2024年滬教新版四年級(jí)語文上冊(cè)階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版四年級(jí)語文上冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列選項(xiàng)中的三個(gè)詞語不是同類的一項(xiàng)是（）。A.晚飯成績家庭B.靠近研究探索C.緊密愉快豌豆D.溫和虛弱暖和2、下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A.血液（xiě）渾濁（zhuó）枯竭（jiē）B.劈開（pī）轟?。╨ónɡ）支撐（chēnɡ）C.丈夫（zhànɡ）茂盛（mào）奔頭（bēn）3、下列不是對(duì)偶關(guān)系的一組詞是()。A.桃紅——柳綠B.緩緩上升——慢慢下降C.輕而清——重而濁D.三頭六臂——各顯神通4、“我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去?！边@句話運(yùn)用的描寫手法是（）。A.心理描寫B(tài).環(huán)境描寫C.動(dòng)作描寫D.對(duì)比描寫5、《記金華的雙龍洞》這篇課文是按照______順序?qū)懙?。（）A.時(shí)間B.空間C.游覽D.邏輯6、按課文的順序；下面的句子排列的順序應(yīng)該是（）

①青銅去油麻地鎮(zhèn)上賣鞋。

②青銅和葵花一起采集蘆花。

③家人編織蘆花鞋。

④城里的客人買走十雙鞋。

⑤青銅賣掉自己腳上的蘆花鞋。A.④②①⑤③B.③②①⑤④C.②③①④⑤D.②①③⑤④7、下面說法正確的選項(xiàng)是（______）A.《馬詩》的作者是唐朝詩人李白。B.鄭燮《竹石》寫的是竹林里的石頭。C.于謙的《石灰吟》表達(dá)了他不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)。D.“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！笔潜R綸《塞下曲》中的詩句。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、我來改正錯(cuò)別字。

①烏塔向我到別。____

②我冒著暑氣趕到輕年旅館。____

③小姑娘扒在床上，一邊吃糖，一邊看書。____9、填上合適的量詞。

一____白紙幾____蝙蝠。

一____飛機(jī)兩____燈。

一____艦艇幾____藍(lán)鯨。

一____屋子一____翅膀10、寫出反義詞。

滿—____低—____自在—____11、照樣子寫詞語。

例：洋洋得意?____________12、給多音字組詞。

給gěi____jǐ____樂lè____yuè____轉(zhuǎn)zhuǎn____zhuàn____13、讀課文《滿山的燈籠火把》；把下列詞語補(bǔ)充完整。

狂風(fēng)____四肢____頑固____14、寫出下列詞語的近義詞。

愜意____匆匆____

道別____反駁--____15、根據(jù)句意寫出相應(yīng)的詞語。

①比喻形式十分危急，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生生命危險(xiǎn)。____

②形容心里十分著急，像火燒一樣難忍。____16、多音字組詞。

好hǎo____hào____

行háng____xíng____評(píng)卷人得分三、連線題(共8題，共16分)17、下列詞語用線連接起來。

改善____A；方法。

改進(jìn)____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活18、讀課文《說勤奮》連線。

司馬光____①（起步晚基礎(chǔ)差）④刻苦自修⑦生物學(xué)家。

童第周____②（天資聰明）⑤急起直追⑧數(shù)學(xué)家。

華羅庚____③（家貧輟學(xué)）⑥警枕⑨史學(xué)家19、詞語搭配。

茂密的____嚴(yán)寒的____艱苦的____（考察冰雪森林）20、連線。

徐悲鴻____A；明代a、繪畫。

李時(shí)珍____B、現(xiàn)代b；《本草綱目》

哥倫布____C；近代c、數(shù)學(xué)。

華羅庚____D、16世紀(jì)d、發(fā)現(xiàn)新大陸21、連線。

雄偉壯麗的____A；青松。

裝點(diǎn)____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大會(huì)堂。

題寫____D；家園。

翩翩起舞的____E；人群。

舉行____F、典禮22、連線。

鮮花____A；呼嘯。

樹葉____B；凋謝。

冰雪____C；飄落。

北風(fēng)____D、覆蓋23、連線。

①物華天寶年年好____a梅開萬樹五岳紅。

②柳垂千絲三江綠____b放歌高唱好河山。

③幾點(diǎn)雪花幾點(diǎn)雨____c人杰地靈處處春。

④舉杯喜迎新歲月____d半含冬景半含春24、連線；

①立場不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。____a鐵公雞。

②笑臉相迎，兩面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜錢財(cái)?shù)娜?。____c笑面虎。

④代人受過，替人挨揍的人。____d變色龍?jiān)u卷人得分四、綜合題(共1題，共3分)25、課內(nèi)閱讀《長城》。

站在長城上；踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來。單看著數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒有火車；汽車，沒有起重機(jī)，就是靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。

這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。(1)、那些動(dòng)詞說明已經(jīng)來到了長城？(2)、“很自然的想起”體現(xiàn)作者一種怎樣的感情？評(píng)卷人得分五、語言表達(dá)(共4題，共20分)26、按要求寫句子。

難道不是我們讓幼龜受到傷害嗎？

改成陳述句27、將下列句子改為陳述句。

①雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢？

②大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？28、句子加工廠。

①這位小姐姐天真美好的心靈；不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？（改為陳述句）

②他善于觀察，勤于動(dòng)筆。他的作文水平有了很大提高。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）29、將下列句子改為陳述句。

①各景點(diǎn)之間的道路該怎樣設(shè)計(jì)還沒有具體的方案嗎？

②你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路嗎？評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)30、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【解析】A．都是名詞B．都是動(dòng)詞C．緊密、愉快是形容詞，豌豆是名詞D．都是形容詞2、B【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力?！窘馕觥空_讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。A項(xiàng)，“血液”的“血”讀音為xuè；“枯竭”的“竭”讀音為jié；B項(xiàng)，正確。C項(xiàng)，“奔頭”的“奔”讀音為bèn；3、D【分析】本題考查的是考查的是對(duì)詞語的理解和辨析。對(duì)偶，在不同的領(lǐng)域有著不同的詮釋。在詞語中，它是一種修辭方法，用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對(duì)的一對(duì)語句表達(dá)相反或相關(guān)的意思?！窘馕觥緼項(xiàng)桃對(duì)柳，紅對(duì)綠。B項(xiàng)緩緩對(duì)慢慢，上升對(duì)下降。C項(xiàng)輕對(duì)重，清對(duì)濁。D項(xiàng)“三頭六臂”釋義：三個(gè)腦袋，六條胳臂，原為佛家語，指佛的法相，后比喻神奇的本領(lǐng)?！案黠@神通”比喻在各自工作中顯身手。“三頭六臂”是含有數(shù)字的詞語，“各顯神通”沒有數(shù)字，兩個(gè)詞語結(jié)構(gòu)不同，不能形成對(duì)偶關(guān)系。4、C【分析】本題考查的是人物描寫的分析?！窘馕觥孔屑?xì)分析原句的內(nèi)容，可以得出這句話中使用的描寫手法是動(dòng)作描寫。例如有動(dòng)詞“貼”“走”等。5、C【分析】本題考查文章的記敘順序。?？嫉氖琼様ⅰ⒌箶?、插敘的辨識(shí)和作用，掌握這幾種方式作答此題應(yīng)該不難?！窘馕觥窟@篇游記記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過。課文按游覽順序、游外洞、游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。故選：C。6、C【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！窘馕觥堪凑照n文內(nèi)容排列，先是“青銅和葵花一起采集蘆花?！本o接著是“青銅去油麻地鎮(zhèn)上賣鞋?！弊詈笫恰扒嚆~賣掉自己腳上的蘆花鞋?！惫蔬x：C。7、C【分析】本題考查作家作品的識(shí)記和理解?！窘馕觥緼．《馬詩》的作者是唐朝詩人李賀。選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B．《竹石》是清代畫家鄭燮創(chuàng)作的一首七言絕句。詩人所贊頌的并非竹的柔美，而是竹的剛毅。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C．于謙的《石灰吟》借吟石灰的鍛煉過程，表現(xiàn)了作者不避千難萬險(xiǎn)，勇于自我犧牲，以保持忠誠清白品格的可貴精神。選項(xiàng)說法正確。D．“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！背鲎蕴瞥钯R的《馬詩二十三首》（其五），句意：平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。原文：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。盧綸的《塞下曲》，原文：月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。選項(xiàng)C說法正確。故選C。二、填空題(共9題，共18分)8、到—道輕—青扒—趴【分析】【分析】這道題是同音字；形近字弄錯(cuò)；①到—道②輕—青③扒—趴。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。9、張只架盞艘頭間雙【分析】【分析】這道題是讓填量詞；量詞通常用來表示人；事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，如：一張白紙、幾只蝙蝠、一架飛機(jī)、兩盞燈、一艘艦艇、幾頭藍(lán)鯨、一間屋子、一雙翅膀。

【點(diǎn)評(píng)】掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時(shí)要注意積累。10、虧高拘束【分析】【分析】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞；包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反；互相對(duì)立的詞。如：真——假。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。11、津津有味栩栩如生楚楚動(dòng)人【分析】【分析】津津有味；津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。栩栩如生，栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。楚楚動(dòng)人，楚楚：鮮明整潔的樣子。形容美好的樣子引人憐愛。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫詞語是參照題干所提供的詞語，發(fā)現(xiàn)詞語的規(guī)律，另仿寫一個(gè)或多個(gè)形式類似的詞語。12、送給給予快樂音樂轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)【分析】【分析】給：他送給（gěi）了老師一件物品。我真的希望我的幫助能給（jǐ）予他們更多的快樂。樂：我向往每天的而快樂（lè）生活。我最喜歡上的一節(jié)課就是音樂（yuè）課。轉(zhuǎn)這個(gè)多音字聲調(diào)發(fā)生了一些變化；比較容易識(shí)記。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于這樣的題目學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)掌握，放在語境中去理解。13、驟雨無力不化【分析】【分析】狂風(fēng)驟雨：原形容大風(fēng)大雨。后也比喻處境險(xiǎn)惡或聲勢猛烈。四肢無力：休息不好；過度疲勞；熬夜、睡眠不足、神經(jīng)衰弱患者較為常見。頑固不化：化：改變。堅(jiān)持錯(cuò)誤，不肯改悔。

【點(diǎn)評(píng)】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。14、舒服匆忙告別反對(duì)【分析】【分析】愜意：形容舒服；滿意、稱心；可以解釋為心情感到愉快暢快，愉悅或舒暢。匆匆：急急忙忙的樣子。道別：分別時(shí)與人打招呼。反駁：對(duì)立，矛盾。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于近義詞的題型，只要理解這個(gè)詞語的意思，很快就能找到近義詞了。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。15、危在旦夕心急如焚【分析】【分析】危在旦夕：比喻形式十分危急；隨時(shí)都會(huì)發(fā)生生命危險(xiǎn)。心急如焚：形容心里十分著急，像火燒一樣難忍。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。16、好人好學(xué)行業(yè)行走【分析】【分析】好hǎo；優(yōu)點(diǎn)多或使人滿意的。hào喜愛。行：[háng]行列：字里行間；羅列成行。[xíng]走：行走。步行、旅行、行蹤。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。三、連線題(共8題，共16分)17、DABC【分析】【分析】改善改變?cè)星闆r使好一些。短語：改善生活；改善勞動(dòng)條件。改進(jìn)：改變?cè)袪顩r，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改動(dòng)；刪節(jié)或增添、改正、糾正修改有錯(cuò)誤的文本，主要是為了達(dá)到提高文章質(zhì)量的目的，包括刪、增、理、換四種方法。改革：把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應(yīng)客觀情況的。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題是考察學(xué)生對(duì)詞語搭配的掌握情況，這樣的題必須要連一連看看是否合適。18、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】這是考察學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的積累情況；前兩個(gè)是課文里的人物：司馬光，他是北宋著名的史學(xué)家。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥；弟弟讀了一會(huì)兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。以大以后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容我們就可以把華羅庚的做上了。

【點(diǎn)評(píng)】這幾個(gè)人物我們只要讀熟課文內(nèi)容就可以連上，雖然華羅庚課文里沒有，但是我們根據(jù)那兩個(gè)就可以連上了。19、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林；嚴(yán)寒的冰雪，艱苦的考查。做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握詞語的基本內(nèi)容，才能進(jìn)行合理的搭配。

【點(diǎn)評(píng)】搭配詞語時(shí)，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關(guān)系。20、BaAbDdCc【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握情況；徐悲鴻江蘇宜興人，原名壽康。中國現(xiàn)代美術(shù)事業(yè)的奠基者之一，杰出的畫家和美術(shù)教育家。在我國古代豐富的醫(yī)藥學(xué)遺產(chǎn)中，有許多著名的科學(xué)著作，其中的《本草綱目》就是一部聞名世界的藥物學(xué)巨著。這部巨著的作者就是明代卓越的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍。克里斯托弗·哥倫布（約1451~1506）意大利航海家。雖然他最后沒有找到去印度和中國的路線，但他卻發(fā)現(xiàn)了美洲大陸，華羅庚中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握情況，主要是靠學(xué)生課下的積累，平時(shí)要多讀書才行。21、CDABEF【分析】【分析】選擇合適的詞語就是詞語搭配；搭配詞語練習(xí)的是詞語與詞語之間的合理搭配。這種搭配詞語的練習(xí)主要有二種。第一種是形容詞和名詞；形容詞和動(dòng)詞的搭配；第二種是動(dòng)詞和名詞的搭配。第一種有兩點(diǎn)：一是名詞的前面一定是的；動(dòng)詞前面一定是地。二是詞語搭配一定要合理。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題一定要看清楚它的選項(xiàng)，比單純的填空要簡單的多，拿不準(zhǔn)的我們可以最后做。22、BCDA【分析】【分析】這些都是詞語搭配；詞語搭配就是前一個(gè)詞語和后一個(gè)詞語前后搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更具體。詞語的習(xí)慣搭配不同。在語言實(shí)踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。進(jìn)行詞語搭配時(shí)應(yīng)該注意：(1)要理解詞義，認(rèn)真辨析。理解了詞的含義，認(rèn)真辨別詞和詞之間的關(guān)系，搭配后的詞語才能合情合理；恰當(dāng)準(zhǔn)確。(2)詞語搭配要合乎日常生活習(xí)慣。比如“鮮花”要么就是盛開，要么就是“凋謝”，就是寫它生長的形式。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題其實(shí)很簡單，只要搭配好，讀起來通順就可以了。23、cadb【分析】【分析】這個(gè)題是考查了學(xué)生對(duì)“對(duì)對(duì)子”掌握運(yùn)用情況；這個(gè)題我們可以根據(jù)第一句的詞語去找規(guī)律，然后就很容易對(duì)出下一句了?！拔锶A天寶年年好”這句里有一個(gè)疊詞“年年”，下句也要有個(gè)疊詞才行，那就是“人杰地靈處處春”。根據(jù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)我們就可以對(duì)出下面三個(gè)了。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題如果弄明白句子的規(guī)律，就很容易連上了。24、dcab【分析】【分析】這個(gè)題是以物喻人；鐵公雞tiěgōngjī比喻極其吝嗇的人，一毛不拔。替罪羊tìzuìyáng古代猶太教祭禮是替人承擔(dān)罪過的羊。比喻代人受過。笑面虎xiàomiànhǔ比喻外表善良，心地兇狠的人。變色龍：比喻在政治上善于變化和偽裝的人。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題如果弄明白詞語的含義就能很好地做出判斷。四、綜合題(共1題，共3分)25、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文的熟悉度。（1）站在長城上；踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，這句話中有三個(gè)動(dòng)詞。（2）“很自然的想起”體現(xiàn)作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動(dòng)人民的情感油然而生。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要對(duì)課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案?！窘馕觥?、站、踏、扶。2、作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動(dòng)人民的情感油然而生。五、語言表達(dá)(共4題，共20分)26、是我們讓幼龜受到傷害?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ孩賹⒕渲械目隙ㄔ~改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。②將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號(hào)改為句號(hào)。故：難道不是我們讓幼龜受到傷害嗎？改成陳述句：是我們讓幼龜受到傷害。

【點(diǎn)評(píng)】掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，做這道題不難。27、①雷鋒精神不會(huì)過時(shí)。②大家都能辦到的事，我也能辦到?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ簩⒕渲械目隙ㄔ~改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】把一