2025年浙教版選修歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版選修歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、法國一處教堂保存了大量15世紀(jì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的遺囑，遺囑內(nèi)容表明農(nóng)民捐獻給教會的財產(chǎn)比例呈現(xiàn)逐漸降低的趨勢。這主要表明15世紀(jì)法國A.農(nóng)民財產(chǎn)去向多元化B.農(nóng)民收入日趨減少C.教會影響力逐漸減弱D.教徒數(shù)量日漸減少2、宗教“異端”運動發(fā)端于12世紀(jì)后期的法國。下列關(guān)于宗教“異端”運動的敘述；正確的是。

①是資本主義萌芽進一步發(fā)展的產(chǎn)物。

②揭露了教會的虛偽與腐??；要求教會進行改革。

③反映了城市市民階層爭取政治權(quán)利；發(fā)展工商業(yè)經(jīng)濟的強烈愿望。

④揭開了16世紀(jì)歐洲宗教改革運動的序幕A.①②③B.②③④C.②③D.①②③④3、大化改新的措施中，把農(nóng)民從氏族貴族的占有下解放出來的措施是A.公地公民制度B.班田收授法C.租庸調(diào)制D.改革統(tǒng)治機構(gòu)4、《世界遺產(chǎn)名錄》中有一類文化遺產(chǎn)反映的是黑暗的歷史和殘酷的暴行；時刻警示人類牢記歷史，從中汲取教訓(xùn)，防止類似的罪惡和暴行重演。下列史實屬于這一類的是。

①英法參與打造和經(jīng)營西非最大的奴隸轉(zhuǎn)運站。

②德國法西斯建立起規(guī)模最大的集中營和滅絕營。

③美國參與八國聯(lián)軍侵華破壞古典園林建筑的博物館。

④侵華日軍對南京無辜平民進行長達六周的殺戮A.①②④B.③④C.①③④D.①②③④5、卡爾·莫克找到遺址的所在地的時間是A.1864年B.1871年C.1872年D.1873年6、美國內(nèi)戰(zhàn)中；《宅地法》頒布的作用有。

①開發(fā)了美國西部地區(qū)。

②使林肯政府贏得了西部黑人的支持。

③調(diào)動了人民的革命積極性。

④直接導(dǎo)致林肯政府的勝利A.①②③④B.②③C.①③D.①③④評卷人得分二、材料分析題(共7題，共14分)7、閱讀下列材料，回答問題。材料一(阿里)進行了一系列的教育改革。具體包括：效仿歐洲建立一批世俗小學(xué)和技術(shù)學(xué)校；減少宗教課程，增加現(xiàn)代科學(xué)內(nèi)容；聘請外國教師任教；派遣留學(xué)生到歐洲(主要是法國)學(xué)習(xí)；等等。通過改革，現(xiàn)代世俗教育制度出現(xiàn)雛形。由于阿里對埃及現(xiàn)代教育的突出貢獻，其被后人稱之為埃及“現(xiàn)代教育之父”?！菊\鈞、徐少君《埃及教育世俗化的歷史考察》材料二(日本明治維新以后，統(tǒng)治集團)在教育改革的過程中，他們又特別重視初等教育和職業(yè)教育。同時出于自身統(tǒng)治利益的目的，大力提倡“愛國”“忠君”的德育教育觀?！獥钍牢洹睹髦谓y(tǒng)治集團教育改革芻議》請回答：

(1)根據(jù)材料一；概括阿里教育改革的特點，并分析其作用。

(2)有學(xué)者認(rèn)為明治政府的教育改革是其改革成功的關(guān)鍵所在，而也有學(xué)者持相反意見，認(rèn)為正是其教育改革才最終導(dǎo)致明治維新走向歧途。結(jié)合材料二和所學(xué)知識，選擇其中一種觀點，說明理由。8、閱讀材料；完成下列要求。

材料明萬歷元年（1573年）；內(nèi)閣首輔張居正推行考成法。規(guī)定各級部門都要“置立文簿每月終注銷”每事定出完成期限，逐月逐季逐年檢查，作為考核官員優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。如有延誤者各級官吏都有責(zé)舉報。如此月考；歲考，使得“紀(jì)綱法度莫不修明”。再者，地方撫按負(fù)責(zé)二省之事而匯總于六部，六部據(jù)簿以檢查各地職守，六科據(jù)簿以檢查六部，內(nèi)閣據(jù)簿以檢查六科，使事權(quán)最后集中于內(nèi)閣。萬歷二年（1574年）十二月，張居正命造御屏一座，將府部以下知府以上所有官員姓名、籍貫及出身資格均列于上，以便神宗皇帝朝夕省覽。數(shù)年之后，科道官說：“自考成之法一立，數(shù)十年廢弛叢積之政漸次修舉°”同時，張居正發(fā)現(xiàn)，“近來因行考成之法，有司慣于降罰，遂不分緩急，一概嚴(yán)刑并追”。

——據(jù)白壽彝主編《中國通史》（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；簡述張居正考成法提出的原因。

（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出張居正考成法實施后的影響。9、閱讀下列材料；回答問題。

材料一《明史·張居正傳》中尚書李日室等如是評價張居正：“肩勞任怨；舉廢飭弛，弼成萬歷初年之治。其時中外義安，海內(nèi)殷阜，紀(jì)綱法度，莫不修明。功在社稷，日久論定，人益追思。”

材料二數(shù)年以來；所結(jié)怨天下者不少矣，儉夫惡黨，顯排陰嗾，何嘗一日忘于孤哉！念己既忘家殉國，惶恤其他，雖機阱滿前；眾鏃攢體，孤不畏也！

——張居正。

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答；張居正的改革可以分為哪幾個方面？各采取了哪些措施？

（2）張居正生前預(yù)料自己的身后毀譽；對此，他報以怎樣的態(tài)度？

（3）張居正對自己有可能身后毀譽的態(tài)度，表明一個優(yōu)秀的改革家必須具備哪些素質(zhì)？10、材料1979年4月5日至28日，中共中央召開經(jīng)濟工作會議，正式?jīng)Q定對國民經(jīng)濟實行“調(diào)整、改革、整頓、提高”的八字方針。李先念代表中共中央和國務(wù)院在會上作了《關(guān)于國民經(jīng)濟調(diào)整問題》的重要講話。他強調(diào)，這次調(diào)整的指導(dǎo)思想是：“一定要從自己國家的實際出發(fā)，走出一條在社會主義制度下實現(xiàn)現(xiàn)代化的中國式的道路”。為此，提出要以調(diào)整為中心，堅決地、逐步地把各方面嚴(yán)重失調(diào)的比例關(guān)系基本上調(diào)整過來，使整個國民經(jīng)濟真正納入有計劃、按比例健康發(fā)展的軌道；積極而又穩(wěn)妥地改革工業(yè)管理和經(jīng)濟管理的體制，充分發(fā)揮中央、地方、企業(yè)和職工的積極性；繼續(xù)整頓好現(xiàn)有企業(yè)，建立健全良好的生產(chǎn)秩序和工作秩序；通過調(diào)整、改革和整頓，大大提高管理水平和技術(shù)水平，更好地按客觀經(jīng)濟規(guī)律辦事?！幾詮堌M之主編《中國歷史新編：中華人民共和國史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括中國國民經(jīng)濟調(diào)整的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析中國國民經(jīng)濟調(diào)整的意義。11、材料記者從省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心獲悉；我省12項目入選第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄名單，至此我省總共有21個國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目。

15日；國務(wù)院批準(zhǔn)文化部確定的第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄(共計510項)和第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)擴展項目名錄(共計147項)，此前經(jīng)過公示的我省12個“非遺”項目全部正式入圍該名錄。

在我省成功申報的12個項目中；有9個為新入選項目：瓊中黎族民歌；黎族竹木器樂、瓊劇、南海航道更路經(jīng)（指南海航行的路線知識）、海南齋醮科儀音樂（原始宗教與佛道教的融會而形成海南獨特的齋醮科儀）、海南椰雕、曬鹽技藝、黎族船型屋營造技藝、黎族服飾。

其余3個為擴展項目：崖州民歌；海南八音器樂、文昌公仔戲與三江公仔戲（即木偶戲）

——《海南日報》2008-06-16

（1）按照聯(lián)合國人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義和分類標(biāo)準(zhǔn)；上述12個項目大致可以分屬非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的哪幾類？請寫明類別名稱。

（2）結(jié)合世界文化遺產(chǎn)的評審標(biāo)準(zhǔn)，任選其中一項，概述其入選的理由。12、閱讀材料，完成下列要求。材料湖南近代教育改革在民國建立后拉開帷幕。湖南軍政府先后設(shè)立學(xué)務(wù)司、教育科，裁撤清末各縣勸學(xué)所，縣署內(nèi)設(shè)第三科掌管全縣教育事務(wù)。學(xué)務(wù)司頒布了《湖南暫定學(xué)制大綱》，將全省教育系統(tǒng)分為保育、普通教育、專門教育、實業(yè)教育、師范教育、女子教育湖南近代教育改革在民國建立后拉開帷幕。湖南軍政府先后設(shè)立學(xué)務(wù)司、教育科，裁撤清末各縣勸學(xué)所，縣署內(nèi)設(shè)第三科掌管全縣教育事務(wù)。學(xué)務(wù)司頒布了《湖南暫定學(xué)制大綱》，將全省教育系統(tǒng)分為保育、普通教育、專門教育、實業(yè)教育、師范教育、女子教育6大類。各級學(xué)校取消讀經(jīng)講經(jīng)課，代之以民主自由；課程設(shè)置注重學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展；教學(xué)上開始擺脫填鴨式的傳統(tǒng)方法，重視并實行多元互補的現(xiàn)代教學(xué)方法，注重提高學(xué)生的自主能力。湖南各級教育獲得了前所未有的進步，高等教育、中等教育、初等教育、留學(xué)教育均在全國占有重要地位。

(1)根據(jù)材料；歸納民國初年湖南教育改革的主要內(nèi)容。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析民國時期湖南教育改革的影響。——摘編自羅慧《民國初年湖南教育改革的歷程與現(xiàn)實意義》13、閱讀材料；回答問題。

材料昆明的憲政研究會于1944年5月發(fā)表的《我們在實施憲政以前的要求》中說：“經(jīng)過七年抗戰(zhàn)今日中國在政治上；經(jīng)濟上、文化上都有嚴(yán)重的危機；中華民族的生命到了一個危險的關(guān)頭?！薄爸袊鴩窠袢盏囊螅橇⒓磳崿F(xiàn)民主，不是預(yù)備立憲，更不是一紙空頭支票的憲草，今日的憲草不是將來憲政的保證，將來的憲政未必是真正民主的保證，一分行動比十分言詞更為重要?！?944年9月19日，民盟總部制定了一個《中國民主同盟綱領(lǐng)草案》，在政治、經(jīng)濟、軍事、外交、教育、社會六個方面提出了民盟的建國原則和具體主張，其中有：“民主國家以人民為主人，國家之目的在謀人民共公之福利，其主權(quán)屬于人民全體?！薄皣覒?yīng)實行憲政，厲行法制，任何人或任何政黨不得處于超法律之地位。”“國會為代表人民行使主權(quán)之最高機關(guān)”“國家實行普選制度。”“經(jīng)濟民主化之目的，在求人民生活之繁榮安定，及國富之公平分配，以期漸進與社會主義之實行?！薄_認(rèn)人民私有財產(chǎn)，并確立國有及共有財產(chǎn)，全國經(jīng)濟之發(fā)展，由國家制定一統(tǒng)一計劃，由公私兩方分別實現(xiàn)之?！败婈爩儆趪遥F(xiàn)役軍人絕對不得干預(yù)政治?！薄皯?yīng)保學(xué)術(shù)研究之絕對自有?！薄敖⒐t(yī)制度，擔(dān)負(fù)人民醫(yī)藥及修養(yǎng)之供應(yīng)?！比绱说鹊取?/p>

——摘編自白壽彝《中國通史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；指出民主人士發(fā)表上述政治主張的歷史背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，比較憲政研究會和中國民主同盟在建國主張上的異同。評卷人得分三、論述題(共5題，共10分)14、閱讀材料；回答問題。

1927年，上海街頭悄然增加了一種飲料“蝌啃蝌蠟（可口可樂）".名字還不是這種飲料最古怪的地方，它棕褐色的液體、甜中帶苦的味道，以及打開瓶子后充盈的氣體，讓不少人感覺到既好奇又有趣1949年,隨著美國大使館撤離，可口可樂也撤出了中國大陸市場。自此之后的30年內(nèi)，大陸市場上再沒出現(xiàn)過這種喝起來有點像中藥的飲料。隨著改革開放的春風(fēng)吹起，可口可樂又重返中國大地根據(jù)材料并結(jié)合中國近現(xiàn)代史的所學(xué)知識，從可口可樂在中國發(fā)展的階段指出它所反映的中國近現(xiàn)代重大歷史現(xiàn)象，概述并評價該歷史現(xiàn)象。（要求：①明確所選階段；②指出該階段對應(yīng)的歷史現(xiàn)象；③全面準(zhǔn)確的評價這一歷史現(xiàn)象）15、閱讀材料；完成下列要求。

材料一從中外歷史來看；任何成功的改革或變革總是首先在觀念層面進行更新和轉(zhuǎn)換，通過宣傳新思想；新理念、新理論，更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會各階層取得廣泛共識，才有可能使改革順利進行并取得成功。

——《改革開放40年成功的“中國密碼”》材料二黨的十八大報告在提出全面建成小康社會目標(biāo)新要求的同時；也對深化重要領(lǐng)域改革開放提出了目標(biāo)，作出了部署。深刻領(lǐng)會這些要求，在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革上邁出實質(zhì)性步伐，對于破除一切妨礙科學(xué)發(fā)展的思想觀念和體制機制弊端，不斷促進生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力；上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)相適應(yīng)，為全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大動力和體制保障至關(guān)重要。

——新華社《深化重要領(lǐng)域改革開放》試根據(jù)材料二并結(jié)合中國改革開放的有關(guān)史實論證材料一的觀點（要求：觀點明確、史論結(jié)合，言之成理）。16、閱讀材料，完成下列要求。材料

提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識，從建筑和政治關(guān)系的角度自擬論題，并進行中英比較說明。（要求：論題明確，說明充分，史論結(jié)合，表述清晰。）17、閱讀材料；完成下列要求。

材料雖然19世紀(jì)是個政治上疾風(fēng)驟雨的時代，但并非所有的政治變革都能被冠以“革命”之類的詞匯。不過我們依然可以說這是一個“革命的時代”。究其原因,在這將近一個世紀(jì)的時間里,有比以往任何時候都多的政治動蕩,并且都以激進和暴力為特征。不過這些革命有很多都失敗了,還有很多偏離了人們起初的設(shè)想。除此之外,如果我們變通地理解革命這個詞,把那些政治集團快速或者基礎(chǔ)性的反常的更替也算進去的話,我們就能發(fā)現(xiàn)這個時代有許多非暴力性的政治變革達到了革命性的結(jié)果?！幾粤_伯茨《歐洲史》材料反映了作者對19世紀(jì)世界歷史的認(rèn)識，對此圍繞“政治變革”擬定一個論題，并結(jié)合19世紀(jì)中外歷史予以闡述（要求：主題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）18、閱讀材料，完成下列要求。材料要講一代的制度，必先精熟一代的人事。任何一項制度，決不是孤立存在的。某一制度之創(chuàng)立，決不是憑空忽然地創(chuàng)立，它必有淵源，早在此項制度創(chuàng)立之先，已有此項制度之前身，漸漸地在創(chuàng)立。某一制度之消失，也決不是無端忽然地消失了，它必有流變，早在此項制度消失之前，已有此項制度的后影，漸漸地在變質(zhì)。任何一制度之創(chuàng)立，必然有其外在的需要，必然有其內(nèi)在的用意。我們討論一項制度，固然應(yīng)該重視其時代性，同時又該重視其地域性。推擴而言，我們該重視其國別性。說到歷史的特殊性，則必牽連深入到全部文化史。政治只是全部文化中一項目，我們?nèi)舨簧钋姓J(rèn)識到某一國家某一民族全部歷史之文化意義，我們很難孤立抽出其政治一項目來討論其意義與效用?！幾藻X穆《中國歷代政治得失》

評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結(jié)論。（要求：結(jié)論不能重復(fù)材料中觀點，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰）評卷人得分四、簡答題(共2題，共20分)19、自1789年以來，法國人民為爭取共和制歷經(jīng)反復(fù)斗爭，請查閱相關(guān)資料，弄清楚法國人民曾幾次建立了共和國？歷史上分別稱做什么？20、近代社會的民主思想與實踐。

材料一。

各項參政員候選人推出后報告中國國民黨中央執(zhí)行委員會。國民參政會參政員資格審議會置委員九人,其人選由中國國民黨中央執(zhí)行委員會指定。

國民參政會有聽取政府施政報告暨向政府提出詢問案之權(quán)。

——《國民參政會組織條例》（1938年4月）

材料二。

毛澤東等人發(fā)表對國民參政會的意見稱：“雖然在其產(chǎn)生的方法上；在其職權(quán)的規(guī)定上，國民參政會還不是盡如人意的全權(quán)的人民代表機關(guān)；但是，并不因此而失掉國民參政會在今天的作用與意義共產(chǎn)黨人除繼續(xù)努力于促進普選的；全權(quán)的人民代表機關(guān)在將來能以建立外，將以最積極、最熱忱、最誠摯的態(tài)度去參加國民參政會的工作?！?/p>

——摘編自《新華日報》1938年7月5日。

（1）根據(jù)材料一；二；概括指出國共兩黨在國民參政會問題上的不同主張。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明國民參政會的歷史作用。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【詳解】

根據(jù)“遺囑內(nèi)容表明農(nóng)民捐獻給教會的財產(chǎn)比例呈現(xiàn)逐漸降低的趨勢”可得出教會獲得的捐獻下降了，反映出其影響力在下降，故C項正確；材料與多元化無關(guān)，排除A；材料沒有體現(xiàn)收入的教徒數(shù)量，排除BD。2、C【分析】【詳解】

14世紀(jì)歐洲出現(xiàn)資本主義萌芽，故①錯誤；宗教“異端”運動為16世紀(jì)歐洲宗教改革提供了條件，而不能說揭開了序幕，④錯誤；發(fā)端于12世紀(jì)后期法國的宗教“異端”揭露了教會的虛偽與腐敗，要求教會進行改革；反映了城市市民階層爭取政治權(quán)利、發(fā)展工商業(yè)經(jīng)濟的強烈愿望，②③正確。故答案為C；ABD不符合題意，排除。3、A【分析】：本題主要考查理解分析歷史事物的能力。結(jié)合所學(xué)知識可知，“公地公民制度”是不允許土地和人民私有，即土地、人民都?xì)w國有，把農(nóng)民從氏族貴族的占有下解放出來；“班田收授法”和“租庸調(diào)制”是國家分給公民口分田，公民則必須向國家交納租、庸、調(diào)，并為國家服役；“改革統(tǒng)治機構(gòu)”是建立京師和地方行政機構(gòu)（國、郡、里），設(shè)置關(guān)塞、防人（戍邊軍）及驛站，各置職官。所以選A項4、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，英法參與打造和經(jīng)營西非最大的奴隸轉(zhuǎn)運站，進行赤裸裸的、罪惡的黑奴貿(mào)易，①正確；德國法西斯建立起規(guī)模最大的集中營和滅絕營，其中奧斯維辛集中營是代表之一，②正確；1900年英法美日等八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，攻陷北京，破壞古典園林建筑的博物館，③正確；1937年12月，日本攻陷南京，進行慘絕人寰的大屠殺，故④正確；上述①②③④都符合設(shè)問要求，選D，排除ABC。5、B【分析】依據(jù)所學(xué)知識可知，1871年卡爾?莫克在一個德國傳教士的幫助下找到了大津巴布韋遺址的所在地，故B項正確，ACD錯誤。6、C【分析】1862年9月，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，規(guī)定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊，激發(fā)了黑人奴隸的革命熱情，成為扭轉(zhuǎn)南北戰(zhàn)爭形勢的關(guān)鍵，排除②④，排除ABD；美國內(nèi)戰(zhàn)中，《宅地法》頒布有利于開發(fā)了美國西部地區(qū)，調(diào)動了人民的革命積極性，故選①③組合，選C。二、材料分析題(共7題，共14分)7、略

【分析】（1）從材料“效仿歐洲建立一批世俗小學(xué)和技術(shù)學(xué)?！笨梢钥闯鍪菍W(xué)習(xí)西方；“增加現(xiàn)代科學(xué)內(nèi)容”世俗化改革；“增加現(xiàn)代科學(xué)內(nèi)容”可以看出是具有現(xiàn)代化的色彩。這些都促進了資本主義的發(fā)展。

（2）此題是小論文性質(zhì)的問題，此類問題需要先解決的是觀點的問題，然后對自己的觀點進行論證。最后進行歸納總結(jié)?！窘馕觥?1)特點：學(xué)習(xí)西方；世俗化，現(xiàn)代化。

作用：引進了西方先進的科學(xué)技術(shù)和思想文化；客觀上促進了資本主義的發(fā)展。

(2)同意前者；理由：提高了日本國民的文化素養(yǎng)；培養(yǎng)了大量人才；促進日本資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。

同意后者，理由：宣揚忠君愛國思想，促使日本走上軍國主義道路，對外侵略擴張，給亞洲人民帶來了深重的災(zāi)難。8、略

【分析】【詳解】

（1）原因：依據(jù)材料中“各級部門都要‘置立文簿每月終注銷’每事定出完成期限；逐月逐季逐年檢查，作為考核官員優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)”，“如有延誤者各級官吏都有責(zé)舉報”，“張居正命造御屏一座，將府部以下知府以上所有官員姓名；籍貫及出身資格均列于上，以便神宗皇帝朝夕省覽”等信息，結(jié)合所學(xué)知識，從皇帝支持、改革必要性和張居正的政治見識等方面，分析張居正考成法提出的原因。

（2）影響：依據(jù)材料中“月考、歲考，使得‘紀(jì)綱法度莫不修明’”，“數(shù)年之后，科道官說：‘自考成之法一立，數(shù)十年廢弛叢積之政漸次修舉’”，“近來因行考成之法，有司慣于降罰，遂不分緩急，一概嚴(yán)刑并追”等信息，結(jié)合所學(xué)知識，從吏治改善、行政效率提高和作用有限、滋生嚴(yán)苛等方面，辯證分析張居正考成法實施后的影響?！窘馕觥浚?）①明代吏治腐敗；法令不行，制度或者流于形式化，或者成為官員們爭權(quán)手段；②明朝吏制混亂，內(nèi)閣首輔張居正看到了原有制度的弊端；或認(rèn)識到不僅要對各級官吏進行定期考察，并且對其所辦各事均規(guī)定期限辦妥；③明朝皇帝支持張居正的改革。

（2）①有利于整頓吏治，增強實干作風(fēng)；②有利于提高行政效率，振興朝政。③但滋生了嚴(yán)苛行為，未能從根本上解決封建官僚政治的弊端。9、略

【分析】【詳解】

（1）題目要求“根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答”。由材料一中的“中外義安；海內(nèi)殷阜，紀(jì)綱法度，莫不修明”可知涉及到了軍事和政治，再結(jié)合所學(xué)可知，其改革還有經(jīng)濟方面的內(nèi)容。具體來說，政治上，整頓吏治，頒行考成法，為全面推行各項改革措施鋪平了道路；軍事上，實施邊防新政，“外示羈縻，內(nèi)修守備”，使邊境相對安定，漢蒙互市活躍，統(tǒng)一的多民族國家得到進一步鞏固和發(fā)展；在經(jīng)濟方面，清丈田地，推行一條鞭法，國家基本掌握了田畝數(shù)，增加了財政收入，促進了商品經(jīng)濟和資本主義萌芽的發(fā)展。

（2）由材料二中的“念己既忘家殉國；惶恤其他，雖機阱滿前；眾鏃攢體，孤不畏也”再結(jié)合所學(xué)張居正改革的相關(guān)知識可知，面對可以預(yù)料的身后事，他毫不退縮，反而加快改革步伐，表現(xiàn)了一個改革者的無畏精神。

（3）張居正對自己有可能身后毀譽的態(tài)度，表明一個優(yōu)秀的改革家必須具備面對改革的阻力，為了國家利益而把個人的安危置之度外的優(yōu)秀品質(zhì)?！窘馕觥浚?）整頓吏治；頒行考成法，為全面推行各項改革措施鋪平了道路；實施邊防新政，“外示羈縻，內(nèi)修守備”，使邊境相對安定，漢蒙互市活躍，統(tǒng)一的多民族國家得到進一步鞏固和發(fā)展；經(jīng)濟方面，清丈田地，推行一條鞭法，國家基本掌握了田畝數(shù)，增加了財政收入，促進了商品經(jīng)濟和資本主義萌芽的發(fā)展。

（2）他毫不退縮；反而加快改革步伐，表現(xiàn)了一個改革者的無畏精神。

（3）面對改革的阻力，為了國家利益，把個人的安危置之度外。10、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據(jù)“中共中央召開經(jīng)濟工作會議；正式?jīng)Q定對國民經(jīng)濟實行“調(diào)整；改革、整頓、提高”的八字方針?！钡贸鲇姓_的指導(dǎo)思想；政府主導(dǎo)；根據(jù)“為此，提出要以調(diào)整為中心，堅決地、逐步地把各方面嚴(yán)重失調(diào)的比例關(guān)系基本上調(diào)整過來”得出穩(wěn)步推進；根據(jù)“使整個國民經(jīng)濟真正納入有計劃、按比例健康發(fā)展的軌道”得出遵循客觀經(jīng)濟規(guī)律；根據(jù)“走出一條在社會主義制度下實現(xiàn)現(xiàn)代化的中國式的道路”得出堅持社會主義方向。

（2）意義：根據(jù)“繼續(xù)整頓好現(xiàn)有企業(yè)，建立健全良好的生產(chǎn)秩序和工作秩序；通過調(diào)整、改革和整頓，大大提高管理水平和技術(shù)水平，更好地按客觀經(jīng)濟規(guī)律辦事?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可從有利于經(jīng)濟工作擺脫“左”的束縛；推動十一屆三中全會政策的落實；推動經(jīng)濟體制改革；推動經(jīng)濟社會發(fā)展等方面概括?！窘馕觥浚?）特點：有正確的指導(dǎo)思想；政府主導(dǎo)；穩(wěn)步推進；遵循客觀經(jīng)濟規(guī)律；堅持社會主義方向。

（2）意義：有利于經(jīng)濟工作擺脫“左”的束縛；推動十一屆三中全會政策的落實；推動經(jīng)濟體制改革；推動經(jīng)濟社會發(fā)展。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）結(jié)合所學(xué)；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指被各群體；團體、有時為個人所視為其文化遺產(chǎn)的各種實踐、表演、表現(xiàn)形式、知識體系和技能及其有關(guān)的工具、實物、工藝品和文化場所。故根據(jù)材料可將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)分為表演藝術(shù)、風(fēng)俗禮儀、傳統(tǒng)的手工藝、有關(guān)自然界和宇宙的知識和實踐。

（2）從所選取非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的自身價值和當(dāng)?shù)卣腿嗣袢罕姳Ｗo該遺產(chǎn)的自覺性和積極性及項目對所在環(huán)境的適應(yīng)性及可操作性進行闡述即可?！窘馕觥浚?）大致可以分為四類：表演藝術(shù)；社會風(fēng)俗；禮儀、節(jié)慶；傳統(tǒng)的手工藝技能；有關(guān)自然界和宇宙的知識和實踐。

（2）要求結(jié)合文化遺產(chǎn)的三項評審標(biāo)準(zhǔn)，具體項目具體分析。標(biāo)準(zhǔn)：①闡述申報項目的自身價值；②當(dāng)?shù)卣腿嗣袢罕姳Ｗo該遺產(chǎn)的自覺性和積極性；③該遺產(chǎn)項目環(huán)境的協(xié)調(diào)和對不協(xié)調(diào)狀況的克服程度。12、略

【分析】(1)

主要內(nèi)容：根據(jù)材料中“先后設(shè)立學(xué)務(wù)司；教育科；裁撤清末各縣勸學(xué)所，縣署內(nèi)設(shè)第三科掌管全縣教育事務(wù)”可知，改革教育行政體制；根據(jù)材料中“學(xué)務(wù)司頒布了《湖南暫定學(xué)制大綱》，將全省教育系統(tǒng)分為保育、普通教育、專門教育、實業(yè)教育、師范教育、女子教育6大類?！笨芍母锝逃诸悾▽W(xué)制）；根據(jù)材料中“各級學(xué)校取消讀經(jīng)講經(jīng)課，代之以民主自由；課程設(shè)置注重學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展；教學(xué)上開始擺脫填鴨式的傳統(tǒng)方法，重視并實行多元互補的現(xiàn)代教學(xué)方法，注重提高學(xué)生的自主能力”可知，革新教育內(nèi)容；改進教學(xué)方法。

(2)

影響：根據(jù)材料中“課程設(shè)置注重學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展”、“重視并實行多元互補的現(xiàn)代教學(xué)方法，注重提高學(xué)生的自主能力”等信息可知，發(fā)展新式教育，培養(yǎng)了一批新式人才；根據(jù)材料中“各級學(xué)校取消讀經(jīng)講經(jīng)課，代之以民主自由”及所學(xué)知識可知，通過學(xué)校教育，推動民主自由思想的傳播，為近代革命活動提供了推力；根據(jù)材料中“湖南各級教育獲得了前所未有的進步，高等教育、中等教育、初等教育、留學(xué)教育均在全國占有重要地位。”可知，推動湖南教育的發(fā)展，提升了湖南在全國的地位；結(jié)合所學(xué)知識可知，民國時期湖南的教育改革有利于社會經(jīng)濟發(fā)展和進步；為新中國的教育改革打下了基礎(chǔ)。【解析】(1)改革教育行政體制；改革教育分類（學(xué)制）；革新教育內(nèi)容；改進教學(xué)方法。

(2)培養(yǎng)了一批新式人才；有利于民國社會經(jīng)濟發(fā)展和進步；為近代革命活動提供了推力；提升了湖南在全國的地位；為新中國的教育改革打下了基礎(chǔ)。13、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)材料“經(jīng)過七年抗戰(zhàn)今日中國在政治上；經(jīng)濟上、文化上都有嚴(yán)重的危機”可歸納出抗戰(zhàn)后期；民族危機依然嚴(yán)重；根據(jù)材料“中國國民今日的要求，是立即實現(xiàn)民主，不是預(yù)備立憲，更不是一紙空頭支票的憲草”可歸納出國民黨實行一黨專制，民主政治有名無實；根據(jù)材料“1944年9月19日，民盟總部制定了一個《中國民主同盟綱領(lǐng)草案》，在政治、經(jīng)濟、軍事、外交、教育、社會六個方面提出了民盟的建國原則和具體主張”可歸納出中共提出實現(xiàn)民主的主張。

（2）不同點：根據(jù)材料“一分行動比十分言詞更為重要”可歸納出憲政研究會更加重視行動；根據(jù)材料“在政治、經(jīng)濟、軍事、外交、教育、社會六個方面提出了民盟的建國原則和具體主張”可歸納出民盟則提出了涵蓋政治、經(jīng)濟、外交等六個方面的具體主張。相同點：結(jié)合所學(xué)知識可知，二都反對國民黨一黨專制，主張實行民主政治。【解析】（1）抗戰(zhàn)后期；民族危機依然嚴(yán)重；國民黨實行一黨專制，民主政治有名無實；中共提出實現(xiàn)民主的主張。

（2）不同點：憲政研究會更加重視行動；民盟則提出了涵蓋政治；經(jīng)濟、外交等六個方面的具體主張。

相同點：都反對國民黨一黨專制，主張實行民主政治。三、論述題(共5題，共10分)14、略

【分析】【詳解】

首先依據(jù)材料“1927年”“1949年”“自此之后的30年內(nèi)隨著改革開放的春風(fēng)吹起”劃分出準(zhǔn)確的三個階段。

其次；結(jié)合所學(xué)分析材料中可口可樂進入中國大陸市場，又退出中國大陸市場，之后又再次進入大陸市場的原因；其中，1927年進入中國大陸市場和南京國民政府的成立相關(guān)，1949年的退出和新民主主義革命的勝利相關(guān)，1979年后再次進入中國大陸市場和改革開放相關(guān)。

最后，在具體闡述的過程中，注意史實表達的準(zhǔn)確性，同時還要注意語言的通暢性。【解析】三階段：

1927年國民大革命失??；代表大地主大資產(chǎn)階級利益的南京國民政府成立。

1949年美國支持下的國民黨政府退居臺灣；新民主主義革命基本勝利。

1978年改革開放根據(jù)以上階段按要求答題。

具體答案：第三個階段，改革開放以來可口可樂重返中國大地。評價：可口可樂在1978年以后重返中國大地，首先是我國作出了改革開放的偉大決策。其次是中美建立了外交關(guān)系，大大促進了中美兩國經(jīng)濟貿(mào)易的往來。可口可樂重返中國在一定程度上影響到中國人民的生活習(xí)俗的變化；另一方面，也促進了中國國內(nèi)飲料產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有利于促進了中國經(jīng)濟的發(fā)展。15、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題是個論述題，首先提煉出觀點，然后結(jié)合所學(xué)加以論述。根據(jù)材料一“更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會各階層取得廣泛共識，才有可能使改革順利進行并取得成功?！眱?nèi)容可知，改革開放使因為中國人民在思想觀念上取得了共識，才會取得突出的成就，從而說明思想解放，促進了改革開放，因此可以總結(jié)出思想解放推動改革發(fā)展。論述可以從改革開放的背景即真開標(biāo)準(zhǔn)問題的討論開始論述，從十一屆三中全會的影響、南方談話、十八大以來習(xí)近平新時代中國特色中華主義等方面進行論述。要求史論結(jié)合。【解析】觀點：思想解放推動改革發(fā)展。論證：1978年，關(guān)于實踐和真理的大討論，沖破了“兩個凡是”的精神束縛，為十一屆三中全會召開奠定了思想基礎(chǔ)；十一屆三中全會確立了解放思想、實事求是的思想路線，把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，揭開了改革開放的序幕；1992年，鄧小平南方談話，闡述了社會主義本質(zhì)問題，提出了三個有利于，極大地解放了思想，深化了改革開放；十八大以來，逐漸形成了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，為全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大動力和體制保障等。（其它言之有理答出3點即可）16、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料和所學(xué)可得出論題為歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關(guān)系。論述時，可結(jié)合圖片中的中國建筑分析得出中國古代君主專制的強化。結(jié)合英國的建筑分析英國君主立憲政體的建立。再聯(lián)系建筑所反映的國家政體的特點進行分析說明。最后總結(jié)得出，歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化，國家歷史建筑呈現(xiàn)出的特征是一定歷史時期的國家政治關(guān)系的真實寫照?！窘馕觥渴纠赫擃}：歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關(guān)系。

說明：清朝軍機處等機構(gòu)的設(shè)立；標(biāo)志著君主專制達到了頂峰?；实壑螄碚膱鏊偷罡叽笮蹅ィ笳髦蕶?quán)的至高無上。英國1689年《權(quán)利法案》的頒布，標(biāo)志著君主立憲制的開始確立。18世紀(jì)中葉，責(zé)任內(nèi)閣制得以完善，君主立憲制進一步發(fā)展。在國家權(quán)力結(jié)構(gòu)中，國王“統(tǒng)而不治”，但卻是國家的元首，最高權(quán)力的象征。英國王宮白金漢宮工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制下的國王享有尊貴的地位。下議院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣，任首相，掌握行政大權(quán)。議會是國家權(quán)力中心，內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)。首相的權(quán)力受議會的監(jiān)督控制。首相官邸唐寧街10號平實素樸，卻是英國行政權(quán)力中心，體現(xiàn)了民主的政治風(fēng)格。

總結(jié)：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化，國家歷史建筑呈現(xiàn)出的特征是一定歷史時期的國家政治關(guān)系的真實寫照。17、略

【分析】【詳解】

本題是一個開放性試題，題目的要求是對此圍繞“政治變革”擬定一個論題，并結(jié)合19世紀(jì)中外歷史予以闡述。因此可結(jié)合所學(xué)，概括19世紀(jì)以來，西歐資產(chǎn)階級民主革命以及資產(chǎn)階級民主代議制的確立這些內(nèi)容進行理解概括。如可提煉主題為，19世紀(jì)隨著工業(yè)革命的拓展和英美代議制政體的建立，民主政治逐漸成為歷史潮流。歐洲許多國家掀起了反抗封建專制，建立近代民主政治制度的高潮。論述時，可先分析19世紀(jì)以來政治變革的原因，如工業(yè)革命、啟蒙思想等。再結(jié)合所不這，列舉英國、美國、法國、日本等國家的民主政治變革的具體內(nèi)容，最后總結(jié)概括其影響和反映出的世界發(fā)展趨勢。【解析】示例一19世紀(jì)是政治變革的時代。

19世紀(jì)隨著工業(yè)革命的拓展和英美代議制政體的建立；民主政治逐漸成為歷史潮流。歐洲許多國家掀起了反抗封建專制，建立近代民主政治制度的高潮。

工業(yè)革命后；英國工業(yè)資產(chǎn)階級興起，經(jīng)過1832年議會改革獲得更多的政治權(quán)利，英國君主立憲政體趨于完善。代議制的成熟使得英國政治變革可以通過議會斗爭來實現(xiàn)，防止暴力沖突和促進社會穩(wěn)定。俄國為了化解社會矛盾和鞏固統(tǒng)治增強國力，1861年亞歷山大二世進行了自上而下的資產(chǎn)階級改革，廢除農(nóng)奴制，極大促進俄國資本主義的發(fā)展。在亞洲，日本通過明治維新逐步走向近代化，并擺脫了殖民統(tǒng)治，贏得民族獨立。中國在民族危機日益加劇的背景下，掀起變法圖強；救亡圖存的資產(chǎn)階級維新變法運動，促進中國人們的思想解放，加快了走向近代民主的步伐。

法國大革命后；民主與專制的斗爭持續(xù)不斷，最終通過1875年憲法，法國確立了資產(chǎn)階級共和政體。德國通過三次王朝戰(zhàn)爭實現(xiàn)了國家統(tǒng)一，確立了德意志君主立憲制，使德國很快躋身于資本主義強國之列。美洲經(jīng)過反殖民斗爭，部分地區(qū)實現(xiàn)了民族獨立，民主政治也有所發(fā)展。

19世紀(jì)通過一系列的革命和改革；不斷的推動各國政治變革和社會轉(zhuǎn)型。

示例二政治變革具有多樣性。

英國的代議制建立推動了資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展；特別是18世紀(jì)后期以來的工業(yè)革命極大地增強了英國資產(chǎn)階級的力量。英國國內(nèi)各階層十分重視社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展。同時，代議制的成熟使得英國政治變革可以通過議會斗爭來實現(xiàn)。

美國建立之初；南北經(jīng)濟差異十分明顯。隨著工業(yè)革命的開展，這種差異和矛盾日益突出。南北政治；經(jīng)濟斗爭表現(xiàn)為分裂與統(tǒng)一的斗爭。

19世紀(jì)德國和意大利的政治變革；既有排除外國勢力的斗爭，也有國家統(tǒng)一的性質(zhì)，更有政治民主化的色彩。

中國和日本的政治變革則具有鮮明的反殖民斗爭的性質(zhì)。

示例三非暴力變革可以達到革命的效果。

示例四19世紀(jì)是革命的時代，通過暴力革命不斷推動政治變革18、略

【分析】【詳解】

通過材料信息可以看出，材料中敘述了政治制度發(fā)展變化的基本特征，包括政治制度不是固定不變的，是逐步走向完善的，不斷進行創(chuàng)新和發(fā)展，同時政治制度的發(fā)展也具有雙重性。學(xué)生可以就這些角度任意選擇一個角度來擬定論題，從中國古代專制主義中央集權(quán)政治制度的演進，近代西方民主政治的確立，古代雅典民主政治的局限性，美國民主政治特征等具體內(nèi)容來分析說明?！窘馕觥渴纠唬?/p>

觀點：任何政治制度不會一成不變，應(yīng)因時而發(fā)展創(chuàng)新。

依據(jù)：唐朝通過“三省”實行相互牽制和監(jiān)督，削弱相權(quán)，獨尊皇權(quán)；宋朝實行“兩府三司”分化相權(quán)，強化皇權(quán)；元朝后期丞相權(quán)力很大，左右皇位繼承；明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣，清朝設(shè)軍機處等措施，進一步加強君主專制，這些都反映了專制主義的發(fā)展與時俱進。結(jié)論：中國古代君主專制的發(fā)展因時而變。

示例二：

觀點：任何政治制度不會一成不變，應(yīng)因時而發(fā)展創(chuàng)新。

依據(jù)：中世紀(jì)英國封建貴族通過《大憲章》，以議會權(quán)力限制王權(quán)；向近代社會轉(zhuǎn)型時期，斯圖亞特王朝信奉“君權(quán)神授”，削奪議會權(quán)力，實行專制統(tǒng)治，導(dǎo)致資產(chǎn)階級革命爆發(fā)；1689年，英國議會頒布《權(quán)利法案》，限制王權(quán)，開始確立君主立憲制，資產(chǎn)階級逐漸掌握議會權(quán)力；以后英國確立責(zé)任內(nèi)閣制，1832年議會改革，增強了工業(yè)資產(chǎn)階級