地質(zhì)地貌實習報告范文合集五篇

地質(zhì)地貌實習報告范文合集五篇地質(zhì)地貌實習報告篇2一.實習目的1、通過野外實習和實地地貌及水文觀察，理論結(jié)合實踐，掌握各種地貌類型的基本形態(tài)、基本特征、物質(zhì)組成、發(fā)育過程和演化歷史。2、了解不同水文條件下，河流地貌的演化規(guī)律，小流域地貌的發(fā)育，空間組合規(guī)律。3、培養(yǎng)野外觀察、動手和分析等技能，提高學生的基本素質(zhì)和綜合能力。二.實習地區(qū)地貌概況簡介地點：浙江省富陽、杭州、富春江流域地區(qū)時間：20xx年8月27日—20xx年9月2日杭州處于浙西山地與長江三角洲平原的銜接地帶。地勢西高東低，絕大部分為構(gòu)造剝蝕地貌，游客費為三個地形單元：外圍峰絲，主要由泥盆系砂巖組成，高度300-400米;內(nèi)圈山體，如玉皇山，由石炭-二疊系石灰?guī)r組成，高度200米左右，巖溶地貌發(fā)育;北部孤山、葛蛉、寶石山由侏羅系火山碎屑巖組成，高度在35-125米之間。杭州市平原部分由第四系組成，其分布或近西湖、或濱湖面呈橢圓形，南北伸長3.3公里，東西2.8公里，周長為15公里，水面面積月5.6平方公里。錢塘江呈“之”字形流經(jīng)杭州市城區(qū)的東南側(cè)。杭州地區(qū)大地構(gòu)造處于揚子準地臺錢塘臺褶帶，杭州西湖地區(qū)一篇低山丘陵是西湖復(fù)向斜內(nèi)中生代斷塊隆起區(qū)，包括市區(qū)在內(nèi)的杭州市東北地區(qū)的平原是中生代斷陷盆地。中元古代以后，地層發(fā)育齊全，巖漿作用頻繁，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，成礦條件較好。近期由于現(xiàn)代構(gòu)造運動趨向緩和，地震活動顯得微弱，地殼相當穩(wěn)定。區(qū)內(nèi)地層出露和巖石種類組成較齊全，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜而地貌類型多樣，有火山熔巖地貌、構(gòu)造地貌、巖溶地貌、流水地貌等等，地表起伏變化大，山、丘、崗、溝和平原組合構(gòu)成了杭州地區(qū)獨特的地域綜合體。三.實習內(nèi)容20xx年8月30日九溪十八澗途中九溪十八澗源頭在龍井村一帶，形成了一個面積巨大的漏斗狀盆地。該盆地的四周山嶺基本上由砂巖組成，只在東北角靠近龍井泉處出露了石灰?guī)r，巖層傾向北東，與地形坡向趨近一致。巖層層面裂隙及節(jié)理發(fā)育，一條北東方向延伸的斷層正好穿過龍井寺，這些都成為龍井泉的導(dǎo)水通道。泉水出露位置龍泓澗和九溪分水嶺“Y”口的下方，地形上有利于水的匯集。西面棋盤山集水面積較大，植被茂盛，有利于地表水入滲補給地下水，這些因素就是形成龍井泉的主要原因。得益于這種特殊的地形，無數(shù)細小的水流都匯集向盆地中心部分匯集，形成了今日的“九溪十八澗”。我們所觀察的階地在九溪十八澗這一實習路線中。階地是當某一地區(qū)由于河流下蝕，過去不同時期的谷底相對高出洪水期水面，呈階梯狀分布在谷坡上形成的。該階地位于療養(yǎng)院門口，為基巖、礫石結(jié)構(gòu)的基座階地，這種階地以基巖為基座，基巖頂部覆有河流沖積物，它的形成是由于構(gòu)造抬升，河流下切，并切過原先河谷底部。上圖中的階地下部基巖為康山群的石英砂巖。礫石層約有80厘米左右，因河流作用礫石均有一定磨圓度(二級磨圓度)，表土層約40厘米厚，上面為保護和改善環(huán)境已經(jīng)種植了毛竹等植被。20xx年9月1日富春江流域(新沙島)新沙島是富春江江心的一座江心洲。它的形成大致經(jīng)歷三個階段。第一階段是泥沙逐步落淤形成水下沙灘，它并不位于主流線上，在枯水期也不露出水面，此時稱之為雛形心灘當上游河道河勢有利，河流經(jīng)常交替地沖刷河道，而不直接沖擊雛形心灘，該心灘就有可能逐漸穩(wěn)定和漲高，在枯水期露出水面而成為心灘。心灘的組成物質(zhì)和雛形心灘一樣，多為河流所挾帶的較粗的床沙質(zhì)。心灘前端流速較大，易受沖刷，尾部流速較緩，有利于粗砂落淤而使心灘向下游加長，逐漸發(fā)展為淺灘，洪水期間細粒物質(zhì)在淺灘上沉積，平水期淺談接受河流沖積物在其上堆積，形成了我們在洲頭沙灘所看到的沙泥交替的多旋回二元結(jié)構(gòu)。由于富春江大橋的修建使得洲頭上游水位雍高，使水流對洲頭的侵蝕速度加快，為阻止洲頭后退，沙灘上有一些木樁，同時種植了一些植被。沿江邊沙灘可以觀察到潮灘上有很多氣泡沙結(jié)構(gòu)，這是由于漲潮時潮水將部分水壓入海灘，同時空氣也被壓入，退潮后空氣冒出所形成的。此外還有很多泥球(右圖)，具有黏性，這是在水的作用下部分土塊碎裂，其中沙被水流沖走，剩下的泥被水流磨成球狀形成的。除了泥球，還能在照片中看到波浪狀的泥，這是一種灘角(間)地形，是由波浪向岸逼近沖走沙，泥被沖蝕后形成的外形。20xx年9月2日分水江地區(qū)分水江為富春江的最大支流，源于臨安天目山，全長165.2千米，上游臨安境內(nèi)干流稱天目溪，進入桐廬境內(nèi)稱分水江，集水總面積3430平方公里，多年平均徑流量31.8億立方米。富春江在平面形態(tài)上為微彎型與分汊型交替的河道，動力條件以徑流為主，河床相對穩(wěn)定。地質(zhì)地貌實習報告篇3地質(zhì)地貌學綜合實習報告,普通地質(zhì)實驗室實習實習一、礦物(一)認識礦物的形態(tài)及主要物理性質(zhì)，學習肉眼識別礦物物理性質(zhì)的方法。實習二、礦物(二)觀察認識常見礦物的特征，初步掌握礦物的鑒定描述方法。實習三、風化作用在校園后山觀察、認識風化作用產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象，觀察風化殼剖面特征并畫素描圖;初步掌握野外觀察分析地質(zhì)現(xiàn)象及地質(zhì)素描的方法。實習四、地面流水的地質(zhì)作用通過教師提供的圖片、錄像，觀察認識地面流水的種類及產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象;初步掌握沖溝、河谷的特征及河床、河漫灘的沉積物特征;觀察分析河流階地的形成和類型。實習五、常見的沉積巖觀察認識常見沉積巖的礦物成分、顏色、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖石的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的沉積巖。實習六、地質(zhì)構(gòu)造與閱讀地質(zhì)圖1.通過構(gòu)造模塊認識褶皺、斷層的類型，以及在平面上、剖面上的表現(xiàn)特征;2.通過閱讀一幅地質(zhì)圖，掌握地質(zhì)圖讀圖步驟與方法。實習七、常見的巖漿巖觀察認識常見巖漿巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖漿巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的巖漿巖。實習八、常見的變質(zhì)巖觀察認識常見變質(zhì)巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等鑒別特征，初步掌握變質(zhì)巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的變質(zhì)巖。實習九、參觀認識古生物(化石)通過參觀地質(zhì)陳列室，初步認識地殼歷史中各代主要古生物(化石)，理解生物演化規(guī)律及在地質(zhì)學中的研究價值。普通地質(zhì)野外認識實習地質(zhì)學是一門實踐性很強的學科，因此，學生在完成普通地質(zhì)室內(nèi)教學之后，將進行為期三周的野外認識實習。以達到理論聯(lián)系實際、鞏固和加深(！)課堂所學知識的目的。提高學生的地質(zhì)綜合思維能力以及實際觀察能力和動手能力，使學生具備初步的野外地質(zhì)調(diào)查能力。(一)實習任務(wù)1.使學生初步學會觀察常見的地質(zhì)現(xiàn)象，分析其相關(guān)的地質(zhì)作用和形成機制，這是本次實習的主要任務(wù)。2.認識實習區(qū)內(nèi)常見的礦物、巖石、古生物、地層、構(gòu)造及礦產(chǎn)，分析它們形成的作用。為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下良好的基礎(chǔ)。3.掌握地質(zhì)羅盤和手持GPS的使用以及巖層產(chǎn)狀的測量方法;初步掌握野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察記錄方法;編寫地質(zhì)實習報告。(二)實習內(nèi)容及要求實習的主要內(nèi)容(重點)是觀察和分析內(nèi)、外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象，在實習中必須學習并初步掌握野外基本工作方法和工作技能。難點是有關(guān)地質(zhì)作用與地質(zhì)現(xiàn)象的因果分析。具體內(nèi)容及要求如下：1.觀察認識外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象(1)xx市湖邊石灰山地質(zhì)觀察路線一天通過石炭系地層剖面的參觀，初步了解實習區(qū)內(nèi)的主要地層層序、接觸關(guān)系，地層單位名稱、地層厚度、主要巖性特征及構(gòu)造變動。初步掌握沉積作用、成巖作用的類型，沉積巖野外識別描述方法，以及巖層產(chǎn)狀的測量方法，同時能初步辨認幾種常見的古生物化石。學習繪制信手剖面圖。通過參觀煤礦、石灰?guī)r礦，了解外生礦床的一般特征及沼澤的生物沉積與成礦作用。普通地質(zhì)實驗室實習實習一、礦物(一)認識礦物的形態(tài)及主要物理性質(zhì)，學習肉眼識別礦物物理性質(zhì)的方法。實習二、礦物(二)觀察認識常見礦物的特征，初步掌握礦物的鑒定描述方法。實習三、風化作用在校園后山觀察、認識風化作用產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象，觀察風化殼剖面特征并畫素描圖;初步掌握野外觀察分析地質(zhì)現(xiàn)象及地質(zhì)素描的方法。實習四、地面流水的地質(zhì)作用通過教師提供的圖片、錄像，觀察認識地面流水的種類及產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象;初步掌握沖溝、河谷的特征及河床、河漫灘的沉積物特征;觀察分析河流階地的形成和類型。實習五、常見的沉積巖觀察認識常見沉積巖的礦物成分、顏色、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖石的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的沉積巖。實習六、地質(zhì)構(gòu)造與閱讀地質(zhì)圖1.通過構(gòu)造模塊認識褶皺、斷層的類型，以及在(！)平面上、剖面上的表現(xiàn)特征;2.通過閱讀一幅地質(zhì)圖，掌握地質(zhì)圖讀圖步驟與方法。實習七、常見的巖漿巖觀察認識常見巖漿巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖漿巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的巖漿巖。實習八、常見的變質(zhì)巖觀察認識常見變質(zhì)巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等鑒別特征，初步掌握變質(zhì)巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的變質(zhì)巖。實習九、參觀認識古生物(化石)通過參觀地質(zhì)陳列室，初步認識地殼歷史中各代主要古生物(化石)，理解生物演化規(guī)律及在地質(zhì)學中的研究價值。普通地質(zhì)野外認識實習地質(zhì)學是一門實踐性很強的學科，因此，學生在完成普通地質(zhì)室內(nèi)教學之后，將進行為期三周的野外認識實習。以達到理論聯(lián)系實際、鞏固和加深課堂所學知識的目的。提高學生的地質(zhì)綜合思維能力以及實際觀察能力和動手能力，使學生具備初步的野外地質(zhì)調(diào)查能力。(一)實習任務(wù)1.使學生初步學會觀察常見的地質(zhì)現(xiàn)象，分析其相關(guān)的地質(zhì)作用和形成機制，這是本次實習的主要任務(wù)。2.認識實習區(qū)內(nèi)常見的礦物、巖石、古生物、地層、構(gòu)造及礦產(chǎn)，分析它們形成的作用。為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下良好的基礎(chǔ)。3.掌握地質(zhì)羅盤和手持GPS的使用以及巖層產(chǎn)狀的測量方法;初步掌握野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察記錄方法;編寫地質(zhì)實習報告。(二)實習內(nèi)容及要求實習的主要內(nèi)容(重點)是觀察和分析內(nèi)、外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象，在實習中必須學習并初步掌握野外基本工作方法和工作技能。難點是有關(guān)地質(zhì)作用與地質(zhì)現(xiàn)象的因果分析。具體內(nèi)容及要求如下：地質(zhì)地貌學綜合實習報告,1.觀察認識外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象(1)xx市湖邊石灰山地質(zhì)觀察路線一天通過石炭系地層剖面的參觀，初步了解實習區(qū)內(nèi)的主要地層層序、接觸關(guān)系，地層單位名稱、地層厚度、主要巖性特征及構(gòu)造變動。初步掌握沉積作用、成巖作用的類型，沉積巖野外識別描述方法，以及巖層產(chǎn)狀的測量方法，同時能初步辨認幾種常見的古生物化石。學習繪制信手剖面圖。通過參觀煤礦、石灰?guī)r礦，了解外生礦床的一般特征及沼澤的生物沉積與成礦作用。2.觀察認識內(nèi)力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象(1)xx峰山滴水巖地質(zhì)觀察路線一天觀察認識寒武系變質(zhì)巖、震旦系混合巖的巖石特征，初步掌握區(qū)域變質(zhì)作用、混合巖化作用的因素;觀察認識峰山花崗巖體(黑云母花崗巖)的巖石特征及細晶巖脈的穿插關(guān)系，了解巖漿侵入作用的機制;觀察認識峰山巖體與寒武系變質(zhì)巖的侵入接觸關(guān)系，以及接觸帶附近巖體結(jié)晶顆粒的變化，地層受熱接觸變質(zhì)作用產(chǎn)生的角巖化、斑點化現(xiàn)象;初步掌握斷層的識別描述方法，學習斷層素描圖的繪制。(2)xx峰山電視臺地質(zhì)觀察路線一天觀察認識峰山花崗巖體的巖石特征及細晶巖脈、石英脈、煌斑巖脈的穿插關(guān)系;觀察認識峰山巖體與寒武系變質(zhì)巖的侵入接觸關(guān)系及花崗巖的粒度變化，分析峰頂處的變質(zhì)巖(殘余頂蓋)的形成機制;觀察認識花崗巖中的“X”次生節(jié)理，學會節(jié)理的產(chǎn)狀測量與記錄。(3)贛縣江口木材廠地質(zhì)觀察路線一天觀察認識燕山晚期玄武巖的巖性特征及產(chǎn)出狀態(tài)，初步掌握巖漿噴出作用及噴出巖的野外鑒定特征。學習斷層特征的判別與產(chǎn)狀測量。(4)xx市蛤湖地質(zhì)觀察路線一天觀察認識筆架山巖體(花崗斑巖)的巖性特征及中細粒花崗巖脈的穿插關(guān)系;通過參觀瑩石礦，了解氣水-熱液成礦作用的機制，初步掌握瑩石礦的鑒定特征及形成條件。3.編寫地質(zhì)實習報告三天第一部分前言：實習的目的任務(wù)、要求、時間、地點等;第二部分實習路線中主要地質(zhì)特征：按照地層、巖漿巖、變質(zhì)巖、構(gòu)造、礦產(chǎn)的順序進行概括性地總結(jié);第三部分幾種地質(zhì)現(xiàn)象的認識與探討：選擇地質(zhì)實習路線中最有興趣、感想最深的兩種以上地質(zhì)現(xiàn)象，對其作用方式、形成過程、產(chǎn)物及特征作較深刻、有見地的分析與探討。第四部分結(jié)束語：通過實習的收獲、體會及建議。地質(zhì)實習報告要求實事求是、邏輯清楚、言簡意駭、圖文并茂。4.通過實習，要求對野外基本工作方法和基本技能掌握的程度是：(1)學會用手持GPS定點。(2)能掌握地質(zhì)羅盤測量巖層(構(gòu)造面)的產(chǎn)狀。(3)初步學會使用放大鏡觀察礦物、巖石并描述其主要特征。(4)學會繪制地質(zhì)信手剖面圖，學會繪制地質(zhì)現(xiàn)象示意圖、素描圖。(5)基本掌握地質(zhì)觀察點的記錄格式和描述方法，以及編寫地質(zhì)路線小結(jié)。(6)初步學習標本采集的一般方法和有關(guān)知識。(7)學習編寫地質(zhì)實習報告。地質(zhì)地貌實習報告篇4一、實習的目的與任務(wù)目的：為更好鞏固課堂所學理論知識，得到第一手野外資料，將理論知識與實際相結(jié)合，以為今后學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)不怕苦、不怕累的精神。系統(tǒng)地了解秦皇島柳江盆地的地質(zhì)地貌概況，學會野外實習所必須掌握的基本要領(lǐng)和考察方法，掌握一定的野外工作技能。主要任務(wù)有：1、斷層、褶皺等地質(zhì)構(gòu)造的識別2、河流階地、海岸地貌等的識別3、野外地貌素描的練習4、學會野外實習報告的編寫二、實習區(qū)地理概況實習基地—河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鎮(zhèn)上莊坨村，位于秦皇島市北部，其中心距秦皇島市區(qū)28km，地理緯度119°34′45″E～119°36′50″E，40°7′45″N～40°9′50″N，位于燕山山脈東段。屬河北省秦皇島市撫寧縣管轄。鳥瞰秦皇島地區(qū)，表現(xiàn)為北高南低，西高東低，總趨勢為西北高，東南低，由山地、丘陵、平原、濱淺海四個地帶組成，總體上屬于丘陵區(qū)。但其北部和西北部的`局部為低山區(qū)，低山區(qū)以東、以南為丘陵地區(qū)，山體海拔高度在500m以下，并且多孤山，少線性山脊。柳江盆地地處燕山山脈東段，為南北延伸的低山丘陵區(qū)。北、東、南三面為燕山期花崗巖形成的陡峻山嶺所包圍，東南面多為丘陵。最高峰為西北部的老君頂，海拔493。7米，最低處為東南部石河河谷內(nèi)的南刁部落村，海拔70米左右。盆地中西部火山巖分布區(qū)山高坡陡，多在海拔400米以上，東部山丘的海拔高度一般為160—300米?？偟牡孛蔡卣髋c全區(qū)相同，亦表現(xiàn)為西北高，東南低。整體構(gòu)造為一復(fù)向斜，東翼寬淺，西翼較陡。斷層有正斷層、逆斷層、平推斷層?？筛鶕?jù)統(tǒng)一巖層的高度對比來判斷斷層的類型。該地區(qū)的地貌類型有河流地貌、海岸地貌、構(gòu)造地貌、巖溶地貌等。整個柳江盆地是個不對稱的復(fù)向斜，褶曲核部新，兩翼老，為向斜，西翼東傾，動翼西傾；且西翼窄，東翼寬，即西翼傾角大，東翼傾角小，兩翼不對稱，且西翼上有多個小背斜。綜上可得：柳江盆地是一個兩翼不對稱的復(fù)向斜。實習區(qū)氣候?qū)倥瘻貛?，半濕潤，季風型大陸氣候。最底氣溫—21。5攝氏度（1959。1。1），最高氣溫39。9攝氏度（1961。6。10），年平均氣溫11。3攝氏度。暑期（6—9月）氣溫高于30攝氏度的天數(shù)僅為15天。年降水量在400—1000mm之間，多集中在7—8月份，可占全年降水量的70%，山洪也主要集中在這個季節(jié)。該區(qū)工農(nóng)業(yè)并重，農(nóng)業(yè)主要種植玉米，小麥，高粱等。山坡多種果樹，尤以桃樹較多，盛產(chǎn)蜜桃。礦產(chǎn)以煤，耐火粘土為主。其中煤礦開采歷史悠久，煤質(zhì)為無煙煤，局部為劣質(zhì)煤。柳江煤礦為區(qū)內(nèi)最大工礦企業(yè)，年產(chǎn)60萬噸。其次是北山發(fā)電廠，主要滿足秦皇島市工業(yè)和居民用電。此外，水泥廠，建材廠在盆地內(nèi)星羅棋布。盆地內(nèi)起伏小，河流廣布，地處山海關(guān)與秦皇島之間，陸上交通便利，公路四通八達，另有鐵路縱貫其間。三、地貌營力a）內(nèi)營力內(nèi)營力是指主要由地球內(nèi)部的熱能、化學能、重力能及地球旋轉(zhuǎn)能等所產(chǎn)生的作用力。內(nèi)力作用的主要形式，包括地殼運動、巖漿活動及火山、地震等，內(nèi)力作用不但可以改變地殼的物質(zhì)成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，同時還可以改變地表的起伏，造成多種多樣的地表形態(tài)。比如造山運動，板塊運動等。b）外營力外營力是指主要由太陽能、重力能及生物活動產(chǎn)生的作用力。它們常常是通過水、冰、大氣和生物等介質(zhì)的運動推動地表物質(zhì)發(fā)生位移，從而改變地表形態(tài)的。外力作用的主要形式，包括風化作用、流水作用、巖溶作用、冰川作用、凍融作用、風力作用、波浪作用等。各種外力作用又都可以劃分為剝蝕和堆積兩種基本形式。主要由剝蝕作用形成的地貌稱剝蝕地貌，主要由堆積作用形成的地貌稱堆積地貌。剝蝕、堆積與內(nèi)力作用也有密切的關(guān)系，在構(gòu)造上升的地區(qū)一般形成剝蝕地貌，在構(gòu)造下沉的地區(qū)則形成堆積地貌。隨著構(gòu)造升降的變化，剝蝕地貌可以轉(zhuǎn)化為堆積地貌，堆積地貌也可以轉(zhuǎn)化為剝蝕地貌。柳江盆地的地貌形成是在多種多樣的地貌營力下形成的。本區(qū)地殼活動頻繁，多次地殼抬升和下降，造成盆地內(nèi)的多個沉積和沉積間斷，以及周圍火山及地震活動，造成柳江盆地地表較大尺度的高低起伏。柳江盆地在內(nèi)力作用下形成大體輪廓，再在外力作用如風、水、太陽能、生物和人類活動等作用下逐漸演變成為現(xiàn)在的地貌形態(tài)。通過風化、流水、巖溶、凍融、風力、波浪等作用，形成地表一系列地貌。在內(nèi)外力共同作用下，地表變得豐富多彩，千姿百態(tài)。任何一個地區(qū)的地貌，都不是單純地由外力作用或單純地由內(nèi)力作用形成的。盡管在某個地區(qū)和某個時期，內(nèi)外營力可能是不平衡的，但在地貌的發(fā)育過程中，兩種營力總是彼此消長、相互作用、相互影響的。一般認為，地球表面大的起伏主要是由內(nèi)力作用所奠定的，外力主要是刻削這些大型起伏，造成更復(fù)雜的形態(tài)，并最終趨于將地表夷平。許多地貌學家認為，就整個地球表面說來，內(nèi)營力與外營力的地貌作用在數(shù)量上具有同等的意義。地貌營力的作用與地表組成物質(zhì)（包括地質(zhì)構(gòu)造與巖石性質(zhì)）也有密切的關(guān)系。正由于此，現(xiàn)代地貌學的一個重要原理是：地貌是內(nèi)營力與外營力共同作用于地表的結(jié)果。地質(zhì)地貌實習報告篇5地質(zhì)學是一門實踐性很強的學科，因此，學生在完成普通地質(zhì)室內(nèi)教學之后，將進行為期三周的野外認識實習。以達到理論聯(lián)系實際、鞏固和加深(！)課堂所學知識的目的。提高學生的地質(zhì)綜合思維能力以及實際觀察能力和動手能力，使學生具備初步的野外地質(zhì)調(diào)查能力。(一)實習任務(wù)1.使學生初步學會觀察常見的地質(zhì)現(xiàn)象，分析其相關(guān)的地質(zhì)作用和形成機制，這是本次實習的主要任務(wù)。2.認識實習區(qū)內(nèi)常見的礦物、巖石、古生物、地層、構(gòu)造及礦產(chǎn)，分析它們形成的作用。為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下良好的基礎(chǔ)。3.掌握地質(zhì)羅盤和手持GPS的使用以及巖層產(chǎn)狀的測量方法;初步掌握野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察記錄方法;編寫地質(zhì)實習報告。(二)實習內(nèi)容及要求實習的主要內(nèi)容(重點)是觀察和分析內(nèi)、外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象，在實習中必須學習并初步掌握野外基本工作方法和工作技能。難點是有關(guān)地質(zhì)作用與地質(zhì)現(xiàn)象的因果分析。具體內(nèi)容及要求1.觀察認識外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象(1)xx市湖邊石灰山地質(zhì)觀察路線一天通過石炭系地層剖面的參觀，初步了解實習區(qū)內(nèi)的主要地層層序、接觸關(guān)系，地層單位名稱、地層厚度、主要巖性特征及構(gòu)造變動。初步掌握沉積作用、成巖作用的類型，沉積巖野外識別描述方法，以及巖層產(chǎn)狀的測量方法，同時能初步辨認幾種常見的古生物化石。學習繪制信手剖面圖。通過參觀煤礦、石灰?guī)r礦，了解外生礦床的一般特征及沼澤的生物沉積與成礦作用。普通地質(zhì)實驗室實習實習一、礦物(一)認識礦物的形態(tài)及主要物理性質(zhì)，學習肉眼識別礦物物理性質(zhì)的方法。實習二、礦物(二)觀察認識常見礦物的特征，初步掌握礦物的鑒定描述方法。實習三、風化作用在校園后山觀察、認識風化作用產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象，觀察風化殼剖面特征并畫素描圖;初步掌握野外觀察分析地質(zhì)現(xiàn)象及地質(zhì)素描的方法。實習四、地面流水的地質(zhì)作用通過教師提供的圖片、錄像，觀察認識地面流水的種類及產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象;初步掌握沖溝、河谷的特征及河床、河漫灘的沉積物特征;觀察分析河流階地的形成和類型。實習五、常見的沉積巖觀察認識常見沉積巖的礦物成分、顏色、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖石的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的沉積巖。實習六、地質(zhì)構(gòu)造與閱讀地質(zhì)圖1.通過構(gòu)造模塊認識褶皺、斷層的類型，以及在(！)平面上、剖面上的表現(xiàn)特征;2.通過閱讀一幅地質(zhì)圖，掌握地質(zhì)圖讀圖步驟與方法。實習七、常見的巖漿巖觀察認識常見巖漿巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖漿巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的巖漿巖。實習八、常見的變質(zhì)巖觀察認識常見變質(zhì)巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等鑒別特征，初步掌握變質(zhì)巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的變質(zhì)巖巖。實習九、參觀認識古生物(化石)通過參觀地質(zhì)陳列室，初步認識地殼歷史中各代主要古生物(化石)，理解生物演化規(guī)律及在地質(zhì)學中的研究價值。普通地質(zhì)野外認識實習地質(zhì)學是一門實踐性很強的學科，因此，學生在完成普通地質(zhì)室內(nèi)教學之后，將進行為期三周的野外認識實習。以達到理論聯(lián)系實際、鞏固和加深課堂所學知識的目的。提高學生的地質(zhì)綜合思維能力以及實際觀察能力和動手能力，使學生具備初步的野外地質(zhì)調(diào)查能力。(一)實習任務(wù)1.使學生初步學會觀察常見的地質(zhì)現(xiàn)象，分析其相關(guān)的地質(zhì)作用和形成機制，這是本次實習的主要任務(wù)。2.認識實習區(qū)內(nèi)常見的礦物、巖石、古生物、地層、構(gòu)造及礦產(chǎn)，分析它們形成的作用。為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下良好的基礎(chǔ)。3.掌握地質(zhì)羅盤和手持GPS的使用以及巖層產(chǎn)狀的測量方法;初步掌握野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察記錄方法;編寫地質(zhì)實習報告。(二)實習內(nèi)容及要求實習的主要內(nèi)容(重點)是觀察和分析內(nèi)、外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象，在實習中必須學習并初步掌握野外基本工作方法和工作技能。難點是有關(guān)地質(zhì)作用與地質(zhì)現(xiàn)象的因果分析。具體內(nèi)容及要求1.觀察認識外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象(1)xx市湖邊石灰山地質(zhì)觀察路線一天通過石炭系地層剖面的參觀，初步了解實習區(qū)內(nèi)的主要地層層序、接觸關(guān)系，地層單位名稱、地層厚度、主要巖性特征及構(gòu)造變動。初步掌握沉積作用、成巖作用的類型，沉積巖野外識別描述方法，以及巖層產(chǎn)狀的測量方法，同時能初步辨認幾種常見的古生物化石。學習繪制信手剖面圖。