《計算機基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《計算機基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱計算機基礎(chǔ)課程代碼

課程類型實訓(xùn)課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)

總學(xué)時72實踐學(xué)時0

學(xué)分2適用專業(yè)所有專業(yè)

1課程概述

1.1課程定位

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是我院各專業(yè)必修的一門公共基礎(chǔ)課，該課程是學(xué)生學(xué)習(xí)計算機知識的

入門課程和能力培養(yǎng)的起點課程，通過本課程學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生.了解計算機基礎(chǔ)知識，掌

握Windows操作系統(tǒng)、office辦公軟件和使用互聯(lián)網(wǎng)等計算機基本操作技能，能夠運用計

算機進(jìn)行日常的信息加工和處理，提高學(xué)生辦公事務(wù)的信息化處理能力，培養(yǎng)學(xué)生的計算機

基本素養(yǎng)；另一方面為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，學(xué)生能夠利用計算機工具，為學(xué)習(xí)專業(yè)知

識提供方便，為職業(yè)能力的培養(yǎng)提供信息化服務(wù)，為學(xué)生在今后的工作崗位上運用計算機技

術(shù)打下基礎(chǔ)，對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成起到促進(jìn)作用。

1.2設(shè)計思路

通過對各專業(yè)平面設(shè)計、辦公文員、產(chǎn)品銷售等工作崗位分析，根據(jù)教育部頒布的《計算機

應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》要求，結(jié)合全國計算機信息高新技犬考試辦公軟件應(yīng)用模塊（中級）的

考試大綱，將本門課程分為以下六個模塊，計算機基礎(chǔ)知識與操作、WindowsXP應(yīng)用與操

作、Word2010應(yīng)用與操作、Excel2010應(yīng)用與操作、PowerPoint2010應(yīng)用與操作、網(wǎng)絡(luò)

應(yīng)用與操作，通過各模塊知識、任務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程中所涉及到的

基礎(chǔ)知識、基本技能。同時滲透學(xué)生應(yīng)具有的良好職業(yè)道德、行為規(guī)范和認(rèn)真細(xì)致操作的工

作態(tài)度，樹立高度責(zé)任意識，為學(xué)生在各專業(yè)學(xué)習(xí)和勝任職業(yè)崗位奠定必需的計算機應(yīng)用基

礎(chǔ)知識。

課程目標(biāo)

2.1總體目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生洛對什么是計算機文化，計算機與人們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活和工作的關(guān)

系，以及企業(yè)對計算機應(yīng)用現(xiàn)狀有較為全面、深入的理解；

2.2具體目標(biāo)

知識目標(biāo)：

基于崗位職業(yè)定位和崗位能力的特點，要達(dá)到中職應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，在本門課程

的教學(xué)中，我們努力達(dá)到以下初步能力

①能自行選購配置計算機相關(guān)軟硬件；

②能熟練使用Windows操作系統(tǒng)；

③能熟練使用常用工具軟件；

④熟練運用互聯(lián)網(wǎng)從事各種娛樂學(xué)習(xí)商務(wù)活動；

⑤熟練使用Word2010進(jìn)行藝術(shù)排版；

⑥熟練使用Excel2010進(jìn)行復(fù)雜數(shù)據(jù)處理；

⑦熟練使用PowerPoint2010制作藝術(shù)化專業(yè)演示文稿；

能力目標(biāo)：

①使用Word2010進(jìn)行藝術(shù)排版；

②使用Excel2010進(jìn)行復(fù)雜數(shù)據(jù)處理；

③使用PowerPoint2010制作藝術(shù)化專業(yè)演示文稿；

素質(zhì)目標(biāo)：

（1）團(tuán)隊協(xié)作能力、社會責(zé)任心、誠信的品德；

（2）人際交流和溝通能力；

（3）解決問題和創(chuàng)新能力；

（4）吃苦耐勞、勤勞工作的敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)。

3、課程內(nèi)容與要求

序號教學(xué)項目工作任務(wù)知識要求技能要求素質(zhì)要求學(xué)習(xí)情境設(shè)計參考學(xué)時

熟練創(chuàng)建、編輯、保

存和打印文檔：

能夠熟練地獨立創(chuàng)建、

Word2010應(yīng)用與操修飾文檔；會使用不同的視圖方人際交流和

1從Word起航文檔創(chuàng)建4

作式瀏覽文檔；熟練設(shè)溝通能力

置文檔的格式：

熟練插入分隔符、頁

能夠熟練地創(chuàng)建目錄、碼、符號等：

設(shè)置頁眉頁腳、插入頁

lord2010應(yīng)用與操解決問題和

2美化我的文章熟練設(shè)置文檔的頁面設(shè)置頁眉頁腳4

作碼、插入分隔符；創(chuàng)新能力

格式、頁眉和頁腳;

會在文檔中插入和編

能夠熟練地插入圖形或輯表格、設(shè)置表格格

Word2010應(yīng)用與操解決問題和

3學(xué)做文檔編輯圖片；式：4

作創(chuàng)新能力編輯表格

理解文本框的作用，

會使用文本框:

4Word2010應(yīng)用與操名片的設(shè)計與制能夠熟練地創(chuàng)建與編輯會在文檔中插入并編解決問題和數(shù)據(jù)排序、文字、圖4

作作表格，進(jìn)行數(shù)據(jù)排序和輯圖片、藝術(shù)字、剪創(chuàng)新能力片插入

相關(guān)計算。貼畫、圖表等：

會對文檔中的圖、文、

表混合排版：

腥決問題和

能魴熟練筒歷工作?。?理解工作簿、工作創(chuàng)新能力

Excel2010應(yīng)用與一張信息表的制

5表、單元格等基本概熟悉工作簿4

操作作

念人際交流和

溝通能力

熟練創(chuàng)建、編輯和保

存電子表格文件：蝌決問題和

能熟練進(jìn)行單元格的編創(chuàng)新能力

Excel2010應(yīng)用與學(xué)生成績分析表

6輯和數(shù)據(jù)的端輯、格式熟練輸入、漏再和修對單元格進(jìn)行編輯6

操作的制作

化工作?。焊墓ぷ鞅碇械臄?shù)據(jù);人際交流和

熟練設(shè)置工作表的格溝通能力

式；

解決問題和

能翎熟練地進(jìn)行行（列）

創(chuàng)新能力

Excel2010應(yīng)用與銷侑情況的分析自動求和計算，使用公理解單元格地址的引

7計算應(yīng)用6

操作與管理式、函數(shù)計算，以及分用，會使用常用函數(shù)：人際交流和

類匯總計算：溝通能力

能夠熟練地建立圖表、了解常見圖表的功能解決問題和

Excel2010應(yīng)用與

8圖表的制作修改圖表類型、編輯圖和使用方法、會創(chuàng)建創(chuàng)新能力編輯圖表6

操作

表數(shù)據(jù)、格式化圖表；與煽斛數(shù)據(jù)圖表：

人際交流和

溝通能力

理解演示文稿的基本

概念：

解決問題和

會使用多種方法新建創(chuàng)新能力

PowerPoint2010應(yīng)多種版式演示文能夠熟練地進(jìn)行演示文

9演示文稿，熟練編輯文稿制作6

用與操作稿的制作稿的創(chuàng)建、打開和保存：

演示文稿；人際交流和

溝通能力

會使用不同的視圖方

式瀏覽演示文稿：

解決問題和

熟練更換幻燈片的版

創(chuàng)新能力

PowerPoint2010應(yīng)能夠熟練地使用演示文式：

10賀k的制作使用幻燈片母版4

用與操作稿視圖；人際交流和

會使用幻燈片母版：

溝通能力

會設(shè)置幻燈片背景、

配色方案；

能夠熟練地編排幻燈片解決問題和

的文字；熟練設(shè)置、復(fù)制文字創(chuàng)新能力

PowerPoint2010應(yīng)

11字幕的制作格式；背景設(shè)置4

用與操作

熊夠熟練地插入圖片、人際交流和

表格、圖表：熟練插入、編輯剪貼溝通能力

畫、藝術(shù)字、自選圖

形等內(nèi)置對象：

會在幻燈片中插入圖

能銘熟練地選用模板；解決問題和

片、音頻、視頻等外

創(chuàng)新能力

PuwvxPyinl2010能帔熟絳地設(shè)置起處部對象:

12相冊的制作動畫設(shè)置4

應(yīng)用與操作接、動作按鈕、動畫；人際交流和

會在幻燈片中建,表

溝通能力

格與圖表；

了解因特網(wǎng)的基本概,解決問題和

創(chuàng)新能力

能夠熟練地上網(wǎng)查詢有念及提供的服務(wù)：

13網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與操作新手上網(wǎng)網(wǎng)上信息查詢4

用的信息：了解因特網(wǎng)的常用接人際交流和

入方式及相關(guān)設(shè)備：溝通能力

會根據(jù)需要將計克機

解決問題和

通過相關(guān)設(shè)備接入因

創(chuàng)新能力

能夠熟練地下教和打印特網(wǎng)；

14網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與操作瀏覽網(wǎng)頁網(wǎng)頁瀏覽4

文件；人際交流和

熟練使用瀏覽器瀏覽

溝通能力

和下載相關(guān)信息：

會申請電子郵箱、熟解決問題和

會申請免費電子郵箝并練收發(fā)電子郵件：創(chuàng)新能力

15網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與操作資源搜和down郵箱的使用4

收發(fā)電子郵件:會使用常用即時通信人際交流和

軟件；溝通能力

會使用常用即時通信,解決問題和

16網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與操作電亍書信會查樂計算機病毒。軟件；創(chuàng)新能力病毒軟件的使用4

會使用工具軟件上傳人際交流和

與下我信息；溝通能力

4.實施建議

4.1教材選用和編寫建議

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》：江蘇大學(xué)出版社，潘峰主編

4.2教學(xué)建議

【主要教學(xué)方法】

根據(jù)本課程特點，為實現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)組織上遵循學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師集體備課、理實一體化的

原則，實現(xiàn)真實“工作”和“學(xué)習(xí)”的緊密結(jié)合。任務(wù)實施前，教師可向?qū)W生作簡要的實施動員工作，說

明任務(wù)的意義與作用，引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的作品，收集相關(guān)資料，從而激發(fā)學(xué)生完成任務(wù)的興趣。針對任

務(wù)碓度的不同，可以成立小組，推選小組負(fù)責(zé)人，制定計劃，并落實分工，組織學(xué)生進(jìn)行任務(wù)分析，明確

方句。任務(wù)實施過程中教師加強對學(xué)生的引導(dǎo)，并且進(jìn)行過程性評價，幫助學(xué)生在獨立研究的道路上探索

前進(jìn)，通過獨立完成任務(wù)把理論與實踐有機地結(jié)合起來，提高理論水平和