2025版 初中 語(yǔ)文 學(xué)考復(fù)習(xí)《專(zhuān)題十一 寫(xiě)作》課件

專(zhuān)題十一

寫(xiě)作（每題50分）

以下是作文的共同要求：（1）不要套作，不得抄襲；（2）不得泄露個(gè)人信息；（3）不少于600字。下列作文試題中不贅述?！久}作文】1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。

點(diǎn)點(diǎn)水滴匯成大海，粒粒沙礫聚成沙漠，棵棵小草鋪成綠地……人，既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)之謀，也要有細(xì)微之行。

請(qǐng)你以《于細(xì)微處下功夫》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外）。2.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。

陽(yáng)光之下，我們或閑庭信步，或奔騰跳躍，漸漸成長(zhǎng)；陽(yáng)光之下，農(nóng)人們或揮鋤舞鐮，或開(kāi)溝挖渠，揮灑汗水……

請(qǐng)你以《陽(yáng)光之下》為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。3.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。

敢于嘗試是一個(gè)人敢于挑戰(zhàn)自我的表現(xiàn)。只有敢于嘗試寒冬的刺骨，才會(huì)迎來(lái)春天的溫暖；只有敢于嘗試失敗，才有可能收獲成功。想做就去做！只有做了，你才能真正懂得它對(duì)你意味著什么。敢于嘗試是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，收獲就在嘗試中。

在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，是否也有敢于嘗試的經(jīng)歷？請(qǐng)以《嘗試》為題，寫(xiě)一篇記敘性文章。4.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。

追夢(mèng)路上，魯迅先生東渡日本尋求救國(guó)救民之路，他在“棄醫(yī)從文”的改變中喚醒了國(guó)民的靈魂。追夢(mèng)路上，跳水健兒全紅嬋面對(duì)身高和體重的增長(zhǎng)，改變技術(shù)，完善自我，在巴黎奧運(yùn)會(huì)中斬獲兩枚金牌……

追夢(mèng)的路上，你一定也有通過(guò)改變或改進(jìn)獲得成功的經(jīng)歷，這讓你難以忘懷。請(qǐng)以《追夢(mèng)路上》為題，寫(xiě)一篇記敘性文章?！景朊}作文】5.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。

人生猶如一本書(shū)，就是在經(jīng)歷中慢慢讀懂，在讀懂中慢慢經(jīng)歷。由“讀”至“懂”是一段心靈成長(zhǎng)的旅行：讀朋友，讀懂誤解委屈背后的真情；讀父母，讀懂嘮叨瑣碎背后的深情；讀老師，讀懂寬嚴(yán)相濟(jì)背后的期許；讀山水，讀懂風(fēng)光旖旎背后的柔情……

請(qǐng)以《讀懂____的背后》為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（3）有真情實(shí)感；（4）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）。6.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。

魯迅忘不了老師藤野先生，因?yàn)樗o予一個(gè)異國(guó)學(xué)子無(wú)私的關(guān)懷；朱德忘不了自己的母親，因?yàn)樗麖哪赣H身上學(xué)會(huì)了與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)；蘇軾忘不了承天寺的明月，因?yàn)樗o了自己精神的慰藉……

請(qǐng)以《忘不了____》為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③表達(dá)真情實(shí)感。7.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。

只是因?yàn)橛辛斯?我們的大千世界/才顯得絢麗多彩/人間也顯得可愛(ài)?！唷豆獾馁澑琛?/p>

生活在這個(gè)世界，我們每天都接受光的普照?！肮狻笨梢允巧屏贾?，可以是堅(jiān)強(qiáng)之光，可以是勇敢之光，可以是智慧之光……生活中，你遇到了什么光？

請(qǐng)以《我遇到了

___之光》為題，結(jié)合你的經(jīng)歷、體驗(yàn)或感悟?qū)懸黄恼??！静牧献魑摹?.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。

中國(guó)體育代表團(tuán)在巴黎奧運(yùn)會(huì)射擊場(chǎng)上，淡定穩(wěn)健的身影背后，是網(wǎng)絡(luò)上生動(dòng)有趣的“干飯哥”“阿條姐”；滑板賽后，11歲的“小孩姐”鄭好好用流利的英語(yǔ)暢談在奧運(yùn)會(huì)上交朋友有多開(kāi)心；跳臺(tái)之下，跳水“夢(mèng)之隊(duì)”隊(duì)員與澳大利亞、英國(guó)等隊(duì)的好友敘舊合影；埃菲爾鐵塔旁的冠軍廣場(chǎng)，花游姑娘擺出鐵塔造型，跆拳道選手梁育帥與加拿大運(yùn)動(dòng)員即興表現(xiàn)雙人回旋踢，引來(lái)陣陣歡呼；羽毛球女單項(xiàng)目頒獎(jiǎng)儀式上，獲得亞軍的何冰嬌手持一枚西班牙奧委會(huì)徽章登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，向半決賽中因傷退賽的對(duì)手馬林致敬……

拼搏贏得勝利，真誠(chéng)贏得尊重，開(kāi)放贏得未來(lái)。

請(qǐng)你從“拼搏”“真誠(chéng)”“開(kāi)放”這三個(gè)關(guān)鍵詞中選擇一個(gè)作為主題，圍繞其寫(xiě)一篇文章，或記述經(jīng)歷，或講述故事，或議論意義。

要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題。9.閱讀下面的文字，選擇一個(gè)題目寫(xiě)作。

有人說(shuō)，大樹(shù)底下好乘涼；也有人說(shuō)，大樹(shù)底下無(wú)小草。

題目一：請(qǐng)以《關(guān)于樹(shù)的故事》為題，寫(xiě)一篇記敘性文章。

題目二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點(diǎn)，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。10.閱讀下面的文字，選擇一個(gè)題目寫(xiě)作。

打開(kāi)地圖導(dǎo)航，如果沒(méi)有按照規(guī)劃路線行走，就常常會(huì)聽(tīng)到這樣的提示音：您已偏航，已為您重新規(guī)劃路線，請(qǐng)?jiān)诤线m的位置掉頭。

這句話不僅適用于開(kāi)車(chē)，對(duì)人生也有非常深刻的啟迪意義。有的人選擇在合適的位置掉頭，有的人明知已偏航卻仍執(zhí)意走下去，最終探索出了新的道路……

題目一：成長(zhǎng)中，你有過(guò)怎樣的選擇？請(qǐng)你以《我的選擇》為題，寫(xiě)一篇記敘性文章。

題目二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點(diǎn)，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。11.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。

三尺講臺(tái)，一顆丹心寫(xiě)春秋，孕育三千桃李。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人筑民魂，成就十萬(wàn)棟梁。

我們每個(gè)人在求學(xué)時(shí)，總會(huì)有某位教師的某節(jié)課、某次談話、某次活動(dòng)、某個(gè)舉止等，給自己留下深刻印象，影響著自己的成長(zhǎng)。

請(qǐng)你以師生活動(dòng)為素材，寫(xiě)一篇文章，或記敘經(jīng)歷，或講述故事，或發(fā)表議論。

要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外）,自擬標(biāo)題。12.閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫(xiě)作。

書(shū)法和國(guó)畫(huà)，是中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)中盛開(kāi)的兩朵奇葩。王羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑，終成書(shū)法大家；五代畫(huà)家荊浩登山攀巖，在太行山上描寫(xiě)松樹(shù)，長(zhǎng)期觀察，畫(huà)松“凡數(shù)萬(wàn)本，始得其真”。

題目一：成長(zhǎng)中，你一定也有過(guò)學(xué)習(xí)、欣賞書(shū)法或國(guó)畫(huà)的經(jīng)歷。請(qǐng)以《我和________的故事》為題（在空白處補(bǔ)充與書(shū)法或國(guó)畫(huà)有關(guān)的詞語(yǔ)），寫(xiě)一篇記敘性文章。

題目二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點(diǎn)，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇議論性文章。13.閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。

一只小青蛙呆呆地望著天空，臉上流露出十分羨慕的表情。媽媽問(wèn)道：“你不去練游泳、學(xué)捉蟲(chóng)，望著天空干什么?”

“在看高高飛翔的天鵝、雄鷹，將來(lái)我也要飛上高空?！?/p>

“我們是生活在水里和陸地上的動(dòng)物，不可能飛起來(lái)?！?/p>

“看，連知了、螞蚱、蜻蜓、蝴蝶都會(huì)飛，只要有理想，什么事都可以做到……”

“這些小東西都長(zhǎng)著翅膀呢，所以能飛?！?/p>

小青蛙想，我也能有翅膀!于是他就撿了許多羽毛，扎了一對(duì)翅膀，綁在身上。他練了很久還是飛不起來(lái)，終于灰心了。

他去問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺床拍軐?shí)現(xiàn)飛起來(lái)的理想呢?”

媽媽?zhuān)骸?/p>

題目一：請(qǐng)發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，續(xù)寫(xiě)故事，圓青蛙一個(gè)飛翔的夢(mèng)。

題目二：讀完材料你有哪些感悟?從中選擇感觸最深的一點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章。【任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文】14.閱讀下面的文字，按要求作文。

你所在的學(xué)校正舉辦“體育節(jié)”活動(dòng)，在下周的大課間上，你將作為學(xué)生代表向全校同學(xué)發(fā)表以“體育，伴我成長(zhǎng)”為主題的演說(shuō)，號(hào)召同學(xué)們做一個(gè)愛(ài)體育的人。

請(qǐng)根據(jù)以上情境，自擬題目，寫(xiě)一篇演講稿。15.閱讀下面文字，按要求作文。

無(wú)論是作為作者還是讀者，我們都應(yīng)該尋找外在旅程能夠反映內(nèi)在旅程的方法。這不僅是優(yōu)秀游記的意義，也是生活本身的意義。

——亞當(dāng)·霍克希爾德《游記：內(nèi)在和外在的旅程》

請(qǐng)從以下三個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)進(jìn)行寫(xiě)作。

任務(wù)一：出門(mén)遠(yuǎn)行，釋放心靈。（記錄自己的游覽經(jīng)歷，書(shū)寫(xiě)一次繪景與走心的獨(dú)特體驗(yàn)）

任務(wù)二：生