感和空間想象力。23、見(jiàn)詳解【分析】長(zhǎng)頭發(fā)女孩在熊貓的左面，小男孩在熊貓的后面，扎兩個(gè)小辮的女孩在熊貓的右邊，由此連線即可。【詳解】因長(zhǎng)頭發(fā)女孩看到熊貓的左側(cè)，男孩看到熊貓后面，扎兩個(gè)小辮的女孩看到熊貓右側(cè)，所以連線如下：【點(diǎn)睛】本題是考查了從不同方向觀察物體，能正確辨認(rèn)從左面、后面、右面、觀察到的物體。24、見(jiàn)詳解【分析】蝸牛是從車頭的前方觀察的，所以看到的是車頭部分；小猴是從車的側(cè)面觀察的，所以看到的是車的側(cè)面部分；小鳥(niǎo)是從車頂上方觀察的，所以看到的是車頂部分；據(jù)此連線即可解答?！驹斀狻俊军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生的方位感和空間想象力。六、生活問(wèn)題，我會(huì)解。25、900箱【分析】用運(yùn)進(jìn)