七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)工作計(jì)劃

?七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)工作方案一、工作背景與目的隨著我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃開(kāi)展，美術(shù)教育在中小學(xué)階段越來(lái)越受到重視。為了進(jìn)步七年級(jí)學(xué)生的審美素養(yǎng)和美術(shù)技能，本學(xué)期我們將以培養(yǎng)學(xué)生興趣、激發(fā)創(chuàng)造力、進(jìn)步審美才能為目的，全面開(kāi)展美術(shù)教學(xué)工作。二、教學(xué)內(nèi)容與安排1.美術(shù)根本知識(shí)：介紹美術(shù)的根本概念、類(lèi)別和表現(xiàn)手法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。2.繪畫(huà)技能：學(xué)習(xí)素描、水彩畫(huà)、蠟筆畫(huà)等繪畫(huà)技巧，進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手才能和表現(xiàn)力。3.欣賞與評(píng)述：通過(guò)欣賞經(jīng)典畫(huà)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的鑒賞才能，并學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.手工制作：學(xué)習(xí)剪紙、陶藝、手工制作等技藝，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能和創(chuàng)造力。5.美術(shù)與生活：討論美術(shù)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到美術(shù)與生活的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。三、教學(xué)方法與手段1.示范教學(xué)：老師以生動(dòng)有趣的示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)技巧。2.互動(dòng)教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生參與討論、提問(wèn)，進(jìn)步課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3.作品展示：定期舉辦學(xué)生作品展示，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作成果。4.評(píng)價(jià)與反應(yīng)：及時(shí)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)展評(píng)價(jià)和反應(yīng)，指導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步。四、教學(xué)進(jìn)度安排第1-2周：美術(shù)根本知識(shí)講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)。第3-4周：學(xué)習(xí)素描技巧，進(jìn)展根底素描訓(xùn)練。第5-6周：學(xué)習(xí)水彩畫(huà)技巧，進(jìn)展水彩畫(huà)創(chuàng)作。第7-8周：學(xué)習(xí)蠟筆畫(huà)技巧，進(jìn)展蠟筆畫(huà)創(chuàng)作。第9-10周：欣賞與評(píng)述經(jīng)典畫(huà)作，進(jìn)步學(xué)生的鑒賞才能。第11-12周：學(xué)習(xí)剪紙技藝，進(jìn)展剪紙創(chuàng)作。第13-14周：學(xué)習(xí)陶藝技巧，進(jìn)展陶藝創(chuàng)作。第15-16周：學(xué)習(xí)手工制作，進(jìn)展創(chuàng)意手工制作。第17-18周：討論美術(shù)在生活中的應(yīng)用，進(jìn)展理論案例分析。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.過(guò)程評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、動(dòng)手才能和創(chuàng)造力表現(xiàn)。2.作品評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)展評(píng)價(jià)，考察學(xué)生的技能程度和創(chuàng)作才能。3.綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作品質(zhì)量和期末作品展示，對(duì)學(xué)生的美術(shù)才能進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)。六、工作要求與措施1.老師要充分準(zhǔn)備教學(xué)資，確保教學(xué)質(zhì)量。2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步。4.定期開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)步老師的教學(xué)程度。5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。通過(guò)本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)，我們期待七年級(jí)的學(xué)生能在審美素養(yǎng)、繪畫(huà)技能和創(chuàng)造力等方面獲得顯著進(jìn)步，為將來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的根底。七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)工作方案補(bǔ)充一、教學(xué)資的準(zhǔn)備為了確保教學(xué)質(zhì)量，老師需要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，例如投影儀、電腦、畫(huà)板、畫(huà)紙等，同時(shí)還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)模具，例如陶藝模具、手工制作的材料等。還需要搜集一些經(jīng)典的美術(shù)作品，用于欣賞和評(píng)述環(huán)節(jié)。二、課堂管理的加強(qiáng)在美術(shù)課堂上，學(xué)生可能會(huì)比擬興奮，因此老師需要加強(qiáng)對(duì)課堂的管理，確保學(xué)生能在一個(gè)安靜、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。例如，可以設(shè)置一些課堂規(guī)那么，例如不允許隨意講話、不允許打攪別人等。三、與家長(zhǎng)的溝通老師需要定期與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，理解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也需要向家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。這樣，家長(zhǎng)可以更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。四、教研活動(dòng)的開(kāi)展老師需要定期開(kāi)展教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)方法，這樣可以進(jìn)步老師的教學(xué)程度，同時(shí)也可以讓學(xué)生接觸到更多的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。五、學(xué)生的個(gè)體差異的關(guān)注每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，老師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步。例如，對(duì)于繪畫(huà)技能較強(qiáng)的學(xué)生，可以給他們更多的挑戰(zhàn)，例如讓他們嘗試一些更難的繪畫(huà)技巧；對(duì)于繪畫(huà)技能較弱的學(xué)生，那么需要更多的引導(dǎo)和幫助，例如教他們一些根本的繪畫(huà)技巧。本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生興趣、激發(fā)創(chuàng)造力、進(jìn)步審美才能為目的，通過(guò)充分利用教學(xué)資、加強(qiáng)課堂管理、與家長(zhǎng)溝通、開(kāi)