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五真情的回報(bào)教科版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元生字學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)：肺恢債夕逛基嶄會(huì)寫(xiě)：掙鄰輛騎肺訂賬或者夕淡封
我從沒(méi)想學(xué)會(huì)在馬路上扔報(bào)紙的“絕活”，依舊下車把報(bào)紙送到每家門(mén)口；下雨下雪天，依舊把報(bào)紙送進(jìn)門(mén)里。
聆聽(tīng)著這么多善良人們的美好祝愿，我目瞪口呆，不知道說(shuō)什么好。假如你是送報(bào)的孩子，此時(shí)你會(huì)想些什么呢？
第21個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，從瀕臨失學(xué)的貧困少年到擁有億萬(wàn)家產(chǎn)的知名老板，楊俊臣終于尋找到自己的恩師——孟老師。原來(lái)，三十幾年前，小俊臣家生活困難，多虧了老師的救助才完成了學(xué)業(yè)。事業(yè)上取得一些成績(jī)后，他便在沈陽(yáng)的一所學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)基金，對(duì)考上大學(xué)的貧困學(xué)生，鼎力相助；對(duì)身邊的困難群體給予資助。這些年楊俊臣花在貧困學(xué)生和群眾身上的錢(qián)達(dá)數(shù)百萬(wàn)元?！度嗣袢?qǐng)?bào)》
(2004年09月26日
第二版)張鎖林，丹陽(yáng)陵口樂(lè)先村人，丹陽(yáng)市財(cái)政局退休干部。從1995年下半年開(kāi)始，他資助川陜革命老區(qū)的貧困縣鎮(zhèn)巴縣數(shù)位學(xué)生一學(xué)年學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，一直延續(xù)至今。
十幾年如一日，張鎖林和他的家人共資助了22個(gè)孩子，資助金額達(dá)1.9萬(wàn)余元。到目前為止，受資助的孩子中已有十多人考取了大專院校，數(shù)十人初中畢業(yè)。
誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，換來(lái)的是難忘的關(guān)懷與愛(ài)意。
創(chuàng)新與實(shí)踐圣誕節(jié)的前夜，“我”的訂戶們都集中在基爾恩先生家，他們是怎么聚到一起的呢？這之前，他們商議過(guò)些什么，決定怎么做？你能根據(jù)課文內(nèi)
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