2024年人教A版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年人教A版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷930考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在呼吸道的組成中；具有發(fā)聲作用的是（）

A.鼻。

B.咽。

C.喉。

D.肺。

2、讓某人用手接觸帶電導(dǎo)線時(shí)；手會(huì)立刻縮回，若讓其再次接觸一不帶電導(dǎo)線時(shí)，手也會(huì)立刻縮回，對(duì)此描述，正確的是（）

A.兩種反射的反射中樞均在脊髓。

B.前一種反射的反射中樞在脊髓；后一種反射的反射中樞在大腦。

C.兩種反射的反射中樞均在大腦。

D.前一種反射的反射中樞在大腦；后一種反射的反射中樞在脊髓。

3、圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究的是（）

A.葉片正面和背面的氣孔是否一樣多。

B.綠葉在光下制造有機(jī)物。

C.葉片呼吸作用釋放二氧化碳。

D.葉片光合作用釋放氧氣。

4、【題文】在顯微鏡下觀察到的物像若在上方，要想將物像置于視野正中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向（）A.上移B.下移C.左移D.右移5、腎小球、腎小囊、腎小管中流出的液體分別是（）A.血漿、原尿、尿液B.血液、原尿、原尿C.血液、原尿、原尿D.血液、原尿、尿液評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，如果選用“10×”的目鏡和“10×”的物鏡，則每個(gè)細(xì)胞被放大了____倍。7、珍珠既是高級(jí)飾品，又是名貴的中藥，人工育珠常用的珍珠貝和三角帆蚌都是軟體動(dòng)物，它們都有柔軟的身體，大多用____呼吸．8、胎兒發(fā)育成熟后，通過(guò)母體的陰道產(chǎn)出的過(guò)程稱為_(kāi)___。9、達(dá)爾文是著名的進(jìn)化論的建立者并提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）10、淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中進(jìn)行化學(xué)性消化的器官依次是____．11、小麥種子實(shí)際上是果實(shí)____．12、【題文】一般來(lái)說(shuō)，眼中的晶狀體把影像直接聚焦在視網(wǎng)膜上。__________眼的人，影像聚焦在視網(wǎng)膜前，__________鏡可解決這類眼睛的聚焦問(wèn)題。__________眼的人，影像聚焦到視網(wǎng)膜后，__________鏡可以解決這類眼睛的聚焦問(wèn)題。13、【題文】所有生物的生活都會(huì)受到非生物因素的影響。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能單位是神經(jīng)細(xì)胞。（）15、植物在晚上只進(jìn)行呼吸作用，白天只進(jìn)行光合作用．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．16、健康就是指沒(méi)有疾病和不虛弱．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、“魚(yú)兒離不開(kāi)水”說(shuō)明水是魚(yú)生活的惟一非生物因素。19、與有些人發(fā)生暈車、暈船和暈飛機(jī)現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是耳的前庭和半規(guī)管。20、生物圈‖的對(duì)照組是地球生物圈.評(píng)卷人得分四、解答題(共2題，共10分)21、如圖1為人體血液循環(huán)模式圖；圖2為動(dòng)脈和靜脈橫切面圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）血液循環(huán)的動(dòng)力器官是______；它有四個(gè)腔，其中肌肉壁最厚的是[②]______．

（2）血液流經(jīng)②；⑤、⑥回到③；這一循環(huán)途徑屬于______循環(huán)，其結(jié)果使血液變成______（填寫“動(dòng)脈血”或者“靜脈血”）．

（3）圖中⑦是______血管；它的橫切面對(duì)應(yīng)圖乙中的[______]，其管壁______，彈性大，有利于把血液輸送到全身，這體現(xiàn)了______的生物學(xué)觀點(diǎn)．

22、劉偉感冒發(fā)燒；到醫(yī)院看病，作血液常規(guī)化驗(yàn)得到下面的化驗(yàn)單．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

。醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單No.0023677

姓名劉偉性別男年齡16化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值正常參考值RBC（紅細(xì)胞）

WBC（白細(xì)胞）

Hb（血紅蛋白）

PLT（血小板）3.5×1012/L

18×109/L

142g/L

210×109/L男：（4.0～5.5）×1012/升。

（4～10）×109個(gè)/升。

男：120～160g/升。

男：（100～300）×109個(gè)/升（1）劉偉的血液中；______數(shù)量超出常規(guī)值，由此可以判斷劉偉體內(nèi)有許多______，因?yàn)榇思?xì)胞的功能是______．

（2）劉偉的血液中______的數(shù)量不夠；因此，他可能患有______病，如果你是醫(yī)生，你會(huì)建議劉偉平時(shí)多吃______和______豐富的食物．

（3）如果劉偉隨父母到西藏去生活；劉偉體內(nèi)的______細(xì)胞會(huì)增多，這樣可以運(yùn)輸更多的______．

（4）如果劉偉血液中PLT含量高于正常值；則他可能患______病．

評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共20分)23、【題文】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：（4分）

（1）觀察時(shí)，應(yīng)該先旋轉(zhuǎn)[7]____找到物像，再調(diào)[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時(shí)應(yīng)該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉(zhuǎn)換鏡頭時(shí)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)[2]____，不能直接擺弄物鏡。24、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問(wèn)題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是什么?如何改進(jìn)？______________________

(4)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說(shuō)呢?簡(jiǎn)述你的理由。________________。25、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。26、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問(wèn)題：

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對(duì)照。其中，遮光部分是____組（填“對(duì)照”或“實(shí)驗(yàn)”）。

（4）圖④中滴加的液體為_(kāi)___，一段時(shí)間后，葉片中見(jiàn)光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】

呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道．

A；鼻腔是呼吸道的組成部分．其中有鼻毛可以阻擋灰塵；黏液可以粘住灰塵，對(duì)空氣又清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細(xì)血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤(rùn)空氣；沒(méi)有發(fā)聲功能，故不符合題意；

B；咽是氣體進(jìn)入的通道；也是消化的通道，沒(méi)有發(fā)聲功能，故不符合題意；

C；喉不但是氣體進(jìn)入的通道；也是發(fā)聲的器官，符合題意；

D；肺是氣體交換的主要器官；沒(méi)有發(fā)聲功能，故不符合題意；

故選：C．

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是要明確人體呼吸道的組成和功能．

2、B【分析】

簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與．沒(méi)有大腦皮層參與的；神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡(jiǎn)單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射．

非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．膝跳反射、眨眼反射、縮手反射、嬰兒的吮吸、排尿反射等都非條件反射．用手接觸帶電導(dǎo)線時(shí)，手會(huì)立刻縮回，這種反射活動(dòng)是人與生俱來(lái)、不學(xué)而能的，因此屬于非條件反射，神經(jīng)中樞在脊髓．

條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．若讓其再次接觸一不帶電導(dǎo)線時(shí)，手也會(huì)立刻縮回，是在第一次被電的基礎(chǔ)上形成的，在大腦皮層的參與下完成的反射，因此是條件反射．

故選：B．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射的區(qū)別．解答時(shí)可以從復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射的不同特點(diǎn)方面來(lái)切入．

3、A【分析】

圖示設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以得知葉片浸在盛有熱水的燒杯中；氣孔處有氣泡形成，一個(gè)氣泡代表一個(gè)氣孔．所以如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等，說(shuō)明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目相等；如果氣泡數(shù)目背面比正面的多，說(shuō)明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目多；如果氣泡數(shù)目正面比背面的多，說(shuō)明葉片正面比背面的氣孔數(shù)目多．實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多，說(shuō)明葉片的背面比正面的氣孔多．

故選：A．

【解析】【答案】本題考查葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能；可結(jié)合葉片的結(jié)構(gòu)圖與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)際生活聯(lián)系記憶．

4、A【分析】【解析】物像的移動(dòng)方向和玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向相反．在顯微鏡下觀察到的物像在視野上方；由于顯微鏡成倒立的像，玻片標(biāo)本實(shí)際位于視野下方，要使物像移至視野中央物像應(yīng)向從上方往下方移動(dòng)，因此玻片標(biāo)本應(yīng)向上方移動(dòng)．

故選A．【解析】【答案】A5、D【分析】解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，重新回到血液里；剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液。因此腎小球、腎小囊、腎小管中流出的液體分別是血液、原尿、尿液。

故選：D。

腎臟是形成尿的器官；腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由腎小球；腎小囊和腎小管組成；尿的形成過(guò)程包括濾過(guò)、重吸收和分泌三個(gè)過(guò)程．腎小球是一個(gè)毛細(xì)血管球，由入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤繞形成，腎小囊包繞在腎小球外面，與腎小管相連．

腎小球、腎小囊、腎小管構(gòu)成了腎單位，但一定要注意：腎小球是腎臟的血管部分，其中流動(dòng)的是血液．【解析】D二、填空題(共8題，共16分)6、100【分析】【解答】顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)乘以目鏡的放大倍數(shù)。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)乘以目鏡的放大倍數(shù)。7、鰓【分析】【解答】人工育珠常用的珍珠貝和三角帆蚌都是軟體動(dòng)物；它們都有柔軟的身體，大多用鰓呼吸．

故答案為：鰓。

【分析】軟體動(dòng)物身體柔軟，不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足內(nèi)臟團(tuán)3部分，體外被套膜，常常分泌有貝殼．消化管發(fā)達(dá)，少數(shù)寄生種類退化．多數(shù)種類口腔內(nèi)具顎片和齒舌，顎片一個(gè)或成對(duì)，可輔助捕食，用鰓呼吸．8、分娩【分析】【分析】本題考查胚胎發(fā)育的場(chǎng)所，解題的關(guān)鍵是理解分娩的概念。【解答】胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出體外的。因此，胎兒在母體內(nèi)，獲得營(yíng)養(yǎng)和排除廢物的結(jié)構(gòu)是胎盤。母親懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩。【解析】分娩9、略

【分析】

在距今1200多萬(wàn)年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來(lái)由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹(shù)棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等．另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活，慢慢的進(jìn)化成了人類，可見(jiàn)人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．

故答案為：對(duì)。

【解析】【答案】達(dá)爾文；英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中，具有重要貢獻(xiàn)，認(rèn)為人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．

10、略

【分析】

淀粉的消化從口腔開(kāi)始；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開(kāi)始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸；因此淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開(kāi)始化學(xué)消化的器官依次是口腔、胃、小腸．

故答案為：口腔；胃；小腸．

【解析】【答案】食物中的維生素；水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用；而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

11、略

【分析】

當(dāng)一朵花開(kāi)發(fā)之后必須完成傳粉與受精；才能結(jié)出果實(shí)和種子，傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程．受精是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程．一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有子房進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí)．果實(shí)與種子的形成圖如下：

可見(jiàn)；傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮．種子外面包上種皮才叫果實(shí)．小麥種子的最外面是果皮和種皮緊貼在一起的，屬于果實(shí)，我們說(shuō)小麥種子，只是一種習(xí)慣的說(shuō)法．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查果實(shí)與種子的形成．可結(jié)合花的雌蕊中子房與果實(shí)圖對(duì)比記憶．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：）近視眼是由于像成在了視網(wǎng)膜的前方；近視要用凹透鏡來(lái)矯正；遠(yuǎn)視眼是像成在了視網(wǎng)膜的后方，遠(yuǎn)視要用凸透鏡來(lái)矯正．故答案為：近視;凹透;遠(yuǎn)視;凸透。

考點(diǎn)：近視眼的成因與矯正辦法；遠(yuǎn)視眼的成因與矯正辦法．【解析】【答案】近視;凹透;遠(yuǎn)視;凸透13、略

【分析】【解析】考點(diǎn)：環(huán)境對(duì)生物的影響．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境對(duì)生物的影響．解答時(shí)可以從生物因素的概念；生物之間的關(guān)系方面來(lái)切入．

解答：解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．

故答案為：√

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記有關(guān)概念理解生物之間的關(guān)系．【解析】【答案】√三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】試題分析：神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細(xì)胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹(shù)枝狀的樹(shù)突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。故答案為：×考點(diǎn)：此題考查了神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)元。【解析】【答案】×15、×【分析】解：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程；生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用；光合作用必須需要光才能進(jìn)行，呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行．所以白天有光，植物能進(jìn)行光合作用；呼吸作用，而在夜晚無(wú)光，植物不能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行呼吸作用．

故答案為：×

光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體；表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；據(jù)此答題．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的條件．【解析】×16、×【分析】解：世界衛(wèi)生組織認(rèn)為；健康是指一種身體上；心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱．近年來(lái)，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．

故答案為：×

傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”；現(xiàn)代人的健康觀是整體健康。

熟練掌握健康的概念，就能做出正確的判斷．【解析】×17、×【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成；生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者；消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物。

故答案為：×。

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的功能。【解析】×18、×【分析】【解答】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，魚(yú)兒生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，必須生活在水中，離開(kāi)水就會(huì)死亡，俗話說(shuō)：“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，對(duì)此恰當(dāng)?shù)慕忉屖巧镆蕾嚟h(huán)境，水是影響魚(yú)生存的因素，但不是唯一因素。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，較易，能夠理解生物依賴環(huán)境而生存。19、A【分析】【解答】耳的結(jié)構(gòu)分為外耳；中耳和內(nèi)耳；外耳包括耳廓和外耳道，耳廓收集并引導(dǎo)聲波傳至外耳道，外耳道引導(dǎo)聲波傳至鼓膜，中耳包括鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨，鼓膜可以把聲波的振動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)械性振動(dòng)，聽(tīng)小骨把鼓膜的振動(dòng)擴(kuò)大并傳到內(nèi)耳，內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸，半規(guī)管和前庭內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺(jué)（平衡覺(jué)）感受器，前者引起旋轉(zhuǎn)感覺(jué)，后者引起位置感覺(jué)和變速感覺(jué)，前庭及半規(guī)管過(guò)敏的人，會(huì)在直線變速及旋轉(zhuǎn)變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，傳入沖動(dòng)引起中樞有關(guān)部位過(guò)強(qiáng)的反應(yīng)，導(dǎo)致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等，這就是通常說(shuō)的暈車、暈船，在耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器，可以感受振動(dòng)刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握耳的結(jié)構(gòu)和功能，明確暈車、暈船與前庭和半規(guī)管有關(guān)系。20、A【分析】【解答】解：1996年1月1日；哥倫比亞大學(xué)接管了“生物圈2號(hào)”．9月，由數(shù)名科學(xué)家組成的委員會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，他們認(rèn)為，在現(xiàn)有技術(shù)條件下，人類還無(wú)法模擬出一個(gè)類似地球一樣的；可供人類生存的生態(tài)環(huán)境．迄今為止，地球仍是人類和其他生物的唯一家園，我們應(yīng)該珍惜它，愛(ài)護(hù)它．故生物圈‖的對(duì)照組是地球生物圈正確．

故答案為：√

【分析】1991年，美國(guó)科學(xué)家進(jìn)行了一個(gè)耗資巨大規(guī)?？涨暗摹吧锶Χ?hào)”實(shí)驗(yàn)．“生物圈二號(hào)”是一個(gè)巨大的封閉的生態(tài)系統(tǒng)，位于美國(guó)亞利桑拿州，大約有兩個(gè)足球場(chǎng)大小．從外觀看，它很像科幻片里建在月球上的空間站．依照設(shè)計(jì)，這個(gè)封閉生態(tài)系統(tǒng)盡可能模擬自然的生態(tài)體系，有土壤、水、空氣與動(dòng)植物，甚至還有森林、湖泊河流和海洋．1991年，8個(gè)人被送進(jìn)“生物圈二號(hào)”，本來(lái)預(yù)期他們與世隔絕兩年，可以靠吃自己生產(chǎn)的糧食，呼吸植物釋放的氧氣，飲用生態(tài)系統(tǒng)自然凈化的水生存．但18個(gè)月之后，“生物圈二號(hào)”系統(tǒng)嚴(yán)重失去平衡：氧氣濃度從21%降至14%，不足以維持研究者的生命，輸入氧氣加以補(bǔ)救也無(wú)濟(jì)于事；原有的25種小動(dòng)物，19種滅絕；為植物傳播花粉的昆蟲(chóng)全部死亡，植物也無(wú)法繁殖．事后的研究發(fā)現(xiàn)：細(xì)菌在分解土壤中大量有機(jī)質(zhì)的過(guò)程中，耗費(fèi)了大量的氧氣；而細(xì)菌所釋放出的二氧化碳經(jīng)過(guò)化學(xué)作用，被“生物圈二號(hào)”的混凝土墻所吸收，又打破了循環(huán)．四、解答題(共2題，共10分)21、略

【分析】

（1）血液循環(huán)系統(tǒng)有心臟和血管組成；血管是血液流通的管道，心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官．心臟有四個(gè)腔，分別是③右心房，④右心室，①左心房，②左心室．壁最厚的是②左心室。

（2）肺循環(huán)的路線是：④右心室→⑦肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→⑧肺靜脈→①左心房；血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．體循環(huán)的路線是：②左心室→⑤主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→⑥上；下腔靜脈→③右心房，動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)，血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走．這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．在心房與心室之間有房室瓣，房室瓣只向心室打開(kāi)，使血液只能由心房流向心室，而不能倒流．在動(dòng)脈與心室之間有動(dòng)脈瓣，動(dòng)脈瓣只向動(dòng)脈打開(kāi)，使血液只能由心室流向動(dòng)脈；所以心臟中的血液只能由心房→心室→動(dòng)脈．

（3）圖中⑤是主動(dòng)脈；⑦是肺動(dòng)脈血管，它的橫切面對(duì)應(yīng)圖乙中的[⑩]，其管壁厚，彈性大，有利于把血液輸送到全身，這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．

故答案為：（8分）

（1）心臟②左心室（注意：序號(hào)和文字都對(duì)才能得分）

（2）體靜脈血。

（3）肺動(dòng)脈⑩厚結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。

【解析】【答案】本題考查血液循環(huán)途徑；解答本題從循環(huán)系統(tǒng)的組成和血液循環(huán)途徑兩個(gè)方面結(jié)合圖形進(jìn)行解答．

22、略

【分析】

（1）從劉偉的血液化驗(yàn)單可以看出；他的白細(xì)胞數(shù)量過(guò)多，他可能患有炎癥，體內(nèi)有較多的病菌；白細(xì)胞的功能是吞噬病菌和異物．

（2）劉偉的紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少；表明他可能患有貧血?。挥捎谘t蛋白是紅細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的重要蛋白質(zhì)，血紅蛋白是含鐵的蛋白質(zhì)；因此，劉偉應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵較為豐富的食物．

（3）西藏處于高原地區(qū)；空氣稀薄，血液中有運(yùn)輸氧氣功能的是紅細(xì)胞．劉偉從內(nèi)地到西藏后，紅細(xì)胞的數(shù)量會(huì)增多，這樣就會(huì)有更多的紅細(xì)胞來(lái)運(yùn)輸氧，以保證身體對(duì)氧的需求．

（4）血小板的功能是促進(jìn)止血；加速凝血；如果劉偉的血小板含量高于正常值；血管內(nèi)容易出現(xiàn)血凝塊造成血栓．

故答案為：

（1）白細(xì)胞；病菌；吞噬病菌。

（2）紅細(xì)胞；貧血；蛋白質(zhì)；鐵。

（3）紅；氧。

（4）血栓。

【解析】【答案】要從各種血細(xì)胞的正常含量及其功能進(jìn)行分析．

五、其他(共4題，共20分)23、略

【分析】【解析】本題主要考察顯微鏡的結(jié)構(gòu)以及顯微鏡的使用。顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用是初中生物的重要內(nèi)容之一。用顯微鏡觀察時(shí)為了更容易找到物象應(yīng)先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，找到物象不是很清晰再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)直至物象最清晰。題目中天氣陰暗即光線暗時(shí)，應(yīng)用反光鏡的凹面鏡和遮光器上的大光圈。圖中②是轉(zhuǎn)換器，其作用是換用不同的物鏡，如果直接扳動(dòng)物鏡容易使鏡頭滑脫，損壞鏡頭?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（2）凹面鏡。

（3）轉(zhuǎn)換器24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響．

分析：本題以探究酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響為出發(fā)點(diǎn)；考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問(wèn)題，作出假設(shè)，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問(wèn)題：酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎？（一定是問(wèn)句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題．描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的沖突所在．

（2）作出假設(shè)：酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響（對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答）．應(yīng)用已有知識(shí)；對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．

（3）設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．該實(shí)驗(yàn)計(jì)劃沒(méi)有設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，應(yīng)另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水．

（4）得出結(jié)論：驗(yàn)證作出假設(shè)的成立．

（5）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．

故答案為：（1）酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎？（2）酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響；（3）沒(méi)有設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)；另取一同樣規(guī)格的花盆，