2025年上海市寶山區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試卷（暫無(wú)答案）

2024學(xué)年第一學(xué)期期末考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷考生注意：1.本試卷共22題。2.試卷滿分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。3.請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、古詩(shī)文(24分)(一)默寫與運(yùn)用(8分)1.樹木叢生，。(曹操《觀滄海》)2.君問歸期未有期，。((李商隱《夜雨寄北》)3.,鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》)4.學(xué)校圖書館的海報(bào)經(jīng)常引用《誡子書》中的“”一句，勸勉同學(xué)們要靜心讀書，修養(yǎng)身心。(二)閱讀下列作品，完成第5-9題(16分)【甲】穿井得一人宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井①得一人。”有聞而傳之者曰：“丁氏穿井②得一人?！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“③得一人之使，非④得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。【乙】醫(yī)扁鵲見秦武王，武王示之病，扁鵲請(qǐng)除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明?！本愿姹怡o。扁鵲怒而投其石，曰：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此知秦國(guó)之政也，則君一舉而亡國(guó)矣?！?選自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》)【注釋】①扁鵲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)的名醫(yī)。②除：治療。③已：治愈。④以：把。⑤石：針灸時(shí)用的石針。⑥使：假如。5.【甲】文選自《》一書。(1分)6.(1)解釋加點(diǎn)字：國(guó)人道之()(2分)(2)下列各句加點(diǎn)字中“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的是(2分)A.宋之丁氏B.聞之于宋君C.君之病D.使此知秦國(guó)之政也7.下列對(duì)【乙】文畫線句“武王示之病”理解正確的一項(xiàng)是(3分)A.秦武王給扁鵲看他的病灶B.秦武王親自看扁鵲的病灶C.秦武王指出了扁鵲的病因D.秦武王向扁鵲指出了病因8.(1)下列對(duì)【甲】文中四處“得一人”的意思?xì)w類正確的一項(xiàng)是(2分)A.①②相同，③④相同B.①③相同，②④相同C.①②相同，③④不同D.①③相同，②④不同(2)聯(lián)系上下文，【乙】文中“知之者”指代的是，“不知者”指代的是。(2分)9.兩篇作品中的宋君和秦武王都是君主。請(qǐng)結(jié)合文中畫波浪線處的人物表現(xiàn)，分析其各自的形象特點(diǎn)。(4分)二、現(xiàn)代文(24分)(一)閱讀下文，完成第10-13題(10分)紀(jì)念白求恩（節(jié)選）①()毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！炯住棵總€(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到()，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過()的治療和親眼看過()的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)?！疽摇棵恳粋€(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。②白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。10.漢語(yǔ)中有不少帶有或褒或貶的感情色彩的詞語(yǔ)。結(jié)合語(yǔ)境，文中兩處加點(diǎn)詞中屬于褒義詞的是“□□□□”，屬于貶義詞的是“□□□”。(2分)11.聯(lián)系上下文，將下列三個(gè)稱呼依次填入第①段括號(hào)處，排序正確的一項(xiàng)是(2分)①白求恩②白求恩同志③白求恩醫(yī)生A.①②③③B.①③②②C.②①③③D.③②①①12.聯(lián)系上文，分析【甲】【乙】?jī)删湓挶磉_(dá)意思的異同。(3分)(1)相同點(diǎn)：(2)不同點(diǎn)：13.選文提到了“不少的人”和“一班……的人”，下列分析正確的一項(xiàng)是(3分)A.“不少的人”強(qiáng)調(diào)這些錯(cuò)誤表現(xiàn)不是個(gè)別現(xiàn)象，具有一定普遍性。B.“一班……的人”揭示這些人的危害，強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的必要。C.作者對(duì)所提及的這些人對(duì)待工作和他人的態(tài)度，表示辛辣的諷刺。D.作者對(duì)所提及的這些人學(xué)習(xí)白求恩精神的態(tài)度，提出嚴(yán)肅的批評(píng)。(二)閱讀下文，完成第14-18題(14分)球球外傳①球球?qū)儆谀欠N長(zhǎng)不大的狗，毛發(fā)土黃，身體滾圓，體重大約十幾斤。消瘦的時(shí)候呈尖臉，稍微猛吃幾頓就變圓，且額頭上胖出幾道有趣的皺紋。再搭上那雙憂郁的眼睛，就活脫一個(gè)苦悶的思想家形象了。它性格溫良¨幾乎膽怯，很少有呲牙裂嘴的時(shí)候。由于習(xí)慣了沉默，凡事不慍不火的，倒顯出幾分大智若愚的神態(tài)。事實(shí)上，這個(gè)家伙也確實(shí)不傻，它老實(shí)巴交的外貌下，也暗藏著一些狡黠和滑稽，使我慢慢開始喜歡上它。②我每天是要懶覺的人，大早就聽見它在窗下嗚嗚低鳴，抓耳撓腮急火攻心的樣子。我一吼它，它便露出乞憐的神態(tài)。等我牽起鏈子，它便往門外拖，一出大門就在野地里翹起后腿，然后雙腳扒灰迅即掩蓋。原來它是不肯排泄在我廊下，才這樣強(qiáng)憋著自己的。我開始為它解開繩套。這樣它就可以隨時(shí)在花園出恭了，但它仍堅(jiān)持在最角落的地方方便，不給主人添麻煩。③它平時(shí)就在院子里散步發(fā)呆打瞌睡，靜如處子；但偶爾發(fā)現(xiàn)有松鼠或者耗子翻墻過來，它卻能動(dòng)如脫兔，射箭般迎擊過去，并發(fā)出嗷嗷嚎叫。一般我是不許它進(jìn)屋的，到了飯點(diǎn)如果我還在寫作，它便會(huì)從簾下探頭探腦提醒我它的饑餓，但腳卻不敢越雷池一步。我只能假裝外出，打開房門放它進(jìn)屋用餐。等我回來才發(fā)現(xiàn)被子上印滿梅花，它似乎報(bào)復(fù)般地在我床上過癮宣泄。我拎著拖鞋找它上課，它似乎知道犯錯(cuò)惹禍，它的眼睛就嚇得亂眨，縮著脖子皺著眉頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地窺視著我的行動(dòng)。見我怒目圓瞪又無(wú)所作為時(shí)，則露出了一副聽天由命，死豬不怕開水燙的無(wú)賴相。我那舉到半空的手只得放下。④球球的天性原很純良，且十分好客。每有客來，它比我還親熱激動(dòng)。撲上去搖尾乞憐，舔手示愛，屁股扭出花來。即便十分眼饞，肉食擺在院里的矮桌上，它也只是圍著轉(zhuǎn)悠，從來不敢貿(mào)然上桌偷食。大家扔給它骨頭，小的就迅速吞下，大的則立刻含著出屋。如果有人看它，就裝作若無(wú)其事地漫步，一旦發(fā)現(xiàn)沒人，立即找個(gè)隱蔽處刨坑，把骨頭埋存進(jìn)去。⑤很長(zhǎng)時(shí)間來，它給我的孤獨(dú)確實(shí)帶來了溫暖。累了就到院子里和它說說話，惡作劇地捉弄它一下。它盡管經(jīng)常上當(dāng)受騙，但依然每次聽到召喚，還是畏怯地來到腳邊，靜候我的新招。夜里，我就在廊下為它準(zhǔn)備了一個(gè)紙盒做窩，但它更喜歡在躺椅上睡覺。半夜醒來，聽見它在屋外鼾聲如雷，仿佛院里住著兩個(gè)醉漢，自然就少了寂寞。盡管這樣的小犬，原無(wú)防衛(wèi)和攻擊能力，但是稍有異響，它還是會(huì)本能地勇敢撲出警告。在蕭索村居生活里，人便多了許多安全感。(有刪改)14.“的”“地”“得”三字用法不同。根據(jù)語(yǔ)境，第①段“¨”處，應(yīng)填入的是。(2分)15.結(jié)合第①段內(nèi)容，推測(cè)“球球”的得名原因是。(2分)16.根據(jù)提示，完成填空。(4分)17.聯(lián)系加點(diǎn)字，分析第④段畫線句的表達(dá)效果。(3分)18.下列對(duì)第⑤段的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(3分)A.球球總是陪伴說話，減輕我的疲勞。B.球球經(jīng)常上當(dāng)受騙，期待我的作弄。C.球球睡覺鼾聲如雷，消除我的寂寞。D球球不顧自身安危，守護(hù)我的安全。三、綜合運(yùn)用(12分)閱讀下列材料，完成第19-21題為了提高同學(xué)們對(duì)《西游記》整本書閱讀的興趣，語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)了以下學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)你配合完成。19.閱讀下面這段文字（左側(cè)），完成“讀書卡片”（右側(cè)）。(4分)20.請(qǐng)選擇合適的人物特點(diǎn)，將字母