2025年北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷423考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、五一長假，小聰高興地實(shí)現(xiàn)了到元謀人遺址去參觀探究的愿望。元謀人遺址在我國（）A.云南省B.貴州省C.浙江省D.陜西省2、杜甫的“國破山河在，城春草木深”詩句反映的是（）A.七國之亂B.八王之亂C.安史之亂D.靖康之變3、商周時(shí)期，手工業(yè)技術(shù)已達(dá)到相當(dāng)高的水平，其中最具代表性的是（）A.紡織業(yè)B.制瓷業(yè)C.青銅制造業(yè)D.造紙業(yè)4、世界上的許多文明古國，都創(chuàng)造了燦爛的青銅文化。中國青銅文化的燦爛時(shí)期是（）A.原始社會(huì)B.夏朝C.商周時(shí)期D.春秋時(shí)期5、我國是一個(gè)多民族國家。要了解回族形成的歷史，最早應(yīng)追溯到（）A.漢朝B.唐朝C.元朝D.明朝6、下面四個(gè)選項(xiàng)中，有一項(xiàng)與其他三項(xiàng)的性質(zhì)明顯不同，請(qǐng)把這一項(xiàng)選出來A.戚繼光等蕩平東南沿海的倭寇B.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣C.康熙帝派清軍火敗沙俄侵略軍D.乾隆帝時(shí)平定大小和卓叛亂評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、我們今天的漢字是從商朝的______發(fā)展而來的，目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是______。8、材料解析：改革是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力。任何國家、任何民族都是在不斷改革創(chuàng)新中向前發(fā)展的。閱讀材料，回答問題。材料一子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。”——《論語》原文大意：管仲輔佐桓公，在諸侯中稱霸，一統(tǒng)天下，老百姓到現(xiàn)在還受到他的恩惠。材料二據(jù)《史記？商君列傳》記載，商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令.縣丞，共三十一個(gè)縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役變法五年后，國家富強(qiáng)起來。材料三魏主欲變北俗，引見群臣。帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷北語，一從正音。其年三十已上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。”——《資治通鑒》原文大意：魏主決心改變鮮卑族風(fēng)俗，召見群臣。魏主說：“如果名不正、言不順，那么各種制度就不能確立?，F(xiàn)在要禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語。那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語已成為習(xí)慣，可以允許他們不立即改變。但是，30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官。”材料四魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也，宜改姓元氏。諸功臣舊族自代(按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶)來者，姓或重復(fù)，皆改之。”——《資治通鑒》原文大意：魏主頒下詔書，認(rèn)為：“北方人把土叫做拓，后來又叫做跋。魏國的祖先源自黃帝，因尊崇土德的緣故成了大王，所以稱作拓跋氏。那泥土，黃顏色中的一種，是萬物最初的源頭；應(yīng)該改姓元。各位有功之臣以及從代郡來的老家族的人，姓中有的是復(fù)姓，都要改為簡單易記的姓。(1)材料一中“霸諸侯”的國君是誰？根據(jù)材料一指出，他任用誰為相，改革內(nèi)政，首先稱霸的？

(2)材料二反映了商鞅變法中的哪兩項(xiàng)內(nèi)容？請(qǐng)你用一句話概括這場(chǎng)變法的作用

(3)材料三中的“魏主”是誰？材料三反映了他的哪一項(xiàng)改革措施？材料四反映了他的哪一項(xiàng)改革措施？這些措施產(chǎn)生了怎樣的積極作用？

(4)當(dāng)前我國政治經(jīng)濟(jì)體制改革正向全面深化推進(jìn)，請(qǐng)從改革對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用的角度談?wù)勀銖囊陨鲜穼?shí)中獲得的啟示。9、認(rèn)真觀察下列三幅圖片,寫出下列圖片的名稱(3分)10、你來到戰(zhàn)國時(shí)的秦國，商鞅正在____國君____的支持下進(jìn)行變法，都城遷到了____。11、隋朝時(shí)創(chuàng)立了科舉制，促進(jìn)了教育事業(yè)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。______（判斷對(duì)錯(cuò)）12、______時(shí)期學(xué)術(shù)思想非常活躍，形成了不同的學(xué)派，史稱“諸子百家”；各學(xué)派之間在思想上、政治上展開激烈的辯論，思想文化呈現(xiàn)繁榮局面，史稱“______”。13、______是吐蕃歷史上杰出的政治家，多次派使者去唐朝求婚；隋朝大運(yùn)河北抵______，南至余杭，是古代世界上最長的運(yùn)河。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立了元朝，是蒙古族和中國的驕傲，毛澤東因此把他稱為“一代天驕”。15、《荀子》一書記載：“（周公）兼制天下；立七十一國，姬姓獨(dú)居五十三人。”

歷史推論：這說明西周初期分封的主要對(duì)象是周王的子弟。（）16、我國有文字可考的歷史是從周朝開始的。______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、戰(zhàn)國時(shí)期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、甲骨文使用象形、指事、會(huì)意、形聲、假借等多種造字方法，已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、戰(zhàn)國時(shí)秦蜀郡郡守李冰主持修建都江堰，使成都平原成為千里沃野。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、辨析題(共3題，共30分)20、老子具有樸素的辯證法思想，是中國古代最有影響的思想家之一，他所創(chuàng)立的道家學(xué)派影響深遠(yuǎn)，在中國歷史上，這一學(xué)派的思想長期居于主導(dǎo)地位。這種說法對(duì)嗎，請(qǐng)說明理由。21、興水利，除水害，事關(guān)人類生存?！八囊?guī)模從表面上看，遠(yuǎn)不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ辍！庇捎谒男藿ǎ钩啥计皆蔀楦火埖摹疤旄畤?。“它”指的是?zhàn)國時(shí)期修建的靈渠這一水利工程。上述說法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)說明理由。22、對(duì)1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來有兩種評(píng)價(jià)：第一種主要持否定。認(rèn)為這是一個(gè)不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認(rèn)為簽訂這個(gè)協(xié)定是件好事。你支持哪種評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合史事，談?wù)勛约旱目捶?。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。元謀人；因發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)在云南元謀縣上那蚌村西北小山崗上，定名為“元謀直立人”。所以答案選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡單，考查的是元謀人的知識(shí)。2、C【分析】杜甫的“國破山河在；城春草木深”詩句反映的是安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

故選：C。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久；對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記安史之亂的相關(guān)詩句?！窘馕觥緾3、C【分析】在本題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，造紙業(yè)在商周時(shí)期還沒有出現(xiàn)，故D項(xiàng)排除。紡織業(yè)和制瓷業(yè)在當(dāng)時(shí)雖也比較發(fā)達(dá)，但相對(duì)于青銅制造業(yè)來講，還是處于次要地位，因?yàn)榍嚆~器及青銅文化是夏、商、西周時(shí)期文明的重要標(biāo)志，其工藝技術(shù)處于世界前列，因此成為商周手工業(yè)中最重要的部門。【解析】C4、C【分析】青銅器出現(xiàn)在原始社會(huì)末期；夏朝時(shí)種類逐漸增多。商周時(shí)期是青銅文化的燦爛時(shí)期，當(dāng)時(shí)著名的青銅器有司母戊鼎；四羊方尊等。

故選：C。

本題考查青銅器的相關(guān)知識(shí)；知道中國青銅文化的燦爛時(shí)期是商周時(shí)期。

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。注意掌握我國古代的青銅文明?！窘馕觥緾5、C【分析】【分析】此題考查的是回族形成的相關(guān)史實(shí)。學(xué)生根據(jù)課本所學(xué)，元朝曾經(jīng)促進(jìn)了民族融合。唐朝以來，不少定居中國的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯蘭教，他們同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，到元朝時(shí)開始形成一個(gè)新的民族——回族。故此題選擇答案C。6、D【分析】本題主要考查古代抗擊外來侵略的史實(shí)，考查學(xué)生比較分析問題的能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：D清朝乾隆帝平定新疆回部貴族大小和卓兄弟叛亂屬于維護(hù)國家統(tǒng)一，鞏固政權(quán)的史實(shí)，ABC項(xiàng)均為抗擊外來侵略的史實(shí)，故選D?！窘馕觥緿二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成效的文字．我國有文字可考的歷史從商朝開始．目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是商朝鑄造的司母戊鼎．

故答案為：

甲骨文；司母戊鼎．

本題考查了甲骨文和司母戊鼎．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記甲骨文和司母戊鼎的相關(guān)史實(shí)．【解析】甲骨文；司母戊鼎8、略

【分析】（1）本題主要考查了齊桓公稱霸的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料一中的“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下”可知，齊桓公任用管仲為相成為春秋第一霸主，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，同時(shí)改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為號(hào)召，擴(kuò)充疆界，通過改革，齊國國富兵強(qiáng)，公元前7世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯會(huì)盟，周天子派人參加，齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。（2）本題主要考查了商鞅變法的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料二中的“商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國君直接委派官員治理”，可得知此措施為推行郡縣制；根據(jù)材料二中的“努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役”，可以得知此措施為獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)。通過商鞅變法，使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家。（3）本題主要考查了北魏孝文帝改革的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“魏主”是北魏孝文帝。從材料三中的“今欲斷北語，一從正音”，反映出學(xué)習(xí)漢語的措施；從材料四中的“諸功臣舊族自代來者，姓或重復(fù)，皆改之”，反映出采用漢姓的措施。北魏孝文帝的改革，促進(jìn)了北方民族的大融合。（4）本題主要考查了學(xué)生的認(rèn)知能力和概括能力。根據(jù)材料并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，使我們認(rèn)識(shí)到：改革能夠促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展；改革是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路；改革創(chuàng)新是強(qiáng)國之路等?！窘馕觥浚?）齊桓公；管仲。

（2）推行郡縣制；獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)；使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家。

（3）北魏孝文帝。學(xué)習(xí)漢語；采用漢姓；促進(jìn)民族融合。

（4）改革促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。(或：改革是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力；改革是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路等；言之有理即可）

9、略

【分析】試題分析：圖一：本小題考查的是商朝文物。在原始社會(huì)末期，我國已經(jīng)出現(xiàn)青銅器。到了商周時(shí)期，我國進(jìn)入了青銅時(shí)代。商朝是我國青銅文化的燦爛時(shí)期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊等。司母戊鼎高1.33米，長1.1米，重832.84千克，是世界現(xiàn)存最大的青銅器。當(dāng)時(shí)，鑄造這樣一個(gè)大鼎，需要二三百人同時(shí)操作，由此可見商朝的青銅器鑄造業(yè)的發(fā)達(dá)。圖二：本小題考查的是四羊方尊。四羊方尊是商朝晚期青銅禮器，祭祀用品，是中國仍存商代青銅方尊中最大的一件，其每邊邊長為52.4厘米，高58.3厘米，重量34.5公斤，長頸，高圈足，頸部高聳，四邊上裝飾有蕉葉紋、三角夔紋和獸面紋，尊的中部是器的重心所在，尊四角各塑一羊，肩部四角是4個(gè)卷角羊頭，羊頭與羊頸伸出于器外，羊身與羊腿附著于尊腹部及圈足上。同時(shí)，方尊肩飾高浮雕蛇身而有爪的龍紋，尊四面正中即兩羊比鄰處，各一雙角龍首探出器表，從方尊每邊右肩蜿蜒于前居的中間。據(jù)考古學(xué)者分析，四羊方尊是用兩次分鑄技術(shù)鑄造的，即先將羊角與龍頭單個(gè)鑄好，然后將其分別配置在外范內(nèi)，再進(jìn)行整體澆鑄。整個(gè)器物用塊范法澆鑄，一氣呵成，鬼斧神工，顯示了高超的鑄造水平，被史學(xué)界稱為“臻于極致的青銅典范”，位列十大傳世國寶之一。圖三：本小題考查的是三星堆文明。青銅立人像高172厘米，底座高90厘米，通高262厘米，1986年于四川廣漢三星堆遺址二號(hào)祭祀坑出土。整體由立人像和臺(tái)座兩大部分接鑄而成。立人像頭戴蓮花狀（代表日神）的獸面紋和回字紋高冠，最外一層為單袖半臂式連肩衣，衣上佩方格狀類似編織而成的“綬帶”，“綬帶”兩端在背心處結(jié)襻，襻上飾物已脫。衣左側(cè)有兩組相同的龍紋，每組為兩條，呈"已"字相背狀。在那里出土的還有青銅面具、青銅神樹等，引起中外人士的矚目?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·燦爛的青銅文明【解析】【答案】圖一：司母戊鼎；圖二：四羊方尊；圖三：三星堆青銅立人像10、秦國秦孝公咸陽【分析】【分析】戰(zhàn)國時(shí)期；秦國的秦孝公任用商鞅進(jìn)行變法，并遷都咸陽。商鞅變法使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是商鞅變法的知識(shí)點(diǎn)。11、略

【分析】隋煬帝時(shí)；正式設(shè)置進(jìn)士科，我國科舉制度正式誕生，科舉制度改善了用人制度，使門第不高的讀書人可以憑才學(xué)做官；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，用功讀書風(fēng)氣盛行；也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，有利于唐詩的繁榮．

故答案為：

√．

本題考查了科舉制度．魏晉以來；官員大多從高門權(quán)貴的子弟中選拔．隋文帝時(shí)，開始用分科考試的方法來選拔官員；隋煬帝時(shí)，正式設(shè)置進(jìn)士科，我國科舉制度正式誕生，從此門第不高的讀書人，可憑才學(xué)做官；選拔官吏的權(quán)力，也從地方集中到朝廷．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記科舉制度的創(chuàng)立與影響．【解析】√12、略

【分析】戰(zhàn)國時(shí)期；舊的社會(huì)制度進(jìn)一步瓦解，新的社會(huì)制度逐步確立。此時(shí)的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同的學(xué)派，各陳其說，史稱“諸子百家”。各學(xué)派之間在思想上；政治上展開激烈的辯論，思想文化呈現(xiàn)繁榮局面，史稱“百家爭(zhēng)鳴”。

故答案為：

戰(zhàn)國；百家爭(zhēng)鳴。

本題考查“百家爭(zhēng)鳴”。識(shí)記“百家爭(zhēng)鳴”的背景。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記百家爭(zhēng)鳴的有關(guān)內(nèi)容。【解析】戰(zhàn)國；百家爭(zhēng)鳴13、略

【分析】吐蕃人很早就生活在青藏高原一帶；是現(xiàn)在藏族人的祖先，他們的最高首領(lǐng)稱贊普．松贊干布是吐蕃歷史上杰出的政治家，多次派使者去唐朝求婚，唐太宗將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布．隋朝大運(yùn)河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭．

故答案為：

松贊干布；涿郡．

本題以填空形式考查唐朝的民族關(guān)系和隋朝大運(yùn)河．

本題以唐朝的民族關(guān)系和隋朝大運(yùn)河為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】松贊干布；涿郡三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；本句表述是錯(cuò)誤的，正確的表述應(yīng)為：成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立了蒙古國，是蒙古族和中國的驕傲，毛澤東因此把他稱為“一代天驕”。建立元朝的是忽必烈。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成吉思汗相關(guān)知識(shí)，屬識(shí)記層面要求，難度不大。15、√【分析】【分析】由材料“（周公）兼制天下；立七十一國，姬姓獨(dú)居五十三人。”可知西周分封制中分封的主要對(duì)象是周王的子弟。故本題的推論是正確的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是西周分封制的知識(shí)點(diǎn)。16、×【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。

故答案為：×。

本題主要考查甲骨文的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。我國有文字可考的歷史從商朝開始。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握甲骨文的相關(guān)史實(shí)。【解析】×17、×【分析】春秋時(shí)期；我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國時(shí)期，得到擴(kuò)大；推廣。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。戰(zhàn)國時(shí)期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，這個(gè)表述是錯(cuò)誤的。

故答案為：

×。

本題考查了鐵農(nóng)具與牛耕的使用。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣；使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記春秋時(shí)期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國時(shí)期，得到擴(kuò)大、推廣。【解析】×18、√【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字，甲骨文使用象形；指事、會(huì)意、形聲、假借等多種造字方法，已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。

故答案為：

√。

本題考查了商朝甲骨文。商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。

掌握甲骨文的特點(diǎn)及意義?！窘馕觥俊?9、√【分析】戰(zhàn)國時(shí)期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，使成都平原成為千里沃野，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查都江堰的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握都江堰的相關(guān)史實(shí)。【解析】√四、辨析題(共3題，共30分)20、這種說法是錯(cuò)誤的。因?yàn)殚L期居于主導(dǎo)地位的是儒家思想。【分析】【分析】老子作為中國古代著名的思想家；他所創(chuàng)立的道家學(xué)派，對(duì)后世影響很大，但從中國歷史發(fā)展的歷程來看，長期居于主導(dǎo)地位的是儒家思想。因此題干說法是錯(cuò)誤的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查老子。21、不對(duì)。“它”指的是都江堰，不是靈渠?！痉治觥俊痉治觥繎?zhàn)國時(shí)期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。它使成都