2025年浙教版選修1歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版選修1歷史下冊階段測試試卷118考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、結(jié)合俄國農(nóng)奴制改革，你認(rèn)為下列哪一項說法是不符合實際的A.農(nóng)民通過購買獲得的土地完全歸農(nóng)民所有B.農(nóng)民擺脫了地主的奴役，卻受到村社的束縛C.改革后不久俄國曾發(fā)生過嚴(yán)重的農(nóng)民暴動D.在城市杜馬選舉中，凡是納稅人不論出身和有無封號，一律有選舉權(quán)和被選舉權(quán)2、在穆罕默德·阿里改革中，他首先著手打擊的勢力是A.馬木路克B.長老階層C.外國勢力D.封建主的勢力3、梭倫改革對雅典民主制度起到奠基作用的內(nèi)容包括。

①恢復(fù)公民大會作為最高權(quán)力機關(guān)。

②設(shè)五百人議事會執(zhí)掌統(tǒng)治權(quán)。

③設(shè)立公民陪審法庭為最高司法機關(guān)。

④在公民中確立財產(chǎn)等級制度A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④4、下表為我國夏商周時期使用的部分農(nóng)具簡表；從中可以看出當(dāng)時。

。時期。

整地工具。

中耕工具。

夏朝。

耒；錛、鏟、斧。

鋤；博。

商朝。

耒；錛、鏟、鍤、斧、析。

鏟；博。

西周。

耒；錛、鏟、鍤、斧、析、援。

鏟；罅。

A.已經(jīng)出現(xiàn)鐵犁牛耕B.木石等原始農(nóng)具已不復(fù)存在C.耕作方式不斷進步D.農(nóng)業(yè)管理經(jīng)驗比較豐富5、1789年冬，美國總統(tǒng)華盛頓到達波士頓，準(zhǔn)備參加馬薩諸塞州長漢考克的晚宴，但因漢考克稱病沒有拜訪總統(tǒng)，華盛頓最后取消了參加晚宴的安排。華盛頓此舉意在A.表明兩人政治立場的對立B.劃清中央與州的政治權(quán)限C.維護美國中央政府的權(quán)威D.突出美國總統(tǒng)的個人權(quán)威評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)6、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀(jì)末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀(jì)，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共5題，共10分)7、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料：清軍初入關(guān)；連年戰(zhàn)亂留下滿目瘡痍，地荒人亡，賦稅無征。順治三年（1646年），攝政王多爾襄渝戶部曰：“國計民生首重財賦，明季私征濫派，民不聊生?！鼻迩捌诘馁x稅制度，基本上承繼了明代的“一條鞭法”。朝延幾度刊行修訂《賦役全書》，明確章法條令，采取有效辦法催促課稅，制止亂行攤派。建立了一套張榜公布稅收標(biāo)準(zhǔn)；百姓納糧自行概量、官更共同監(jiān)督稅銀稅糧入庫和解送國庫等措施。到雍正元年，開始在全國推行“攤丁入畝”制度。

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；說明清初賦稅制度改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析清初賦稅制度改革的意義。8、閱讀材料；完成下列要求。

材料1998年3月10日；九屆全國人大一次會議批準(zhǔn)了《國務(wù)院機構(gòu)改革方案》。按照改革方案，宏觀調(diào)控部門，主要是將國家計委更名為國家發(fā)展計劃委員會，國家經(jīng)濟體制改革委員會改為國務(wù)院高層次的議事機構(gòu)，不再列入國務(wù)院組成部門序列；專業(yè)經(jīng)濟管理部門，組建信息產(chǎn)業(yè)部，組建新的國防科工委，將煤炭；冶金、機械等9個工業(yè)部先改成國家經(jīng)貿(mào)委管理的國家局（2000年全部撤銷）；將國家科委更名為科技部，國家教委更名為教育部，組建勞動和社會保障部，組建國土資源部。這次國務(wù)院機構(gòu)改革提出了機關(guān)行政編制要精簡50％的要求，是歷次機構(gòu)改革人員精簡力度最大的一次。

按照國務(wù)院部署；各部門抓緊研究制定定職能；定機構(gòu)、定編制的“三定”規(guī)定。在3個月內(nèi)，國務(wù)院51個部委、直屬機構(gòu)、辦事機構(gòu)和19個部委管理的國家局的“三定”規(guī)定先后審議批準(zhǔn)、陸續(xù)下達并組織實施。經(jīng)過改革，國務(wù)院組成部門由40個精簡為29個。移交給企業(yè)、社會中介機構(gòu)和地方的職能100多項；部門內(nèi)設(shè)機構(gòu)減少200多個，精簡了四分之一，改革后行政編制由原來的3.23萬名減至1.67萬名，精簡了47.5%，分流干部的安置工作順利進行。

——摘自中國機構(gòu)編制網(wǎng)（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；分析98年國務(wù)院機構(gòu)改革的必要性。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析98年國務(wù)院機構(gòu)改革的影響。9、（15分）閱讀下列材料；回答問題。

材料一公元前594年；雅典梭倫改革頒布“解負令”，取消公私債務(wù)，恢復(fù)債奴的公民身份，永遠禁止把雅典公民淪為奴隸；他還采取了一系列有利于發(fā)展工商業(yè)經(jīng)濟，保護新興工商業(yè)者的政策措施；他將人民按財產(chǎn)分為四個等級，各自擁有不同的政治權(quán)利?？死锼固崮岣母飳⑷珖鴦潪槭畟€地區(qū)，其重新劃分選區(qū)的目的在于抽掉一些貴族勢力的基礎(chǔ)，“以便讓多數(shù)的人可以參加到政府中來”。

材料二商鞅變法廢除世卿世祿制；設(shè)立軍功爵制度，按照爵位高低可以享受各種政治；經(jīng)濟特權(quán)，包括占有耕地、住宅、奴隸；采取嚴(yán)厲的抑商政策，立法將工商業(yè)者淪為奴隸；推行什伍連坐制度，還規(guī)定輕罪重刑，禁止儒家學(xué)說傳播。

(1)根據(jù)材料一；二；比較雅典改革與商鞅變法的異同。

(2)結(jié)合當(dāng)時社會主要矛盾，分析商鞅變法與梭倫改革實行不同政策的原因。10、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）材料抗日戰(zhàn)時期，中國共產(chǎn)黨對抗日根據(jù)地教育體制進行了改革，徹底打破舊的教育制度，建立了干部教育和民眾教育，從小學(xué)到大學(xué)，從學(xué)校教育到工農(nóng)業(yè)余教育體系。由于抗戰(zhàn)時期的形勢的需要，干部教育重于民眾教育，因而，干部教育受到了格外的重視?？谷哲娬髮W(xué)成了革命隊伍中培養(yǎng)政治干部和軍事干部的重要基地。教育課程包括業(yè)務(wù)教育、政治教育、文化教育和理論教育，其中歷史課程是重要的課程之一，著重培喬干部的愛國主義與國際主義思想，根據(jù)地的各級各類學(xué)校都堅決執(zhí)行抗日的教育政策即“改變教育的舊制度、舊課程，實行以抗日救國為目標(biāo)的新制度、新課程”?？谷諔?zhàn)時期，中國共產(chǎn)黨對抗日根據(jù)地教育體制進行了改革，徹底打破舊的教育制度，建立了干部教育和民眾教育，從小學(xué)到大學(xué)，從學(xué)校教育到工農(nóng)業(yè)余教育體系。由于抗戰(zhàn)時期的形勢的需要，干部教育重于民眾教育，因而，干部教育受到了格外的重視?？谷哲娬髮W(xué)成了革命隊伍中培養(yǎng)政治干部和軍事干部的重要基地。教育課程包括業(yè)務(wù)教育、政治教育、文化教育和理論教育，其中歷史課程是重要的課程之一，著重培喬干部的愛國主義與國際主義思想，根據(jù)地的各級各類學(xué)校都堅決執(zhí)行抗日的教育政策即“改變教育的舊制度、舊課程，實行以抗日救國為目標(biāo)的新制度、新課程”?！幾躁愝x（革命根據(jù)地學(xué)校歷史課程設(shè)置與改革述論》

（1）根據(jù)材料；歸納抗日根據(jù)地教育體制改革的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評抗日根據(jù)地教育體制改革。11、閱讀下列材料；回答問題。

材料一（1）不再以出身而是以財產(chǎn)的數(shù)量來劃分公民的等級。不同等級的人則待遇不同。

（2）包括第四等級的所有公民都有權(quán)參加公民大會公民大會選舉或罷免公職人員

（3）獎勵外國技工遷居雅典；對攜眷移民給予公民權(quán)鼓勵橄欖油出口。

材料二（1）實行二十等爵制沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位；立有軍功的平民，按其功勞的大小授予官爵。

（2）全國劃為31縣；縣級官吏由國君任免，領(lǐng)取國家的俸祿，可以隨時任免調(diào)職。

（3）凡從事“本業(yè)”者免除本身的徭役；而追逐“末業(yè)”者都要受到懲罰；全家大小都投入官府充當(dāng)奴婢。

（1）根據(jù)材料一；二；概括梭倫改革和商鞅變法共同涉及了哪些方面的問題？

（2）根據(jù)材料一；二；指出兩個改革對這些問題的處理方式有何不同？

（3）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識分析兩者不同的處理方式對雅典和秦國分別產(chǎn)生了什么不同的影響？評卷人得分四、論述題(共3題，共27分)12、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達通順）13、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達通順）14、閱讀材料。完成下列要求。

上表是關(guān)于中西方傳統(tǒng)節(jié)日的比較。從表中提取相關(guān)的歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：寫明論題，邏輯清晰，史論結(jié)合。）評卷人得分五、簡答題(共4題，共32分)15、【歷史一一選修一：歷史上重大改革回眸】

材料：雍正登基后；即敕戶部全面清查錢糧虧空，中央成立了會考府專門負責(zé)清查。雍正派他最信任的十三弟怡親王允祥主管，告誡他“爾若不能清查，朕必另遣大臣；若大臣并不能清查，朕必親自查出?！睘榱耸冠E官無處遁藏，雍正常常采用抄家的辦法，讓貪官退出贓銀，歸還國庫，為避免貪官轉(zhuǎn)移和隱匿贓物，往往對官衙和原籍宅第同時抄檢。對已經(jīng)離任的官吏，一樣清查到底。在打擊貪官污吏的同時，戒飭官吏要“以循良為楷模，以貪墨為鑒戒”，提出“操守清廉乃居官之大本?！睂Σ偈亓疂?，秉公執(zhí)政的官員予以提拔和重用。此外，他通過廣布耳目；擴大使用密折制度等方式加強對各級官員的監(jiān)督。他的這些措施相互補充，切中時弊，收到良好效果。故雍正一朝，吏治相對清廉.向來為史家所稱道。

——摘編自黃云《簡評雍正的吏治整頓》

（1）根據(jù)材料；概括雍正吏治改革的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析雍正吏治改革的影響16、歷史上重大改革回眸。

材料一。

乾元元年（758）；鹽鐵鑄錢使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭。盜者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十。

——《新唐書》

材料二。

劉委改革榷鹽法；調(diào)整官營與私商；鹽戶的關(guān)系。在產(chǎn)鹽鄉(xiāng)“固舊監(jiān)置吏”，收亭戶之鹽，轉(zhuǎn)賣給商人經(jīng)銷。其余州縣不設(shè)鹽官，在較遠州縣設(shè)置“常平鹽”，“官收厚利而人不知貴”。劉晏改革是以官商分利代替官方專利．促進了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達600萬緡，“天下之賦，鹽利過半”。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

（1）根據(jù)材料一；二；指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。

不同之處：第五琦：官營專賣；官府專利：強行加價。

（2）根據(jù)材料二，說明劉晏改革榷鹽法的意義。17、公元前6世紀(jì)初；雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場。5年后，他的年總收入達到了280麥斗，躋身于第三等級。

請回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權(quán)利？（3分）

（2）如何評價梭倫確立的財產(chǎn)等級制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對國家權(quán)力機構(gòu)和司法制度又進行了哪些改革？（6）18、公元前6世紀(jì)初；雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場。5年后，他的年總收入達到了280麥斗，躋身于第三等級。

請回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權(quán)利？（3分）

（2）如何評價梭倫確立的財產(chǎn)等級制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對國家權(quán)力機構(gòu)和司法制度又進行了哪些改革？（6）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】俄國1861年改革，農(nóng)奴可以獲得一塊份地，授予農(nóng)民的份地，在法律上仍是地主的財產(chǎn)，農(nóng)民只有“永久使用”權(quán)，在農(nóng)民和地主訂立贖取份地的契約以前必須對地主盡一定的義務(wù)，故A錯誤，符合題意，故選A；BCD正確，不符合題意，排除。2、A【分析】穆罕默德?阿里改革首先從改革包稅制開始，而包稅制的改革勢必會損害馬木路克的利益，遭到他們的反對，穆罕默德·阿里并沒退縮，而是趁機殲滅了殘余的馬木路克，沒收了他們的土地，故A項正確；長老階層、外國勢力和封建主勢力都不是穆罕默德?阿里改革中首先著手打擊的勢力，排除B、C和D。3、A【分析】試題分析：此題實際上考查的是梭倫改革的內(nèi)容。梭倫改革恢復(fù)公民大會作為最高權(quán)力機關(guān)；設(shè)四百人議事會執(zhí)掌統(tǒng)治權(quán)；設(shè)立公民陪審法庭為最高司法機關(guān)；在公民中確立財產(chǎn)等級制度。因此①③④是正確的；②錯誤。故選A。

考點：梭倫改革。

點評：梭倫改革是雅典走上了民主制的道路，推動了雅典的進步，也為人類創(chuàng)造了政治文明遺產(chǎn)，頒布解負令，廢除債務(wù)奴役制，公民不會再因為債務(wù)問題而淪為奴隸，發(fā)展工商業(yè)等為民主政治的建立和發(fā)展奠定了階級基礎(chǔ)。4、C【分析】試題分析：據(jù)材料提到我國夏商周時期使用的部分農(nóng)具簡表；結(jié)合所學(xué)知識可知，這反映了耕作工具日益豐富，說明耕作方式不斷進步，故C正確。材料無法說明當(dāng)時出現(xiàn)鐵犁牛耕，故A錯誤。材料也不能說明木石等原始農(nóng)具已不復(fù)存在，故B錯誤。材料只反映耕作工具，無法體現(xiàn)農(nóng)業(yè)管理經(jīng)驗比較豐富，故D錯誤。

考點：古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點·發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)·耕作工具。

【名師點睛】石質(zhì)工具、青銅工具、鐵質(zhì)農(nóng)具。從原始時代到奴隸時代，石、木都是工具、包括農(nóng)具的主要制作材料，用石料制作各種工具，在不同時代有不同的加工技術(shù)和方法，這中間也存在著一個相當(dāng)漫長而復(fù)雜的發(fā)展演變過程。人們從最初不加選擇的使用天然石塊，再到初步打制，再到同時打制和磨制，再到對石料進行選擇，根據(jù)石料確定加工對象和加工方法，以及打擊、搓磨、鉆孔等技術(shù)從摸索到逐漸成熟，其過程是相當(dāng)漫長的，其技術(shù)與方法也是相當(dāng)復(fù)雜的，其探索是相當(dāng)艱巨的。5、C【分析】【詳解】

從材料“1789年冬”“因漢考克稱病沒有拜訪總統(tǒng)；華盛頓最后取消了參加晚宴的安排”中可以分析出，華盛頓和漢考克之間的關(guān)系，體現(xiàn)出中央政府與各州之間的關(guān)系，華盛頓此舉意在維護美國中央政府的權(quán)威，故C項正確；材料中沒有體現(xiàn)出兩人之間的政治對立，故A項排除；B項是1787年憲法規(guī)定的，故排除；材料反映的不是總統(tǒng)個人權(quán)威，故D項排除。

【點睛】

“1789年冬”“因漢考克稱病沒有拜訪總統(tǒng)，華盛頓最后取消了參加晚宴的安排”是解題的關(guān)鍵。二、填空題(共1題，共2分)6、略

【分析】公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀(jì)，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶?、材料分析題(共5題，共10分)7、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料“清軍初入關(guān)；連年戰(zhàn)亂留下滿目瘡痍，地荒人亡，賦稅無征?！?；“國計民生首重財賦，明季私征濫派，民不聊生?！苯Y(jié)合所學(xué)從清初社會矛盾尖銳、經(jīng)濟的破壞、借鑒明代經(jīng)驗教訓(xùn)等方面說明清初賦稅制度改革的背景。

（2）依據(jù)材料“明確章法條令，取有效辦法催促課稅，制止亂行攤派。建立了一套張榜公布稅收標(biāo)準(zhǔn)、百姓納糧自行概量、官吏共同監(jiān)督稅銀稅糧入庫和解送國庫等措施”結(jié)合所學(xué)從緩和社會矛盾、增加財政收入、促進經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展等角度分析清初賦稅制度改革的意義?！窘馕觥浚?）背景：清初社會矛盾尖銳；連年戰(zhàn)亂使經(jīng)濟嚴(yán)重破壞；借鑒明代相關(guān)經(jīng)驗教訓(xùn)。

（2）意義：緩和了社會矛盾；增加了國家財政收入；促進了經(jīng)濟恢復(fù)與發(fā)展。8、略

【分析】【詳解】

（1）結(jié)合所學(xué)知識；進行國務(wù)院機構(gòu)改革是改革開放后，社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的必然要求；根據(jù)材料“這次國務(wù)院機構(gòu)改革提出了機關(guān)行政編制要精簡50%的要求”可以看出精簡機構(gòu)，減輕財政負擔(dān)，提高行政效率，轉(zhuǎn)變政府職能的需要；根據(jù)所學(xué)知識可知，在改革開放后，我國積極融入世界經(jīng)濟全球化，并且此時知識經(jīng)濟興起也要求我們更好的融入其中。

（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，國務(wù)院機構(gòu)改革后會提高政府的辦事效率，也有利于提高公務(wù)員的專業(yè)化和素質(zhì)，并且能更好的推動社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展與完善，推動我國經(jīng)濟的發(fā)展，使我國能更好的融入到經(jīng)濟全球化的過程中?！窘馕觥浚?）必要性：改革開放后；社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的必然要求；精簡機構(gòu)，減輕財政負擔(dān)，提高行政效率，轉(zhuǎn)變政府職能的需要；經(jīng)濟全球化和知識經(jīng)濟興起的時代要求。

（2）影響：建立了辦事高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的國家行政管理體系；完善國家公務(wù)員制度，建設(shè)了一支高素質(zhì)的專業(yè)化行政管理隊伍；推動了社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善；推動了中國經(jīng)濟更好的融入全球化。9、略

【分析】試題解析：（1）改革的異同從材料一二中的信息來進行對比歸納即可；不同點抓住材料一中“恢復(fù)債奴的公民身份，永遠禁止把雅典公民淪為奴隸；他還采取了一系列有利于發(fā)展工商業(yè)經(jīng)濟”“他將人民按財產(chǎn)分為四個等級，各自擁有不同的政治權(quán)利”“以便讓多數(shù)的人可以參加到政府中來”和材料二中“商鞅變法廢除世卿世祿制，設(shè)立軍功爵制度”“采取嚴(yán)厲的抑商政策，立法將工商業(yè)者淪為奴隸”等信息來對比歸納即可；相同點從材料一中“克里斯提尼改革將全國劃為十個地區(qū)，其重新劃分選區(qū)的目的在于抽掉一些貴族勢力的基礎(chǔ)”和材料二中“商鞅變法廢除世卿世祿制，設(shè)立軍功爵制度”的信息可得出打擊舊貴族勢力；再結(jié)合改革的內(nèi)容可以看出都涉及到經(jīng)濟；政治等各方面。

（2）原因要注意結(jié)合當(dāng)時社會主要矛盾來分析；聯(lián)系所學(xué)可知，戰(zhàn)國時期屬于社會轉(zhuǎn)型時期，主要矛盾是新興地主階級與奴隸主貴族矛盾，因此商鞅變法的措施適應(yīng)了新興地主階級的經(jīng)濟政治要求；而梭倫改革時期社會的主要矛盾是平民與貴族的矛盾，因此改革措施在于緩和平民與貴族矛盾，為雅典民主政治的奠定基礎(chǔ)。

考點：歷史上重大改革·古代中國的改革·商鞅變法；歷史上重大改革·古代雅典的改革·梭倫改革、克里斯提尼改革【解析】(1)異：雅典改革禁止把公民淪為奴隸；而商鞅變法將工商業(yè)者淪為奴隸；雅典鼓勵發(fā)展工商業(yè)，商鞅則采取嚴(yán)厲的抑商政策；雅典改革按財產(chǎn)分享不同的政治權(quán)利，商鞅變法按軍功授爵；雅典改革擴大民主的基礎(chǔ)，商鞅變法加強君主專制集權(quán)。

同：打擊舊貴族勢力；改革涉及經(jīng)濟；政治等各方面。

(2)戰(zhàn)國時期主要矛盾是新興地主階級與奴隸主貴族矛盾，商鞅變法措施適應(yīng)了新興地主階級的經(jīng)濟政治要求；梭倫時期雅典平民與貴族矛盾激化，梭倫改革措施在于緩和平民與貴族矛盾，鞏固雅典民主政治的階級基礎(chǔ)。10、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據(jù)“抗日戰(zhàn)時期；中國共產(chǎn)黨對抗日根據(jù)地教育體制進行了改革，建立了干部教育和民眾教育，從小學(xué)到大學(xué)，從學(xué)校教育到工農(nóng)業(yè)余教育體系”得出建立了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命教育系統(tǒng)，根據(jù)“干部教育受到了格外的重視”得出重視干部教育；根據(jù)“改變教育的舊制度；舊課程，實行以抗日救國為目標(biāo)的新制度、新課程”得出教育內(nèi)容體現(xiàn)出為政治、為革命戰(zhàn)爭服務(wù)的精神。

（2）簡評：根據(jù)“干部教育受到了格外的重視”“抗日軍政大學(xué)成了革命隊伍中培養(yǎng)政治干部和軍事干部的重要基地”得出適應(yīng)了抗戰(zhàn)的特殊形式，為中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)了大批革命干部，堅定了干部群眾在中共領(lǐng)導(dǎo)下取得中國革命勝利的信心；還可以從抗日根據(jù)地教育體制改革對新中國建立后教育改革的影響分析回答?！窘馕觥浚?）特點：建立了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命教育系統(tǒng)；重視干部教育；教育內(nèi)容體現(xiàn)出為政治；為革命戰(zhàn)爭服務(wù)的精神。

（2）簡評：適應(yīng)了抗戰(zhàn)的特殊形式，為中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)了大批革命干部；堅定了干部群眾在中共領(lǐng)導(dǎo)下取得中國革命勝利的信心；為新中國建立后教育改革提供借鑒。11、略

【分析】試題分析：（1）閱讀材料一和二；進行分析，兩段材料第一點都涉及了等級的劃分，第二點都涉及了國家官員的任免辦法，第三點都涉及到經(jīng)濟政策。梭倫是鼓勵工商業(yè)，商鞅是打擊工商業(yè)。（2）注意題干問的是“處理方式”有什么不同，仔細閱讀材料，等級劃分的參照物是不同的，一個是財產(chǎn)，一個是軍功。國家官員的任免辦法也不同，對工商業(yè)的態(tài)度更是不同。（3）注意分析題干，要求從兩者處理方式的不同對雅典和秦國產(chǎn)生的影響角度回答問題。如：財產(chǎn)；選舉、發(fā)展工商業(yè)產(chǎn)生民主政治，軍功、國君任免、抑制工商業(yè)產(chǎn)生專制政治等。

考點：中外古代政治制度。

點評：此題對古代雅典梭倫改革和古代中國商鞅變法進行了橫向比較，要求學(xué)生總結(jié)概括其不同點和產(chǎn)生的不同影響，考查了學(xué)生的總結(jié)概括能力和比較能力，回答影響要注意從政治、經(jīng)濟等多方面組織答案。【解析】（1）等級的劃分；官吏的任免；對工商業(yè)的態(tài)度。（每點二分）

（2）梭倫改革按財產(chǎn)多少劃分等級；商鞅變法用軍功大小劃分等級；（2分）梭倫改革由公民大會選舉和罷免公職人員；商鞅變法官吏由國君任免（2分）索倫改革鼓勵工商業(yè)發(fā)展；商鞅變法實行重農(nóng)抑商的政策（2分）

（3）對雅典奠定了民主政治的基礎(chǔ)（2分）促進了奴隸制工商業(yè)的發(fā)展。（2分）對秦國為君主專制的中央集權(quán)制的確立打下了基礎(chǔ)（2分）促進了小農(nóng)經(jīng)濟和農(nóng)耕文明的發(fā)展（2分）四、論述題(共3題，共27分)12、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點，然后依據(jù)材料和所學(xué)對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可。【解析】觀點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導(dǎo)致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權(quán)、主張嚴(yán)刑峻法的商鞅順應(yīng)時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。13、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點，然后依據(jù)材料和所學(xué)對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可。【解析】觀點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導(dǎo)致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權(quán)、主張嚴(yán)刑峻法的商鞅順應(yīng)時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。14、略

【分析】【詳解】

本題從中西方傳統(tǒng)節(jié)日的比較來看，不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)節(jié)日和經(jīng)濟、政治、思想文化、宗教信仰、民間習(xí)俗等相關(guān)。就中國傳統(tǒng)節(jié)日來看，反映了中國古代勞動人民注重家族觀念和“忠”“孝”“仁”義”，祈盼安定富足生活的美好愿望，充滿了中國式的人情味道。而西方傳統(tǒng)節(jié)日則宗教色彩濃厚，同時體現(xiàn)了人文主義的特色，注重人性、親情的表達，同時體現(xiàn)了對個體勞動的尊重。【解析】論題：中西方傳統(tǒng)節(jié)日是東西方不同文明的產(chǎn)物；體現(xiàn)了鮮明的文化特色。

闡述：中國傳統(tǒng)節(jié)日是農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，同時受宗法制度、儒家思想、地域風(fēng)俗、民間信仰影響，反映了中國古代勞動人民注重家族觀念和“忠”“孝”“仁”義”，祈盼安定富足生活的美好愿望，充滿了中國式的人情味道。西方傳統(tǒng)節(jié)日宗教色彩濃厚，同時體現(xiàn)了人文主義的特色，注重人性、親情的表達，同時體現(xiàn)了對個體勞動的尊重。五、簡答題(共4題，共32分)15、略

【分析】（1）雍正吏治改革的特點可以從材料中概括：“中央成立了會考府專門負責(zé)清查”說明有專門的機構(gòu)負責(zé)；“采用抄家的辦法；讓貪官退出臟銀”等表明措施比較嚴(yán)厲；“戒飭官吏要‘以循良為楷模，以貪墨為鑒戒’”表明把懲治貪官與樹立楷模相結(jié)合；“通過廣布耳目；擴大使用密折制度等方式加強對各級官員的監(jiān)督”中提到采用密折制度加強對官員的監(jiān)督。這些措施相互補充，切中時弊，收到了良好的效果。

（2）根據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識可以分析出吏治改革的作用。積極方面來看：通過一系列的措施確實打擊了一批貪官；使吏治相對清廉；而吏治的清廉又有利于緩和社會矛盾，從而起到鞏固封建政權(quán)的作用。但是消極作用也比較明顯：在封建專制統(tǒng)治之下，單靠皇帝一人的熱心，不能從制度上去防止腐敗，并不能從根本上解決貪腐問題。

點睛：從材料中基本可以歸納出雍正吏治改革的特點和作用。這是近幾年高考試題的一大特點，考生一定不要脫離材料?！窘馕觥浚?）特點：成立專門的機構(gòu)；措施嚴(yán)厲（嚴(yán)懲貧官）；

將懲治貪官與樹立精模相結(jié)合；

采用密折制度加強對官員的監(jiān)督。相互補充；切中時弊。

（2）積極：一定程度上打擊貪官；使吏治清廉。有利于級解社會矛盾，鞏固封建政權(quán)。

消極：在封建專制統(tǒng)治之下，不能從根本上解決貪腐問題。16、略

【分析】【分析】

【詳解】

第（1）小題；從材料一“盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十”可知第五琦之法的特點是：官營專賣；專利；強行加價。從材料二“調(diào)整官營與私商、鹽戶的關(guān)系”、“收亭戶之鹽，轉(zhuǎn)賣給商人經(jīng)銷”、“常平鹽”可知劉晏之法的特點是：官督民產(chǎn)商銷，官商分利；設(shè)常平鹽。兩者不同的特點正是其不同之處。

第（2）小題，由材料二“促進了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達600萬緡，‘天下之賦，鹽利過半’”可知劉晏的鹽法促進鹽