2024年新科版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年新科版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選出下列加點(diǎn)詞解釋不完全正確的一項(xiàng)()(3分)A.念無(wú)與樂(lè)者（想到，思考）懷民亦未寢（睡覺(jué)）B.凄神寒骨（使凄涼）相與步于中庭（散步）C.其境過(guò)清（凄清）犬牙差互（像狗的牙齒那樣）D.俶爾遠(yuǎn)逝（忽然）潭中魚可百許頭（可能）2、對(duì)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.這兩句詩(shī)對(duì)仗工整。B.表達(dá)了作者心情的激蕩和眼界的空闊。C.作者睜大眼睛望著歸巢的鳥(niǎo)兒隱入山中。D.層云圍繞在我的身旁，鳥(niǎo)兒從山中飛出。3、結(jié)合語(yǔ)境；將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

依次填入下列句子中的語(yǔ)句按順序排列正確的一項(xiàng)是。

不過(guò)我之愛(ài)橋；并非________，也并非________，而是________。

①著眼于自李春的趙州橋以來(lái)的橋梁的發(fā)展。

②著重于將橋作為大件工藝品來(lái)欣賞。

③緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用A.①②③B.③②①C.②①③D.②③①4、下列加下劃線詞語(yǔ)讀音有誤的一項(xiàng)是A.寒____(jìn)嶙____(xún)幽____(yè)惟妙惟____(xiào)B.阡____(mō)軒____(xiè)____紅(yīn)日____西山(báo)C.____俗(cāng)____蜍(chú)____皺(zhě)銷聲____跡(nì)D.潮____(xī)歸____(jiù)勻____(chèn)風(fēng)雪____途(zài)5、下列作品中；作者不是郭沫若的一項(xiàng)是（）

A.《女神》B.《屈原》

C.《王昭君》D.《茶館》

6、下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（）A.《壺口瀑布》是一篇托物言志的游記散文，作者用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢(shì)。B.《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》中作者帶領(lǐng)我們走進(jìn)“各拉丹冬”，領(lǐng)略了那壯美的雪山和奇異的冰塔林的景色。C.“但見(jiàn)色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使”這一段選自馬克，吐溫的游記散文《登勃朗峰》。D.在《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》中作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言描寫了麗江風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，建筑古樸，民風(fēng)質(zhì)樸，這篇散文展現(xiàn)在我們面前的是一幅立體麗江圖，給人以清新優(yōu)美的藝術(shù)感受。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、指出下列各句所使用的修辭方法。

狼嗥的聲音在荒原上飄來(lái)飄去，在空中交織成一片危險(xiǎn)的羅網(wǎng)。____

他的指頭彎得像鷹爪一樣，可是抓了個(gè)空。____?8、讀課文《我的母親》；作者深情回憶了關(guān)于母親的四個(gè)片段，請(qǐng)分別加以概括。

________________

9、“山坡羊”是____，“潼關(guān)懷古是：____。10、“從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥(niǎo)類已有9種被棕樹(shù)蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥(niǎo)類的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。”該句運(yùn)用了____說(shuō)明方法。11、改正下列各句中的錯(cuò)別字。

詰問(wèn)伎倆顛沛窮愁了倒____

焦灼吊唁雞零狗粹長(zhǎng)途跋涉____12、默寫。

a《三峽》一文中總寫三峽地貌的句子是：____，____，____。?____，____，____，____。

b故漁者歌曰：“____，____?！?3、唐雎奉命出使秦國(guó)，與秦王展開(kāi)了面對(duì)面的激烈斗爭(zhēng)。在和秦王較量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿終守之，弗敢易!”，斷然拒絕秦王的“易地”。第二回合，唐雎以“士之怒”反擊秦王的“____”，列舉了專諸刺王僚、____、____三個(gè)“士”的事例，并表示自己要效法他們，隨即，以“____”的實(shí)際行動(dòng)，震懾秦王，不辱使命。評(píng)卷人得分三、默寫(共9題，共18分)14、用原文《生于憂患；死于安樂(lè)》語(yǔ)句填空。

①擔(dān)當(dāng)大任的人必須從三方面經(jīng)受磨難。思想上要“____”，肉體上要“____”，行為上要“____”。

②經(jīng)受磨難的好處是：____，____。

③唐代名臣魏徵認(rèn)為：帝王心懷憂危；就能任賢受諫；心懷安樂(lè)，就會(huì)危及國(guó)家。這印證了《生于憂患，死于安樂(lè)》的中心論點(diǎn)：

____。

④包含“事非經(jīng)過(guò)不知難”的道理的句子是：____，____。15、根據(jù)提示，用作品原文填空。（1）——————————？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》（其二））（2）————————，寄身于草野。（曹植《梁甫行》）（3）________，千丈見(jiàn)底。________，直視無(wú)礙。（吳均《與朱元思書》）（4）唐代詩(shī)人崔顥的《黃鶴樓》以寫景出名的詩(shī)句是____，____。由周邊的景色引出自己羈旅思鄉(xiāng)愁緒的詩(shī)句是____？____。（5）李白在《渡荊門送別》一詩(shī)中，表達(dá)了奇特大膽的想象這一特點(diǎn)的詩(shī)句是：____，____。（6）白居易在《錢塘湖春行》抓住早春特點(diǎn),從俯視角度描寫花草（植物）的優(yōu)美詩(shī)句是：____,____.（7）王績(jī)的《野望》中，描寫秋意正濃的山野景色的詩(shī)句是：____________，__________。16、《春望》中用擬人手法寫詩(shī)人望見(jiàn)花鳥(niǎo)時(shí)的心情的詩(shī)句是__________17、常有高猿長(zhǎng)嘯，________________，_________________，__________________。18、名句積累。（1）__________，欲辨已忘言。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）__________。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《漁家傲》）（3）烽火連三月，__________。(杜甫《春望》)（4）《雁門太守行》中運(yùn)用比喻，夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待的情形的詩(shī)句是：___________，__________。（5）讀《三國(guó)演義》中諸葛亮“巧借東風(fēng)”的故事，使你聯(lián)想到杜牧《赤壁》中的一句詩(shī)是：___________，__________。19、文言詩(shī)句默寫填空①潭中魚可百許頭，____。（柳宗元《小石潭記》）②____，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）③蕭鼓追隨春社近，____。（陸游《游山西村》）④是故____，教然后知困。（《禮記》）⑤浩蕩離愁白日斜，____。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）⑥____，把酒話桑麻。（孟浩然《過(guò)故人莊》）⑦范仲淹在《漁家傲》這首詩(shī)中，抒發(fā)邊塞將士思鄉(xiāng)之情和建功之志的句子是________，____。⑧文天祥在《過(guò)零丁洋》中用貼切形象的比喻，把自己的命運(yùn)同國(guó)家的命運(yùn)緊密相連，表現(xiàn)愛(ài)國(guó)赤誠(chéng)之心的詩(shī)句是____，____。20、古詩(shī)文填空。（1）不畏浮云遮望眼，____。（王安石《登飛來(lái)峰》）（2）剪不斷，理還亂，是離愁，____。（李煜《相見(jiàn)歡》）（3）____，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（4）____，酒入愁腸，化作相思淚。（范仲淹《蘇幕遮》）____（5）中歲頗好道，____。（王維《終南別業(yè)》）（6）詩(shī)顯精神，劉禹錫被貶23年，卻在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中用“____，____”表達(dá)自己的樂(lè)觀精神，文天祥身陷囹圄忠貞不屈，發(fā)出“____？____”的千古絕唱，杜甫身居破草房而心系天下蒼生，發(fā)出“____，____”的憂民情懷。21、古詩(shī)文默寫。

（1）王維《使至塞上》中的______；______描繪了奇特的塞外風(fēng)光，畫面壯闊，意境雄渾。

（2）《錢塘湖春行》中直接抒情的句子是；______，______。

（3）凝望故鄉(xiāng)的方向；凝望著漸漸險(xiǎn)人大海的夕陽(yáng)，老人哽咽著吟誦起崔顥《黃鶴樓》中的詩(shī)句：______，______聞?wù)邿o(wú)不潸然淚下。

（4）《野望》中描繪蕭瑟靜謐的山野景色的詩(shī)句是：______，______。22、補(bǔ)全下列古詩(shī)文名句中的空缺部分。

（1）柴門何蕭條；______。（《梁甫行》）

（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)；______。（《黃鶴樓》）

（3）______；終歲常端正。（《贈(zèng)從弟》

（4）______；云生結(jié)海樓。（《渡荊門送別》）

（5）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)；______。（《錢塘湖春行》）

（6）______，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。《記承天寺夜游》評(píng)卷人得分四、翻譯(共3題，共30分)23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)；諸門人環(huán)聽(tīng)奔走。

譯文：____(2)；一道士坐蒲團(tuán)上；素發(fā)垂領(lǐng)而神觀爽邁。

譯文：____(3)；凌晨；道士呼王去，授以斧，使隨眾采樵。

譯文：____(4)；俄頃；月明輝室，光鑒毫芒。

譯文：____24、翻譯下列句子。(1)、覽物之情，得無(wú)異乎？(2)、不以物喜，不以己悲。25、翻譯下面的句子(1)、方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線。(2)、倏爾黃煙四起，人物略不相睹。(3)、煙消波靜，則一舸無(wú)跡。(4)、騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。評(píng)卷人得分五、綜合題(共4題，共32分)26、按要求完成文后各題。

①學(xué)習(xí)了“賣火柴的小女孩”這篇課文，使我不禁想起了我們的生活。②與小女孩兒相比，我們多么幸福??！我一定要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。③不管在學(xué)習(xí)上遇到多大的困難，也要努力克服，爭(zhēng)取成績(jī)進(jìn)步。(1)、第①句中有語(yǔ)病，你的修改建議是：____。(2)、第①句中有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)把____改為_(kāi)___。(3)、第②句有一處搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：____。(4)、第③句有一處關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤，你的修改建議是：____。27、用課文《小石潭記》中的語(yǔ)句回答下列問(wèn)題。(1)、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？(2)、小石潭的全貌怎樣的？(3)、游魚和潭水有什么特點(diǎn)？(4)、作者是怎樣描寫潭上景物的？28、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了本文后；你所在班級(jí)擬召開(kāi)一次以“話說(shuō)三峽”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)；假如你是此次班會(huì)的主持人，請(qǐng)擬寫一段開(kāi)場(chǎng)白。(2)、結(jié)合課文內(nèi)容，仿照下面例句續(xù)寫句子。

例句：船行三峽；賞山奇水異，常膽吊心提。

仿句：舟出白帝，____，____。(3)；為充分開(kāi)發(fā)三峽的旅游資源；請(qǐng)你擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，以提高三峽的知名度。

答：____(4)；三峽大壩工程已竣工；2012年“十一黃金周”期間，三峽大壩景區(qū)內(nèi)人潮如海。有同學(xué)搜集到下面一則消息，請(qǐng)你用一句話概括消息的內(nèi)容。

新華網(wǎng)湖北頻道2012年10月9日電(記者劉紫凌李思遠(yuǎn))“中秋國(guó)慶”黃金周，三峽大壩旅游區(qū)呈現(xiàn)前所未有的井噴式火爆場(chǎng)面，8天共接待游客22.45萬(wàn)人，比去年同期翻了一番，創(chuàng)下歷史新高。29、任選一題作文（1）半命題作文：愛(ài)在____________請(qǐng)補(bǔ)充完整標(biāo)題（如在橫線上可填上“那杯牛奶里”、“春光爛漫時(shí)”等）。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。（2）生活中，總會(huì)有一些畫面揮之不去，讓我們難以忘懷，請(qǐng)以“這樣的畫面，讓我刻骨銘心”為題目，寫一篇不少于600字的文章。評(píng)卷人得分六、寫作題(共2題，共16分)30、作文（60分）請(qǐng)以“難忘的”為題目寫一篇文章。要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限。（2）不少于600字。（3）書寫工整。（作文紙另附）31、作文（60分）一縷陽(yáng)光、一抹微笑、一句祝福、一杯熱茶，總是讓我們暖在心頭。一次跌倒時(shí)的攙扶，一次失意時(shí)的鼓勵(lì)，一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡，甚至，一次不留情面的批評(píng)，事后回想起來(lái)，也可以叩擊我們的心靈，溫暖我們的記憶。在成長(zhǎng)的歲月里，你一定有過(guò)這樣心動(dòng)的時(shí)刻，拿起手中的筆吧，以"那一種溫暖"為題，寫下你的甜蜜和溫馨，留下你一時(shí)的震顫、永遠(yuǎn)的感恩。要求：①文體不限，抒寫真情實(shí)感；②不少于600字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：D潭中魚可百許頭的“可”是“大約”的意思?？键c(diǎn)：解釋詞語(yǔ)點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。文言實(shí)虛詞的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見(jiàn)實(shí)虛詞的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【分析】“歸鳥(niǎo)”是投林還巢的鳥(niǎo)；可知時(shí)已薄暮，故選D錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中重點(diǎn)詩(shī)句的理解，解答此題，需要從整體上把握詩(shī)歌大意，結(jié)合作品及寫作背景來(lái)理解。3、C【分析】【分析】結(jié)合原文；了解文意，注意語(yǔ)句的合理順序。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生排列句序的能力。句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子順序，平時(shí)在閱讀中要注意典型語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接；對(duì)于句意理解，要結(jié)合具體的語(yǔ)境理解關(guān)鍵語(yǔ)句的意思。4、B【分析】此題考查漢字字音的辨析。這類題型，可根據(jù)學(xué)生平時(shí)對(duì)漢字的識(shí)記和積累來(lái)判斷。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)。B中有三個(gè)錯(cuò)誤，"mō"應(yīng)改為“mò”、“yīn”應(yīng)改為“yān”、“báo”應(yīng)改為“bó”。其余三項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)誤。故選B。【解析】B5、D【分析】D選項(xiàng)《茶館》的作者是老舍?！窘馕觥緿6、A【分析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題要認(rèn)真閱讀文章，學(xué)會(huì)提煉思路和概括?！窘馕觥緼項(xiàng)，有誤，《壺口瀑布》是一篇借景抒情的散文，而不是托物言志的游記散文。BCD項(xiàng)，正確；故選：A。二、填空題(共7題，共14分)7、比喻比喻【分析】【分析】這兩句所運(yùn)用的修辭手法都是比喻。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生運(yùn)用修辭手法的能力。能夠正確運(yùn)用修辭手法，關(guān)鍵在于要了解各種修辭手法的概念。比喻：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物。擬人是把物賦予人的動(dòng)作形態(tài)，使其人格化。8、元宵節(jié)抱兒看燈讀小說(shuō)淚流滿面對(duì)待孩子讀書上，即憐惜他被責(zé)罰，又希望他上進(jìn)為了讓孩子及時(shí)穿上新衣、新鞋，勞累到深夜?！痉治觥俊痉治觥勘疚牟捎媒厝》ㄟx材；所選材料很小，只是母親日常生活中的一些小事，根據(jù)所學(xué)所記，分析文章中情節(jié)的節(jié)點(diǎn)，抓住與人物有關(guān)的事件，一一概括。

【點(diǎn)評(píng)】該題意在培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，解答此類題要對(duì)文章內(nèi)容非常熟悉，分析情節(jié)，根據(jù)人物的活動(dòng)來(lái)概括事件。9、曲牌名題目【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記直接作答即可。“曲”是配樂(lè)吟唱的；“曲牌”是本是配樂(lè)的調(diào)，起個(gè)名，就成了“曲牌名”，文字上與作品的內(nèi)容沒(méi)有關(guān)系。

【點(diǎn)評(píng)】了解有關(guān)詩(shī)詞曲一些概念，豐富知識(shí)是必要的。10、列數(shù)字【分析】【分析】有具體的數(shù)字說(shuō)明。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要掌握常見(jiàn)的說(shuō)明方法。11、潦碎【分析】【分析】此題考查對(duì)漢字的書寫能力。要結(jié)合詞義字義來(lái)理解；如“雞零狗粹”是形容事物零碎細(xì)小，不成系統(tǒng)，因此用“碎”。

【點(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。12、自三峽七百里中兩岸連山略無(wú)闕處重巖疊嶂隱天蔽日自非亭午夜分不見(jiàn)曦月巴東三峽巫峽長(zhǎng)猿鳴三聲淚沾裳【分析】【分析】注意闕、嶂、蔽、曦的寫法。13、天子之怒聶政刺韓傀要離刺慶忌挺劍而起【分析】【分析】要掌握唐雎奉命出使秦國(guó)；與秦王展開(kāi)了面對(duì)面的激烈斗爭(zhēng)的幾個(gè)回合的較量。所填寫詞語(yǔ)要按情節(jié)的先后進(jìn)行，不能顛倒。注意引號(hào)處引用原文填空。

【點(diǎn)評(píng)】補(bǔ)全原文。三、默寫(共9題，共18分)14、苦其心志勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行拂亂其所為動(dòng)心忍性曾益其所不能生于憂患，死于安樂(lè)(是故)學(xué)然后知不足教然后知困【分析】【分析】屬于理解型默寫；解答時(shí)要注意根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點(diǎn)篩選符合要求的詩(shī)句。要弄懂詩(shī)句大意，填寫古詩(shī)易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：筋；拂、益、憂、患、知。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。15、略

【分析】此題考查學(xué)生默寫古詩(shī)文名句的能力。（1）到（3）屬于直接性默寫題，（4）到（7）屬于理解性默寫題。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時(shí)注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對(duì)各類題目的考查。這里應(yīng)注意“罹”“哉”“暉”等字的書寫?！窘馕觥浚?）豈不罹凝寒（2）劇哉邊海民（3）水皆縹碧游魚細(xì)石（4）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)芳草萋萋鸚鵡洲日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁（5）月下飛天鏡云生結(jié)海樓（6）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄（7）樹(shù)樹(shù)皆秋色山山唯落暉16、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫的能力。本題是理解性默寫題。解答此題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時(shí)要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題注意“濺”的書寫?！窘馕觥扛袝r(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心17、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、默寫能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。此題中需注意“屬”的書寫?！窘馕觥繉僖喈惪展葌黜懓мD(zhuǎn)久絕18、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫的能力。古詩(shī)文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡(jiǎn)單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時(shí)要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題注意“抵、摧、鱗”的書寫。【解析】（1）此中有真意

（2）九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉

（3）家書抵萬(wàn)金

（4）黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開(kāi)

（5）東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬

19、略

【分析】根據(jù)括號(hào)中的作品提示或根據(jù)所學(xué)所記直接判斷句子，注意易錯(cuò)字的寫法：頃、吟、涯、軒、圃、濁、燕、勒、飄、萍，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法?！窘馕觥竣俳匀艨沼螣o(wú)所依②俄頃風(fēng)定云墨色③衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存④學(xué)然后知不足⑤吟鞭東指即天涯⑥開(kāi)軒面場(chǎng)圃⑦濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)⑧山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍20、略

【分析】本題考查學(xué)生古詩(shī)詞的背誦與默寫能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅只注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。此題最后一題為理解性默寫，應(yīng)注意以下字的書寫：“酥”“倚”“陲”“汗青”“廈”“俱”?！窘馕觥浚?）自緣身在最高層（2）別是一般滋味在心頭（3）天街小雨潤(rùn)如酥（4）明月樓高休獨(dú)倚（5）晚家南山陲（6）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動(dòng)安如山

21、略

【分析】答案：

（1）大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；

（2）最愛(ài)湖東行不足；綠楊陰里白沙堤（重點(diǎn)字：陰）；

（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁；

（4）樹(shù)樹(shù)皆秋色；山山唯落暉（重點(diǎn)字：暉）；

考查名篇名句默寫；對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字；難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾．這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破．

在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時(shí)應(yīng)注意。

1；要整體背誦；不要孤立記誦名句．

2；古代詩(shī)歌、散文名篇里的名句都要同等重視．

3；要記憶準(zhǔn)確；默寫正確．要格外注意難寫、易混易錯(cuò)的字．

4；要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦．只有理解了的東西才能記得牢．

5；平時(shí)背誦既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用．【解析】大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；最愛(ài)湖東行不足；綠楊陰里白沙堤；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；樹(shù)樹(shù)皆秋色；山山唯落暉22、略

【分析】答案為：

（1）狐兔翔我宇（重點(diǎn)字：翔）

（2）芳草萋萋鸚鵡洲（重點(diǎn)字：萋萋）

（3）冰霜正慘凄（（重點(diǎn)字：凄）

（4）月下飛天鏡（重點(diǎn)字：鏡）

（（5）誰(shuí)家新燕啄春泥（重點(diǎn)字：啄）

（6）庭下如積水空明（重點(diǎn)字：庭）

此題考查名篇名句默寫；對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字；難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾．這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破．

積累名句應(yīng)注意：

1、要整體背誦，不要孤立記誦名句．2、要記憶準(zhǔn)確，默寫正確．要格外注意難寫、易混易錯(cuò)的字．3、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用．【解析】狐兔翔我宇；芳草萋萋鸚鵡洲；冰霜正慘凄；月下飛天鏡；誰(shuí)家新燕啄春泥；庭下如積水空明四、翻譯(共3題，共30分)23、略

【分析】【分析】文言翻譯要求意思正確；句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。翻譯句子時(shí)；第一步：聯(lián)系語(yǔ)境明大意。聯(lián)系具體語(yǔ)境，把握句子大意，寫出主干。第二步：字句落實(shí)莫疏漏。注意重要實(shí)詞、虛詞，看清語(yǔ)法現(xiàn)象，如古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞等；明確特殊句式如省略、倒裝、固定句式等。第三步：翻譯句子要得法。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力?！窘馕觥?、①各位徒弟環(huán)繞著他，聽(tīng)他差遣，給他辦事.

2、①一個(gè)道士坐在蒲團(tuán)上，白頭發(fā)垂到衣領(lǐng)上，但是神情儀態(tài)清爽高邁。

3、①天剛亮，道士叫王生過(guò)去，拿一把斧子交給他，讓他和眾人一起上山砍柴草。

4、①一會(huì)兒，明亮的月光就照亮了整個(gè)房間，月光明亮，能照出極細(xì)微的東西。

24、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)①“已”覽物之情“乎”語(yǔ)氣詞；吧。②“猶”“物”與“己”互文，即“不以物已喜，不以物已悲”，最后疏通句子。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)?！窘馕觥?、（他們）看了自然景物而產(chǎn)生的感情大概會(huì)有所不同罷。2、（他們）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。25、略

【分析】理解并翻譯文言句子時(shí)，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語(yǔ)。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致?！窘馕觥?、當(dāng)海潮從遠(yuǎn)方?？诔霈F(xiàn)的時(shí)候，只像一條白色的銀線一般2、忽然間黃色的煙霧四處竄起，人物一點(diǎn)點(diǎn)都看不見(jiàn)。3、一會(huì)兒煙霧消散，水波平靜，看不見(jiàn)任何一條大船。4、忽隱忽現(xiàn)騰越著身子，姿勢(shì)變化萬(wàn)千，然而旗尾一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)有被水沾濕，以此來(lái)夸耀自己的才能。五、綜合題(共4題，共32分)26、略

【分析】【分析】（1）第①句中有語(yǔ)病；刪掉“使”.（2）第①句中有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)把“”改為《》。（3）第②句有一處搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：我一定要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度（4）第③句有一處關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤，把“也”改為“都”。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥?！窘馕觥?、①刪掉“使”

2、①“”

②《》

3、①我一定要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度

4、①把“也”改為“都”

27、略

【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難回答；（1）作者發(fā)現(xiàn)小石潭是：隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。（2）小石潭的全貌：全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。（3）游魚和潭水的特點(diǎn)：潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，依然不動(dòng)；傲爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。（4）作者描寫潭上景物：青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解文中句子的含義?！窘馕觥?、隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。2、全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。3、潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，依然不動(dòng)；傲爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。4、青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。28、略

【分析】【分析】（1）開(kāi)場(chǎng)白的基本要求是簡(jiǎn)潔而富有吸引力。抓住三峽的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)場(chǎng)；引到本次主題班會(huì)即可。（2）獨(dú)立式仿寫。就是指仿照已有的句子的句式；修辭方式、情感等，用指定的（也有不指定的）詞語(yǔ)或造出新的獨(dú)立的句子來(lái)寫。（3）擬寫時(shí)要注意：內(nèi)容圍繞主題；語(yǔ)句簡(jiǎn)練；要有宣傳作用。能使用修辭則更好,也可擬寫成對(duì)仗的句子,讀來(lái)朗朗上口。此題還有一點(diǎn),抓住“三峽”的地域特點(diǎn)、自然景觀和人文風(fēng)貌來(lái)宣傳。（4）這是以寫事為主的敘事類語(yǔ)段，要按照新聞具備的要素，理出信息要素。時(shí)間：“中秋國(guó)慶”黃金周；地點(diǎn)：三峽大壩旅游區(qū)；事情：接待游客。然后可以按照“人物（或事物）＋何時(shí)何地做什么（或怎樣）”的順序（或適當(dāng)調(diào)整順序）組成一句話。可概括為“三峽大壩旅游區(qū)黃金周接待游客。對(duì)此信息再次提煉，可補(bǔ)上所接待的游客創(chuàng)下歷史新高。

【點(diǎn)評(píng)】（1）考查開(kāi)場(chǎng)白的擬寫。（2）考查學(xué)生仿寫能力。（3）此題考查的是宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫。（4）考查新聞概況能力。【解析】1、壯麗、神奇的長(zhǎng)江三峽，是我國(guó)旅游資源中的瑰寶，古今文人墨客來(lái)三峽游覽、居住過(guò)的數(shù)不勝數(shù)，古代有白居易、歐陽(yáng)修和李白，近代有毛澤東、郭沫若和周恩來(lái)。歷史學(xué)家和考古學(xué)家在這里發(fā)現(xiàn)了大溪文化、“巫山人”，確認(rèn)這里是我國(guó)古老文化發(fā)祥地之一。今天我們召開(kāi)以“話說(shuō)三峽”為主題的班會(huì)，再次走進(jìn)三峽，感受它的獨(dú)特魅力。現(xiàn)在我宣布“話說(shuō)三峽”主題班會(huì)正式開(kāi)始。2、①看水緩月高

②頓氣定神閑

3、①①踏遍千山萬(wàn)水，三峽風(fēng)景獨(dú)好。②假日休閑好去處，三峽一日伴你游。

4、三峽大壩景區(qū)“十一黃金周”納客創(chuàng)歷史新高。29、略

【分析】試題分析：第一題，填題的范圍很寬泛，可填與物品、人物、生活經(jīng)歷有關(guān)的詞語(yǔ)皆可，比如寫“愛(ài)在春天里”?！皭?ài)”是“實(shí)情”，“春天”可實(shí)可虛，可寫愛(ài)大自然的春天，也可以將“春天”理解比喻義，比喻人生的一個(gè)階段或社會(huì)生活的環(huán)境，少年時(shí)光就是人生的春季，所發(fā)生的一切事情都是少年春光里的愛(ài)的故事，呼朋引伴，游戲娛樂(lè)是春天里開(kāi)的“花”，學(xué)習(xí)生活的挫折是春天里飄的“雨”，愛(ài)與關(guān)懷，批評(píng)與責(zé)備是春天里的“風(fēng)”寫一些事情，家庭生活的或校園生活的，快樂(lè)的或不快樂(lè)的，都可以演化為自己在“春天”里成長(zhǎng)時(shí)被“愛(ài)”過(guò)程，都可以看作“愛(ài)在春天里”，只要是成長(zhǎng)，就是在春天，只要是在春天，就有一個(gè)一個(gè)精彩的值得回味的愛(ài)的故事。也可以從社會(huì)生活的角度來(lái)寫，羅列所見(jiàn)所聞社會(huì)上美好的故事，比如“動(dòng)感中國(guó)”人物的事跡，表現(xiàn)和諧社會(huì)如春天一般，美好的人物和事跡都是愛(ài)的故事，“愛(ài)在春天里”。這種寫法所要注意的是，不能只是敘述事件，要在敘述中適當(dāng)?shù)淖h論抒情，點(diǎn)明“愛(ài)在春天里”之題旨。本題不難寫，題意明確，“春天”很容易讓學(xué)生聯(lián)想。此類作文，多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用很重要，文題是富有含義的，語(yǔ)言是富有情感，文意內(nèi)容也要與此合拍。另外，寫作文思路很重要，想得到才能寫得到。不要把思路逼仄在文題的字面意義上，要拓展其含義，運(yùn)用豐富的聯(lián)想思考題旨。第二題，“刻骨銘心”即“難忘”，要注意的是“畫面”，是要求在敘事中把描寫那動(dòng)人的感人的難忘的“場(chǎng)面”，即事件發(fā)生、人物活動(dòng)的境況，用生動(dòng)的敘述，豐富的細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)“畫面”的美好，表達(dá)它所包含的意義，加以贊美?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模哼@樣的畫面，讓我刻骨銘心每個(gè)人在自己的經(jīng)歷中，都有過(guò)難忘的畫面。那畫面，有的蘊(yùn)涵著人生的真善美，有的詮釋著人的高尚情操，有的則誘發(fā)著自私卑鄙的臭惡，有的踐踏著公共的道德良知。在我的生活中，曾有這樣的畫面，讓我刻骨銘心一個(gè)太陽(yáng)高照，白云朵朵的好天氣，我走出門，深深吸了一口新鮮空氣，神清氣爽的背著書包，準(zhǔn)備上學(xué)去，走著走著，忽然一陣惡臭傳到我的鼻子里“好臭呀！”我大喊道，隨著臭氣走去，我來(lái)到了那里，簡(jiǎn)直臭惡不堪，讓人無(wú)法待的環(huán)境之中，這里本是一座座青山，綠水，還有一大片一大片青青地，軟綿綿的草地，現(xiàn)在變成了山上的樹(shù)木稀少得連地下的石塊都看得見(jiàn)，綠水里的魚兒都翻著肚皮，浮了起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)垃圾漂浮在水面，青青地，軟綿綿的草地上到處都是垃圾，看著這一處處的環(huán)境，我不由得嘆了口氣。不好，快要遲到了，我三步并成兩步走。放學(xué)后，我又走到那個(gè)滿是垃圾的地方，這是看到許多身影在忙碌地工作著，我走近一看原來(lái)是清潔工人在清掃垃圾，他們有的把死了的魚打上來(lái)，把污水處理干凈，有的清掃著草地，把受污染的草除掉，有的把山上沒(méi)有的樹(shù)木重新種植，他們汗流浹背，仍不肯休息，忽然那我看到一位阿姨，她沒(méi)有穿清潔工人的工作服，我迷惑不解的問(wèn)：“阿姨，您為什么不穿工作服呢？”阿姨面帶微笑著說(shuō)：“我不是清潔工人?！贝蚵?tīng)后，我才知道這位好心的阿姨是志愿者，我站在一旁，看著這位阿姨，這里有一條沒(méi)有通的下水道，這里面多年儲(chǔ)蓄的垃圾和水，現(xiàn)在已經(jīng)散發(fā)著惡臭，清潔工人里，沒(méi)有人敢來(lái)通這條下水道，由于多年沒(méi)有疏通，這條下水道已經(jīng)不能用工具疏通了，這位阿姨不顧惡臭用手疏通著下水道，不一會(huì)兒，這條下水道就被疏通了，阿姨高興地笑了笑。如今這畫面歷歷目，這樣的畫面，讓我刻骨銘心。六、寫作題(共2題，共16分)30、略

【分析】“難忘的瞬間”是一篇命題作文。中心內(nèi)容“瞬間”，而背景放在過(guò)去的一種真實(shí)的經(jīng)歷中。所以，立意一定要求真，即作文的主題必須真實(shí)，必須寫出自己的真情實(shí)感。這樣，難忘的瞬間，