2024年粵教新版九年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教新版九年級語文下冊月考試卷568考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.妖（ráo）愧（zà）中流柱（dǐ）B.意（xiá）庇（yìn）相形見（chū）C.點（zhuì）潮（xùn）孜不倦（zī）D.靜（bì）追（shuò）問心無（kuì）2、下列加點字注音完全正確的一項是（）A.醞釀（niàng）啜泣（chuò）骸骨（hái）鍥而不舍（qì）B.哺育（bǔ）星宿（xiù）告罄（qìng）恪盡職守（kè）C.咫尺（zǐ）干涸（hé）冗長（rǒng）惟妙惟肖（xiào）D.狡黠（xiá）亙古（gèng）偌大（ruò）味同嚼蠟（jiáo）3、下列各組詞語中書寫有誤的一組是（）A.鋒芒畢露婦儒皆知馬革裹尸義憤填膺B.慷慨淋漓一拍即合戛然而止渾身解數(shù)C.鞠躬盡瘁鋌而走險鍥而不舍迥然不同D.毛骨悚然怏怏不樂罄竹難書精疲力竭4、對下面書法作品解說不正確的一項是（）

A.為了順勢連帶書寫，硬筆行楷字有時可以改變某些筆順，這讓書寫更快捷方便．B.《祭侄文稿》是顏真卿的楷書，筆畫多“飛白”，隱隱透露出書寫時的悲情和怒氣．C.《喪亂帖》是王羲之的行書，傾側(cè)感強，看似不穩(wěn)，其實很穩(wěn)，顯得生動活潑而不呆板．D.《古詩四帖》是張旭的草書，他自創(chuàng)了草書體勢的規(guī)范．筆畫奔突游走，如龍蛇飛動．5、下列各組中加點字詞意義相同的一項是（）A.明有奇巧人曰王叔遠舟首尾長約八分有奇B.尋向所志處處志之C.大道之行也道渴而死D.群響畢絕夜久語聲絕6、下列加下劃線的字注音完全正確的一項是()A.醞____(liàng)____和(yìng)____亮(liáo)____托(hōng)B.____上(xiāng)發(fā)____(jì)空____(líng)____頑(míng)C.引____(hàng)叫____(xiāo)____伺(guī)盛____(zhuàn)D.輕____(sī)____俐(lín)____劣(qiān)____息(qī)7、下列關(guān)于文學作品內(nèi)容及常識的表述；不完全正確的一項是（）

A.《春》《濟南的冬天》這兩篇散文的作者分別是朱自清；老舍?！段邓{的王國》是一篇散文詩；作者是俄國的屠格涅夫。

B.《論語》主要記載了孔子及其部分弟子的言行；由孔子的弟子及其再傳弟子收集編纂而成。

C.陳子昂的《登幽州臺歌》前兩句寫空間之無限；第三句寫時間之綿長，第四句慨嘆自己空有抱負卻難遇明君。

D.文學作品中的人物形象往往是靠一個個細節(jié)立起來的，比如《安恩和奶?！分械陌捕鳌ⅰ顿u白菜》中的母親，都給人留下了深刻的印象。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、閱讀古詩；完成下列各題。

登飛來峰。

王安石。

飛來山上千尋塔；聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）詩歌首句中“尋”的意思是____。

（2）古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心怎樣的感受？9、綜合性學習。

鄉(xiāng)土文化是我們民族文化的根。作為潛江地方文化的代表；荊州花鼓戲曾是我們的驕傲和自豪。但時下，家鄉(xiāng)的戲曲文化總體上走的是下坡路。為傳承和弘揚家鄉(xiāng)戲曲文化，近日，江海中學八（2）班準備舉行“關(guān)注地方文化，關(guān)注地方戲曲”的綜合性學習，也請你參加。

（1）花鼓戲常識競猜。下面曲目不屬于荊州花鼓戲傳統(tǒng)曲目的一項是____。

A．《女駙馬》B．《原野情仇》C．《站花墻》D．《李天寶吊孝》

（2）宣傳語競寫。為宣傳和推廣荊州花鼓戲；請你擬寫一則富有特色的宣傳語。

（3）擬寫串詞。在此次綜合性學習的展示課上，前一位同學唱了一段皮影戲，下面的一個節(jié)目是“花鼓戲名段大聯(lián)唱”，請你為這兩個節(jié)目過渡寫一段串詞。10、某校八年級開展以“漢字的傳承”為主題的綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}；請你參與解決。

（1）為了營造活動氛圍，請你幫忙擬寫一條宣傳標語。____。

（2）漢字是世界上唯一將音；形、義結(jié)合得完美無瑕的語言；每一個漢字所承載的文化內(nèi)涵令其魅力無窮。請按照示例，在下列漢字中任選一個，發(fā)揮想象，解讀其義。

示例1眾：三人團結(jié)；眾志成城。示例2塵：小土為塵，一塵不染。

解字：功明裕舒。

（3）下面是一位同學本次活動感想的部分內(nèi)容；請閱讀后完成問題。

在節(jié)目《漢字英雄》中；不少字背后都有一個“千人知曉率”。節(jié)目顯示，“脫臼”的“臼”千人知曉率僅為23.9%，“舂米”的“舂”僅為20%．在首期《中國漢字聽寫大會》中，讓一個個選手落馬的，【A】不是諸如“犖犖大端”；“郫縣豆瓣”之類的復雜字詞，就是“三聚氰胺”、“分道揚鑣”這些常見的熱門詞語?！綛】互聯(lián)網(wǎng)時代，我們習慣于敲打鍵盤，越來越多的人患上“失寫癥”；【C】古人常說“一字為師”，而在浮躁心態(tài)之下，人們對于漢字書寫已相當草率，甚至積非成是、將錯就錯。這委實是漢字和漢語言文化的莫大尷尬?！綝】調(diào)查顯示，94.1%的人都曾有過提筆忘字的經(jīng)歷，其中26.8%的人經(jīng)常提筆忘字。

①【A】句中有語病，應(yīng)該將“____”一詞改成“____”

②【B】【C】【D】句的語序不當，應(yīng)該按____、____、____排序。

（4）該如何抵擋對漢字的遺忘呢？請結(jié)合上面的文字，提出一條合理化建議。11、下列語段中畫線句子均有錯誤；請按要求修改．

①綦江山青水秀、環(huán)境優(yōu)美，是-個休閑、居家的好景色．在全體市民的共同努力下，于今年4月，被評為市級文明衛(wèi)生城市．今天，我們?nèi)砸獦淞ⅰ棒虢俏壹遥o衛(wèi)靠大家”的觀念，②以主人翁的姿態(tài)參與投身到護衛(wèi)活動中去．③我們要共同維護綦江形象．養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明．

（1）第①句詞語搭配不當，應(yīng)將____改為：____

（2）第②向詞語贅余，應(yīng)刪去的詞語是：____

（3）第③句部分殘缺，句末應(yīng)添的詞語是：____．12、閱讀下面選文；完成下列各題。

春天是一點一點化開的。

遲子建①立春的那天；我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的；雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因為老天把最美的那條銀河，送到人間天堂了。

②而我這里；北緯五十攝氏度的地方，立春之時，卻還是零下三十攝氏度的嚴寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團團簇簇的，很有點花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去；淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時辰也就不遠了。因為霜花的神經(jīng)，最怕陽光溫暖的觸角了。

③雖然季節(jié)的時針已指向春天了；可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時候打發(fā)了它們，大地才會復蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時候，霜花才徹底丟了魂兒。

④在大興安嶺；最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河炸裂，達子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹；爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。

⑤我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依節(jié)氣而來的；它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，極北的春天，是一點一點化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。

⑥春天在一點一點化開的過程中；一天天地羽翼豐滿起來了。待它可以展翅高飛的時候，解凍后的大地，又怎能不做春天的天空呢！

（1）請從相應(yīng)段落中選出作者用來表現(xiàn)文題的具體事物？（每空只填一個事物）

第②-③段____；

第④段____、____、____。

（2）仔細閱讀第②段；按要求填空。

（1）本段是按____順序進行描寫的。

（2）描寫的事物的色彩變化依次為：

銀白--____--____--____--____

（3）以下兩個句子；任選其一，從修辭或用字角度作加以欣賞。

①霜花終于熬不住了；撒腳走了。

②嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土；要以它的妙手，給大地繡出生機。

我選第____句，我欣賞的理由是：____

（4）文章開頭寫杭州西湖的梅花有什么用意？

（5）“春天是一點一點化開的”，我們都是一點一點長大的，聯(lián)系選文和自己的生活實際，說說讀了本文之后的感悟？13、名著閱讀。

（1）____國作家____（人名）的作品《海底兩萬里》是一部著名的科幻小說。故事講述了法國教授阿龍納斯在____（人名）的邀請下，乘坐____號潛艇；進行了一次驚險；神奇的海底旅行的故事。

（2）阿龍納斯和船長在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，請概括出3次。14、指出下面一則通知在格式和內(nèi)容上的三處毛病；將修改意見寫在下面：

修改：

①____

②____

③____。評卷人得分三、多選題(共6題，共12分)15、下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項是（）A.《駱駝祥子》通過祥子起起落落的拉車生涯，展現(xiàn)了舊北京窮苦人生活的世俗風情，揭示了不合理的社會制度，表達了對下層勞動人民的同情．B.虎妞與祥子結(jié)婚后，一心想再拉祥子到人和廠做事，但劉四爺一氣之下將人和廠變賣了，虎妞的希望徹底破滅，在萬般無奈下出錢給祥子買了一輛人力車．C.《八十天環(huán)游地球》圍繞福格旅行和菲克斯跟蹤兩條線索展開故事情節(jié)，這兩條線既平行又交叉，交叉點就是故事的精彩之處．E.在孟買，菲克斯告發(fā)福格拐走艾娥達婦人，福格因此被判監(jiān)禁，幸好有路路通在神廟與僧人打斗時丟失的皮鞋作為證據(jù)，福格才得以獲釋．E.在孟買，菲克斯告發(fā)福格拐走艾娥達婦人，福格因此被判監(jiān)禁，幸好有路路通在神廟與僧人打斗時丟失的皮鞋作為證據(jù)，福格才得以獲釋．16、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.中學生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關(guān)注。B.一些家長沒有意識到“手機綜合癥”是一種病，而是采用簡單粗暴的方式防止孩子不玩手機。C.家庭和學校對孩子安全問題的過度關(guān)注，反而會降低孩子自我保護的意識和能力。D.生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。17、下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項是（）A.《水滸傳》中阮氏三兄弟活不下去了，積極參與劫取生辰綱的行動，后來上了梁山；魯智深本是軍官，因為疾惡如仇，好打抱不平，與官府矛盾越來越深，被迫落草B.石猴從石頭里迸出來之后，因幫眾猴尋到了水簾洞作為安身之處，被眾猴推舉為“千歲大王”，后來因大鬧天庭和地府，被如來壓在五行山下，等唐僧路過，保唐僧西天取經(jīng)，唐僧給他取了個法名叫“孫悟空”C.《格列佛游記》中，小人國用比賽繩技的方法來選拔官員，第一名賞給藍絲線，第二名賞給紅絲線，第三名賞給綠絲線E.孫悟空和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，在眾神的幫助下，取得芭蕉扇，師徒順利通過了火焰山E.孫悟空和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，在眾神的幫助下，取得芭蕉扇，師徒順利通過了火焰山18、選出下列劃橫線字意義和用法相同的兩項：A.趙氏求救____齊B.少益耆食，和____身也C.甚____婦人D.而不及今令有功____國（）與（）相同19、下列對名著表述錯誤的兩項是（）A.保爾在戰(zhàn)場上是個敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士和一名優(yōu)秀的政治宣傳員，他特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達克》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們講故事．B.保爾參軍后當過騎兵，后來又當了偵察兵．到烈士墓前悼念戰(zhàn)友回來后，他更加明白了生命的意義．C.哈珀家和玻璃姨媽家同時辦喪事，在教堂舉行的葬禮上，大家驚呆了，三個死去的孩子竟然順著過道走了過來．E.一八七二年的倫敦，一位名叫福格的紳士跟朋友們在俱樂部里閑聊時揚言自己“能在八十天內(nèi)周游世界”，并以二萬英鎊打賭．E.一八七二年的倫敦，一位名叫福格的紳士跟朋友們在俱樂部里閑聊時揚言自己“能在八十天內(nèi)周游世界”，并以二萬英鎊打賭．20、下面對文章的分析和鑒賞，不正確的兩項是（）A.第④段文字中說“但是人們還相信這是滕子京修的那座樓”，其原因就在于滕子京最先重修岳陽樓，并請范仲淹寫了《岳陽樓記》．B.作者認為范仲淹憑想象寫出岳陽的景色，而《岳陽樓記》能千古傳誦，就在于“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句．C.文中提出“立言的價值之重且大”，說明文章的不朽主要在于真實、深刻的思想．給人思想的啟迪、心智的開啟、心清意朗的審美愉悅，這樣的文章才有生命力．E.“沒有洞庭湖，岳陽樓不成其為岳陽樓；沒有岳陽樓，洞庭湖也就不成其為洞庭湖了”一句說明：因為有洞庭湖的煙波浩淼，才有了岳陽樓的宏大氣魄；因為有了岳陽樓豐富的人文內(nèi)涵，才使洞庭湖名聲大振．E.“沒有洞庭湖，岳陽樓不成其為岳陽樓；沒有岳陽樓，洞庭湖也就不成其為洞庭湖了”一句說明：因為有洞庭湖的煙波浩淼，才有了岳陽樓的宏大氣魄；因為有了岳陽樓豐富的人文內(nèi)涵，才使洞庭湖名聲大振．評卷人得分四、問答題(共1題，共2分)21、閱讀《讀書聲與強國路》一文；回答第（1）-（4）題．

讀書聲與強國路。

陳晨。

①不知從什么時候開始；“讀書”在我們的生活字典里模糊起來．有人不愛讀書，有人沒時間讀書，也有人認為，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的海量信息觸手可得，不需要讀書，還有人認為讀書只是個人的事．其實不然，讀書更能強國．

②有數(shù)據(jù)顯示；2011年的國民圖書閱讀率依然有所上升，但仍低于12年前的水平．不可否認，這其中有網(wǎng)絡(luò)閱讀；手機閱讀等新閱讀方式興起的原因．但信息的瀏覽終歸無法取代系統(tǒng)的閱讀，我們更應(yīng)該思考，當我們的社會像一列高速行進的列車，以日新月異的態(tài)勢向前發(fā)展時，難道可以讓書籍所承載的文明風景落在后面？對于一個數(shù)千年詩禮相傳、崇文重道的民族來說，今天讀書價值面臨的忽視，讀書生活遭遇的種種困擾，實在令人不安．

③相傳；猶太民族在孩子剛出生時，父母就會在書頁上涂滿蜂蜜讓孩子舔食，目的是要告訴孩子，書是甜的．這個民族被譽為世界上最愛讀書的民族，每年人均讀64本書．他們用事實雄辯地說明了“知識就是力量”：諾貝爾獎獲得最多；科學發(fā)明世界人均第一、世界上人均擁有論文發(fā)表量第一、轉(zhuǎn)化為科學技術(shù)的比例世界第一

④一位作家說過：文化不體現(xiàn)在一個國家高樓大廈的多寡；也不體現(xiàn)在一個國家的基本建設(shè)，但一定關(guān)乎一個民族的魂魄和整體素質(zhì)．抽掉文化這根筋，這個民族將會成為植物人．讀書，帶給人們文化．讀書，可以凝聚一個民族的精神，可以升華一國民眾的靈魂，可以讓一個民族獲得取之不竭；用之不盡的文化力量．

⑤今天；我們正行進在建設(shè)文化強國的時代征程．或許，在不少人看來，“文化強國”是一個很宏大很遙遠的概念．然而，文化建設(shè)是一個全民工程，離不開每一個個體的努力．當一個國家的民眾洋溢著清新的書卷氣，這個國家才會歷久彌新；朝氣蓬勃，激發(fā)出不可遏抑的創(chuàng)造活力．從這個意義上說，讀書不僅是有益?zhèn)€人身心、提升幸福指數(shù)的生活方式，也是一個國家和民族尋求文化發(fā)展的基礎(chǔ)工程．

⑥魯迅先生曾說：“倘能生存；我當然仍要學習．”讀書作為終身學習的一種重要形式，在信息化社會依然有其不可替代的重要性．面對讀書的困境，我們固然需要創(chuàng)造更寬松的閱讀環(huán)境，需要更為親民的圖書價格，需要更有營養(yǎng)的出版精品，但首先，是帶著一顆愛知；求知的心去拿起書本、翻開來靜靜地讀．讀書也是讀心，從瑯瑯書聲中，能感知個人心靈成長的歷程，更能傾聽到一個民族走向文化強國的鏗鏘足音．

（選文有刪改）

（1）本文的中心論點是什么？

（2）請為文章補充一個道理論據(jù)．

（3）文章第③段主要運用了哪種論證方法？有何作用？

（4）作為一名學生，讀了這篇文章，你有怎樣的感受？評卷人得分五、綜合題(共3題，共18分)22、閱讀《與妻書》第1；2段文字，回答小題。(1)；解釋下列加橫線的詞。

①意映卿卿________

②____世中一人____

③又恐汝不察吾________(2)；用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①稱心快意；幾家能彀？

②吾充吾愛汝之心；助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。(3)；第1段交代了哪些內(nèi)容？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？(4)、下面句子有什么表達效果？請簡要分析。

然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？(5)、在信中，作者寫道：“吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也?！薄皭廴辍迸c“勇于就死”是否矛盾？我們應(yīng)怎樣理解作者的情感？23、閱讀全文；回答下列問題。(1)；解釋下面句中加點詞的意思。

____馬者不知其能千里而食也____

____之不以其道____

鳴之而不能____其意____

執(zhí)策而____之____(2)；用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

①食馬者不知其能千里而食也。

譯文：____

②其真無馬邪？其真不知馬也。

譯文：____(3)、表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”的直接原因的句子是____，根本原因是____。(4)、本文作者托物寓意，諷刺了____不識人才、不重人才、摧殘人才的愚昧和昏庸，表達了____。24、綜合性學習。

為了讓同學們了解國家開展的“高雅藝術(shù)進校園”活動；某校學生會開展了相關(guān)的宣傳活動，請你參與其中，完成以下任務(wù)。(1)；請依據(jù)下面材料，概括出開展“高雅藝術(shù)進校園”活動的意義。

【材料一】開展“高雅藝術(shù)進校園”活動以來；廣大學生通過欣賞名家名作，真正地走近了冼星海；馬思聰、施特勞斯、莫扎特等藝術(shù)大師，更在對《趙氏孤兒》《楊門女將》《圖蘭朵》《天鵝湖》《卡門》等國內(nèi)外經(jīng)典劇目的欣賞中感受到藝術(shù)動人的魅力。

【材料二】參加過“高雅藝術(shù)進校園”活動的學生感慨：“高雅藝術(shù)讓我深刻地感覺到曾經(jīng)津津樂道的一些偶像劇以及選秀活動是多么庸俗；經(jīng)典的劇目讓我開始去注意提升自己的文化修養(yǎng)?！?2)；為了配合活動的開展，作為學生會成員，請你協(xié)助以下兩個社團各擬訂一個簡要的活動方案，方案要有活動名稱和活動形式。

①書畫社：____

②戲劇社：____評卷人得分六、寫作題(共3題，共30分)25、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！贝笠馐钦f：一個人要勤奮讀書，積累豐富的學問，還要走出書齋，深入生活，廣泛游歷，積極實踐，以此增長見識，培養(yǎng)自己的真才實學。請根據(jù)自己的理解，結(jié)合個人的經(jīng)歷與感受，自擬題目，寫一篇600字左右的記敘文或議論文。26、寫作（48分）閱讀下面文字，按要求作文。每個人都希望自己的一生能夠一帆風順地抵達理想的彼岸，可實際上這只是愿望而并非現(xiàn)實。在實際的生活道路上，誰都會遇到礫石，遇到荊棘，誰都會經(jīng)歷曲折，經(jīng)歷坎坷。可以毫不夸大地說，生活中處處有考場，時時在檢測這你的意志.品質(zhì)和能力，只有在這一場場考試中合格乃至優(yōu)秀的人，才有可能成為一個真正的成功者。當然，人們對考場也有各種各樣的看法。請以“考試”為話題寫一篇文章，要求內(nèi)容必須與“考試”有關(guān)，具體的角度和寫法可以多種多樣，文體不限，題目自擬，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。27、以下兩題選做一題。要求：內(nèi)容具體，情感真實；除詩歌以外，文體不限；字數(shù)不得少于600字。（1）《小王子》里的小王子問道：“儀式是什么？”狐貍說：“它就是使某一天與其他日子不同，是某一時刻與其他時刻不同?！鄙钇降瓱o奇，我們需要儀式感。它不僅僅是成人儀式、開學典禮，也可以是一個約定、一次散步、一場旅行，甚至還可以是一句溫暖的話語、一個鼓勵的眼神、一個會心的微笑因為我們用認真的態(tài)度去對待生活中看似平凡的小事情，才發(fā)現(xiàn)了生活的意義，喚醒了我們對生活的尊重。請以“因為這是一種儀式”為題，寫一篇文章。（2）閱讀下面這則材料，從中選擇一個角度構(gòu)思立意作文。樹的夢最多，每粒細小而堅實的種子，都藏著一個偉大的夢；藏得太深太隱秘，被禽獸吞吃，它卻暗自高興；經(jīng)過粗暴的牙齒咀嚼，胃液無情地消磨，它還是完完整整的，回歸到大地；由于禽的飛翔，獸的奔跑，它被帶到了樹夢也夢不到的地方。——牛漢《種子》參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】本題考查字的讀音，漢字當中有很多字讀音相同，要結(jié)合平時的課文學習來歸類整理．要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音，對一些多音字、形聲字、形近字能準確辨析．【解析】【解答】A；“zà”應(yīng)為“zuò”；

B；“xiá”應(yīng)為“qiè”；

C；全部正確；

D、“bì”應(yīng)為“mì”；“shuò”應(yīng)為“sù”．

故選：C2、B【分析】【分析】此題考查學生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣．【解析】【解答】A．有誤，“鍥而不舍”應(yīng)讀作“qièérbùshě”；

B．正確；

C．有誤；“咫尺”應(yīng)讀作“zhǐchǐ”；

D．有誤；“亙古”應(yīng)讀作“gèngǔ”．

故選：B．3、A【分析】【分析】本題考查的知識點是詞語的書寫，解答時需要回顧所學知識，仔細辨析各選項作答．【解析】【解答】A書寫有誤．“婦儒皆知”的正確書寫是“婦孺皆知”．

B書寫正確．注意“戛然而止”“渾身解數(shù)”的書寫．

C書寫正確．注意“鞠躬盡瘁”“迥然不同”的書寫．

D書寫正確．注意“毛骨悚然”“罄竹難書”的書寫．

答案：A4、B【分析】【分析】該漢字臨摹是對書法特點的總結(jié)認識，一定要認真分析各個字帖的特點．【解析】【解答】A該題考查的是對硬筆行書特點的理解；行書有時為了書寫方便，可以改變某些筆順，這點是正確的．

B該題考查的是對《祭侄文稿》帖的理解；這是顏真卿的行草，這是他為侄子顏季明被砍頭是所做，是他在極度悲憤和痛心的心情里寫出來的，因此理解不正確．

C該題考查的是對《喪亂帖》的理解；這是王羲之的行書，可以看出它傾側(cè)感強，字體生動活潑而不呆板，分析正確．

D該題考查的是對《古詩四帖》的理解；是張旭的草書，靈活多變，是他自創(chuàng)的字體，分析正確．

答案：B5、D【分析】【分析】本題考查一詞多義，注意結(jié)合語境分析詞義．【解析】【解答】A．特別；余數(shù)；

B．做的標志；名詞；動詞，做標記；

C．理解為政治上的最高理想；路；

D．完；結(jié)束；完，結(jié)束．

故選：D．6、B【分析】本題考查學生準確辨析字音的能力。需要結(jié)合所學和詞義加以判斷．解決此題的關(guān)鍵是平時善于積累，對于易錯的字要善于總結(jié)，可以專門建立一個錯題本，這樣就能防止自己出錯。本題中，A項，“釀”應(yīng)讀作niàng；B項注音完全正確；C項，“吭”應(yīng)讀作háng，“窺”應(yīng)讀作kuī；D項，“伶”應(yīng)讀作líng，“蹇”應(yīng)讀作jiǎn，“憩”應(yīng)讀作qì；故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、C【分析】此題考查學生對作家作品的識記能力。解答此類題，關(guān)鍵在于平時的識記與積累。這類題的判斷點是：作者的名（字、號）、稱謂、生活時代；作品的名稱、體裁、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風格、流派等。抓住各項表述的要點，根據(jù)積累的知識判斷正誤即可。ABD三項表述完全正確；C項“時間”和“空間”說反了，應(yīng)改為：陳子昂的《登幽州臺歌》前兩句寫時間之綿長，第三句寫空間之無限。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共7題，共14分)8、古代以八尺為尋【分析】【分析】《登飛來峰》是一首七言絕句．詩的第一句中寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點之高．第二句巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃，對前途充滿信心．詩的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲理．古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字．表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心．【解析】【解答】（1）本題考查學生對重點字詞的理解與掌握．作答此類題目；一定要認真閱讀指定的句子，在理解句子的意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的要求，即可作答．首句意思是：飛來峰頂有座高聳入云的塔．尋：古代以八尺為尋．

（2）本題考查煉字．注意通讀全詩；理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情．古人常有浮云蔽日；邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字．表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心．對當時保守勢力的蔑視，為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進去精神．

答案：

（1）古代以八尺為尋．

（2）對當時保守勢力的蔑視；為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前；無所畏懼的進去精神．

譯文：

飛來峰頂有座高聳入云的塔，聽說雞鳴時分可以看見旭日升起．不怕層層浮云遮住我那遠眺的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠心胸寬廣．9、A【分析】【分析】第一小題考查學生對戲劇的掌握．第二小題考查學生擬寫宣傳語的能力．第三小題考查學生的語言表達能力．【解析】【解答】（1）本題考查學生對戲劇的掌握．《女駙馬》是黃梅戲中的一出著名的傳統(tǒng)曲目；所以應(yīng)選A．

（2）本題考查學生擬寫宣傳語的能力．擬寫宣傳語的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容；所以宣傳語一定要主題突出，中心明確，又因為受眾的文化水平不一，所以宣傳語一定要易懂易記，大多會采用對偶的修辭．據(jù)此可擬寫為戲曲小天地，人生大舞臺．

（3）本題考查學生的語言表達能力．擬寫兩個節(jié)目之間的串詞時；一般要找到兩個節(jié)目之間相通的地方，然后才能把這兩個節(jié)目串聯(lián)起來．皮影戲是人在幕后，而聯(lián)唱卻是人在臺前，據(jù)此可擬寫．語言一定要有文采，要精煉．

答案：

（1）A

（2）示例：戲曲小天地；人生大舞臺．

（3）示例：皮影由人操縱，唱在幕后，不如走上前方，我唱我心，現(xiàn)在請大家欣賞精彩的花鼓戲名段大聯(lián)唱．10、傳承中華文化，爭做漢字英雄（學會書寫漢字，弘揚中華文化）就是而是DBC【分析】【分析】本題目是綜合讀寫題，考查了學生擬寫標語、會意字的說文解字、病句的辨析與修改、句子排序、提合理建議的能力．【解析】【解答】（1）本題考查的是擬寫標語．

學生回答此題時首先要了解什么叫標語．標語就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動作用的話語．這就告訴我們標語最基本的特征是語言簡潔；具有宣傳和鼓動性．要做到語言簡潔；就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及邏輯事理的表達．可引用名言，也可以自擬，只要符合活動主題即可．

（2）本題目考查的是會意字的說文解字．

作答此題時；學生首先要清楚什么是會意字．

會意字是用兩個或兩個以上的獨體字根據(jù)意義之間的關(guān)系合成一個字；綜合表示這些構(gòu)字成分合成的意義，這種造字法叫會意．用會意法造出的字是會意字．

了解了以上知識后；學生再根據(jù)所給示例，認真思考：功：出工出力，才會成功；明：日月齊照，光彩照人

（3）①本題考查的是病句的辨析與修改。

作答病句修改與辨析的題；要結(jié)合病句的類型來分析．在平時的學習中要熟悉病句的幾種常見類型：句子成分殘缺；搭配不當、意思重復、前后矛盾、關(guān)聯(lián)詞語使用不當、句式雜糅、句意不明、順序顛倒等，然后通過提取句子主干的方法辨析句子是否存在語?。?/p>

清楚以上之知識后；再認真讀A句，結(jié)合前后語境，然后判斷出病因是關(guān)聯(lián)詞語錯誤，這個句子是并列關(guān)系的復句，應(yīng)該用“不是而是”，不應(yīng)該用“不是就是”因“不是就是”是選擇關(guān)系．

②本題考查的是句子的排序。

解答此類題要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)；具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達順序主要有空間順序；時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

這三個句子的關(guān)系明顯是因果關(guān)系；也就是先說調(diào)查顯示，許多人都提筆忘字，然后再說原因，之后再說導致的尷尬，所以，正確排序應(yīng)該是【D】【B】【C】．

（4）本題考查的是提合理建議．

作答此題；學生需對身邊的事要多關(guān)心，對于社會熱點問題多關(guān)注，并適時與同學們交流，這樣，遇到相關(guān)問題時便可輕松作答了．

答案：

（1）（1）示例①：傳承中華文化；爭做漢字英雄．②學會書寫漢字，弘揚中華文化．標題必須符合主題，并控制字數(shù)，句式要整齊．

（2）（2分）示例：功：出工出力；才會成功（或功到自然成）．明：日月齊照，光彩照人（或大放光明）．裕：有衣有谷，豐衣足食（或富裕之家）．舒：有舍有予，舒心滿足。

（3）①“就是“改為“而是”；②【D】【B】【C】（解析：D句說現(xiàn)象；B句分析原因，C句總結(jié)，這三句按邏輯順序排列．）

（4）示例：漢字書寫應(yīng)該從人們的人們的日常生活抓起，尤其是教育部門要引導學生注重漢字書寫，養(yǎng)成良好的用字習慣．（言之有理即可11、略

【分析】【分析】本題要結(jié)合病句的類型來分析，題干中給出了病句類型，修改起來相對容易．在平時的學習中要熟悉病句的幾種常見類型：句子成分殘缺、搭配不當、意思重復、前后矛盾、關(guān)聯(lián)詞語使用不當、句式雜糅、句意不明、順序顛倒等，然后通過提取句子主干的方法辨析句子是否存在語?。窘馕觥俊窘獯稹竣賹ⅰ熬吧备臑椤暗胤健被颉俺鞘小保?/p>

②刪去“參與”或“投身”；

③文末后加上“的習慣”．12、霜花春草雪春水時間順序嫣紅橘黃鵝黃雪白①這句運用擬人修辭，生動活潑地寫出了霜花消融的動感【分析】【分析】本文開頭由西湖的春，引出了北國的春，然后著重寫了北國的春的特點，贊頌了它的沉著果敢，心無旁騖，頑強拼搏的精神，作者熱愛這樣北方的春天，從中體會到，只有克服重重困難挫折，一步一個腳印，才能取得人生的成功，成就明天的輝煌．【解析】【解答】（1）考查了學生提取信息的能力．

作答此題；學生應(yīng)認真閱讀所給段落，然后抓住關(guān)鍵句子或詞語，正確簡潔得出答案．

（2）①考查了記敘文景物描寫的寫作順序．

作答此題目；學生首先要清楚自然景觀的描寫順序有哪兩種--一般地說，有空間順序和時間順序：“春；夏、秋、冬”是時間順序，“開始、后來、最后”也是時間順序．所謂的空間順序是要符合人的視覺習慣，如“自上而下”、“從左到右”，也可以“從下到上”、“自右而左”．但是寫起來，不要過分思考空間順序，若能做到水到渠成，文如泉涌，順序自然就出來了，只要順序上不亂套就行了，想怎么寫就怎么寫．因為，景物是死的，人是活的．

“早晨”“一旦太陽從山巒中升起來”“接著”“再后來“可看出本段是時間順序．

②考查了學生信息提取以及分析概括的能力．

作答此題；學生應(yīng)認真閱讀文段，找出關(guān)鍵詞語即可．

“一定是銀白色的““接著；嫣紅變成橘黃”“再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃”“淡下去；淺下去，成了雪白了”．

（3）考查了從修辭和煉字角度賞析句子．

作答題目；學生首先要明確--

①從修辭的角度--常見答題格式為--運用的修辭手法；寫出了的特點，表達了作者的思想感情．

比喻--化抽象為具體；化深奧為平淡；夸張--能突出事物特征或強調(diào)某種感情；能突出事物特征，給人以鮮明印象；排比--句式整齊，節(jié)奏勻稱，語勢強勁；擬人--使事物生動形象，表意豐富；設(shè)問--提醒讀者注意，引發(fā)思考；反問--語氣強烈，具有無可辯駁的力量，強調(diào)

②從用詞的角度--動詞；形容詞、疊詞、成語

常見答題格式：“”一詞（等詞）；寫出了的特點，表達了作者的思想感情．

“①霜花終于熬不住了；撒腳走了“，可從修辭方法的角度進行賞析，這個句子運用了擬人的修辭，生動活潑地寫出了霜花消融的動感．

“②嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土；要以它的妙手，給大地繡出生機．”，可從修辭角度賞析，本句運用比喻和擬人修辭，生動活潑地寫出了春草給大地增添生機，富有情趣；也可從動詞的角度，“繡”字用得生動傳神，“繡”字與“繡花針”“妙手”契合，生動形象．

（4）考查了散文中的句子在文中的作用．

作答此題目；學生首先要知道散文中的句子在文中都有哪些作用--

①結(jié)構(gòu)上的作用：作鋪墊；總領(lǐng)全文、引起下文、設(shè)置懸念、埋下伏筆、承上啟下、照應(yīng)、貫穿全文的線索、總結(jié)全文、點題．

②內(nèi)容上的作用：概括段落內(nèi)容；表現(xiàn)了人物的情感；性格，突出了的中心．

句子開頭的作用：一是內(nèi)容上；概括這一節(jié)的內(nèi)容，與下文形成對比，正襯或反襯的特點，突出中心；二是結(jié)構(gòu)上，為下文寫作鋪墊；總領(lǐng)全文、引起下文、設(shè)置懸念、埋下伏筆、開篇點題．

句子中間的作用：概括內(nèi)容；與下文形成對比，正襯或反襯的特點，突出中心；為下文寫作鋪墊；承上啟下、總結(jié)上文、引起下文、埋下伏筆。

句子結(jié)尾的作用：首尾呼應(yīng)；總結(jié)全文、篇末點題；點明了的中心、深化了的主題．

很明顯文中寫杭州西湖梅花的屬于開頭句子的作用；它的作用是：展示杭州西湖春天的特點，為下文寫北方的春天做鋪墊，也與“一點一點化開的”北方的春天形成對比，突出北方春天的特點．

（5）開放性試題．

作答此題目；學生首先要認真閱讀選文，正確理解和把握文章主題，然后準確簡明的作答．

注意；在作答時，切記要聯(lián)系生活實際，不可泛泛而談，可從文章給我們的傳遞給我們的精神，以及給我們的啟示方面入手．

答案：

（1）霜花；春草（草芽）雪、春水（4分）

（2）時間順序銀白-（嫣紅）-（橘黃）-（鵝黃）-雪白（5分）

（4分）（1）這句運用擬人修辭；生動活潑地寫出了霜花消融的動感．

（2）這句中“繡”字生動傳神；“繡”字與“繡花針”“妙手”契合，生動形象．或本句運用比喻和擬人修辭，生動活潑地寫出了春草給大地增添生機，富有情趣．

（4分）作用：展示杭州西湖春天的特點；為下文寫北方的春天做鋪墊，也與“一點一點化開的”北方的春天形成對比，突出北方春天的特點．

（5分）（1）因為北方的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的．（2）這“一點一點化開的春天”體現(xiàn)出一種沉著果敢、心無旁騖、頑強拼搏的精神．（3）讀了此文，我感悟到只要目標堅定，頑強拼搏，就會發(fā)現(xiàn)人生的春天，收獲成功．（意至即可）13、法凡爾納尼摩鸚鵡螺號【分析】【分析】本題考查《海底兩萬里》文學常識和故事情節(jié)．【解析】【解答】（1）本題考查名著文學常識及主要內(nèi)容的把握．《海底兩萬里》是法國著名作家凡爾納的代表作之一；是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部．主要人物阿龍納斯；尼摩等，地點：諾第留斯號潛艇、海底等，事件：探險旅行等因素即可，語言要流暢，關(guān)鍵點不要忘記．

（2）本題考查名著內(nèi)容的理解．根據(jù)原著內(nèi)容的理解；明確阿龍納斯和船長在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情：潛艇擱淺；土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等．

答案：

（1）法凡爾納尼摩鸚鵡螺號。

（2）潛艇擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等（任寫三個即可）14、“通知”居中開會地點要明確通知單位和時間的位置顛倒【分析】【分析】此題考查應(yīng)用文知識，解答此題要對常見應(yīng)用文的格式及要求，辨析作答；【解析】【解答】應(yīng)用文體首先在居中位位置寫明類別；如本文，把“通知”兩字居中；參加人員及時間明確了，但“地點”這一關(guān)鍵要素沒講清楚；落款處，應(yīng)該是通知單位在上，時間居后；

（1）“通知”居中；（2）開會地點要明確；（3）通知單位和時間的位置顛倒．三、多選題(共6題，共12分)15、D|E【分析】【分析】本題考查的知識點是名著綜合，解答此題要結(jié)合名著內(nèi)容，根據(jù)要求給出答案．【解析】【解答】A．此選項內(nèi)容正確；

B．此選項內(nèi)容正確；

C．此選項內(nèi)容正確；

D．菲克斯并沒有和改良俱樂部的人合作；阻止福格完成打賭的計劃，而是一直想抓住福格，此選項內(nèi)容錯誤．

E．在孟買；菲克斯告發(fā)福格拐走艾娥達婦人，福格因此被判監(jiān)禁，是繳納了兩千英鎊的保證金，而不是路路通在神廟與僧人打斗時丟失的皮鞋作為證據(jù)，福格才得以獲釋．

故答案為：D、E．16、D【分析】本題考查學生辨析病句的能力。解答此類題，要求學生熟悉常見的幾種病句的類型及特點。如成分殘缺和贅余、語序不當、不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂、重復啰嗦、搭配不當?shù)取＝Y(jié)合具體的語句，準確地辨析語病。此題A句語序不當，“廣泛”應(yīng)調(diào)到“社會”的后面；B句不合邏輯，應(yīng)刪去“不”；C句搭配不當，應(yīng)刪去“意識和”。D項沒有語病。故選D。【解析】【答案】D17、BC【分析】A．正確。

B．錯誤石猴從石頭里迸出來之后；因幫眾猴尋到了水簾洞作為安身之處，被眾猴推舉為“美猴王”，后來因大鬧天庭和地府，被如來壓在五行山下，等唐僧路過，保唐僧西天取經(jīng)，唐僧給他取了個法名叫“悟空”．“孫”姓乃是菩提老祖所賜．

C．錯誤利立浦特小人國用比賽繩技的方法來選拔官員；第一名賞給藍絲線，第二名賞給紅絲線，第三名賞給綠絲線．

D．正確。

E．正確。

答案：B．C．

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握．【解析】BC18、BD【分析】

A中的意思是“向”，C中表示比較，BD中的意思都是“對于”【解析】BD19、B|D【分析】【分析】本題考查名著閱讀，設(shè)題主要根據(jù)故事情節(jié)展開，要求對原著故事情節(jié)有深刻理解．【解析】【解答】保爾是先當偵察兵后當騎兵；所以B錯誤；?？讼壬扇〉氖怯觅I大象代步的辦法，所以D錯誤．

答案：B、D．20、A|D【分析】【分析】此題考查的知識點是對文章句段的理解分析．結(jié)合課內(nèi)文章《岳陽樓記》和選文的內(nèi)容，細心讀題，可以做出判斷．【解析】【解答】A．說法有誤．人們還相信這是滕子京修的那座樓；是因為這座樓承載了范仲淹的憂樂思想，是“先天下之而憂，后天下之樂而樂”這兩句．這兩句話哺育了很多后代人，對中國知識分子的品德的形成，產(chǎn)生了極其深遠的影響．其原因不在于滕子京最先重修岳陽樓．

D．說法有誤；文中引用大量的古人詩句的作用，是說明岳陽樓在古代文人心目中的地位，很多人為之寫詩文．

答案：AD．四、問答題(共1題，共2分)21、略

【分析】【分析】這篇議論文首先由讀書淡出人們的生活的現(xiàn)象引出中心論點“讀書更能強國”，接著運用比喻論證的方法論證了讀書生活遭遇的種種困擾，實在令人不安，然后闡述了知識就是力量，并運用了道理論證論證了讀書的益處以及在建設(shè)文化強國的時代征程中讀書的重要性，最后總結(jié)全文，深化論點．【解析】【解答】（1）本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點；論點是作者的完整看法；見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，本文題目是“讀書聲與強國路”，結(jié)合首尾段以及文章內(nèi)容可以明確，第一段“讀書更能強國”，以及最后一段“讀書也是讀心，從瑯瑯書聲中，能感知個人心靈成長的歷程，更能傾聽到一個民族走向文化強國的鏗鏘足音”，都可以作為中心論點．

（2）本題主要考查的是補充論據(jù)；應(yīng)該明確道理論據(jù)就是名人名言，我們從平時積累的名人名言中與強國有關(guān)的讀書的名句，即可．

（3）本題主要考查的是辨析論證方法及其作用．解答此類題需要正確辨別論證方法；然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答．本段舉了猶太人讀書的例子，是舉例論證的方法，然后按照舉例論證的方法的作用的答題模式解答即可．

（4）本題屬于開放性試題；結(jié)合問政以及自己的學習讀書經(jīng)歷，談?wù)劯惺?，合理即可?/p>

答案：

（1）讀書更能強國．（或：讀書也是讀心；從瑯瑯書聲中，能感知個人心靈成長的歷程，更能傾聽到一個民族走向文化強國的鏗鏘足音．）

（2）．為中華之崛起而讀書--周恩來。

（3）．方法：舉例論證。

作用：有力地論證了“知識就是力量”這個觀點；進而論證了中心論點．

（4）．開放性試題．能結(jié)合自身讀出感受，語言簡潔即可．五、綜合題(共3題，共18分)22、略

【分析】【分析】（1）考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。①“意映卿卿____”如晤：如見面。②“____世中一人”尚是：還是。③“又恐汝不察吾____”衷：苦衷。（2）參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“善彀”“充”“汝”，最后疏通句子。（3）本題考查對段落的概括能力和體會的思想感情的能力。交代了作者寫此信的原意和悲痛的心情。表達了作者獻身救國的決心和摯愛妻子的思想感情。（4）此題考查對句子的品析能力。從修辭的角度，聯(lián)系當時社會現(xiàn)實，揣摩作者感情。（5）此題考查對作者復雜情感的理解和把握能力。這兩種感情看起來是矛盾的，但在有志于濟世的革命者看來是統(tǒng)一的。

【點評】（1）文言詞語的考查以實詞據(jù)多。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。（2）文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關(guān)鍵字詞。（3）本題考查對段落的概括能力和體會的思想感情的能力。（4）此題考查對句子的品析能力。（5）此題考查對作者復雜情感的理解和把握能力。【解析】1、①如見面

②還是

③苦衷

2、①稱心如意的有幾家能做到？②我擴充我愛你的心情，幫助天下人愛他們所愛的人，所以我才敢在你之前先死而不顧你呀。3、交代了作者寫此信的原意和悲痛的心情。表達了作者獻身救國的決心和摯愛妻子的思想感情。4、用“遍地腥云，滿街狼犬”比喻，揭示了清朝血腥兇殘黑暗的統(tǒng)治，并運用反問的句式，表達對現(xiàn)實的強烈憎惡之情。5、不矛盾。林覺民極愛其妻，正是這種感情的升華，才使他“勇于就死”。正因為自己享受了愛情、家庭的幸福，所以也希望天下人能享受幸福?！盀樘煜氯酥\永福”而甘于犧牲自己小家庭之幸福，其情操之高尚，十分感人。23、略

【分析】【分析】（1）考查