2025年人教版選修1歷史上冊月考試卷

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（1）確立：公元前6世紀末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共8題，共16分)8、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料清朝的司法機構基本沿襲了封建舊制；中央設刑部；大理寺、都察院，分掌審判、復核和監(jiān)察，地方審判權由行政長官兼領。鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強通過不平等條約在中國獲得了“治外法權”。19世紀末，清政府已經認識到喪失司法主權的危害性，1902年清廷下詔“著派沈家本、伍廷芳將一切現行律例按照交涉情形，參酌各國法律，悉心考訂，妥為擬改。務期中外通行，有裨治理。”1906年，清政府將刑部改為法部，掌管全國司法行政事務，不再具有審判職能，改大理寺為大理院，作為全國最高審判機關，在法部設置總檢察廳，作為最高檢察機關，獨立行使檢察權。1907年，在各省設高等審判廳，府（直屬州）設地方審判廳，州縣設初級審判廳。清政府還引進了西方近現代訴訟制度，承認律師制度的合法性，確定了審判公開、允許辯論等原則，并明確了預審、合議、公判、復審等程序，初步規(guī)定了法官、檢察官考試任用制度。

——摘編自賈孔會《中國近代司法改革芻議》（1）根據材料并結合所學知識；概括清末司法改革的主要特點。

（2）根據材料并結合所學知識，說明清末司法改革的原因。9、閱讀材料；回答問題。

材料一時民困饑流散；豪右多有占奪，安世乃上疏高祖深納之，后均田之制，起于此矣。

——《魏書·李安世傳》

材料二對北魏孝文帝改革的評價；學術界有不同的聲音。清代史學家趙翼在《廿二史札記》中說：“蓋帝優(yōu)于文學，惡本俗之陋，欲以華風變之，故不憚為此舉也。然國勢之衰，實始于此。”而當代著名史學家黃仁宇卻認為：孝文帝改革“不期然的做了中國再統一的工具”。

回答：

（1）材料一中認為均田制推行的原因是什么？結合所學知識分析其作用。

（2）你同意材料二中哪位史學家的觀點？說明同意的理由。10、20世紀的戰(zhàn)爭與和平。

材料第二次世界大戰(zhàn)后；以美國為首的西方資本主義國家對蘇聯和東歐社會主義國家實行“遏制政策”。聯邦德國推行向西方一邊倒的對外政策，拒不承認戰(zhàn)后歐洲邊界，也拒不承認民主德國是一個獨立主權國家，堅持不與民主德國建交的任何國家（除蘇聯外）建立外交關系。進入60年代，這種政策大大限制了它的外交舞臺和國際地位的提高。

勃蘭特主張改變聯邦德國同東部鄰國的關系；先承認現狀，通過“和平方式”，對民主德國以及蘇聯和東歐各國進行政治滲透和經濟擴張，為最后“重新統一德國”逐步制造條件。1969年勃蘭特當選為聯邦德國總理，推行新東方政策。勃蘭特與蘇聯和波蘭簽訂了條約，保證互不侵犯，承認歐洲各國現有的邊界。通過外交努力，促使英；美、法、蘇簽署西柏林協定，解決了東西方在柏林問題上的對峙。聯邦德國與蘇聯、東歐及民主德國的關系發(fā)展迅速，并進入聯合國，在國際事務中的活動余地迅速擴大，兩德的關系也得到了很大的恢復和發(fā)展，為統一注入了新的生機。1971年勃蘭特訪問波蘭，在猶太人紀念碑前雙膝下跪，被譽為“歐洲約一千年來最強烈的謝罪表現”，時人評價“勃蘭特跪下，德國站起來”。

——摘編自劉佃云《勃蘭特的“新東方政策”》（1）根據材料并結合所學知識；概括勃蘭特推行“新東方政策”的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，評析勃蘭特“新東方政策”的歷史影響。11、閱讀材料；完成下列要求。

材料一在梭倫所進行的革命中；應當是損害債權人的財產以保護債務人的財產。債務簡單地被宣布無效了。

——恩格斯《家庭；私有制和國家的起源》

規(guī)定全體雅典自由民；不問他們屬于貴族還是平民，一律按財產多寡分為四個等級。凡土地所得年收入達500麥斗者為第一等級，稱為“五百麥斗級”，可擔任高級官職

——摘自亞里士多德《雅典政制》

材料二“我所給予人民的適可而止；他們的榮譽不減損，也不加多；即使是那些有勢有財之人，也一樣，我不使他們遭受不當的損失；我拿著一只大盾，保護兩方，不讓任何一方不公正地占據優(yōu)勢?！?/p>

——摘自亞里士多德《雅典政制》所引梭倫詩句。

請回答：

(1)依據材料一；結合所學知識，簡述梭倫改革的具體內容有哪些。

(2)上述措施對雅典民主政治的發(fā)展有什么積極影響？12、（12分）閱讀下列材料；結合所學知識回答問題：

材料一：不再以出身而是以財產的數量來劃分公民的等級。不同等級的人則待遇有所不同。

公民大會選舉或罷免一切公職人員；決定宣戰(zhàn)等一切國家大事。

獎勵外國技工遷居雅典；對攜眷移民給予公民權；鼓勵橄欖油出口。

材料二：設立20個等級的軍功爵制度沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位。立有軍功的平民；按其功勞的大小授予官爵。

全國劃為41縣；縣級官吏通由國君任免，領取國家的俸祿，可以隨時任免調職。

凡從事“本業(yè)”者免除本身的徭役；而追逐“末業(yè)”者入官府為奴。

材料三：梭倫：我手持一個有力的盾牌；站在兩個階級的面前，不許它們任何一方不公平地占著優(yōu)勢。我制定法律。

材料四：王安石：自古驅民在誠信；一言為重百金輕。今人未可非商鞅，商君能令政必行。

（1）據材料一；二概括梭倫改革與商鞅變法共同涉及了哪些方面的問題？（4分）

（2）結合材料三；四；概括梭倫改革和商鞅變法各有何特征。（4分）

（3）兩次改革對本國政治體制的形成各有何影響？（4分）13、閱讀材料；完成下列要求。

材料一在馬克思眼中；民主是目的與手段的統一。從根本上講，民主是一種國家制度，是建立在一定經濟基礎之上的政治上層建筑，并最終服務于經濟基礎。從這個意義上說，民主是實現人類解放的手段。另一方面，由于民主是一種價值，因而，它又是人們所要爭取達到的目標。

——俞可平《馬克思論民主的一般概念、普遍價值和共同形式》材料二雅典工商業(yè)以及小農經濟的發(fā)展；的確為民主制產生造就了一個堅實的經濟基礎。而推動古代雅典民主政體演變的最重要的力量，是廣大自由平民的斗爭。雅典相對廣大的地域，眾多人口，加上既能發(fā)展農業(yè)又能發(fā)展工商業(yè)；采礦業(yè)的自然條件，為中小所有者隊伍即平民力量的擴大和發(fā)展，創(chuàng)造了有利的條件。這些獨立的中小所有者數量眾多并且有力量，是發(fā)展民主、鞏固民主不可缺少的因素。

——沈芝《淺析歐洲民主的淵源》（1）結合材料一和所學知識；分析馬克思認為民主是什么。梭倫推動雅典民主政治發(fā)展的目的是什么？

（2）根據材料二，分析雅典民主政治的經濟基礎。推動雅典民主政治發(fā)展的最主要力量和階級因素分別是什么？14、閱讀材料，回答問題。材料姜尚基于東夷人的生活方式，在尊尚周禮的同時，創(chuàng)設了齊民樂于接受的新制。管仲承繼了這一傳統，主張國家治理“與時變，與俗化”。他既提出“法者，天下之儀也”，法不僅不與“道”相悖，實乃“道”的延伸，又強調“禮義廉恥”為“國之四維”，認為只要上層統治者遵守法規(guī)制度，做好表率作用，則“法立而不用，刑設而不行”。他還認為“凡治國之道，必先富民”，將“農工商”從業(yè)者與“士”并稱，利用齊地富藏鐵礦、盛產魚鹽的地理便利，傾力發(fā)展冶鐵及漁鹽產業(yè)，與列國通商，所產衣履冠帶供應天下，魚鹽運銷海內。《史記·管晏列傳》評價道：“（齊桓公）九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。”——據荊月新《齊法家兼容開放的文化品性及其養(yǎng)成》

（1）根據材料并結合所學知識；概括管仲的治國主張。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析管仲治國思想形成的原因。15、閱讀材料，完成下列要求。材料19528年9至11月，中華全國體育總會秘書長榮高棠、教育部長馬敘倫分別上書政務院，建議在政務院下設一個全國體育運動事務委員會。鄧小平副總理做出指示，要求榮高棠立即開始“搭架子”，籌備全國體育運動委員會。同年19月，中央人民政府委員會第1954次會議決定成立“中央人民政府體育運動委員會”（簡稱“國家體委”）。在地方，縣以上政府也逐步設立了各級體育運動委員會。9年月，全國人民代表大會第一次會議通過了周恩來總理的提名，任命賀龍兼任國家體委主任。經過一段時間的努力，在體育管理的組織體系方面，逐漸形成三大系統，即國家行政部門系統、軍隊系統和社會系統。

（1）根據材料并結合所學知識；概括新中國建立體育管理系統的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，說明新中國建立體育管理系統的意義?！獡党庌r《新中國體育指導思想研究》評卷人得分四、論述題(共4題，共28分)16、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結合、思路清晰、表達通順）17、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結合、思路清晰、表達通順）18、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結合、思路清晰、表達通順）19、閱讀材料；完成下列要求。

材料美國馬漢的《海權論》認為；以貿易（指商品輸出）立國的國家，必須控制海洋。奪取并保持制海權，特別是與國家利益和海外貿易有關的主要交通線上的制海權，是國家強盛和繁榮的主要因素。要奪取和保持制海權，必須具有占優(yōu)勢的海上實力，即強大的艦隊和商船隊以及發(fā)達的基地網。而在近代中國，兩次鴉片戰(zhàn)爭慘敗之后，經洋務派中堅力量推動，中國近代海軍建設發(fā)展比較快，各方面都勝日本一籌。但李鴻章作為興辦近代海防的領軍人物，仍堅持“守疆土，保和局”的海防戰(zhàn)略。1894年，中日甲午海戰(zhàn)清朝大敗，這種失敗，實際上是傳統海防體系的全面崩潰。

結合材料與所學知識，圍繞“海權與國家發(fā)展”自行擬定一個具體的論題，并就所擬定論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據）評卷人得分五、簡答題(共4題，共36分)20、歷史上重大改革回眸。

材料一。

乾元元年（758）；鹽鐵鑄錢使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭。盜者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十。

——《新唐書》

材料二。

劉委改革榷鹽法；調整官營與私商；鹽戶的關系。在產鹽鄉(xiāng)“固舊監(jiān)置吏”，收亭戶之鹽，轉賣給商人經銷。其余州縣不設鹽官，在較遠州縣設置“常平鹽”，“官收厚利而人不知貴”。劉晏改革是以官商分利代替官方專利．促進了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達600萬緡，“天下之賦，鹽利過半”。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

（1）根據材料一；二；指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。

不同之處：第五琦：官營專賣；官府專利：強行加價。

（2）根據材料二，說明劉晏改革榷鹽法的意義。21、請從下面表格列舉的改革措施中選擇三項；

(1)說明它屬于哪項改革(3分)；簡單解釋該項改革措施的內容(3分)。

(2)說明三項改革分別代表的歷史發(fā)展趨勢。(6分)

。序號。

改革措施。

1

軍功爵制。

2

因信稱義。

3

解負令。

4

廢除包稅制。

5

易服裝；講漢話。

6

先定論。

7

設京師大學堂。

8

青苗法。

9

土地贖買。

10

殖產興業(yè)。

22、歷史上重大改革回眸。

材料。

第二次世界大戰(zhàn)后美國主導的盟國軍事占領當局推動日本進行改革，其主要指令和內容如下：。人權指令

釋放政治犯；廢除治安維持會；修改憲法

社會改革指令

解放婦女；支持工人運動；教育自由化、民主化；廢

除壓制性制度；經濟機構民主化

經濟改革指令

將財閥企業(yè)分割；限制地主對土地的占有

神道指令

國家與神道分離

開除公職指令

禁止舊議員參與選舉

——摘編自《東亞三國的近現代史》

（1）根據材料并結合所學知識；概括指出戰(zhàn)后日本改革的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，說明美國推動日本改革的目的。23、請從下面表格列舉的改革措施中選擇三項；

(1)說明它屬于哪項改革(3分)；簡單解釋該項改革措施的內容(3分)。

(2)說明三項改革分別代表的歷史發(fā)展趨勢。(6分)

。序號。

改革措施。

1

軍功爵制。

2

因信稱義。

3

解負令。

4

廢除包稅制。

5

易服裝；講漢話。

6

先定論。

7

設京師大學堂。

8

青苗法。

9

土地贖買。

10

殖產興業(yè)。

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【詳解】

“以森林民族的原生文化；直接與高度發(fā)展的中原文化相結合，實現了民族的飛躍”指的是相對落后的民族向相對先進的民族學習而實現民族的進步，結合所學內容可知與此評價契合的應該是北魏孝文帝改革，孝文帝改革中的漢化措施推動了鮮卑族的進步和民族間的融合，故選B項；商鞅變法屬于國內的政治經濟改革，和“直接與高度發(fā)展的中原文化相結合”的題意不符，故排除A項；澶淵之盟和岳飛抗金不屬于實現民族的飛躍，故排除C；D項。

【點睛】

題意中的評價指的是兩個民族之間的文化融合，即相對落后的民族項相對先進的民族進行學習的過程。2、B【分析】【詳解】

商鞅變法是較為徹底的改革運動，通過改革，秦國廢除了舊制度，創(chuàng)立了適合社會經濟發(fā)展的新制度。改革推動了秦國社會的進步，促進了經濟的繁榮，壯大了國力，為秦國的富國強兵和未來的發(fā)展奠定了基礎。根據所學可知，變法能否成功取決于改革能否促進社會生產力與社會經濟發(fā)展，是否有利于社會進步。故答案為B項。ACD項，從根本上確立了土地私有制是商鞅變法“為田開阡陌封疆”措施的主要作用，確立了封建經濟基礎，利于促進封建經濟發(fā)展；打擊并瓦解舊的血緣宗法制度的措施主要是“獎勵軍功，實行二十等爵制”“廢除‘世卿世祿制’，鼓勵貴族建立軍功”；“建立嚴密的戶籍制度，制定連坐法”的規(guī)定強化了基層管理。此三項都是商鞅變法部分措施的作用，不是整體上商鞅變法較徹底并促進秦國社會進步的主要原因，排除。3、B【分析】根據“商君定有法律，誰讓沒有憑證的旅客住宿，誰就要連坐?！笨芍?，商鞅變法思想深入人心，民眾嚴守法律，B正確；商鞅變法最終成功，A錯誤；C材料信息無法體現，排除；秦國依然是人治社會，D錯誤。4、D【分析】【詳解】

本題考查1861年俄國農奴制改革。依據材料可知，沙皇主張實行有限的變革，讓農民獲得一定土地，緩和社會矛盾，維護專制統治，但是他反對徹底的變革，因此D選項正確。A選項錯誤，沙皇認為將農民與土地割裂會引發(fā)農民暴動，并未說明解放農奴會引發(fā)地主暴動；B選項錯誤，材料體現的是農民過于貧困會引發(fā)民眾暴動危及沙皇統治，并未表明農民過得優(yōu)厚會危及沙皇統治；C選項錯誤，沙皇為了維護統治要求進行有限的改革，并非頑固地維護農奴制度。故正確答案為D選項。5、B【分析】【詳解】

結合所學知識可知，在美蘇冷戰(zhàn)的背景下，美蘇擁有的核武器對世界和平存在巨大的威脅，而美蘇簽署條約體現的是核戰(zhàn)爭威脅推動美蘇關系局部緩和，B選項符合題意。兩極下的平衡狀態(tài)已經被打破的說法不準確，A選項排除。材料未涉及世界多極化，C選項排除。兩極爭霸具有排他性，D選項排除。6、C【分析】【分析】

本題主要考查軍機處。

【詳解】

根據材料可知軍機處設立之前參與決策大臣沒有明確規(guī)定；軍機處設立之后參與機密的大臣必須是三品以上，而且對軍機處的首席做了明確規(guī)定，反映了皇權運作的規(guī)范化，故C正確；材料中沒有體現軍機處的職責和對于加強皇權的作用，故排除A；清代皇權至上，決策權被皇帝掌握，排除B；材料中沒有涉及軍機處職能的變化，故排除D。

【點睛】

軍機處是清朝官署名，也稱“軍機房”、“總理處”。是清朝時期的中樞權力機關，于雍正七年（1729年）因用兵西北而設立。軍機處在辦公場所和官員設置上沒有正式的規(guī)定，也無品級和俸祿。需要強調，軍機處雖然是國家最高權力機構，但歸根結底聽命于皇帝，成為封建皇權的統治工具。二、填空題(共1題，共2分)7、略

【分析】公元前6世紀末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權管理提供了一定的物質保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶⒉牧戏治鲱}(共8題，共16分)8、略

【分析】（1）通過仔細閱讀材料并結合所學知識不難發(fā)現清末司法改革的主要特點按照材料分層次概括即可；例如，材料中的“司法體系的建立；引進了西方近現代訴訟制度、確定了審判公開、允許辯論等原則、規(guī)定了法官、檢察官考試任用制度”等均是可以作為答案的。

（2）在做此題時需要注意的是清末司法改革的原因主要從“清政府已經認識到喪失司法主權的危害性鴉片戰(zhàn)爭后；西方近代司法制度傳人中國、清政府認識到司法改革的重要性、迫切性”等進行多方面分析。

點睛：選修模塊的考題一般都提供新材料，創(chuàng)設新情境，考查考生根據所學知識的遷移能力和相關分析問題的技巧和方法。所以一般情況下，考查內容均不是選修課本上的基本史實。這就需要考生在閱讀材料的基礎上，結合所學分析問題的方法，將所學相關知識遷移過來回答有關問題?！窘馕觥浚?）引進西方司法制度和原則；建立獨立司法體系；確立公開公正的訴訟和審判制度；重視司法人員的素質提升。

（2）鴉片戰(zhàn)爭后中國司法主權遭到破壞；西學東漸，西方近代司法制度傳人中國；清政府認識到司法改革的迫切性；清末新政開啟近代司法改革。9、略

【分析】【詳解】

（1）原因：由材料一中的“豪右多有占奪”可知其原因是豪強地主兼并土地。作用：需要結合所學知識回答。均田制給無地或少地的農民以土地；這利于調動農民的生產積極性；受田農民要給國家承擔賦役，所以有利于國家征收賦稅和征發(fā)徭役；同時對少數民族而言，均田制可以吸引農民農耕定居（加速封建化進程）；均田制主要是在北魏范圍內實行，所以促進北方經濟的恢復和發(fā)展，也利于社會的穩(wěn)定等。

（2）這一題屬于開放性試題；題干中的觀點主要有兩個，趙翼的觀點是認為北魏政權的滅亡緣于“漢化”政策。若同意這一觀點，其依據應該結合所學孝文帝改革的相關知識從漢化政策的消極影響回答即可，如北魏推行“漢化”政策，放棄了本民族的歷史傳統，改鮮卑族的勇武之風為漢人的文弱之氣，削弱了北魏的軍事力量。也造成了鮮卑族內統治階層的分裂，失去了統治的根基，最終導致國力日衰。黃仁宇的觀點認為改革對國家的再度統一有重大意義。若同意這一觀點，其依據應該結合所學孝文帝改革的相關知識從漢化政策的積極影響回答即可，如漢化政策改變了北魏落后的面貌，有利于北方經濟發(fā)展，促進少數民族封建化進程；有利于民族融合，促進了中華民族的發(fā)展，為隋唐大一統奠定基礎。

【點睛】

第二小題屬于開放性的題目，這類題目沒有固定的模式和答案，一般考查史論結合和論從史出的能力，同時語言表達能力和邏輯思維能力也是考查的重要內容，所以對考生的能力要求較高。做這樣的題目首先要審題，確定好題目的要求到底是什么，而不能受所練習的題目影響，問什么答什么，注意主題和觀點是有區(qū)別的。非常需要注意的第一點是觀點要明確；其次，要圍繞主題，認真組織材料，論證要求史論結合、論從史出，言之有理，論證要充分，史論結合要注意思維的邏輯性。【解析】（1）原因：豪強地主兼并土地。作用：利于調動農民的生產積極性；有利于國家征收賦稅和征發(fā)徭役；吸引農民農耕定居（加速封建化進程）；促進北方經濟的恢復和發(fā)展；利于社會的穩(wěn)定等。

（2）觀點：同意趙翼；認為北魏政權的滅亡緣于“漢化”政策。

依據：北魏推行“漢化”政策；放棄了本民族的歷史傳統，改鮮卑族的勇武之風為漢人的文弱之氣，削弱了北魏的軍事力量。也造成了鮮卑族內統治階層的分裂，失去了統治的根基，最終導致國力日衰。

觀點：同意黃仁宇；認為改革對國家的再度統一有重大意義。

依據：漢化政策改變了北魏落后的面貌，有利于北方經濟發(fā)展，促進少數民族封建化進程；有利于民族融合，促進了中華民族的發(fā)展，為隋唐大一統奠定基礎。10、略

【分析】（1）背景：題目要求“根據材料并結合所學知識”概括。根據材料可知；這一政策實施的時間是勃蘭特當選為總理后，即1969年后，據此再結合所學二戰(zhàn)后的相關史實可以知道，在此之前（二戰(zhàn)后），在歐洲形成了兩極格局對峙的局面；再根據材料中的“聯邦德國推行向西方一邊倒的對外政策”；“進入60年代，這種政策大大限制了它的外交舞臺和國際地位的提高”可知聯邦德國追隨美國對蘇聯和東歐實行遏制政策，損害了德國的國家利益；由“勃蘭特主張改變聯邦德國同東部鄰國的關系，先承認現狀”和“1969年勃蘭特當選為聯邦德國總理，推行新東方政策”可以得出勃蘭特提出新的外交路線，并當選總理。

（2）影響：題目要求“根據材料并結合所學知識”評析。由材料中的“解決了東西方在柏林問題上的對峙”并結合所學知識可知，新東方政策的實施，有利于歐洲與世界形勢的緩和，促進了世界和平；由材料中的“聯邦德國與蘇聯、東歐及民主德國的關系發(fā)展迅速，‘勃蘭特跪下，德國站起來’”可以得出外交空間的擴大，有利于德國國際地位的提高；東西方關系的緩和，為德國統一創(chuàng)造了條件；嚴肅對待歷史，對二戰(zhàn)期間德國的罪行真誠謝罪，為德國和他本人贏得了尊敬?！窘馕觥浚?）二戰(zhàn)后；在歐洲形成了兩極格局對峙的局面；聯邦德國追隨美國對蘇聯和東歐實行遏制政策，損害了德國的國家利益；勃蘭特提出新的外交路線，并當選總理。

（2）新東方政策的實施，有利于歐洲與世界形勢的緩和，促進了世界和平；外交空間的擴大，有利于德國國際地位的提高；東西方關系的緩和，為德國統一創(chuàng)造了條件；嚴肅對待歷史，對二戰(zhàn)期間德國的罪行真誠謝罪，為德國和他本人贏得了尊敬。11、略

【分析】(1)本小題主要考查了學生調動和運用知識的能力。依據材料一可知；材料僅涉及到梭倫改革中的“解負令”和財產等級制度，所以其他內容要結合所學知識來答。依據教材內容，可以把梭倫改革的具體內容歸納為：頒布“解負令”，廢除債務奴隸制；確立財產等級制度；鼓勵發(fā)展農工商業(yè)；使公民大會成為國家最高權力機關，并創(chuàng)立兩個新機構——“四百人會議”和公民陪審法庭。

(2)本小題主要考查了學生調動和運用知識的能力。影響：依據梭倫改革的具體內容可分析得出具體作用有：動搖了貴族專制統治，擴大了民主政治的基礎；打破了貴族政治專權的局面，擴大了各階層的政治權利，將雅典引入民主軌道?！窘馕觥?1)內容：頒布“解負令”；廢除債務奴隸制；確立財產等級制度；鼓勵發(fā)展農工商業(yè)；使公民大會成為國家最高權力機關，并創(chuàng)立兩個新機構——“四百人會議”和公民陪審法庭。

(2)影響：動搖了貴族專制統治，擴大了民主政治的基礎；打破了貴族政治專權的局面，擴大了各階層的政治權利，將雅典引入民主軌道。12、略

【分析】試題分析：（1）根據材料一信息“不再以出身而是以財產的數量來劃分公民的等級”“公民大會選舉或罷免一切公職人員；決定宣戰(zhàn)等一切國家大事”“鼓勵橄欖油出口”；材料二信息“設立20個等級的軍功爵制度”“縣級官吏通由國君任免，領取國家的俸祿，可以隨時任免調職”“凡從事本業(yè)者免除本身的徭役；而追逐“末業(yè)”者入官府為奴”，概括概括梭倫改革與商鞅變法共同涉及了哪些方面的問題？

（2）根據材料三信息“站在兩個階級的面前；不許它們任何一方不公平地占著優(yōu)勢”說明梭倫強調中庸和不偏不倚公平；“我制定法律”說明法律至上。根據材料四信息“自古驅民在誠信，一言為重百金輕”說明商鞅講求誠信，取信于民，“商君能令政必行”說明商鞅令政必行，雷厲風行。

（3）根據所學知識；梭倫改革為雅典民主政治起到了奠基的作用；商鞅變法推動了秦國的社會轉型，有利于君主專制中央集權制度的初步形成。

考點：古代希臘、羅馬·古代希臘、羅馬的政治制度·雅典民主政治；歷史上重大改革回眸·商鞅變法?！窘馕觥浚?）問題：等級制度的劃分；官吏的任免；對工商業(yè)的態(tài)度；限制貴族的權利等。（任答2點給4分）

（2）特征：梭倫：中庸和不偏不倚公平；法律面前人人平等。（2分）商鞅：講求誠信；取信于民，令政必行，雷厲風行。（2分）

（3）影響：梭倫改革為雅典民主政治奠定了社會基礎。（2分）商鞅變法有利于君主專制中央集權制度的形成。（2分）13、略

【分析】【詳解】

（1）民主：依據材料“民主是一種國家制度；是建立在一定經濟基礎之上的政治上層建筑，并最終服務于經濟基礎”來看，馬克思主義認為的民主是建立在一定經濟基礎之上并服務于該經濟基礎的政治制度；目的：結合所學知識可知，梭倫改革是為了緩和社會矛盾，維護奴隸主階級的統治，最終促進奴隸制經濟的發(fā)展。

（2）經濟基礎：依據材料“雅典工商業(yè)以及小農經濟的發(fā)展，的確為民主制產生造就了一個堅實的經濟基礎”來看，雅典民主政治的經濟基礎是工商業(yè)以及小農經濟的發(fā)展；最主要力量：依據材料“而推動古代雅典民主政體演變的最重要的力量，是廣大自由平民的斗爭”來看，推動雅典民主政治發(fā)展的最主要力量是廣大自由平民的斗爭；階級因素：依據材料“這些獨立的中小所有者數量眾多并且有力量，是發(fā)展民主、鞏固民主不可缺少的因素”來看，推動雅典民主政治發(fā)展的階級因素是中小所有者隊伍?！窘馕觥浚?）民主是建立在一定經濟基礎之上并服務于該經濟基礎的政治制度。

目的：緩和奴隸主階級內部的矛盾；維護奴隸主階級的統治，促進奴隸制經濟的發(fā)展。

（2）經濟基礎：工商業(yè)以及小農經濟的發(fā)展。

最主要力量：廣大自由平民的斗爭。

階級因素：中小所有者隊伍。14、略

【分析】【詳解】

（1）根據“與時變；與俗化”得出順時應世；根據“管仲承繼了這一傳統”“法者，天下之儀也”得出禮法并用；根據“法者，天下之儀也”得出尊法守法；根據“凡治國之道，必先富民”得出富民為先；根據“將‘農工商’從業(yè)者與‘士’并稱”得出“四民”并重；根據“利用齊地富藏鐵礦；盛產魚鹽的地理便利，傾力發(fā)展冶鐵及漁鹽產業(yè)，與列國通商”得出因地制宜，發(fā)展工商業(yè)。

（2）根據“（齊桓公）九合諸侯；一匡天下”得出春秋諸侯爭霸；根據“在尊尚周禮的同時”得出齊國的文化傳統；根據材料和春秋時期的社會背景，還可從齊國商業(yè)活躍；“士”階層的崛起、管仲致力于探索富國強兵等角度分析總結。

【點睛】【解析】（1）順時應世（應時因俗而變）；禮法并用；尊法守法；富民為先；“四民”并重；因地制宜；發(fā)展工商業(yè)。

（2）春秋諸侯爭霸；齊國的文化傳統；齊國商業(yè)活躍與兼容開放的社會氛圍；“士”階層的崛起與齊國思想文化活躍；管仲致力于探索富國強兵。15、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據“1952年”；結合所學新中國成立初期的背景，得出新中國成立，經濟和社會秩序恢復；根據“籌備全國體育運動委員會”得出黨和國家重視體育事業(yè)；還可從人民當家做主，對體育事業(yè)提出新的要求；群眾身體素質普遍不高；舊中國體育事業(yè)落后等角度分析總結。

（2）意義：根據“在體育管理的組織體系方面；逐漸形成三大系統，即國家行政部門系統；軍隊系統和社會系統”，可從推動了人民群眾的體育事業(yè)；有利于提高民眾身體素質；有利于發(fā)現、培養(yǎng)體育人才；為以后的體育事業(yè)奠定基礎等角度分析總結。

【點睛】【解析】（1）背景：新中國成立；經濟和社會秩序恢復；黨和國家重視體育事業(yè)；人民當家做主，對體育事業(yè)提出新的要求；群眾身體素質普遍不高；舊中國體育事業(yè)落后。

（2）意義：推動了人民群眾的體育事業(yè)；有利于提高民眾身體素質，改善精神面貌；有利于發(fā)現、培養(yǎng)體育人才；為以后的體育事業(yè)奠定了框架和基礎。四、論述題(共4題，共28分)16、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據材料提出自己的觀點，然后依據材料和所學對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據材料“承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權、主張嚴刑峻法的商鞅順應時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統一奠定了基礎。17、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據材料提出自己的觀點，然后依據材料和所學對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據材料“承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結合商鞅變法的背景、影響解答即可。【解析】觀點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權、主張嚴刑峻法的商鞅順應時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統一奠定了基礎。18、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據材料提出自己的觀點，然后依據材料和所學對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據材料“承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權、主張嚴刑峻法的商鞅順應時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統一奠定了基礎。19、略

【分析】本題要求結合材料與所學世界史的相關知識，圍繞“海權與世界強國”自行擬定一個具體的論題，并就所擬定題進行簡要闡述。據材料“奪取并保持制海權，特別是與國家利益和海外貿易有關的主要交通線上的制海權，是國家強盛和繁榮的主要因素”，結合所學知識即可擬定一個具體的論題，并就所擬定題進行簡要闡述。例如，論題：英國海上霸權的確立。闡述：新航路開辟以后，英國利用得天獨厚的地理位置，積極進行殖民擴張。1588年，英國海軍打敗西班牙無敵艦隊，奠定了英國海上霸權的基石。17世紀中期，英國頒布《航海條例》，遭到了荷蘭的強烈反對，雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭，結果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國又同法國展開了激烈的爭奪。18世紀中期，英國打敗法國。英國最終確立了世界殖民霸權，在亞洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國。直到20世紀它還保持著這種海上霸主的地位?！窘馕觥渴纠唬?/p>

論題：對海防的重視。海防力量的強大。有利于推動國家的發(fā)展和強大。

論證：新航路開辟后；荷蘭憑借得天獨厚的地理條件，進入大發(fā)展時期。荷蘭的造船業(yè)非常發(fā)達，商船數超過歐洲其他國家的總和，荷蘭人因此有“海上馬車夫”之稱。成千上萬的荷蘭商船販運著世界各地的商品。為荷蘭人帶來了豐厚的利潤。在荷蘭政府支持下，一些資金雄厚的大商人成立了東印度公司等壟斷性的貿易公司。積極參與殖民爭奪。很快建立了遍布世界的商業(yè)殖民帝國。在南北美洲；非洲、印度、東南亞一帶奪取了廣闊的殖民地。

同樣；新航路開辟以后，美國利用得天獨厚的地理位置，積極進行殖民擴張。1588年，英國海軍打敗西班牙無敵艦隊。奠定了英國海上霸權的基石。17世紀中期，英國頒布《航海條例》遭到了荷蘭的強烈反對。雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭結果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國又同法國展開了激烈的爭奪。18世紀中期，英國打敗法國。英國最終確立了世界殖民霸權，在亞洲；非洲、美洲和大洋洲建立了廣闊的殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國。直到20世紀它還保持著這種海上霸主的地位。

俄國沙皇彼得一世1682年登基時；俄國還是一個落后的內陸國家，沒有出?？?，更沒有海軍。彼得親政后，下決心改變這種狀況，他一方面在國內進行全面改革，向西方學習；另一方面與強鄰奧斯曼帝國和瑞典爭奪出?？?，并在這個過程中建立了俄國海軍。他親自制定《海軍條令》.他又親自指揮和參加了同瑞典進行的長達21年的北方戰(zhàn)爭，終于在1721年為自己的國家爭奪到了自由出入波羅的海的出海口，使俄國有能力去參加更加廣大的世界競爭，從此俄國正式成為歐洲列強之一。

日本明治維新后；天皇下沼，要“開拓萬里之波濤，布國威于四方”。天皇政府把建立一支強大的海軍作為當務之急。天皇對海軍的事務經常事必躬親。日本不斷擴充海軍。并對外擴張，這樣日本通過甲午戰(zhàn)爭和日俄戰(zhàn)爭終于擺脫了列強控制，躋身于世界強國行列。（任選兩個國家的案例簡要說明即可）

示例二：

論題：對海防的不重視。不大力發(fā)展海防力量。造成國家落伍與衰落。

論證：中國封建王朝的專制統治與面向海洋、走向世界的觀念格格不入，明清時期實行閉關鎖國政策，海防松弛。西方殖民者紛至沓來，開始了對中國的侵略和掠奪。先是葡萄牙，其船隊在中國沿海反復出沒并占領澳門，而后是西班牙、荷蘭先后侵占臺灣，這些都未能引起官方的重視。直到近代，隨著西方殖民者對中國侵略。使中國的海權逐步喪失：清政府統治腐敗，不重視海防；國家貧弱無法建立強大的海軍；甲午海戰(zhàn)，北洋海軍全軍覆滅。五、簡答題(共4題，共36分)20、略

【分析】【分析】

【詳解】

第（1）小題；從材料一“盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十”可知第五琦之法的特點是：官營專賣；專利；強行加價。從材料二“調