2025年浙教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷686考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列各組詞中，意思相近的一組是（）。A.發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺(jué)淘氣——頑皮驚訝——驚奇困惑——疑惑B.驅(qū)逐——驅(qū)趕規(guī)律——規(guī)則懲罰——懲治澄清——清楚C.羞愧——慚愧迷戀——癡迷輕盈——輕巧天分——天才D.困惑——明白輕盈——笨重絞盡腦汁——費(fèi)盡心機(jī)隨心所欲——循規(guī)蹈矩2、請(qǐng)選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）。A.這莊嚴(yán)的宣告使全中國(guó)人民的心一齊歡呼起來(lái)。B.岸英同志為了人民的事業(yè)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上光榮殉職和犧牲了。C.下午三點(diǎn)整，參加成立典禮的群眾全部都到齊了。D.毛主席夜以繼日地廢寢忘食地為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著。3、下列句子中只有一句有錯(cuò)別字把它選出來(lái)（）。A.不惜一切代價(jià)，包括我們的生命。B.他故意笑了笑，楚王只好培著笑。C.這位拿起電話打個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，打的是公用電話。D.車(chē)上有座你就坐著，人多你就站著。4、下列四組詞語(yǔ)中只有一組有錯(cuò)別字，把它選出來(lái)（）。A.掄起掙扎彈奏景陽(yáng)岡B.性命掀動(dòng)胸膛豎立C.喝酒滋味哨棒獵戶D.咆哮肩膀饑渴謀才害命5、對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.“這個(gè)手術(shù)我來(lái)給你做；希望你能配合?！痹捳Z(yǔ)輕柔得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。不，像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。

——“棉球”這個(gè)喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點(diǎn)，而且切合患者當(dāng)時(shí)的心態(tài)。B.哦！我突然感覺(jué)到；我是看到了一個(gè)更是巴金的巴金。文靜；溫和、誠(chéng)摯的外表里，卻有一顆無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的心。

——后一個(gè)“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對(duì)象的特征，給人印象鮮明深刻。C.目前；我正興勃勃地對(duì)自己的作品進(jìn)行“減肥”，將可有可無(wú)的字；句、段刪去，絕不吝惜。

——將作品擬人化，把刪削冗繁說(shuō)成是“減肥”，生動(dòng)幽默。D.小雪和妹妹常常不吃晚飯；就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽(tīng)潮起潮落，看日沉日升。

——用擬物的方法夸大聽(tīng)潮觀海的癡迷程度，形象生動(dòng)，有感染力。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、多音字組詞。

沒(méi)méi____mò____圈quān____juàn____7、查字典。

“深”按部首查字法應(yīng)查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)，組詞____8、形近字組詞。

賠____鋪____既____盤(pán)____培____捕____即____盆____9、多音字組詞。

覺(jué)jué____jiào____

少shǎo____shào____10、閱讀選文《埃及的金字塔》；回答問(wèn)題。

古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座；其中最大的是開(kāi)羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計(jì)，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞地球一周；如果用火車(chē)裝運(yùn)，需要60萬(wàn)個(gè)車(chē)皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬(wàn)人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時(shí)間。

①這段文字介紹胡夫金字塔時(shí)，先寫(xiě)____，接著寫(xiě)____，最后寫(xiě)____，寫(xiě)出了胡夫金字塔的____和____兩個(gè)特點(diǎn)。

②作者在介紹胡夫金字塔時(shí)采用了多種寫(xiě)法，有____、____、____等方法。如描?寫(xiě)____，運(yùn)用了____；介紹____，運(yùn)用了____；介紹____，運(yùn)用了____。11、根據(jù)課文看拼音寫(xiě)漢字。xùnjǔjiǎoduòxiǎnmiǎn____養(yǎng)________情_(kāi)___苔________勉zhēnlìyīngtáixiá____子____子____粟____蘚____隘12、選詞填空。

注視凝視重視。

警察們____這周?chē)膭?dòng)靜。

現(xiàn)在小學(xué)生也開(kāi)始____英語(yǔ)了。

小明抬起頭，____著墻上心愛(ài)的小提琴評(píng)卷人得分三、翻譯(共2題，共4分)13、解釋劃線的字，再說(shuō)說(shuō)整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為_(kāi)___果，果有楊梅。14、讀詩(shī)《古詩(shī)三首》用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共12分)15、詩(shī)歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時(shí)候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長(zhǎng)大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來(lái)?。?/p>

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。16、閱讀詩(shī)文；回答問(wèn)題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共12分)17、寫(xiě)幾句話，夸夸像課文中的爸爸那樣的祖國(guó)建設(shè)者或保衛(wèi)者，可以用上“哪兒哪兒”“不管不管總是”等詞語(yǔ)。18、根據(jù)課文《裝滿昆蟲(chóng)的衣袋》內(nèi)容；解釋詞語(yǔ)。

①紡織娘：

②鼓鼓囊囊：

③厲聲：

④迷戀：

⑤癡迷：19、解釋下列詞語(yǔ)。

①嗚咽。

②黎明20、解釋句中加下劃線的詞。

一道____鋪水中，半江____半江紅。

①殘陽(yáng)。

②瑟瑟評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共6分)21、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)重要詞語(yǔ)意思的理解。發(fā)現(xiàn)；即發(fā)覺(jué)之意。淘氣，同頑皮，指小孩子愛(ài)玩。驚訝，同驚奇，表示對(duì)突然發(fā)生的事情表示震驚。困惑，同“疑惑”，對(duì)某事有疑問(wèn)，驅(qū)逐，同驅(qū)趕，規(guī)律，同規(guī)矩，表示事物既定的規(guī)定，懲罰，同懲治，表示處理做錯(cuò)事的人，澄清，一般表示水質(zhì)好，不同清楚，清楚，意為清晰。羞愧同慚愧，迷戀同癡迷，表示喜愛(ài)，輕盈，同輕巧，表示重量。天分，表示特有的能力，天才，不同天分，表示有特殊能力的人，困惑，反義是明白。輕盈，反義是笨重，絞盡腦汁。同費(fèi)盡心機(jī)，表示不擇手段去完成一件事，隨心所欲，反義是循規(guī)蹈矩。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的積累，只要平時(shí)注意積累，就很容易找到答案。2、A【分析】【分析】B犧牲和殉職重復(fù)，劃掉一個(gè)。C.全部和都重復(fù)，應(yīng)該劃掉一個(gè)；D.夜以繼日和廢寢忘食重復(fù)，不能同時(shí)使用，應(yīng)該劃掉一個(gè)。

【點(diǎn)評(píng)】掌握修改病句的方法和技巧，在實(shí)際中能準(zhǔn)確應(yīng)用，句式雜糅、不合邏輯兩種病句的修改方法和技巧。3、B【分析】【分析】這類(lèi)題主要考查學(xué)生對(duì)字詞書(shū)寫(xiě)的掌握。對(duì)于易寫(xiě)錯(cuò)的字詞；應(yīng)注意積累并改正。“不惜一切代價(jià)，包括我們的生命”“這位拿起電話打個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，打的是公用電話?！薄败?chē)上有座你就坐著，人多你就站著。”都沒(méi)有錯(cuò)別字。培著笑，應(yīng)寫(xiě)“陪著笑”，表示陪伴，一起的意思。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)于錯(cuò)別字的敏感程度以及積累程度，只要對(duì)生字詞掌握熟悉，就不難選出。4、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的敏感程度。掄起；動(dòng)作。掙扎，盡力支撐或擺脫。彈奏，彈奏音樂(lè)。性命，人的生命。掀動(dòng)，動(dòng)作。胸膛，泛指胸部；胸腔，軀干的一部分,在頸和腹之間。滋，美味；味道；苦樂(lè)感受。哨棒，行路防身用的棍棒。咆哮，大吼大叫，通常是憤怒的情緒下產(chǎn)生的反應(yīng)。饑渴，腹餓口渴。謀財(cái)害命，而不是才，為了劫奪財(cái)物，害人性命。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的敏感程度，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握好，教師也應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)，考試常涉及。5、B【分析】【分析】擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說(shuō)話，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。二、填空題(共7題，共14分)6、沒(méi)有出沒(méi)圓圈豬圈【分析】【分析】沒(méi)méi；無(wú)。mò，隱在水中。圈quān，環(huán)形，環(huán)形的東西。juàn，養(yǎng)家畜的棚欄。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。7、氵8深夜【分析】【分析】“深”按部首查字法應(yīng)查氵部；再查8畫(huà)，組詞深夜。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫(huà)查字法。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫(xiě)法，這時(shí)就要靠工具書(shū)的幫助。8、賠償鋪墊既然盤(pán)子培育逮捕即使花盆【分析】【分析】賠為貝字旁，培為兔子哦昂，這兩個(gè)字為同音字，都讀péi；鋪為金字旁，讀pū，捕為提手旁，讀bǔ；既與即這兩個(gè)字為形近字；要注意區(qū)分，不要弄混；盤(pán)的上半部分為舟，讀pán，盆的上半部分為分，讀pén，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個(gè)字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。9、感覺(jué)睡覺(jué)多少少年【分析】【分析】覺(jué)jué人或動(dòng)物的器官受刺激后對(duì)事物的感受辨別：感覺(jué)。jiào睡眠（從睡著到睡醒）：午覺(jué)。少shǎo數(shù)量小的；與“多”相對(duì)：多少。shào年紀(jì)輕或年輕人：少年。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。10、金字塔的宏大金字塔的堅(jiān)固建造金字塔的艱難大堅(jiān)固舉例子列數(shù)字選代表金字塔的大（這座金字塔高摩天大樓)舉例子金字塔的石塊(塔身由2302.5噸)列數(shù)字最大的金字塔（其中最大胡夫金字塔)選代表【分析】【分析】（1）這段文字介紹胡夫金字塔時(shí)；先寫(xiě)金字塔的宏大，接著寫(xiě)金字塔的堅(jiān)固，最后寫(xiě)建造金字塔的艱難，寫(xiě)出了胡夫金字塔的大和堅(jiān)固兩個(gè)特點(diǎn)。（2）作者在介紹胡夫金字塔時(shí)采用了多種寫(xiě)法，有舉例子；列數(shù)字、選代表等方法。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。11、馴櫸矯舵蘚勉榛栗罌苔yingsu狹【分析】【分析】馴讀xùn；不要錯(cuò)讀為xù；櫸字要注意其寫(xiě)法，這個(gè)字為木字旁，不要錯(cuò)寫(xiě)成舉；蘚讀xiǎn，不要與鮮寫(xiě)混；榛落葉灌木或小喬木，結(jié)球形堅(jiān)果，稱“榛子”，果仁可食。木材可做器物。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫(xiě)的掌握情況。12、注視重視凝視【分析】【分析】注視；集中目光看。凝視，不眨眼地看；神情專(zhuān)注地看；從高往低看。重視，動(dòng)詞，認(rèn)為很重要而認(rèn)真對(duì)待的意思。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。三、翻譯(共2題，共4分)13、①詣：拜見(jiàn)。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；對(duì)課文意思的理解。詣：拜見(jiàn)。乃：于是?！翱拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。”意為：一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對(duì)于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。【解析】1、詣：拜見(jiàn)。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。14、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的翻譯能力。翻譯詩(shī)詞，首先要了解作者的寫(xiě)作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。四、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共12分)15、詩(shī)人寫(xiě)出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心.同時(shí),也寫(xiě)出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛(ài)!【分析】【分析】余光中雖然離開(kāi)家鄉(xiāng)；來(lái)到臺(tái)灣，但是，他是一個(gè)愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)詩(shī)人。他的《鄉(xiāng)愁》寫(xiě)出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心。同時(shí)，也寫(xiě)出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛(ài)！

【點(diǎn)評(píng)】《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念,我們讀這首詩(shī)首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。16、《夜書(shū)所見(jiàn)》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉；送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對(duì)課外內(nèi)容的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共12分)17、①不管白天還是黑夜；不管刮風(fēng)還是下雨，邊防戰(zhàn)士總是堅(jiān)守在自己的崗位上，保衛(wèi)著祖國(guó)。

②哪兒有危險(xiǎn)，哪兒有火災(zāi)，都有他們的身影，不管是嚴(yán)冬酷暑，不管是風(fēng)吹雨打，他們總是默默無(wú)聞為我們的城市奉獻(xiàn)著。【分析】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力18、①昆蟲(chóng)的一種；身體呈黃褐色或綠色，頭小。善于跳躍，生活在草地里。雄的前翅部有發(fā)聲器官，發(fā)出像紡車(chē)的聲音。

②形容口袋；包裹等填塞得凸起的樣子。

③(說(shuō)話)聲音嚴(yán)厲。

④對(duì)某種事物過(guò)度愛(ài)好而難以舍棄。本課是說(shuō)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)非常的喜愛(ài)。

⑤形容沉迷的神情。【分析】【分析】紡織娘：昆蟲(chóng)的一種；身體呈黃褐色或綠色，頭小。善于跳躍，生活在草地里。雄的前翅部有發(fā)聲器官，發(fā)出像紡車(chē)的聲音。鼓鼓囊囊：形容口袋；包裹等填塞得凸起的樣子。厲聲：(說(shuō)話)聲音嚴(yán)厲。迷戀：對(duì)某種事物過(guò)度愛(ài)好而難以舍棄。本課是說(shuō)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)非常的喜愛(ài)。癡迷：形容沉迷的神情。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的理解19、①低聲哭泣，形容凄切的水聲或絲竹聲。②天快要亮或剛亮的時(shí)候?！痉治觥俊痉治觥繂柩剩旱吐暱奁?。形容凄切的水聲或絲竹聲。黎明：天快要亮或剛亮的時(shí)候。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。20、①殘陽(yáng)：快落山的太陽(yáng)的光。也指晚霞。②瑟瑟：原意為碧色珍寶，此處指碧綠色。【分析】【分析】殘陽(yáng)：快落山的太陽(yáng)的光。也指晚霞。瑟瑟：原意為碧色珍寶；此處指碧綠色。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的理解，傍晚時(shí)分，快要落山的夕陽(yáng)，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動(dòng)。六、寫(xiě)作題(共1題，共6分)21、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作