2024年浙教版選修4歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版選修4歷史上冊階段測試試卷683考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、北美大陸軍建立時；士兵衣衫襤褸，裝備很差；各部分軍隊各自為戰(zhàn)，指揮難以統(tǒng)一。經(jīng)過華盛頓一段時間的整頓，大陸軍的面貌大有改觀。這表明華盛頓。

①具有卓越的軍事才能②具有非凡的組織才能③堪當民族重任④具有高貴的品質(zhì)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2、英國資產(chǎn)階級革命過程中英國政體演變的順序是。

①共和政體。

②護國政體。

③斯圖亞特王朝復(fù)辟。

④君主立憲A.④①②③B.②①③④C.①②③④D.①③②④3、下表關(guān)于科學家李四光的表述；不正確的是。

A.國籍B.經(jīng)歷C.成就D.評價4、近代一部法律：肯定法律面前人人平等，保護私有財產(chǎn)不受侵犯，確認在（資產(chǎn)階級）革命中形成的小土地私有制。該法律是A.《權(quán)利法案》B.《人權(quán)宣言》C.《法國民法典》D.美國《宅地法》5、亞里士多德被譽為古希臘文化的集大成者。下列關(guān)于亞里士多德的表述正確的是A.出生于雅典的醫(yī)學世家B.創(chuàng)辦雅典阿卡德米學園C.在邏輯學課程中提出“中庸之道"D.肯定客觀世界是真實的存在評卷人得分二、簡答題(共5題，共20分)6、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復(fù)割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復(fù)墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟、軍事角度分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學知識，概述康熙收復(fù)臺灣后的治理措施及其作用。7、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”這是17歲的馬克思在他的中學畢業(yè)試卷上寫下的話。談?wù)勀阕x后的感想。8、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系。孔子思想的核心內(nèi)容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結(jié)合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。9、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。10、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結(jié)合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】材料說明華盛頓針對北美軍隊素質(zhì)差等進行組織和改裝；體現(xiàn)出①具有卓越的軍事才能。

②具有非凡的組織才能③堪當民族重任，A正確；具有高貴的品質(zhì)不符合題意。2、C【分析】【分析】

【詳解】

結(jié)合所學可知，1649年，查理一世被處死，英國成立了共和國；共和國成立后，克倫威爾就任護國主行獨裁統(tǒng)治；1660年，斯圖亞特封建王朝查理二世復(fù)辟；1688年，發(fā)動宮廷政變（光榮革命）推翻封建統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級新貴族的統(tǒng)治；1689年，頒布《權(quán)利法案》標志著英國君主立憲制的確立。故排列順序正確的是①②③④，故選C。3、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學，李四光1971年去世，故不可能見證1978年開始的改革開放，故B符合題意；ACD表述正確，不符合題意。4、C【分析】【詳解】

根據(jù)“肯定法律面前人人平等，保護私有財產(chǎn)不受侵犯，確認在（資產(chǎn)階級）革命中形成的小土地私有制。”可得出這是法國大革命時期頒布的《法國民法典》又稱《拿破侖法典》，其內(nèi)容包括肯定法律面前人人平等，保護私有財產(chǎn)不受侵犯等，C項正確；A項是限制國王的法案，排除A；B項是是在法國大革命時期頒布的綱領(lǐng)性文件，不是法律，排除B；D項是1862年美國總統(tǒng)亞伯拉罕·林肯頒布的旨在無償分配美國西部國有土地給廣大移民的法令，與材料主旨無關(guān)，排除。5、D【分析】【詳解】

根據(jù)所學，亞里士多德認為理念只能存在于具體的事物之中，不能獨立于個別事物而存在。他不否定理念，但否定獨立于事物之外還存在著一個理念。因此他肯定客觀世界是真實的存在，故D項正確；亞里士多德出生于色雷斯的斯塔基拉，排除A；他在雅典辦了一所叫呂克昂的學校，排除B；亞里士多德并不主張“中庸之道"，排除C。二、簡答題(共5題，共20分)6、略

【分析】（1）本題據(jù)材料一“臺灣一平地方益廣；歲賦可增，民生得寧，邊疆永安”；據(jù)材料二“若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德”，并結(jié)合所學知識即可從政治、經(jīng)濟、軍事角度，從維護國家統(tǒng)一、威懾海外諸國、增加國家財政收入、保證沿海諸省安全等方面分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）本題據(jù)材料三“蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐載”并結(jié)合所學知識即可從設(shè)置機構(gòu)、駐軍、免除稅役等方面概述康熙收復(fù)臺灣后的治理措施。再據(jù)材料三“運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生”即可從人口耕地增加、貿(mào)易繁榮、社會安定等方面回答其作用?！窘馕觥浚?）政治：維護國家統(tǒng)一；威懾海外諸國。

經(jīng)濟：增加國家財政收入。軍事：保證沿海諸省安全。

（2）措施：設(shè)置地方行政機構(gòu)；駐軍；免除稅役。

作用：人口、耕地增加；貿(mào)易繁榮；社會安定。7、略

【分析】【詳解】

據(jù)材料“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！辈⒔Y(jié)合所學可從“學習目的、選擇職業(yè)、理想志向”等方面去談。言之有理即可?！窘馕觥靠蓮膶W習目的、選擇職業(yè)、理想志向等方面去談。8、略

【分析】【詳解】

（1）結(jié)合所學知識可知；孔子思想的核心是仁和禮。意義：該主張有利于緩和社會矛盾，有利于社會安定和經(jīng)濟發(fā)展。

（2）結(jié)合所學知識可知，孔子提出“仁”和“禮”相結(jié)合的社會才是理想的社會，并提出“內(nèi)圣外王”的主張；柏拉圖提出“理想國”思想，即提出一個理想國家應(yīng)有三個等級公民構(gòu)成以及“哲學家王”思想等?！窘馕觥浚?）核心內(nèi)容：主張“仁”和“禮”（“仁者愛人”和“克己復(fù)禮”）。進步意義：有利于緩和社會矛盾；有利于社會安定和經(jīng)濟發(fā)展。

（2）孔子提出“仁”和“禮”相結(jié)合的社會才是理想的社會，并提出“內(nèi)圣外王”的主張。柏拉圖提出“理想國”思想，即提出一個理想國家應(yīng)有三個等級公民構(gòu)成以及“哲學家王”思想等。9、略

【分析】【詳解】

（1）據(jù)材料“兩度留學日本；逐漸確立了君主立憲思想”；“晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山”、“于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員”可以得出其人生經(jīng)歷。

（2）結(jié)合上述回答可以得出；楊度一生都在為追求民主政治而奮斗，其思想觀念的變化體現(xiàn)了其與時俱進順應(yīng)歷史發(fā)展潮流的作風，但在其經(jīng)歷中曾經(jīng)支持過袁世凱復(fù)辟帝制，違背了歷史發(fā)展的潮流，但總體來看，楊度一生還是以積極方面為主。

點睛：對歷史人物的評價，要結(jié)合當時所處的時代背景加以考慮，不能用現(xiàn)代人的眼光去苛求古人，因此要用一分為二的觀點去評價，不能一概否定?！窘馕觥浚?）早年主張君主立憲；推動憲政政治發(fā)展；辛亥革命后，支持袁世凱復(fù)辟帝制；晚年投身民主革命，參加國民革命；后加入中國共產(chǎn)黨，投身新民主主義革命。

（2）楊度一生致力于實現(xiàn)民主政治，探索國家富強和挽救民族危亡的道路，順應(yīng)了近代歷史的發(fā)展方向，他在思想和行動上與時俱進，順應(yīng)革命發(fā)展潮流，雖然有過支持袁世凱稱帝行為，但從主流看，是一位促進歷史進步的優(yōu)秀人物。10、略

【分析】【詳解】

（1）結(jié)合所學知識可知；孔子思想的核心是仁和禮。意義：該主張有利于緩和社會矛盾，有利于社會安定和經(jīng)濟發(fā)