2024年西師新版選修1歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年西師新版選修1歷史下冊月考試卷344考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、北魏馮太后說：“立三長，則課（稅）有常準(zhǔn)，賦有恒分，苞蔭之戶可出，僥幸之人可止?！贝酥贫鹊膶嵤└淖兞吮蔽撼跗诘纳鐣F(xiàn)象是A.豪強地主隱匿人口逃避賦役B.官吏沒有俸祿吏治腐敗C.鮮卑貴族排斥漢族地主參政D.鮮卑貴族拒絕移風(fēng)易俗2、北宋中期社會積貧積弱，政府以節(jié)約開支方式解決“積貧”的措施有A.均輸法B.青苗法C.市易法D.方田均稅法3、“人們喜愛的是自己的勞動果實而不是別人的勞動果實?！被谶@一思想，阿里改革的措施是A.加強中央集權(quán)B.發(fā)展機器生產(chǎn)C.保護民族工業(yè)D.大力發(fā)展軍事力量4、梭倫是古代希臘著名的“七賢”之一，完成改革后，毅然辭官遠游。那么他的改革在雅典民主政治發(fā)展歷程中的歷史地位應(yīng)是A.雅典民主政治的開端B.雅典民主政治的奠基石C.雅典民主政治的最高峰D.推動了雅典民主政治的完善5、新經(jīng)濟政策實施后，許多優(yōu)秀的布爾什維克對此不理解，甚至為此痛哭。列寧指出，新經(jīng)濟政策是一種為了繼續(xù)前進的“有限的退卻”。列寧所指的“退卻”是A.實行余糧收集制緩解饑荒B.中小企業(yè)全部實行國有化C.恢復(fù)貨幣流通和商品交換D.大力推行農(nóng)業(yè)集體化運動6、在中國古代，“占”是觀察的意思，“卜”是以火灼獸骨或龜殼。殷人占卜之風(fēng)盛行。王室貴族遇事無論大小，如征伐、狩獵、疾病等，都要占卜以問吉兇，然后形成卜辭，這一現(xiàn)象說明A.神權(quán)決定一切國家大事B.權(quán)力高度集中于商王手中C.神權(quán)與王權(quán)的密切結(jié)合D.決策體現(xiàn)了原始民主色彩評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)7、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀(jì)末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀(jì)，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共7題，共14分)8、閱讀下列材料；回答問題。

材料一日本資本主義從無到有迅速發(fā)展的史實表明；明治政府是沿著經(jīng)濟發(fā)展的同一方向起作用的權(quán)力。較之于其他落后國家的政府，明治政府的“明智”不只在于它能夠建立官辦企業(yè)，還在于它建立官辦企業(yè)的目的一開始就是明確的：率先進行工業(yè)試驗，積累經(jīng)驗，為民間的資本主義的發(fā)展準(zhǔn)備條件。

——《官辦企業(yè)的拍賣與日本早期資本主義經(jīng)濟特征》

材料二1871年明治政府成立了文部??；統(tǒng)一管理全國的教育，開始逐步建立小學(xué)；中學(xué)和大學(xué)三級教育體制教學(xué)內(nèi)容增加了許多自然科學(xué)的知識明治時期，確立了“和魂洋才”的教育原則。

（1）根據(jù)材料一；指出日本明治政府發(fā)展資本主義經(jīng)濟的思路。結(jié)合史實說明為實現(xiàn)這一思路，明治政府做了哪些努力。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，談一談你對“和魂洋才”教育原則的看法。9、閱讀下列材料。

材料一路德始寫小冊子；包括《致德意志貴族公開書》；《教會被擄巴比倫》和《基督徒的自由》這事之后，使得教皇大怒！教皇將路德事件在樞機會議上提出來，經(jīng)過深長討論之后，在1520年6月對路德頒布詔諭，正式宣判路德，并且限定他在六十天內(nèi)悔過自新，否則就要遭到開除教籍的處分。

材料二路德在還沒有得到羅馬當(dāng)局的這種決定之前；曾寫信給朋友說：“我已經(jīng)痛下決心，無論羅馬當(dāng)局如何處理，我都滿不在乎了?！边@段時間內(nèi)，他所散布的著作和言論中，聲明他的理論是：教友一律平等；人人可以當(dāng)祭司；人人該以圣經(jīng)為獨一無二的真理來源；皇帝和王侯比教宗更有召集大公會議的權(quán)力，等等。

材料三當(dāng)教宗的詔諭送到了他手上時；他為了表示輕視，就在威丁堡大學(xué)的教堂內(nèi)，當(dāng)著全體學(xué)生的面，將詔諭燒毀。1521年1月，教會正式開除路德的教籍。

——以上材料均摘自《馬丁·路德》請回答：

（1）根據(jù)所學(xué)知識回答；材料一中引起“教皇大怒”的原因有哪些？

（2）面對來自天主教會的壓力；概括材料二中路德的態(tài)度與主張。（不得抄襲原文）

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識分析，支撐馬丁路德敢于輕視教宗詔諭的力量是什么？路德的舉動會產(chǎn)生哪些影響？10、材料（金）章宗朝（公元1189—v1208年），黃河曾三次決口，明昌五年（1194年）八月，黃河陽武故堤決堤后，章宗命參知政事馬琪、香持國行省事，節(jié)制沿河數(shù)路之州縣官員征發(fā)賦役，全力治河。明昌六年四月修河防畢，行省罷。為解決女真人戶的貧困這一難題，承安五年（1200年）九月，章宗以樞密使宗浩、禮部尚書賈茲佩金符行省山東等路括地。這種做法是女真統(tǒng)治者以國家的強制手段，把民地括為官地，以滿足女真猛安謀克戶對土地的需求。泰和三年（1203年），蒙古邊釁又起，金廷以尚書右垂相宗浩行省泰州主持修筑東北路界壕。九月，宗浩還朝，行省罷。泰和年間，為指揮對宋作戰(zhàn)，又設(shè)置了汁京等行省。這4處行省在軍事前線可便宜行事，指揮具體軍事運作，很好地完成了軍事使命。衛(wèi)紹王與宣宗遷都汁京前所設(shè)行省中，出現(xiàn)了像西京行省、中都行省這樣具有地方性特征的行省，是行省設(shè)置的新現(xiàn)象（金）章宗朝（公元1189—v1208年），黃河曾三次決口，明昌五年（1194年）八月，黃河陽武故堤決堤后，章宗命參知政事馬琪、香持國行省事，節(jié)制沿河數(shù)路之州縣官員征發(fā)賦役，全力治河。明昌六年四月修河防畢，行省罷。為解決女真人戶的貧困這一難題，承安五年（1200年）九月，章宗以樞密使宗浩、禮部尚書賈茲佩金符行省山東等路括地。這種做法是女真統(tǒng)治者以國家的強制手段，把民地括為官地，以滿足女真猛安謀克戶對土地的需求。泰和三年（1203年），蒙古邊釁又起，金廷以尚書右垂相宗浩行省泰州主持修筑東北路界壕。九月，宗浩還朝，行省罷。泰和年間，為指揮對宋作戰(zhàn)，又設(shè)置了汁京等行省。這4處行省在軍事前線可便宜行事，指揮具體軍事運作，很好地完成了軍事使命。衛(wèi)紹王與宣宗遷都汁京前所設(shè)行省中，出現(xiàn)了像西京行省、中都行省這樣具有地方性特征的行省，是行省設(shè)置的新現(xiàn)象——摘編自楊清華《金朝行省制度研究》

（1）根據(jù)材料；指出金章宗設(shè)置行省的原因及行省類型。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析金章宗設(shè)置行省的影響。11、閱讀材料，回答問題。材料經(jīng)過二百多年發(fā)展，今天的西方國家積累了豐富的監(jiān)察經(jīng)驗并建立了完善的行政監(jiān)察制度。作為世界上最早設(shè)立專職行政監(jiān)察機構(gòu)的瑞典，其行政監(jiān)察機構(gòu)就徹底擺脫了對監(jiān)察對象的依附關(guān)系，地位相當(dāng)超然、獨立。新加坡的監(jiān)察體系中，既有預(yù)防性立法，如《公務(wù)員法》、《公務(wù)員行為準(zhǔn)則》、《公務(wù)員紀(jì)律條例》、《財產(chǎn)申報法》等系列規(guī)章制度，又有懲治性法規(guī)，如《公務(wù)員懲戒規(guī)則》。法國政府制定的公務(wù)員《道義法規(guī)》，對公務(wù)員的道德行為標(biāo)準(zhǔn)也作了具體規(guī)定。加拿大的《知情權(quán)法》，規(guī)定一切政務(wù)信息除涉及國家安全、他人隱私外，都應(yīng)向公民公開。美國聯(lián)邦刑法典規(guī)定，任何政府官員如果收受的財物價值超過7000美元，就要處以相當(dāng)于其收受財物價值3倍的罰金，或者判15年以下的監(jiān)禁，或者取消其政府官員的資格。經(jīng)過二百多年發(fā)展，今天的西方國家積累了豐富的監(jiān)察經(jīng)驗并建立了完善的行政監(jiān)察制度。作為世界上最早設(shè)立專職行政監(jiān)察機構(gòu)的瑞典，其行政監(jiān)察機構(gòu)就徹底擺脫了對監(jiān)察對象的依附關(guān)系，地位相當(dāng)超然、獨立。新加坡的監(jiān)察體系中，既有預(yù)防性立法，如《公務(wù)員法》、《公務(wù)員行為準(zhǔn)則》、《公務(wù)員紀(jì)律條例》、《財產(chǎn)申報法》等系列規(guī)章制度，又有懲治性法規(guī)，如《公務(wù)員懲戒規(guī)則》。法國政府制定的公務(wù)員《道義法規(guī)》，對公務(wù)員的道德行為標(biāo)準(zhǔn)也作了具體規(guī)定。加拿大的《知情權(quán)法》，規(guī)定一切政務(wù)信息除涉及國家安全、他人隱私外，都應(yīng)向公民公開。美國聯(lián)邦刑法典規(guī)定，任何政府官員如果收受的財物價值超過7000美元，就要處以相當(dāng)于其收受財物價值3倍的罰金，或者判15年以下的監(jiān)禁，或者取消其政府官員的資格?！幾苑颉段鞣絿倚姓O(jiān)察制度的特點及其啟示》

（1）根據(jù)材料；概括西方國家行政監(jiān)察制度的基本特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析西方國家行政監(jiān)察制度發(fā)展的歷史背景。12、【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】閱讀材料，完成下列要求。材料隨著新中國的成立，各項建設(shè)事業(yè)揪開了新一頁?！吨袊嗣裾螀f(xié)商會議共同綱傾》發(fā)出號召：“人民政府應(yīng)有計劃、有步環(huán)地改革舊的教育制度。＂1951年10月1日.政務(wù)院命令頒布了《關(guān)于學(xué)制改革的決定》。主要內(nèi)容色指：幼兒教育，幼兒國招收3～7歲的幼兒；初等教育，包括兒童和成人的初等教育，兒童初等教育7歲入學(xué)，年限5年，施以全面的基礎(chǔ)教育：中等教育，包括中學(xué)、業(yè)余工農(nóng)速成中學(xué)、業(yè)余學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校：高等教育，包括大學(xué)、專門學(xué)院，?？茖W(xué)校、各種玟治學(xué)校和政治訓(xùn)練班。新學(xué)制明確規(guī)定工農(nóng)速成教育和各級各奏業(yè)余教育與其他各種教育占同樣重要的地位。同時，還規(guī)定設(shè)?各級各類補習(xí)學(xué)梭和學(xué)校，設(shè)立聾、啞、盲等特種學(xué)校；各種為培養(yǎng)國家建設(shè)人才所必需的技術(shù)學(xué)校被列入了正規(guī)的教育系，并建立了必要的制度；各種學(xué)校教育在整個教育系中都能夠互相接，從初等教育到高等教育形成了人民教育的一條康莊大道。新學(xué)制從1952年起，在全國各地按照具體情況有計劃，有重點地步推行?！幾岳罱ㄆ健缎轮袊闪⒊跗诘膶W(xué)制改革》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括新中國成立初期學(xué)制改革的主要特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明新中國成立初期學(xué)制改革的主要意義。13、改革是促進社會進步的重要手段之一。閱讀材料，完成下列要求。材料張居正實施“一條鞭法”，無疑讓更多農(nóng)民從土地中解放出來，等于給方興未艾的國內(nèi)工商業(yè)打了一劑強心針，提供了制度上的保障。傅衣凌就充滿激情地謳歌：“萬歷時代是自由奔放的，有較多的新氣息?！薄幾陨圻_《華夏史錄》（下）

分析張居正改革的成效，談?wù)勚袊鴼v史上重大改革給我們的啟示。14、北京某中學(xué)準(zhǔn)備組織部分學(xué)生暑期赴俄羅斯游學(xué)。行前；學(xué)生們收集了大量有關(guān)俄羅斯的資料。

圣彼得堡名稱演變。

。1703年。

為防備瑞典軍隊進攻；控制波羅的海，俄國皇帝彼得一世在涅瓦河口建立彼得要塞，后擴建為城，稱圣彼得堡。

1712年。

彼得大帝將首都從莫斯科遷到圣彼得堡；圣彼得堡作為首都一直持續(xù)200多年。

1914年。

第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)；俄德對立為交戰(zhàn)國，因為圣彼得堡的“堡”字源自德語發(fā)音，圣彼得堡更名為彼得格勒。

1917年。

彼得格勒發(fā)生二月革命和十月革命。

1924年。

為紀(jì)念列寧；彼得格勒改名為列寧格勒。

1941年。

列寧格勒遭德軍圍困800多天；1944年蘇軍反攻取得勝利。

1991年。

恢復(fù)圣彼得堡舊名。

——摘編自達即至《圣彼得堡憶象》

（1）圣彼得堡見證了俄國歷史上的重要社會轉(zhuǎn)型，請結(jié)合所學(xué)加以說明。評卷人得分四、簡答題(共4題，共8分)15、歷史上重大改革回眸。

材料一。

乾元元年（758）；鹽鐵鑄錢使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭。盜者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十。

——《新唐書》

材料二。

劉委改革榷鹽法；調(diào)整官營與私商；鹽戶的關(guān)系。在產(chǎn)鹽鄉(xiāng)“固舊監(jiān)置吏”，收亭戶之鹽，轉(zhuǎn)賣給商人經(jīng)銷。其余州縣不設(shè)鹽官，在較遠州縣設(shè)置“常平鹽”，“官收厚利而人不知貴”。劉晏改革是以官商分利代替官方專利．促進了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達600萬緡，“天下之賦，鹽利過半”。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

（1）根據(jù)材料一；二；指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。

不同之處：第五琦：官營專賣；官府專利：強行加價。

（2）根據(jù)材料二，說明劉晏改革榷鹽法的意義。16、歷史上重大改革回眸。

材料。

第二次世界大戰(zhàn)后美國主導(dǎo)的盟國軍事占領(lǐng)當(dāng)局推動日本進行改革，其主要指令和內(nèi)容如下：。人權(quán)指令

釋放政治犯；廢除治安維持會；修改憲法

社會改革指令

解放婦女；支持工人運動；教育自由化、民主化；廢

除壓制性制度；經(jīng)濟機構(gòu)民主化

經(jīng)濟改革指令

將財閥企業(yè)分割；限制地主對土地的占有

神道指令

國家與神道分離

開除公職指令

禁止舊議員參與選舉

——摘編自《東亞三國的近現(xiàn)代史》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括指出戰(zhàn)后日本改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國推動日本改革的目的。17、公元前6世紀(jì)初；雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場。5年后，他的年總收入達到了280麥斗，躋身于第三等級。

請回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權(quán)利？（3分）

（2）如何評價梭倫確立的財產(chǎn)等級制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對國家權(quán)力機構(gòu)和司法制度又進行了哪些改革？（6）18、19世紀(jì)60年代；面對“內(nèi)憂外患”的嚴(yán)峻形勢，中日兩國幾乎同時開展了旨在“富國強兵”的自強運動──洋務(wù)運動和明治維新。然而甲午一戰(zhàn)表明，兩國的“富國強兵”結(jié)局卻大相徑庭，閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一李鴻章認(rèn)為：“吾中國之政教文物風(fēng)俗；無一不優(yōu)于他國，所不及者，惟槍耳，炮耳，鐵路耳，機器耳。吾但學(xué)此，而洋務(wù)之能事畢矣?！?/p>

──摘自梁啟超著《論李鴻章》

材料二(日本)該國近年改變舊制其變衣冠；易正朔，每為識者所譏。然如改習(xí)西洋兵法，仿造鐵路火車，添置電報，開煤礦，自鑄洋錢，于國計民生不無利益。并多派學(xué)生赴西國學(xué)習(xí)器藝，多借洋倆，與英人暗結(jié)黨援，其勢日張，其志不小。故敢稱雄東土，藐視中國，有窺犯臺灣之舉。

──摘自1874年12月10日李鴻章給同治帝奏折。

（1）分析材料一指出李鴻章舉辦“洋務(wù)”的指導(dǎo)思想。在這一思想指導(dǎo)下；洋務(wù)派作出了哪些重大的“變革”舉措？

（2）材料二反映出李鴻章對日本明治維新有什么認(rèn)識？

（3）試結(jié)合材料及相關(guān)歷史背景，簡要評析中日兩國“富國強兵”結(jié)局不同的主要原因。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力；尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍?？v觀整個材料不難發(fā)現(xiàn)，“苞蔭之戶可出，僥幸之人可止”說明此制度實施改變了北魏初期的隱匿人口逃避賦役的社會現(xiàn)象，僥幸之人不能再僥幸了，苞蔭之戶不能再苞蔭了。所以本題答案是A。

考點：歷史上重大改革·北魏孝文帝改革·改革的背景2、A【分析】結(jié)合所學(xué)，均輸法按照“徙貴就賤，用近易遠”的原則，“從便變易蓄買”，貯存?zhèn)溆?，借以?jié)省價款和轉(zhuǎn)運的勞費，均輸法奪取了富商大賈的部分利益，同時也稍稍減輕了納稅戶的許多額外負擔(dān)，故A正確；青苗法指在每年二月、五月青黃不接時，由官府給農(nóng)民貸款、貸糧，每半年取利息二分或三分，分別隨夏秋兩稅歸還，大大增加了政府收入，限制了高利貸對農(nóng)民的剝削，無法體現(xiàn)“節(jié)約開支方式”，排除B；市易法是政府設(shè)立市易務(wù)，出錢收購滯銷貨物，市場短缺時再賣出。這就限制了大商人對市場的控制，有利于穩(wěn)定物價和商品交流，國家收入有所增加，不符合“節(jié)約開支方式”，排除C；方田均稅法是為了防止大地主兼并土地、隱瞞田產(chǎn)人口，由政府丈量土地，核實土地數(shù)量，按土地多少、.肥瘠收稅，無法體現(xiàn)“節(jié)約開支方式”，排除D。3、C【分析】【詳解】

根據(jù)“人們喜愛的是自己的勞動果實而不是別人的勞動果實”可知阿里改革的措施是保護民族工業(yè)，C項正確；加強中央集權(quán)、發(fā)展機器生產(chǎn)和發(fā)展軍事力量體現(xiàn)不出來“喜愛的是自己的勞動果實”的材料主旨，排除ABD項。4、B【分析】試題分析：梭倫改革把雅典引上了民主的軌道；為民主政治的建立奠定了基礎(chǔ)。故選B。貴族制時期是民主制的開端；C項伯利克里時期民主制發(fā)展到頂峰；D項克里斯提尼時期民主制完善。

考點：梭倫改革。

點評：梭倫改革是雅典走上了民主制的道路，推動了雅典的進步，也為人類創(chuàng)造了政治文明遺產(chǎn)，其改革中有很多是傾向于平民的措施，如頒布解負令，廢除債務(wù)奴役制，公民不會再因為債務(wù)問題而淪為奴隸，發(fā)展工商業(yè)等這些措施也為民主政治的建立和發(fā)展奠定了階級基礎(chǔ)。5、C【分析】【詳解】

本題考查蘇俄新經(jīng)濟政策。依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，新經(jīng)濟政策利用商品貨幣和市場關(guān)系，發(fā)展商品經(jīng)濟，一定程度上恢復(fù)和發(fā)展了資本主義，這相對于沒有私有制、商業(yè)和市場的社會主義來說是一種“退卻”，因此C選項正確。A選項錯誤，結(jié)合所學(xué)可知，實行余糧收集制的是“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策，不是新經(jīng)濟政策；B選項錯誤，結(jié)合所學(xué)可知，新經(jīng)濟政策在堅持發(fā)展社會主義大生產(chǎn)和國家掌握經(jīng)濟命脈的前提下，實行國家資本主義，將部分國有企業(yè)以租讓制和租借制的形式轉(zhuǎn)讓給本國和外國資本家經(jīng)營，并非全部實行國有化；D選項錯誤，大力推行農(nóng)業(yè)集體化的是斯大林模式，不是新經(jīng)濟政策。故正確答案為C選項。6、C【分析】【詳解】

材料強調(diào)的是殷人大小事情都通過占卜決策，在結(jié)合所學(xué)商代所學(xué)，可知體現(xiàn)的是神權(quán)與王權(quán)的密切結(jié)合，故答案為C選項。神權(quán)決定一切國家大事太絕對，A選項排除。先秦時期尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中，B選項排除。占卜屬于迷信，與民主色彩無關(guān)，D選項排除。二、填空題(共1題，共2分)7、略

【分析】公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀(jì)，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶⒉牧戏治鲱}(共7題，共14分)8、略

【分析】（1）第一小問；可直接根據(jù)材料一中的“率先進行工業(yè)試驗，積累經(jīng)驗，為民間的資本主義的發(fā)展準(zhǔn)備條件”進行概括。第二小問，可結(jié)合明治維新措施中的殖產(chǎn)興業(yè)政策和發(fā)展私人資本主義企業(yè)的相關(guān)史實來說明。

（2）首先，要注意從積極和消極兩個方面展開分析；其次，要結(jié)合教育與日本經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系來分析其積極作用，結(jié)合日本特有的忠君思想分析這一教育原則給日本帶來的消極影響?！窘馕觥浚?）思路：建立官辦企業(yè)以積累經(jīng)驗；為民間資本主義的發(fā)展準(zhǔn)備條件。

努力：利用政府力量引進西方先進的技術(shù)和設(shè)備；創(chuàng)辦樣板企業(yè)，供私人企業(yè)效仿；后采取低價轉(zhuǎn)讓等方法大力扶植和保護私人資本主義發(fā)展。

（2）“和魂洋才”的教育原則一方面要求學(xué)生掌握西方先進的科學(xué)技術(shù)知識，為日本社會經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)各種人才；另一方面又向?qū)W生灌輸忠君思想，封建色彩濃厚。9、略

【分析】【詳解】

（1）原因：依據(jù)材料一中“路德始寫小冊子”信息結(jié)合所學(xué)可從路德的活動對教會在政治；經(jīng)濟和信仰上的影響等方面說明“教皇大怒”的原因。

（2）態(tài)度：依據(jù)材料二中“無論羅馬當(dāng)局如何處理；我都滿不在乎了”信息可概括得出路德的態(tài)度。

主張：依據(jù)材料二中“教友一律平等；人人可以當(dāng)祭司；人人該以圣經(jīng)為獨一無二的真理來源；皇帝和王侯比教宗更有召集大公會議的權(quán)力”信息可概括得出路德的主張。

（3）力量：依據(jù)材料二中“人人可以當(dāng)祭司；人人該以圣經(jīng)為獨一無二的真理來源”及材料三中“當(dāng)著全體學(xué)生的面；將詔諭燒毀”等信息結(jié)合所學(xué)可從內(nèi)心對上帝的虔誠信仰；世俗力量的支持等方面說明支撐的力量。

影響：依據(jù)材料二中“教友一律平等；人人可以當(dāng)祭司；人人該以圣經(jīng)為獨一無二的真理來源；皇帝和王侯比教宗更有召集大公會議的權(quán)力”信息結(jié)合所學(xué)從掀起宗教改革運動、動搖了天主教會在歐洲的神權(quán)統(tǒng)治、推動新教的大量出現(xiàn)等方面說明其影響?！窘馕觥浚?）路德的活動在政治上挑戰(zhàn)了天主教會的權(quán)威；在經(jīng)濟上損害了教會在德意志的盤剝；在信仰上動搖了天主教會的神學(xué)統(tǒng)治；

（2）態(tài)度：不在乎天主教會的處罰；反對教會的態(tài)度更加堅決；主張：教會成員一律平等；人人可以讀圣經(jīng)；世俗權(quán)力高于教權(quán)。

（3）力量：一是來自內(nèi)心對上帝的虔誠信仰（或者他依據(jù)因信稱義，感到自己得到上帝的支持）；二是有來自世俗力量（或諸侯、學(xué)生、民眾）的支持；影響：在歐洲信仰領(lǐng)域掀起來一場思想解放運動；動搖了天主教會在歐洲的神權(quán)統(tǒng)治；歐洲開始了廣泛的宗教改革運動，推動新教的大量出現(xiàn)。10、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)“章宗命參知政事馬琪；香持國行省事；節(jié)制沿河數(shù)路之州縣官員征發(fā)賦役，全力治河”得出治理黃河；根據(jù)“女真統(tǒng)治者以國家的強制手段，把民地括為官地，以滿足女真猛安謀克戶對土地的需求”得出為解決女真人戶的貧困進行括地；根據(jù)“蒙古邊釁又起，金廷以尚書右垂相宗浩行省泰州主持修筑東北路界壕”得出應(yīng)對蒙古邊釁，修筑界壕；根據(jù)“為指揮對宋作戰(zhàn)，又設(shè)置了汴京等行省。這4處行省在軍事前線可便宜行事，指揮具體軍事運作”得出對宋出兵作戰(zhàn)。

類型：根據(jù)材料內(nèi)容可知金章宗設(shè)置的行省多為臨時性質(zhì)；有臨時軍事性行省和臨時政務(wù)性行省兩類。

（2）金章宗設(shè)置行省的影響結(jié)合材料內(nèi)容和所學(xué)可從緩和社會矛盾、鞏固統(tǒng)治、加強中央集權(quán)、強化地方治理、一定程度解決軍事防衛(wèi)與進攻問題、犧牲漢族人民利益和為后世實行行省制奠定基礎(chǔ)等方面進行總結(jié)概括?！窘馕觥浚?）原因：治理黃河；為解決女真人戶的貧困進行括地；應(yīng)對蒙古邊釁；修筑界壕；對宋出兵作戰(zhàn)。

類型：臨時軍事性行省和臨時政務(wù)性行省兩類。

（2）影響：緩和了社會矛盾，鞏固了金朝統(tǒng)治；加強了中央集權(quán)，調(diào)動了地方積極性，有利于地方治理；一定程度上解決了軍事防衛(wèi)問題；為后來行省在中國的實行奠定了官制基礎(chǔ)；行省括地行為犧牲了漢族人民的利益。11、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“其行政監(jiān)察機構(gòu)就徹底擺脫了對監(jiān)察對象的依附關(guān)系；地位相當(dāng)超然；獨立”以及新加坡、加拿大和美國等國的監(jiān)察制度可知，西方國家行政監(jiān)察制度具有監(jiān)察機構(gòu)獨立性強，監(jiān)察體系完善，政務(wù)活動完善透明，重視立法，懲罰措施有利等特點。

（2）根據(jù)“經(jīng)過二百多年發(fā)展，今天的西方國家積累了豐富的監(jiān)察經(jīng)驗并建立了完善的行政監(jiān)察制度”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可從經(jīng)濟、民主制度、民主平等思想以及提高行政效率和改善政府職能等客觀需要等方面進行總結(jié)概括?！窘馕觥浚?）基本特點：監(jiān)察機構(gòu)獨立性強；法制體系完善細致；重視規(guī)范公職人員行政行為；政務(wù)活動公開透明（或保障公民知情權(quán)）；懲罰措施有力；重視立法；監(jiān)察體系完善。

（2）歷史背景：資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；西方民主制度的發(fā)展；民主、平等、法治思想的傳播；提高行政效率、改善政府職能的客觀需要。12、略

【分析】【詳解】

（1）特點：由材料中“《共同綱領(lǐng)》發(fā)出號召”；“人民政府應(yīng)有計劃；有步驟地改革舊的教育制度”；“全面的基礎(chǔ)教育、中等教育；高等教育”；“明確規(guī)定工農(nóng)速成教育和各級各類業(yè)余教育與其他各種教育占同樣重要的地位”；“規(guī)定設(shè)立各級各類補習(xí)學(xué)校和函授學(xué)校，設(shè)立聾、啞、盲等特種學(xué)?！?；“各種為培養(yǎng)國家建設(shè)人才所必需的技術(shù)學(xué)校被列入了正規(guī)的教育系統(tǒng)，并建立了必要的制度”；“新學(xué)制從1952年起，在全國各地按照具體情況有計劃、有重點地逐步推行”等信息歸納總結(jié)。

（2）意義：結(jié)合所學(xué)；從教育事業(yè)發(fā)展分析，進而擴展到教育體系；人才成長、國家經(jīng)濟和政治發(fā)展等方面。

【點睛】

重視“《共同綱領(lǐng)》”的社會作用?！斑^渡時期”的教育，體現(xiàn)了社會主義教育的方向，為我國教育事業(yè)的發(fā)展提供了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。《共同綱領(lǐng)》為新民主主義社會向社會主義社會轉(zhuǎn)型制定了施政方針和法律保證?！窘馕觥浚?）政府主導(dǎo)；逐步推進；重點面向工農(nóng)；教育為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)；體現(xiàn)平等原則；系統(tǒng)全面；方式靈活多樣。

（2）建立了較完備的教育體系；推動了新中國教育事業(yè)的發(fā)展；培養(yǎng)了大批各項建設(shè)事業(yè)所需的人才；促進了國民經(jīng)濟恢復(fù)和發(fā)展；一定程度上提高了政府的執(zhí)政水平。13、略

【分析】【詳解】

本題以改革為主題線索，建構(gòu)學(xué)術(shù)情境，意在考查學(xué)生將歷史事件置于特定的時空框架下，提取有效信息，按歷史唯物史觀作出正確的理解與合理的歷史解釋的能力。可用概括分析法，宏觀把握改革的背景和成效；成效：根據(jù)“無疑讓更多農(nóng)民從土地中解放出來，等于給方興未艾的國內(nèi)工商業(yè)打了一劑強心針”并結(jié)合所學(xué)可得出，其改革使國家財政收入增加，社會矛盾相對緩和，嚴(yán)重的封建統(tǒng)治危機得到暫時緩解。啟示：結(jié)合改革的一般規(guī)律，可得出改革是興利除弊、振興政權(quán)的重要手段；改革必須符合歷史潮流，合乎國情等。【解析】成效：國家財政收人增加；社會矛盾相對緩和，嚴(yán)重的封建統(tǒng)治危機得到暫時緩解。

啟示：改革是興利除弊、振興政權(quán)的重要手段；改革必須符合歷史潮流，合乎國情；等等。（6分，任答一點且言之有理即可）.14、略

【分析】從材料反映的1703年圣彼得堡建成、1712年定為首都來看，圣彼得堡見證了1861年農(nóng)奴制改革，這次改革使俄國逐步走上資本主義道路，邁向近代化。從材料中的“1917年內(nèi)彼得格勒發(fā)生二月革命和十月革命”，可以看出圣彼得堡見證了十月革命，俄國走上社會主義道路。從材料中的“1991年恢復(fù)圣彼得堡”并聯(lián)系史實可知，圣彼得堡見證了1991年蘇聯(lián)解體，社會制度發(fā)生重大變化?！窘馕觥浚?）

說明：圣彼得堡見證1861年農(nóng)奴制改革，俄國邁向近代化；見證十月革命，俄國走上社會主義道路；見證1991年蘇聯(lián)解體，社會制度發(fā)生重大變化。四、簡答題(共4題，共8分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

第（1）小題；從材料一“盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十”可知第五琦之法的特點是：官營專賣；專利；強行加價。從材料二“調(diào)整官營與私商、鹽戶的關(guān)系”、“收亭戶之鹽，轉(zhuǎn)賣給商人經(jīng)銷”、“常平鹽”可知劉晏之法的特點是：官督民產(chǎn)商銷，官商分利；設(shè)常平鹽。兩者不同的特點正是其不同之處。

第（2）小題，由材料二“促進了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達600萬緡，‘天下之賦，鹽利過半’”可知劉晏的鹽法促進鹽業(yè)發(fā)展；增加政府財政收入；利商，便民；有助于社會穩(wěn)定?！窘馕觥浚?）劉晏：官督民產(chǎn)商銷，官商分利；設(shè)常平鹽。（2）促進鹽業(yè)發(fā)展；增加政府財政收入；利商，便民；有助于社會穩(wěn)定。16、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料和所學(xué)可知明治維新以后日本的軍國主義體制；世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利；日本侵略戰(zhàn)爭失敗以及美國主導(dǎo)的盟國軍事占領(lǐng)當(dāng)局管制日本。

（2）依據(jù)所學(xué)可知美國推動日本改革的目的是促進日本非軍事化，民主化以及使之符合美國的要求和利益?！窘馕觥浚?）明治維新以后日本的軍國主義體制；世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利；日本侵略戰(zhàn)爭失??；美國主導(dǎo)的盟國軍事占領(lǐng)當(dāng)局管制日本。