2024年滬教版八年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列符號既可表示一個原子，又可表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是rm{(}rm{)}A.rm{H_{2}}B.rm{2N}C.rm{Cu}D.rm{O}2、rm{2005}年“中華文化標志城”的籌建工作已全面展開rm{.}為建好中華文化標志城，保護我市優(yōu)美的環(huán)境，促進經(jīng)濟可持續(xù)全面發(fā)展，你認為可向市政府提出的建議是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}大力發(fā)展燃油汽車的數(shù)量，提高城市現(xiàn)代化程度；rm{壟脷}采用“綠色化學”工藝；使工業(yè)原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)；

rm{壟脹}推廣使用衛(wèi)生的一次性發(fā)泡塑料餐具，方便居民生活；rm{壟脺}增加綠化面積；建設(shè)生態(tài)園林城市；

rm{壟脻}推廣使用乙醇汽油，減少有害氣體的排放．A.rm{壟脷壟脹壟脻}B.rm{壟脵壟脷壟脺}C.rm{壟脷壟脺壟脻}D.rm{壟脵壟脹壟脺}3、“神舟rm{7}號”上天后，新一代長征二號rm{F}火箭的推進劑將換成無毒、無污染的全液氧煤油推進劑rm{.}現(xiàn)有的四氧化二氮和偏二甲肼rm{(C_{2}H_{8}N_{2})}推進劑有一定的腐蝕性和毒性，推力小，成本高，即將面臨淘汰rm{.}偏二甲肼燃燒的符號表達式為：rm{C_{2}H_{8}N_{2}+2N_{2}O_{4}簍T3N_{2}+4H_{2}O+2CO_{2}.}據(jù)以上內(nèi)容分析，以下說法正確的是rm{(}rm{)}A.偏二肼和液氧都具有可燃性B.四氧化二氮和氮氣中氮元素的化合價都是rm{+4}C.偏二肼燃燒時，反應物和生成物的化學計量數(shù)總和為rm{11}D.rm{N_{2}O_{4}}屬于氧化物4、某粒子rm{X^{3+}}核外有rm{23}個電子，核內(nèi)有rm{30}個中子則該原子的相對原子質(zhì)量為rm{(}rm{)}A.rm{23}B.rm{30}C.rm{56}D.rm{53}5、下列關(guān)于原子的說法不正確的是()A.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上B.元素的化學性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切C.原子核還可以再分D.金屬原子中最外層電子數(shù)一定小于rm{4}6、生活中的下列物質(zhì)，不屬于混合物的是rm{(}rm{)}A.礦泉水B.潔凈的空氣C.干冰D.加碘食鹽7、化學與人體健康密切相關(guān)rm{.}市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，這里的“鈣、氟、鋅”應理解為rm{(}rm{)}A.原子B.分子C.元素D.單質(zhì)評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、在一個密閉容器中；有甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

。物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g522022反應后質(zhì)量/g待測11285下列說法錯誤的是（）

A.該反應是化合反應。

B.甲可能是該反應的催化劑。

C.乙；丙變化的質(zhì)量比為9：8

D.反應后甲的質(zhì)量為0g

9、下列表示水分子的圖示為（）

A.

B.

C.

D.

10、要除去下列四種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)rm{(}括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)rm{)}

甲：rm{CaCO_{3}}rm{(Na_{2}CO_{3})}乙：rm{NaOH}rm{(Na_{2}CO_{3})}丙：rm{KCl}rm{(KHCO_{3})}?。禾糠踨m{(CuO)}

可選用的試劑及操作方法有：rm{壟脵}加適量鹽酸，攪拌，過濾；rm{壟脷}加適量水，攪拌，過濾；rm{壟脹}加適量鹽酸，蒸發(fā)；rm{壟脺}溶解，加適量石灰水，過濾，蒸發(fā)rm{.}下列組合正確的是rm{(}rm{)}A.甲rm{-壟脷}乙rm{-壟脺}B.乙rm{-壟脹}丙rm{-壟脵}C.丙rm{-壟脵}丁rm{-壟脷}D.丁rm{-壟脵}丙rm{-壟脹}11、美國科學家在真空環(huán)境下對鎂鋁粉進行高壓擠壓，將空氣擠出，得到全透明的鋁合金，它比玻璃要強韌得多，能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕，可應用于汽車玻璃等。有關(guān)全透明鋁敘述____的是rm{(}rm{)}A.全透明鋁應該屬于純凈物B.全透明鋁的硬度比純鋁大C.全透明鋁也可能應用于手機屏幕D.全透明鋁與普通鋁粉的化學性質(zhì)不同12、在甲乙兩個燒杯中分別加入等質(zhì)量的稀鹽酸，向甲燒杯中加入一定質(zhì)量的鐵，恰好完全反應rm{.}再向乙燒杯中加入等質(zhì)量的金屬rm{x}，充分反應后，兩燒杯中剩余物的總質(zhì)量相等，則rm{X}可能是()

A.rm{M}rm{g}B.rm{A}rm{l}C.rm{C}rm{u}D.rm{Z}rm{n}13、下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是rm{(}rm{)}A.地殼中含量最高的金屬元素是硅B.人體中含量最多的元素是氧元素C.海水中含有的化學元素有rm{80}多種，其中含量最多的元素是水D.空氣是一種寶貴的能源，其中含量最多的是氮氣14、如圖是反映某個化學反應里各物質(zhì)質(zhì)量與時間的變化關(guān)系，下列對此變化的描述中，正確的是rm{(}rm{)}A.rm{t_{1}}時，丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和B.物質(zhì)乙屬于生成物C.甲可能是單質(zhì)D.此化學反應是化合反應15、科學家最近制造出了原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為112的新原子；其相對原子質(zhì)量為277，這是迄今已知元素中最重的原子，關(guān)于該新原子的下列敘述正確的是（）

A.其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是ll2

B.其原子核內(nèi)中子數(shù)為l65；核外電子數(shù)為112

C.其原子是碳12質(zhì)量的277倍。

D.其原子質(zhì)量與碳12質(zhì)量之比為277：12

16、現(xiàn)有一種物質(zhì)分子的模型如圖；下列說法正確的是（）

A.該物質(zhì)碳元素顯+2價。

B.該物質(zhì)的化學式是C2H4O

C.該物質(zhì)中各元素化合價代數(shù)和為0

D.該物質(zhì)是由三種元素組成的混合物。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、生活中的科學：

（1）根據(jù)空氣的成分填空（填化學式）：

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有____；

②夏天，小明從空調(diào)房出來時眼鏡上附有一層小液珠，說明空氣中含有____；

③紅磷在裝有空氣的集氣瓶中充分燃燒后所剩氣體的主要成分____．

（2）已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用右圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答一點）：____．

（3）有一房間的墻壁，剛用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）粉刷過．房間主人為了使墻壁快點干燥，就在房間里生了一個炭火盆，結(jié)果發(fā)現(xiàn)墻壁反而更潮濕了．請寫出使“墻壁反而更潮濕”的反應的化學方程式（2分）____．

18、正確的操作能保證實驗順利進行。請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：

（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的____；

（2）用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是____（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）。19、如圖為某化學反應的微觀示意圖．

（1）X、Y、Z中屬于化合物的是______（選填字母）．

（2）反應生成Y和Z的分子個數(shù)比是______．20、實驗室里所用的藥品有的有毒，有的有腐蝕性，因此不能用手____，不要把鼻孔____________，特別注意不得____________．21、用rm{60mL}的試管加熱液體，試管內(nèi)的液體的體積不能超過______rm{mL}生欲稱取rm{5.7}克氯化鈉，他在左盤放了rm{5}克砝碼，把游碼移到rm{0.7}克處，然后在右盤上加氯化鈉直到天平平衡rm{.}這時托盤上的氯化鈉的實際質(zhì)量是______克rm{.}評卷人得分四、探究題(共3題，共15分)22、氧氣的化學性質(zhì)（結(jié)論寫上化學反應文字表達式并將物質(zhì)的化學式標注下方）

實驗一；硫在氧氣中燃燒。

現(xiàn)象：在空氣中燃燒發(fā)出______火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出______火焰______、______．

結(jié)論：______

實驗二；鐵在氧氣中燃燒。

鐵在氧氣中燃燒的全過程如圖所示；試回答下列問題：

（1）選用的鐵絲應用打磨，進行處理，否則實驗將有可能______．觀察不到“火星四射”的現(xiàn)象；

（2）鐵絲為什么要繞成螺旋狀？______

鐵絲前端為什么要系一根火柴頭？______

集氣瓶內(nèi)為什么預先裝少量水或鋪一層細沙？______

（3）觀察到鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是：______、______、______．

（4）結(jié)論______．23、化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科；根據(jù)實驗一；二、三、四回答下列問題．

。實驗一實驗二實驗三實驗四rm{(1)}實驗一：待紅磷熄滅冷卻后；打開彈簧夾，觀察到集氣瓶內(nèi)水面上升約______，該現(xiàn)象說明氮氣具有的性質(zhì)是______．

rm{(2)}實驗二：實驗室制取rm{O_{2}}和rm{CO_{2}}能共用的發(fā)生裝置是______rm{.}若用此裝置制取rm{O_{2}}反應的化學方程式是______rm{.}若用rm{C}裝置檢驗rm{CO_{2}}則其中應裝入適量的______．

rm{(3)}實驗三：將試管rm{壟脷}和rm{壟脺}的現(xiàn)象相比較得到的結(jié)論是______．

rm{(4)}實驗四：硫在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶內(nèi)預先加少量水或少量稀氫氧化鈉溶液的目的是______．24、某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：

rm{壟脵}將圖中的集氣瓶里水面以上容積分為rm{5}等份，并作好標記。rm{壟脷}在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝人足量的紅磷，將膠皮管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。rm{壟脹}充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請回答下列問題：

rm{(1)}該實驗中紅磷需稍過量，目的是___________________；rm{(2)}紅磷燃燒時的主要的實驗現(xiàn)象是_____________________________，紅磷燃燒時的文字表達式是_______________________________，步驟rm{壟脹}中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是________________________；rm{(3)}實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)測量值小于rm{1/5}原因可能是______、________；rm{(}答兩點即可rm{)}rm{(4)}紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是______，此實驗還能得出該氣體的性質(zhì)是：___________、____________。評卷人得分五、簡答題(共2題，共10分)25、水是生命之源，根據(jù)你對水的認識，請根據(jù)如圖rm{6}回答：水rm{(1)}電源的正極在電源的_____________rm{(}選填“左”或“右”rm{)}端。rm{(2)}試管rm{a}產(chǎn)生的氣體是_____________，若試管rm{a}所得氣體體積為rm{10mL}則試管rm所得氣體體積為_____________rm{mL}rm{(3)}檢驗試管rm{a}中所得氣體在空氣中燃燒的現(xiàn)象____________。rm{(4)}水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_____________。rm{(5)}寫出這個實驗的化學反應方程式：_____________。rm{(6)}衡水湖是衡水市區(qū)的重要水源，那里環(huán)境優(yōu)美，是觀光旅游和鍛煉身體的好去處，小明去衡水湖騎自行車回來帶了一瓶礦泉水?；丶液笕〕鲆徊糠肿鰧嶒?，他往裝有礦泉水的杯子里加入肥皂水，可產(chǎn)生大量泡沫，則該礦泉水屬于__________rm{(}選填“硬水”或“軟水”rm{)}26、有A；B、C、D四種物質(zhì)；A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；D是一種無色氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．請判斷：

（1）A；B、C、D各是什么物質(zhì)？請將答案寫在空格里：

A______；B______；C______；D______．

（2）寫出B在A中燃燒反應的文字表達式______．評卷人得分六、推斷題(共4題，共12分)27、推斷題rm{A}rm{BH}八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中rm{D}能使帶火星的木條復燃，rm{H}是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在rm{壟脷}的反應前后rm{B}的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變，rm{F}是人體中含量最多的一種物質(zhì)，試推斷：rm{(1)}寫出物質(zhì)的名稱：rm{C}____rm{E}____．rm{(2)}寫出反應rm{壟脵}的化學方程式：____________；rm{(3)}寫出反應rm{壟脷}的化學方程式：____________．28、如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”“”分別表示兩種不同的原子；其中表示純凈物的是。

______

29、將暗紫色rm{(}或紫紅色rm{)}的固體rm{A}加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{B}取淡黃色粉末rm{C}點燃放入rm{B}中，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{D}試回答：

rm{壟脵}寫出上述物質(zhì)的名稱：

rm{A}______，rm{B}______，rm{C}______，rm{D}______．

rm{壟脷}寫出上述有關(guān)的反應的文字表達式；在后面的括號寫出其反應類型：

rm{(1)}______

rm{(2)}______．30、化學符號周圍數(shù)字有不同的意義；常見的有①表示微粒個數(shù)：②表示離子所帶電荷數(shù)：③表示一個分子中所含某種原子個數(shù)：④表示化合價數(shù)值。請你判斷下列化學式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填數(shù)字序號）

（1）2Al______；

（2）CO2______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】本題考查化學用語的相關(guān)知識，掌握化學符號及周圍數(shù)字的意義是關(guān)鍵。元素符號表示一種元素及該元素的一個原子；由原子構(gòu)成的單質(zhì)rm{(}如金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)、部分固體非金屬單質(zhì)rm{)}其化學式用元素符號表示，即金屬、稀有氣體、固體非金屬元素的元素符號還表示某種物質(zhì)。A.rm{H_{2}}表示氫氣這種物質(zhì)，不表示一個氫原子和氫元素，故A不符合題意；B.元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，故rm{H_{2}}表示rm{2N}個氫原子，故B不符合題意；C.rm{2}表示一個銅原子，銅元素和金屬銅，故C符合題意；D.rm{Cu}表示氧元素和一個氧原子，不能表示氧氣，故D不符合題意。故選C。rm{O}【解析】rm{C}2、C【分析】解：rm{壟脵}大力發(fā)展燃油汽車的數(shù)量；雖然能提高城市現(xiàn)代化程度，但增加了尾氣的排放，給環(huán)境帶來了污染；故不符合題意；

rm{壟脷}采用“綠色化學”工藝；使工業(yè)原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)，減少污染物的排放，有利于保護環(huán)境；故符合題意；

rm{壟脹}推廣使用衛(wèi)生的一次性發(fā)泡塑料餐具，方便居民生活；rm{壟脹}提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；會嚴重造成白色污染，不利于環(huán)保；故不符合題意；

rm{壟脺}增加綠化面積可以防沙塵；并凈化空氣，故有有利于環(huán)保；故符合題意；

rm{壟脻}乙醇汽油是可再生能源，可以節(jié)約不可再生能源，同時減少了有害氣體的排放，有利于環(huán)保rm{.}故符合題意；

故選C．

根據(jù)常見污染物的來源主要是：工業(yè)上的“三廢”rm{(}即廢水、廢氣、廢渣rm{)}農(nóng)業(yè)上的化肥；農(nóng)藥和地膜及秸稈等廢棄物不合理使用；建筑業(yè)上的廢棄物、粉塵和噪音等；生活中的廢棄物和生活污水；常用化石燃料等的燃燒；汽車、輪船等機動交通工具的尾氣排放，等，進行判斷解答．

本題考查學生對環(huán)境污染的因素，來源知識的理解，并能從自己做起，保護環(huán)境．【解析】rm{C}3、D【分析】【分析】根據(jù)氧氣不能燃燒，但是能支持燃燒；偏二肼燃燒時，反應物和生成物的化學計量數(shù)總和為rm{12}氮氣屬于單質(zhì)；元素的化合價為零；全液氧煤油推進劑無毒；無污染進行解答。

解答本題的關(guān)鍵是要理解燃料的性質(zhì)和化學方程式表示的含義；只有這樣才能對問題做出正確的判斷。

【解答】A.偏二肼具有可燃性；液氧不具有可燃性，故A錯誤；

B.氮氣屬于單質(zhì)；元素的化合價為零，故B錯誤；

C.偏二肼燃燒時，反應物和生成物的化學計量數(shù)總和為rm{1+2+3+4+2=12}故C錯誤；

D.rm{N_{2}O_{4}}是由兩種元素組成化合物且一種是氧元素；屬于氧化物，故D正確。

故選D。

【解析】rm{D}4、C【分析】解：某粒子rm{X^{3+}}核外有rm{23}個電子，是rm{X}原子失去rm{3}個電子得到的，則rm{X}原子核外電子數(shù)為rm{23+3=26}由原子中：核電荷數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，故其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{26}核內(nèi)有rm{30}個中子，由相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)，則該原子的相對原子質(zhì)量為rm{26+30=56}．

故選C．

陽離子是原子失去電子之后形成的，由陽離子的核外電子數(shù)推出原子的核外電子數(shù)、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，由相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)計算出該原子的相對原子質(zhì)量即可．

本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用原子與離子的相互轉(zhuǎn)化、原子中核電荷數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)．【解析】rm{C}5、D【分析】略【解析】rm{D}6、C【分析】解：rm{A}礦泉水中含有水、多種礦物質(zhì)屬于混合物；故A錯；

B；潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)；屬于混合物，故B錯；

C；干冰是固態(tài)二氧化碳；由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C正確；

D；加碘食鹽中含有碘酸鉀和氯化鈉；屬于混合物，故D錯．

故選C．

本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物；宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子。

在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．【解析】rm{C}7、C【分析】解：“高鈣牛奶”；“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品；這里的“鈣、氟、鋅”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，與具體形態(tài)無關(guān)．

故選C．

“高鈣牛奶”；“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品；這里的“鈣、氟、鋅”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素．

本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}二、多選題(共9題，共18分)8、AD【分析】

反應前物質(zhì)的總質(zhì)量為：5+2+20+22=49；反應后物質(zhì)的總質(zhì)量為：11+28+5+x=49，則x=5，甲質(zhì)量沒變，可是該反應的催化劑；乙質(zhì)量增加，應為該反應的生成物；丙質(zhì)量增加，應為該反應的生成物；丁質(zhì)量減少，應為該反應的反應物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反應為分解反應，故A錯誤；

B；甲反應前后質(zhì)量沒變；故可能為催化劑，故B說法正確；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8，故C說法正確；

D；反應后甲的質(zhì)量為5g；故D說法錯誤；

故選AD

【解析】【答案】利用反應物質(zhì)量會減小生成物質(zhì)量會增加；催化劑質(zhì)量不變，以及反應類型的特點解決此題．

9、BD【分析】

一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；觀察微觀粒子的模型，B和D都符合，故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)水分子的構(gòu)成進行分析；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，據(jù)此解答．

10、AD【分析】解：甲：碳酸鈉易溶于水；碳酸鈣難溶于水，可采取加水溶解；過濾的方法進行分離除雜．

乙：溶解后，rm{Na_{2}CO_{3}}能與適量石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；再過濾；蒸發(fā)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．

丙：rm{KHC0_{3}}能與適量鹽酸反應生成氯化鉀；水和二氧化碳；再蒸發(fā)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．

?。簉m{Cu0}能與適量鹽酸反應生成氯化銅；水；炭粉不與稀鹽酸反應，再進行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．

甲rm{-壟脷}乙rm{-壟脺}丙rm{-壟脹}丁rm{-壟脵}．

故選：rm{AD}．

根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜rm{(}提純rm{)}是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變rm{.}除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：rm{壟脵}加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；rm{壟脷}反應后不能引入新的雜質(zhì)．

物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件rm{(}加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)rm{)}是正確解題的關(guān)鍵．【解析】rm{AD}11、AD【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)的分類、用途以及微粒的特征，掌握合金的組成、應用以及微粒的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.全透明鋁是由鎂和鋁組成的，屬于混合物，故A敘述錯誤；B.全透明鋁是合金，其硬度比純鋁大，故B敘述正確；C.全透明鋁比玻璃要強韌得多，能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕，可應用于手機屏幕，故C敘述正確；D.全透明鋁中的鋁和普通鋁粉都是由鋁原子構(gòu)成的，因此化學性質(zhì)相同，故D敘述錯誤。故選AD。【解析】rm{AD}12、AB【分析】【分析】本題主要考查學生對化學反應方程式的計算，金屬的化學性質(zhì)等知識的理解，學生依據(jù)題意分析即可?！窘獯稹縭m{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H2隆眉}rm{56}rm{73}rm{Mg+2HCl=MgCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{24}rm{73}rm{2Al+6HCl=2AlCl_{3}+3H_{2}隆眉}rm{54}rm{219}rm{Zn+2HCl=ZnCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{65}rm{73}銅屬于不活潑金屬，與酸不反應。由于稀鹽酸和鐵恰好完全反應，因此為了使rm{X}和鐵得到的氫氣一樣多，乙燒杯中的稀鹽酸也必須全部參與化學反應，即rm{X}應該是過量的，即等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的酸溶液消耗的rm{X}比鐵少，根據(jù)化學方程式不難看出rm{X}有可能是鎂或鋁，故A、rm{B}符合題意。故選AB?！窘馕觥縭m{AB}13、BD【分析】解：rm{A}地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素；故說法錯誤．

B；人體中含量最多的元素是氧元素；故說法正確．

C、海洋中含有的化學元素有rm{80}多種；海水中含量最多的物質(zhì)是水，其中含量最多的元素是氧元素，故說法錯誤．

D、空氣是一種寶貴的資源rm{.}其中含量最多的是氮氣，其體積分數(shù)為rm{78%}故說法正確．

故選BD．

A；根據(jù)地殼中各元素含量的高低進行分析判斷．

B；根據(jù)已有的人體內(nèi)元素的含量進行分析判斷．

C、根據(jù)目前測定含有化學元素有rm{80}多種進行分析判斷．

D；根據(jù)空氣中氮氣的含量進行分析判斷．

本題難度不大，主要考查了有關(guān)資源、能源的敘述，可依據(jù)已有的知識進行解答．【解析】rm{BD}14、BC【分析】解：rm{A}根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，參加反應的物質(zhì)總質(zhì)量等于反應后生成的物質(zhì)的總質(zhì)量，在rm{t_{1}}時；參加反應的丙的質(zhì)量一定等于生成的甲；乙的質(zhì)量之和，但是丙的質(zhì)量不一定就等于甲乙的質(zhì)量之和，因為此時丙還沒有反應完全，故錯誤；

B；根據(jù)圖象可以知道反應前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，故正確；

C；根據(jù)圖象可以知道反應前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應物，所以該反應是分解反應，故丙一定不能是單質(zhì)，而甲可以是單質(zhì)；故C正確；

D；根據(jù)圖象可以知道反應前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應物，不符合化合反應的特點“多變一”，是分解反應；故錯誤；

故選BC．

A；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容進行判斷；

B；反應前后質(zhì)量減少的為反應物；質(zhì)量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；

C；反應前后質(zhì)量減少的為反應物；質(zhì)量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；

D；化合反應是指多種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)的反應；可以據(jù)此結(jié)合圖象判斷出反應物和生成物的種類，進行解答即可．

要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記質(zhì)量守恒定律及其應用，以及與之相關(guān)的知識rm{.}然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學的相關(guān)知識和技能，細致地分析題意rm{(}或圖表信息rm{)}等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．【解析】rm{BC}15、BD【分析】

A；根據(jù)在原子中；相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，因此該元素原子的中子數(shù)為：277-112=165；故A錯誤；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可知該元素原子的電子數(shù)為112；結(jié)合A選項，故B正確；

C、D選項可通過相對原子質(zhì)量的計算進行分析，即：227=可判斷C錯誤；D正確；

故選B；D

【解析】【答案】根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進行解答．

16、BC【分析】

A；根據(jù)化學式可知；氫元素是+1價，氧元素是-2價，在化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，可以求出該物質(zhì)中碳元素顯-1價．

B、由圖中可知，該物質(zhì)的1個分子中含有2個碳原子、4個氫原子、1個氧原子，該物質(zhì)的化學式是C2H4O．

C；該物質(zhì)中各元素化合價代數(shù)和為0．

D；該物質(zhì)是由碳元素、氫元素和氧元素三種元素組成的純凈物．

故選BC．

【解析】【答案】可以根據(jù)圖中信息進行分析；考慮；從而得出正確的結(jié)論．

三、填空題(共5題，共10分)17、略

【分析】

（1）空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分別是：“氮氣78%；氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%”；

①氧氣能供給呼吸；小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣；

②小明從空調(diào)房出來時眼鏡上附有一層小液珠；說明空氣中含有水蒸氣；

③紅磷在裝有空氣的集氣瓶中充分燃燒消耗掉氧氣后；所剩氣體的主要成分氮氣；

（2）在測定空氣中氧氣含量的實驗中；紅磷的量過少，氧氣不能完全消耗，結(jié)果會造成測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5；

（3）墻壁反而更潮濕的原因是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成水，其反應方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；

故答案為：

（1）①氧氣；②水蒸氣；③氮氣；

（2）紅磷的量過少；氧氣不能完全消耗；

（3）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

【解析】【答案】（1）根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分析判斷；

（2）根據(jù)空氣中的氧氣是否全部消耗；

（3）炭燃燒生成二氧化碳；二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水；

18、外焰保持水平【分析】【解答】

（1）外焰．

（3）保持水平．

【分析】

（1）酒精燈火焰分為：焰心；內(nèi)焰、外焰三層；外焰溫度最高，加熱時要用外焰進行．故答：外焰．

（3）為正確量取液體，要使視線與凹液面最低處保持水平．故答：保持水平．19、略

【分析】解：（1）化合物的分子中含有多種原子單質(zhì)的分子含有一種原子；觀察圖示可知X是化合物的分子，Y；Z是單質(zhì)的分子；

（2）由圖示可知反應生成Y和Z的分子個數(shù)比是1：2；

故答案為：（1）X；（2）1：2；

（1）依據(jù)化合物的分子含有多種原子的依據(jù)分析解答；

（2）根據(jù)反應的圖示以及化學反應的實質(zhì)分析解答；

此題是借助化學反應的微觀圖示，對化學反應的實質(zhì)進行了探討，學生識圖能力和物質(zhì)的分類知識的掌握是解決此題的關(guān)鍵．【解析】X；1：220、直接拿藥品湊到容器口聞藥品的味道品嘗藥品的味道【分析】【分析】實驗室中的藥品多數(shù)有毒；要根據(jù)藥品取用的“三不準”原則回答，據(jù)此分析解答即可。

【解答】

實驗室的藥品很多是有腐蝕性、毒性，在使用時要做到三不準，一、不能用手接觸藥品，二、不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，聞時要使藥品遠離鼻孔，用手在容器中輕輕扇動，使少量氣體飄入鼻孔，三、不能嘗藥品的味道，故答案為：直接拿藥品；湊到容器口聞藥品的味道；品嘗藥品的味道?！窘馕觥恐苯幽盟幤窚惖饺萜骺诼勊幤返奈兜榔穱L藥品的味道21、略

【分析】解：rm{壟脵}給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}故用rm{60mL}的試管加熱液體，試管內(nèi)的液體的體積不能超過rm{20mL}天平實際上是一個等臂杠桿，正確操作時，左盤的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量，當藥品與砝碼放倒了位置時，砝碼的質(zhì)量等于藥品的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量，所以在左盤放了rm{5g}砝碼，把游碼移到rm{0.7g}處，這時托盤上的氯化鈉的實際質(zhì)量是rm{5g-0.7g=4.3g}

故答案為：rm{20}rm{4.3}．

根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進行分析；根據(jù)天平的原理判斷；天平實際上是一個等臂杠桿，正確操作時，左盤的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量進行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{20}rm{4.3}四、探究題(共3題，共15分)22、略

【分析】解：實驗一：現(xiàn)象：在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰；在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體；

結(jié)論：硫+氧氣二氧化硫。

SO2SO2；

實驗二：（2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是：為了增大與氧氣的接觸面積；

鐵絲前端要系一根火柴頭；火柴起引燃作用；

集氣瓶內(nèi)要預先裝少量水或鋪一層細砂的目的是防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底；使瓶底炸裂；

（3）鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵；實驗現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；

（4）結(jié)論：鐵+氧氣四氧化三鐵。

FeO2Fe3O4．

故答案為：實驗一：淡藍色；藍紫色，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體；

硫+氧氣二氧化硫。

SO2SO2；

實驗二：（2）為了增大與氧氣的接觸面積；

引燃鐵絲；

防止濺落的熔化物炸裂瓶底；

（3）劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體；

（4）鐵+氧氣四氧化三鐵。

FeO2Fe3O4．

實驗一：根據(jù)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫；在空氣中是淡藍色火焰，在氧氣中是藍紫色火焰進行分析；

實驗二：根據(jù)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵；以及鐵絲和氧氣實驗過程中的注意事項進行分析．

解答本題的關(guān)鍵是要充分理解硫、鐵在氧氣中燃燒的實驗方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．【解析】淡藍色；藍紫色；放出熱量；生成有刺激性氣味的氣體；硫+氧氣二氧化硫。

SO2SO2；不用填；增大鐵絲與氧氣的接觸面積；引燃鐵絲；防止濺落的熔化物炸裂瓶底；劇烈燃燒；火星四射；生成黑色固體；鐵+氧氣四氧化三鐵。

FeO2Fe3O423、略

【分析】解：rm{(1)}紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約rm{dfrac{1}{5}}由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一；紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣，氮氣不溶于水；不支持燃燒．

故填：rm{dfrac{1}{5}}氮氣不能支持燃燒；氮氣不易溶于水；

rm{(2)}實驗室制取rm{CO_{2}}是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱，所以實驗室制取rm{O_{2}}和rm{CO_{2}}能共用的發(fā)生裝置rm{B}若用此裝置制取rm{O_{2}}需要選擇的藥品時過氧化氫溶液和二氧化錳，反應的化學方程式是rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以若用rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}裝置檢驗rm{C}則其中應裝入適量的澄清石灰水；故填：rm{CO_{2}}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}澄清石灰水；

rm{B}實驗三中有碘分別在水和汽油中的溶解情況；高錳酸鉀在水中和汽油的溶解情況兩組實驗；得到的結(jié)論是同種的溶質(zhì)在不同種溶劑中的溶解能力不同；故填：同種的溶質(zhì)在不同種溶劑中的溶解能力不同；

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}二氧化硫有毒，會污染空氣，所以實驗四：硫在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶內(nèi)預先加少量水或少量稀氫氧化鈉溶液的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣rm{(3)}故填：吸收二氧化硫；防止污染空氣．

rm{(4)}根據(jù)空氣成分中主要包括氮氣和氧氣；氮氣約占空氣體積的五分之四，氧氣約占空氣體積的五分之一，紅磷燃燒消耗掉氧氣，水會進入集氣瓶中，約占總體積的五分之一；

rm{.}根據(jù)實驗室制取氣體選種的裝置進行解答；

rm{(1)}根據(jù)兩組實驗中溶質(zhì)；溶劑的種類來分析；

rm{(2)}根據(jù)二氧化硫有毒；會污染空氣進行解答．

本題考查了空氣中氧氣含量的測定以及探究物質(zhì)的溶解性的探究，難度不大．rm{(3)}【解析】rm{dfrac{1}{5}}氮氣不能支持燃燒，氮氣不易溶于水；rm{B}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}澄清石灰水；同種的溶質(zhì)在不同種溶劑中的溶解能力不同；吸收二氧化硫，防止污染空氣rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}24、rm{(1)}耗盡集氣瓶內(nèi)氧氣

rm{(2)}產(chǎn)生大量白煙紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；燒杯中水回流至集氣瓶標記的五分之一處

rm{(3)}裝置的氣密性不好；紅磷的量不足rm{(}或者未冷卻到室溫就打開止水夾rm{)}

rm{(4)}氮氣；難溶于水；不能燃燒也不支持燃燒【分析】【分析】根據(jù)測定空氣中氧氣含量實驗注意事項分析；根據(jù)紅磷的燃燒現(xiàn)象、反應結(jié)合壓強知識分析，紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內(nèi)的氣體，壓強減小，外界大氣壓會壓著水進入集氣瓶；根據(jù)集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣及氮氣的性質(zhì)分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}紅磷燃燒消耗完集氣瓶中氧氣，才能使測量更準確，所以該實驗中紅磷需稍過量，故答案為：紅磷燃燒消耗完集氣瓶中氧氣，才能使測量更準確，所以該實驗中紅磷需稍過量，故答案為：耗盡集氣瓶內(nèi)氧氣；rm{(1)}點燃紅磷，劇烈燃燒，生成大量的白煙，生成白色固體，紅磷燃燒生成了五氧化二磷，其反應的文字表達式為紅磷rm{(2)}點燃紅磷，劇烈燃燒，生成大量的白煙，生成白色固體，紅磷燃燒生成了五氧化二磷，其反應的文字表達式為紅磷rm{+}氧氣氧氣rm{(2)}rm{+}產(chǎn)生大量白煙；紅磷rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧氣五氧化二磷；由于紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內(nèi)的氣體，壓強減小，所以，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是：燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處，故答案：五氧化二磷；燒杯中水回流至集氣瓶標記的五分之一處；rm{+}rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}rm{(3)}裝置的氣密性不好；紅磷的量不足rm{(3)}或者未冷卻室溫打開止水夾實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中水回流少于瓶內(nèi)空氣體積的五分之一，分析可能的原因是：裝置的氣密性不好或者紅磷的量不足或者未冷卻室溫打開止水夾等等，故答案：

rm{(}由于空氣主要是由氮氣和氧氣組成的，紅磷燃燒消耗氧氣，紅磷熄滅，剩余主要氣體是氮氣，剩余紅磷熄滅，說明氮氣不能燃燒也不支持燃燒，燒杯中水上升到約五分之一處，不能繼續(xù)上升，說明氮氣難溶于水，故答案：氮氣；難溶于水；不能燃燒也不支持燃燒。rm{)}【解析】rm{(1)}耗盡集氣瓶內(nèi)氧氣rm{(2)}產(chǎn)生大量白煙紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；燒杯中水回流至集氣瓶標記的五分之一處rm{(3)}裝置的氣密性不好；紅磷的量不足rm{(}或者未冷卻到室溫就打開止水夾rm{)}rm{(4)}氮氣；難溶于水；不能燃燒也不支持燃燒五、簡答題(共2題，共10分)25、（1）右

（2）氫氣5

（3）產(chǎn)生淡藍色的火焰

（4）1：8

（5）

（6）軟水【分析】【分析】本題主要考查電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論，借以了解水的組成和實驗注意點，解題時要依據(jù)所學知識和實驗經(jīng)驗來解答。在電解水實驗中，可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍。根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，寫出反應的化學方程式；軟水與肥皂水產(chǎn)生的泡沫多，據(jù)此分析回答?！窘獯稹縭m{(1)}電解水時，與正極相連的試管內(nèi)氣體的體積較小，是氧氣，與負極相連的試管內(nèi)氣體的體積較大，是氫氣，由圖示可知，rm試管內(nèi)的氣體體積較小，是氧氣，連接電源的正極，即在右端；故填：右；rm{(2)}觀察圖可以發(fā)現(xiàn)rm{a}管氣體多，所以其中是氫氣，rm就是氧氣；氫氣和氧氣的體積比是rm{2}rm{1}若試管rm{a}所得氣體體積為rm{10mL}所得氣體體積為rm{a}則rm{10mL}中氧氣的體積為rm故填：氫氣；rm{5mL}rm{5}中是氫氣，氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰；故填：產(chǎn)生淡藍色的火焰；rm{(3)a}水中氫氧元素的質(zhì)量比是rm{(4)}rm{(1隆脕2)}rm{16=1}故填：rm{8}rm{1}rm{8}水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣；故填：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}

rm{(5)}往裝有礦泉水的杯子里加入肥皂水，可產(chǎn)生大量泡沫，則該礦泉水屬于軟水；故填：軟水。rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}【解析】rm{(1)}右rm{(2)}氫氣rm{5}rm{(3)}產(chǎn)生淡藍色的火焰rm{(4)1}rm{8}rm{(5)2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(5)2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}軟水rm{(6)}26、氧氣硫二氧化硫二氧化碳硫+氧氣二氧化硫【分析】解：有A；B、C、D四種物質(zhì)；A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C，硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫，則A為氧氣，B為硫，C為二氧化硫；D是一種無色氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，則D為二氧化碳．

（1）A；B、C、D分別是氧氣、硫、二氧化硫、二氧化碳．

（2）B在A中燃燒的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫．

故答案為：（1）氧氣；硫；二氧化硫；二氧化碳（2）硫+氧氣二氧化硫．

有A；B、C、D四種物質(zhì)；A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C，結(jié)合硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫，則A為氧氣，B為硫，C為二氧化硫；D是一種無色氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，則D為二氧化碳；進行分析解答．

本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗證．【解析】氧氣硫二氧化硫二氧化碳硫+氧氣二氧化硫六、推斷題(共4題，共12分)27、（1）錳酸鉀過氧化氫（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）2H2O22H2O+O2↑【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的推斷。根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學反應特征，找準解題的突破口，并從突破口出發(fā)，探求知識間的內(nèi)在聯(lián)系，應用多種思維方式，進行嚴密的分析和邏輯推理，推出符合題意的結(jié)果?！窘獯稹繐?jù)“rm{D}能使帶火星的木條復燃”，所以rm{D}就是氧氣；“rm{H}是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”，所以rm{H}是二氧化碳；“在rm{壟脷}的反應前后rm{B}的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變”，所以rm{B}是催化劑；氧氣和rm{G}點燃會生成二氧化碳，所以rm{G}是一氧化碳或碳；rm{A}加熱會生成氧氣和一種催化劑，所以rm{A}就是高錳酸鉀，rm{B}就是二氧化錳，rm{C}就是錳酸鉀；二氧化錳和rm{E}常溫會生成氧氣和rm{F}所以rm{E}是雙氧水，rm{F}是人體中含量最多的一種物質(zhì)：水。能使帶火星的木條復燃”，所以rm{D}就是氧氣；“rm{D}是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”，所以rm{H}是二氧化碳；“在rm{H}的反應前后rm{壟脷}的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變”，所以rm{B}是催化劑；氧氣和rm{B}點燃會生成二氧化碳，所以rm{G}是一氧化碳或碳；rm{G}加熱會生成氧氣和一種催化劑，所以rm{A}就是高錳酸鉀，rm{A}就是二氧化錳，rm{B}就是錳酸鉀；二氧化錳和rm{C}常溫會生成氧氣和rm{E}所以rm{F}是雙氧水，rm{E}是人體中含量最多的一種物質(zhì)：水。rm{F}據(jù)以上分析可知：rm{(1)}是錳酸鉀；rm{C}是過氧化氫；rm{E}據(jù)以上分析可知，rm{(2)}是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應化學方程式為：反應rm{壟脵}是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應化學方程式為：rm{壟脵}rm{2KMnO_{4}}據(jù)以上分析可知，反應rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應化學方程式為：rm{(3)}rm{(3)}rm{壟脷}rm{2H_{2}O_{2}}【解析】rm{(1)}錳酸鉀過氧化氫rm{(2)2KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_