2024年中圖版選修4歷史下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年中圖版選修4歷史下冊月考試卷720考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、起居注是我國古代史官記錄帝王的言行錄。史官秉筆直書，帝王是不能看的。唐太宗繼位后，命丞相監(jiān)管修史，他要求親看國史和起居注，認為：“朕意殊不同古人，今欲自看國史者，蓋有善事，固不須論；若有不善，亦欲以為鑒誡，使得自修改耳。”在其授意下，“玄齡等遂刪略國史為編年體，撰高祖、太宗實錄各二十卷，表上之”。可見，唐太宗這一做法A.破壞了修史傳統(tǒng)中的史官獨立制度B.廢棄了起居注“以史制君”的傳統(tǒng)C.為官修正史的運作方式樹立了楷模D.意在使史官發(fā)揮諫誡帝王的作用2、1796年9月。華盛頓在告別辭中提到：“真正的獨立，仿佛一座大廈，而政府的統(tǒng)一，乃是這座大廈的主要柱石”華盛頓在1789年前，為“政府的統(tǒng)一”所做的努力有A.宣布“嚴守中立”，避免介入歐洲戰(zhàn)事B.領導北美大陸軍取得了薩拉托加勝利C.主持制定聯(lián)邦憲法，確立聯(lián)邦制D.領導北美大陸軍在約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役中取得勝利3、毛澤東曾針對有人批判秦始皇寫道：“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量。祖龍魂死秦猶在，孔學名高實秕糠。百代都行秦政法，十批不是好文章。”在此毛澤東主要肯定了秦始皇A.消滅了六國完成統(tǒng)一大業(yè)B.焚書坑儒打擊了分裂勢力C.開創(chuàng)了中央集權的國家制度D.學識淵博精通法家理論4、1653年，克倫威爾就任護國主；1787年，華盛頓頒布憲法，實現(xiàn)了美國由“邦聯(lián)”向“聯(lián)邦”過渡；1804年，拿破侖加冕稱帝，建立法蘭西第一帝國，頒布《拿破侖法典》。由此可知，他們都A.出賣了資產階級革命的勝利成果B.挑戰(zhàn)了封建專制與軍事獨裁C.維護了資產階級正常的統(tǒng)治秩序D.體現(xiàn)了資產階級的民主性與軍事性5、1804年拿破侖政府頒布的《法國民法典》，肯定了法律面前人人平等，保護私有財產不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下來，確立了現(xiàn)代民法體系，成為許多國家編纂民法典的藍本。據(jù)此可知A.歐洲的封建勢力在大革命的沖擊下趨于瓦解B.《法國民法典》體現(xiàn)了文藝復興的核心思想C.《獨立宣言》借鑒了法國民法典的法律原則D.法國政府用立法鞏固法國大革命的勝利成果6、東方的孔子和西方的柏拉圖；亞里士多德的共同點有。

①都是哲學家。

②都做過教師。

③都曾經創(chuàng)辦學校。

④都提倡中庸之道A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④7、大前提：孔子和亞里士多德分別是東西方的先哲。小前提：亞里士多德是“百科全書式的學者”。結論：孔子也是“百科全書式的學者”。A.大前提、小前提、結論都正確B.大前提、小前提正確，結論錯誤C.大前提、小前提、結論都錯誤D.大前提正確，小前提、結論都錯誤評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)8、二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領導的。A.正確B.錯誤9、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤10、“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共7題，共14分)11、中外歷史人物評說。

材料1950年；鄧稼先懷著一顆報效祖國的赤子之心回到中國，開創(chuàng)了中國原子核物理理論研究工作的嶄新局面，他帶領大家刻苦學習理論，廣泛調研，鼓勵創(chuàng)造性地解決問題。在技術設備落后的環(huán)境下，鄧稼先咬緊牙關，結合實際，組織人力分頭攻堅，大膽地帶領大家使用算盤這種“土辦法”，進行復雜的原子理論計算。他還經常到飛沙走石的戈壁試驗場，有15次在現(xiàn)場親自領導并指揮核試驗。1964年10月16日，我國第一顆原子彈在西北戈壁灘爆炸成功。隨后，他又和其他同事投入對氫彈的研究中。為了在更大范圍內開展討論，舉行了多次學術討論會，有時就在大食堂里討論，聽眾有的坐在地上，有的站在桌子上，誰有好的意見都可以提出來，如果誰也說服不了誰，就通過計算檢驗。1967年6月17日，我國第一顆氫彈也爆炸成功。當時，氫彈試驗成功僅僅花了2年多的時間，創(chuàng)造了世界上最快的速度。

——摘編自祁淑英《兩彈元勛鄧稼先》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識；說明鄧稼先在新中國國防建設中的貢獻。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，概括指出當時我國研制出核武器的有利條件。12、（歷史選修4：中外歷史人物評說）

材料王世貞；明朝一代名臣。他少年有才名，史籍稱“生有異稟，書過耳，終身不忘”，“年十五，詠寶刀詩，師為之避席”。隆慶元年（1567年），王世貞被起用為大名副使。大名風俗，逢婚喪之事，姻族相聚吃喝，“多者匝月不止”。置辦一次，“而中人之虧去半矣”。王世貞到任，定婚喪禮，力求簡約，“其俗至今守之”。大名府下屬州；縣十一個，真定府三十多個，但“以軍興論供輸，則大名與真定等”，極不平等。經過王世貞力爭，“乃不果增”。萬歷二年（1574年）九月，王世貞以右副都御史撫治鄖陽。在任期間，他“為糾劾貪縱，咨訪將才，刷軍政，清屯田，鄖遂隱然為重鎮(zhèn)”。此時張居正當國，王世貞對張居正改革是支持的，“江陵相業(yè)，吾始終不謂其非”。但張居正的驕橫跋扈，他又極為反感，“臣道太盛，坤維不寧”。張居正的妻弟辱江陵令，王世貞“論奏不少貨”萬歷十八年（1590年），王世貞辭官回鄉(xiāng)。

——據(jù)白壽彝總主編《中國通史》整理（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括王世貞的主要政績。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡評王世貞的為官品質。13、材料錢三強（1913—1992年），是中國原子能事業(yè)的開拓者和奠基人之一。1936年畢業(yè)于清華大學物理系，后赴法國巴黎大學居里實驗室和法蘭西學院原子核化學實驗室從事原子核物理研究工作。1948年回國。50年代領導建成中國第一個重水型原子反應堆和第一臺回旋加速器，以及一批重要儀器設備。使我國的堆物理、受控熱核聚變等科研工作，都先后開展起來。在蘇聯(lián)政府停止對中國的技術援助后，組織聯(lián)合攻關，使許多關鍵技術得到及時解決，為第一顆原子彈和氫彈的研制成功做出重要貢獻?！幾灾袊茖W院官網（1）根據(jù)材料并結合所學知識；說明錢三強科研成就取得的背景。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析錢三強所做貢獻的影響。14、（歷史—選修2：中外歷史人物評說）

泰羅；1856年出生于美國賓夕法尼亞州，早年學習勤奮，并以優(yōu)異成績考入哈佛大學，后因故輟學。當時美國經濟發(fā)展很快，企業(yè)規(guī)模迅速擴大，但由于生產混亂，勞資關系緊張，工人“磨洋工”現(xiàn)象大量存在，導致企業(yè)生產效率低下。傳統(tǒng)的以經驗；習慣為主的管理模式已經無法適應大型企業(yè)的管理需要。

1878年；泰羅到費城鋼鐵廠當一名普通工人，他邊實踐邊研究，總結并提煉出以工時制；計件工資制和任務管理制為核心的“泰羅制”。在實行泰羅制的工廠里，找不出一個多余的工人，每個工人都像機器一樣一刻不停地工作。泰羅的科學管理系統(tǒng)將工人的潛能發(fā)揮到無以復加的程度，大大提高了勞動生產率，從而實現(xiàn)利潤最大化的目標。20世紀初，美國掀起了科學管理運動，1906年泰羅擔任美國機械工程師協(xié)會主席，專門以宣傳科學管理為職業(yè)，被后世尊稱為“科學管理之父”。在泰羅制被廣泛推廣的20世紀初，美國的經濟和社會發(fā)生了巨大的變化，職業(yè)經理人開始出現(xiàn)，構成了美國中產階級新中堅力量。

——摘編自“百度百科”相關資料（1）據(jù)材料并結合所學知識；分析泰羅制出現(xiàn)的歷史背景。

（2）據(jù)材料并結合所學知識，對泰羅的科學管理成就進行簡要評價。15、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料（1908年）載灃攝政伊始；立憲派曾對其寄予厚望，多次組團請愿，為“開國會，立內閣”奔走呼號。然而，千呼萬喚推出的首屆責任內閣，13名閣員竟有7名皇族，成為名副其實的“皇族內閣”。名單一經公布，輿論嘩然。立憲派指責“皇族內閣不合君主立憲公例”，但仍幻想能“明降諭旨另行組織，以重憲政而固國本”。不料，清廷宣稱“黜陟百司，系君上大權”，“爾臣民等均當懔遵欽定憲法大綱，不得率行干請”。這番冰冷的回應令立憲派大失所望，各省咨議局聯(lián)合發(fā)表《宣告全國書》，痛陳曰：“新內閣如此，吾國民之希望絕矣。議員等一再呼號請命而不得，救亡之策窮矣?！陛d灃集團籌措更多資金推進新政。這固然促進了全國財政收入的成倍增長，短期內勉強維持了清廷病態(tài)的財政收支格局，但滿洲權貴借機大肆斂財，中小商民因利益嚴重受損而強烈不滿，各階級間資源配置失衡的矛盾更加突出。載灃非但沒有擺脫財政困局，反而陷入進退兩難的境地。

——《清史參考》2012年第7期請回答：

（1）根據(jù)材料并結合所學知識；指出載灃推行新政的目的和特點。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析載灃新政失敗的主要原因和影響。16、閱讀材料；完成下列要求。

材料一1924年11月28日；孫中山在日本神戶發(fā)表了《大亞洲主義》的演講，其主要內容是：一；亞洲已經進入擺脫殖民統(tǒng)治、民族獨立的新階段；二、亞洲人要用“王道”戰(zhàn)勝西方列強的“霸道”；三、要戰(zhàn)勝“霸道”，亞洲民族必須聯(lián)合，訴諸武力；四、俄國已經打敗了西方的“霸道”，是亞洲各國的榜樣；五、關于日本，孫中山說：“日本民族既得了歐美的‘霸道’的文化，又有亞洲‘王道’文化的本質”，希望日本國民在此兩者之間作出詳審慎擇。

——摘編自《孫中山全集》（第11卷）材料二新中國成立之初；在社會主義陣營與帝國主義陣營相對抗的國際格局下，美國頑固推行反華政策，毛澤東提出了主導中國對外關系的聯(lián)蘇反美“一邊倒”戰(zhàn)略，把美帝國主義作為中國人民和世界人民“最兇惡的敵人”。赫魯曉夫上臺后，由于蘇聯(lián)推行霸權主義，導致中蘇聯(lián)盟破裂。為了反對美蘇爭霸，維護世界和平，捍衛(wèi)中國權益，60年代初，毛澤東提出：中國“在反對修正主義問題上，我們把矛頭主要對準赫魯曉夫；在反對帝國主義問題上，我們集中力量反對的是美帝國主義”，把中國外交的重點轉向亞非拉國家，謀求建立國際反帝反霸統(tǒng)一戰(zhàn)線。

——摘編自舒建國《毛澤東“反帝返修”外交戰(zhàn)略的內涵及其實踐效應》（1）根據(jù)材料一；二并結合所學知識；說明孫中山反帝思想和新中國成立之初毛澤東反帝思想的不同，并分析其成因。

（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括毛澤東外交思想的變化并談談新中國成立后外交思想變化的歷史啟示。17、閱讀材料；回答問題。

材料宋仁宗趙禎當政期間；文人政治發(fā)展到其后世無法企及的高度，許多文人政治體制在這一時期完成，臺諫制度；考試制度得到改革與完善，“和而不同”的慶歷士風得以樹立，范仲淹、歐陽修、韓琦、富弼、張方平、包拯等一大批名臣成為這一世代舞臺上的主角，司馬光、王安石、蘇軾、蘇轍也在仁宗朝嶄露頭角。在慶歷士風的砥礪澡雪下，士大夫治天下的局面得以形成，使慶歷之政在整個古代專制政治史中，顯得別看生面。仁宗四十二年的統(tǒng)治生涯，雖因積弱之軍事，在與西夏的交鋒中屢遭敗績，和遼國的外交也從沒得到什么便宜，但朝無巨奸，亦無重大冤案，朝野上下多見忠義之士，社會經濟文化發(fā)展欣欣向榮。我們很少看到他濫用自己的君權，而是對文人臣僚表現(xiàn)出極大的尊重。仁宗何以被稱為“仁”？范祖禹寫道：“其事有五：畏天、愛民、奉宗廟、好學、納諫。仁宗能行此五者于天下，所以為仁也。”比較全面地概括了仁宗帝德。周正夫也說：“仁宗皇帝百事不會，只會作官家。”

——摘編自李強《政治文化視野中的宋仁宗》請回答：

（1）根據(jù)材料；概括宋仁宗的主要事跡。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析宋仁宗上述事跡出現(xiàn)的原因。評卷人得分四、論述題(共4題，共28分)18、19世紀，中、英兩個女人的滄桑時代，截然相反的治國之路。慈禧太后與維多利亞女王，一位是東方帝國的太后，一位是“日不落帝國”的女王，這兩位當時世界上最有權勢的女人，卻在踏進十九世紀的門檻時遭逢兩種截然不同的命運。閱讀下列材料，回答問題：材料一：維多利亞女王AlexandrinaVictoria(1819年5月24日—1901年1月22日)。1836年，年僅18歲的維多利亞繼位，在位64年，是英國歷史上在位時間最長的君主。她從丈夫那里學到“陰謀、收買、強權、先下手為強、武力侵占”等謀略。1857年，一場設計巧妙的陰謀使英國獲得了蘇伊士運河的控股權；第二年，在大英帝國沿海殖民地的版圖中又增加了印度——帝國王冠上的一顆明珠形成了“日不落帝國”。維多利亞在位期間，英國在經濟、科學、文學、藝術方面都有很大的發(fā)展，史稱“維多利亞時代”。材料二：慈禧太后EmpressDowagerCixi(1835年11月29日—1908年11月15日)。17歲被選秀入宮，27歲垂簾聽政，執(zhí)政48年。三度垂簾聽政、兩決皇儲、乾綱獨斷、享盡人間榮華富貴的“老佛爺”。慈禧太后重用李鴻章等漢臣開辦洋務運動，庚子后“新政”廢科舉、倡新式教育，禁止婦女纏足等。慈禧所處的時代是一個大變動的格局，經歷了太平天國運動、中法戰(zhàn)爭、中日戰(zhàn)爭、戊戌變法、義和團運動、八國聯(lián)軍等，治理國家的難度要遠超歷代的帝王。慈禧皇太后的選擇，一直是以婦人之短見議和與接受恥辱，多次惡化了近代中國的前途。

根據(jù)上述材料，談談你對兩個女人時代的看法。19、閱讀材料，回答問題。材料則是中國土地人口，世界莫及。我們生在中國，實為幸福。各國賢豪皆羨幕此英雄用武之地，而不可得。我們生在中國，正是英雄用武之時。反都是沉沉默默，讓異族兒據(jù)我上游?！ぁぁぁぁぁ崬榭蓢@！所以西人知中國不能利用此土地也。于是占旅順、占大連、占九龍等處。謂中國人怕他。殊不知我們自己能立志恢復。他還是要怕我的。即現(xiàn)在中國與米國（指美國）禁約的風潮起。不獨米國人心惶恐。歐西各國亦莫不震驚。此不過我國民小舉動耳。各國則震動若是，倘有什么大舉動，則各國還了得嗎？所以現(xiàn)在中國要由我們四萬萬國民興起。今天我們是最先興起一日，從今后要用盡我們的力量，提起這件改革的事情來。我們放下精神說要中國興，中國斷斷乎沒有不興的道理?！吨袊鴽Q不會淪亡）（孫中山在1905年8月13日出席日本東京華僑和留學生舉行的歡迎大會上所作的演講）

評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結論。（要求：結論不能重復材料中觀點，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）20、閱讀材料，完成下列要求。材料馬克思曾預期，隨著諸殖民地實現(xiàn)工業(yè)化和變得繁榮昌盛，西方的制造業(yè)中心將會因此衰落，并造成工人失業(yè)。這反過來最終會迫使受苦的西方工人起來反抗，并建立社會主義社會。因此，馬克思斷定：革命將首先在西方爆發(fā)。實際上，他在致其好友恩格斯的一封信（1858年10月8日）中，就表達了這種擔心：當歐洲變成社會主義時，繁榮的殖民地仍然維持著資本主義，因而會進攻和“扼殺”新生的西方社會主義社會。一個多世紀以后的今天，我們看到，所發(fā)生的情況與馬克思所擔心的情況完全相反。革命的爆發(fā)不是在西方，而是在前殖民地，即現(xiàn)在所稱的第三世界。這樣，歷史就把馬克思的結論顛倒了過來。為什么會這樣呢？馬克思曾預期，隨著諸殖民地實現(xiàn)工業(yè)化和變得繁榮昌盛，西方的制造業(yè)中心將會因此衰落，并造成工人失業(yè)。這反過來最終會迫使受苦的西方工人起來反抗，并建立社會主義社會。因此，馬克思斷定：革命將首先在西方爆發(fā)。實際上，他在致其好友恩格斯的一封信（1858年10月8日）中，就表達了這種擔心：當歐洲變成社會主義時，繁榮的殖民地仍然維持著資本主義，因而會進攻和“扼殺”新生的西方社會主義社會。一個多世紀以后的今天，我們看到，所發(fā)生的情況與馬克思所擔心的情況完全相反。革命的爆發(fā)不是在西方，而是在前殖民地，即現(xiàn)在所稱的第三世界。這樣，歷史就把馬克思的結論顛倒了過來。為什么會這樣呢？

請分析“歷史就把馬克思的結論顛倒了過來”的原因，就其中一個原因，結合所學知識予以具體說明。（要求：觀點明確，史論結合，言之成理。）21、閱讀材料；完成下列要求。

請對材料中盧梭和馬克思的平等觀提出自己的看法，并結合所學歷史知識加以論述（論題符合題干要求，史實充實，邏輯清晰）評卷人得分五、簡答題(共5題，共25分)22、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學知識，概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。23、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@是17歲的馬克思在他的中學畢業(yè)試卷上寫下的話。談談你讀后的感想。24、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系?？鬃铀枷氲暮诵膬热菔鞘裁矗吭诋敃r有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。25、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經歷。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。26、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系?？鬃铀枷氲暮诵膬热菔鞘裁?？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料，起居注是古代史官秉筆直書記錄皇帝言行的史書，正因為秉筆直書所以能夠對帝王的言行起到“諫誡”的作用，但是唐太宗繼位后卻破壞了這一史書記錄的傳統(tǒng)，他授意親信隨意刪略國史。因此，綜上選項A正確；選項B“廢棄”言過其實，錯誤；選項C，唐太宗是對史書修撰傳統(tǒng)的破壞，并不是樹立楷模；選項D與材料主旨矛盾。2、C【分析】【詳解】

A是華盛頓在第二屆總統(tǒng)任期的外交政策，不符合題意，排除；1777年華盛頓領導北美大陸軍取得了薩拉托加勝利，是北美英屬殖民地十三州獨立戰(zhàn)爭的轉折點，排除B；1789年，華盛頓主持制定聯(lián)邦憲法，確立聯(lián)邦制，故選C；1781年，喬治·華盛頓將軍率領的美軍和羅尚博伯爵帶領的法軍聯(lián)手圍攻困守約克鎮(zhèn)的英軍，并最終獲得了決定性的勝利，時間不同，排除D。3、C【分析】材料“百代都行秦政法；十批不是好文章”表明毛澤東主要肯定了秦始皇開創(chuàng)了中央集權制度，故C項正確，A項包含在C項之中；焚書坑儒不是功績，故B項錯誤；材料中沒有體現(xiàn)出法家思想，故D項排除。

點睛：材料“百代都行秦政法，十批不是好文章”是關鍵信息。4、C【分析】A“出賣了革命勝利果實”說法與史實不符，其做法均在于維護革命果實，排除；克倫威爾和拿破侖建立的即是軍事獨裁政府，B不正確；三者的做法目的在于維護資產階級的既得利益和資產階級正常統(tǒng)治秩序，C說法正確；D與美國1787年憲法不符。5、D【分析】【詳解】

根據(jù)”把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下來“可得出法國政府用立法的方式，即頒布《法國民法典》，來鞏固法國大革命的勝利成果，D項正確；材料不能體現(xiàn)歐洲封建勢力的瓦解，排除A；《法國民法典》體現(xiàn)了啟蒙運動中的思想主張，排除B；材料沒有涉及到《獨立宣言》，且《獨立宣言》早于《法國民法典》，排除C。6、B【分析】柏拉圖沒有提出中庸之道，排除④，三個人都做過教師，都創(chuàng)辦過學校，都屬于思想家、哲學家，選擇B正確。7、B【分析】本題考查孔子和亞里士多德思想的異同?？鬃邮谴呵锬┢隰攪?，儒家學派的創(chuàng)始人，中國古代的思想家及上古文化之大成；亞里士多德是古希臘人，世界古代史上偉大的哲學家、科學家和教育家之一，堪稱希臘哲學的集大成者。故題干中大前提正確。亞里士多德對哲學的幾乎每個學科都做出了貢獻，包含道德、美學、邏輯和科學、政治和玄學，同時他還涉獵生物學、科學、教育學、政治學，堪稱“百科全書式的學者”，故題干中的小前提正確?？鬃拥闹饕删图性谒枷肱c政治方面，遠不及亞里士多德的學術成就廣泛，不能稱作“百科全書式的學者”，故題干中結論錯誤。綜上所述，大前提、小前提正確，結論錯誤，故選B。二、判斷題(共3題，共6分)8、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領導的。故題目表述錯誤。9、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀初政治變革的先驅，故題干說法正確。10、B【分析】【詳解】

“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共7題，共14分)11、略

【分析】（1）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力；通過仔細閱讀材料并結合所學知識不難發(fā)現(xiàn)鄧稼先是兩單的元勛，鄧稼先在新中國國防建設中的貢獻主要強調兩點，一是理論上的貢獻，二是實踐上的貢獻即可。

（2）我國研制出核武器的有利條件主要包括黨和政府的重視、決策的正確、鄧稼先等人的辛苦努力、創(chuàng)新精神以及蘇聯(lián)的國際援助，此類問題既要考慮到個人因素、又要考慮到黨和政府的因素以及有無國際幫助等?！窘馕觥浚?）領導開展了核基礎理論研究；邁出了中國獨立研究核武器的第一步；領導并參與核試驗；推動原子彈；氫彈等核武器的研制成功。

（2）黨和政府的正確決策；科技專家與年輕科研人員弘揚愛國精神；發(fā)揚學術民讓、激勵群體智慧和創(chuàng)新精神；蘇聯(lián)的援助。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據(jù)“定婚喪禮；力求簡約”；“經過王世貞力爭，‘乃不果增’”可知王世貞在大名府改革婚喪風俗，力求簡約，并減輕了當?shù)氐陌傩肇摀桓鶕?jù)“為糾劾貪縱，咨訪將才，刷軍政，清屯田，鄖遂隱然為重鎮(zhèn)”可知王世貞在陽懲治貪腐、改革軍政、發(fā)展經濟，促使鄖陽成為地方重鎮(zhèn)；根據(jù)“張居正當國，王世貞對張居正改革是支持的，但張居正的驕橫跋扈，他又極為反感”可知王世貞支持張居正改革但反對其驕橫跋扈等。

（2）根據(jù)王世貞在大名府的改革可知他提倡節(jié)儉，追求簡約；根據(jù)他在大名和鄖陽的舉措可知他為官一任，造福一方；根據(jù)他對待張居正的態(tài)度可知他剛正不阿，不趨炎附勢?！窘馕觥浚?）在大名改革婚喪風俗；力求簡約，并爭取減輕百姓負擔；在鄖陽懲治貪腐；改革軍政、發(fā)展經濟，促使鄖陽成為地方重鎮(zhèn)；支持張居正改革但反對其驕橫跋扈等。

（2）提倡節(jié)儉，追求簡約；為官一任，造福一方；剛正不阿，不趨炎附勢。13、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據(jù)材料“1936年畢業(yè)于清華大學物理系；后赴法國巴黎大學居里實驗室和法蘭西學院原子核化學實驗室從事原子核物理研究工作?！笨芍X三強個人學術水平高超；根據(jù)材材料“50年代領導建成中國第一個重水型原子反應堆和第一臺回旋加速器，以及一批重要儀器設備。使我國的堆物理；受控熱核聚變等科研工作，都先后開展起來。”可知新中國政府的支持；根據(jù)材料“在蘇聯(lián)政府停止對中國的技術援助后，組織聯(lián)合攻關”可知中蘇關系惡化的影響，領導科研；結合所學可知原子能技術成為國家實力的衡量標準。

（2）根據(jù)材料“1948年回國。50年代領導建成中國第一個重水型原子反應堆和第一臺回旋加速器，以及一批重要儀器設備。使我國的堆物理、受控熱核聚變等科研工作，都先后開展起來使許多關鍵技術得到及時解決，為第一顆原子彈和氫彈的研制成功做出重要貢獻?！苯Y合所學可以從增強國家科技水平；提升綜合國力；提升國際地位；促進工業(yè)領域進一步發(fā)展等方面來分析影響。【解析】（1）個人學術水平高超；政府支持；中蘇關系惡化的影響；原子能技術成為國家實力的衡量標準。

（2）增強國家科技水平；提升綜合國力；提升國際地位；促進工業(yè)領域進一步發(fā)展。14、略

【分析】（1）通過仔細閱讀材料并結合所學知識不難發(fā)現(xiàn)泰羅制出現(xiàn)的歷史背景在材料的第一段就可以直接找到答案；例如，“當時美國經濟發(fā)展很快；企業(yè)規(guī)模迅速擴大、生產混亂，勞資關系緊張”等就是可以直接作為答案的。

（2）對泰羅的科學管理成就進行簡要評價在材料的第二段就可以直接找到答案，例如，“大大提高了勞動生產率，從而實現(xiàn)利潤最大化的目標”、“美國掀起了科學管理運動”等是可以直接作為答案的。【解析】【歷史一選修2：中外歷史人物評說】

（1）泰羅制出現(xiàn)的歷史背景。

①美國經濟快速發(fā)展；第二次工業(yè)革命展開；

②企業(yè)規(guī)模不斷擴大；生產混亂；

③企業(yè)管理落后；生產效率低下。

（2）對泰羅的科學管理成就進行簡要評價。

①促進了經濟發(fā)展；科學管理行之有效；

②推動美國社會階級結構變化；經營管理專業(yè)化；

③加強了對工人的剝削，追求企業(yè)利潤最大化。15、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）從材料“黜陟百司；系君上大權”中可以看出載灃推行新政的目的是加強滿洲貴族的統(tǒng)治。從材料“爾臣民等均當秉尊欽定憲法大綱，不得率行干請”“維持了清廷病態(tài)的財政收支格局”中可以分析出載灃推行新政的特點。

（2）根據(jù)材料和所學知識可以從政治和經濟高度集權帶來的影響分析出載灃新政失敗的主要原因。從材料“各階級間資源配置失衡的矛盾更加突出。載灃非但沒有擺脫財政困局，反而陷入進退兩難的境地”并結合所學知識可以得出第二小問的答案。【解析】(1)目的：加強滿洲貴族的統(tǒng)治。

特點：形式上民主；實質上強調滿洲貴族統(tǒng)治；財政改革為政治統(tǒng)治服務。

(2)主要原因：政治高度集權導致統(tǒng)治集團被孤立；經濟高度集權引發(fā)地方利益集團反對。

影響：加速了封建統(tǒng)治集團內部的分化；加速了革命的爆發(fā)和清王朝的崩潰。16、略

【分析】【詳解】

（1）不同：根據(jù)材料孫中山《大亞洲主義》演講內容“二亞洲人要用‘王道’戰(zhàn)勝西方列強的‘霸道’；三；要戰(zhàn)勝‘霸道’；亞洲民族必須聯(lián)合，訴諸武力；四、俄國已經打敗了西方的‘霸道’，是亞洲各國的榜樣”可知，孫中山倡導亞洲各國聯(lián)合，學習俄國，將矛頭指向西方列強；根據(jù)材料“毛澤東提出了主導中國對外關系的聯(lián)蘇反美‘一邊倒’戰(zhàn)略，把美帝國主義作為中國人民和世界人民‘最兇惡的敵人’?！笨芍?，毛澤東主張聯(lián)合蘇聯(lián)，將矛頭指向美國。成因：結合所學知識，從孫中山、毛澤東所處時代的國內外形勢的不同、階級屬性及外交思想的不同等方面進行分析。

（2）變化：根據(jù)材料中建國初期“毛澤東提出了主導中國對外關系的聯(lián)蘇反美‘一邊倒’戰(zhàn)略，把美帝國主義作為中國人民和世界人民‘最兇惡的敵人’?！?、60年代初“把中國外交的重點轉向亞非拉國家，謀求建立國際反帝反霸統(tǒng)一戰(zhàn)線?！笨芍珴蓶|外交思想由聯(lián)蘇反美的“一邊倒”政策轉向聯(lián)合亞非拉國家，建立國際反帝、反霸權主義統(tǒng)一戰(zhàn)線。啟示：結合所學可知，從中共是國家主權和民族利益的堅決維護者、中國是反對霸權主義、維護世界和平的主要力量之一、外交思想隨國際形勢的變化而不斷調整等方面進行回答。【解析】（1）不同：孫中山倡導亞洲各國聯(lián)合；學習俄國，將矛頭指向西方列強；毛澤東主張聯(lián)合蘇聯(lián)，將矛頭指向美國。成因：20世紀初，亞洲各國除日本外，均遭受西方列強侵略；中國處在西方列強共同支配下；國共實現(xiàn)第一次合作，孫中山接受聯(lián)俄聯(lián)共政策；新中國成立之初，蘇聯(lián)是兩極格局中的一極；中蘇建交，同屬社會主義陣營；美國為稱霸全球，推行反華政策。

（2）變化：由聯(lián)蘇反美的“一邊倒”政策轉向聯(lián)合亞非拉國家，建立國際反帝、反霸權主義統(tǒng)一戰(zhàn)線。啟示：在對外交往方面，中國共產黨是國家主權和民族利益的堅決維護者；新中國外交思想隨國際形勢的變化而不斷調整；新中國是反對霸權主義、維護世界和平的主要力量之一。17、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據(jù)材料概括宋仁宗的主要事跡；據(jù)“文人政治發(fā)展到其后世無法企及的高度，許多文人政治體制在這一時期完成，臺諫制度；考試制度得到改革與完善”可知完善文人政治體制；據(jù)“在慶歷士風的砥礪澡雪下，士大夫治天下的局面得以形成，使慶歷之政在整個古代專制政治史中，顯得別看生面”可知促成士大夫共治天下的局面；據(jù)“但朝無巨奸，亦無重大冤案，朝野上下多見忠義之士，社會經濟文化發(fā)展欣欣向榮”可知推動社會經濟發(fā)展。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識分析宋仁宗上述事跡出現(xiàn)的原因，據(jù)“仁宗四十二年的統(tǒng)治生涯，雖因積弱之軍事，在與西夏的交鋒中屢遭敗績，和遼國的外交也從沒得到什么便宜”可知外敵環(huán)伺的時代背景，使統(tǒng)治者具有危機意識；據(jù)“其事有五：畏天、愛民、奉宗廟、好學、納諫。仁宗能行此五者于天下，所以為仁也?！笨芍鍖W發(fā)展的影響，宋仁宗個人的性格和自我修養(yǎng)；再結合所學知識，可知宋朝制度建設的延續(xù)性等。【解析】（1）事跡：完善文人政治體制；促成士大夫共治天下的局面；推動社會經濟發(fā)展。

（2）原因：外敵環(huán)伺的時代背景，使統(tǒng)治者具有危機意識；儒學發(fā)展的影響；宋朝制度建設的延續(xù)性；宋仁宗個人的性格和自我修養(yǎng)。四、論述題(共4題，共28分)18、略

【分析】【詳解】

解答本題首先應該根據(jù)材料內容并結合所學提煉相應的論點，再結合相關史實對提取的論點進行論證。如根據(jù)中英兩國的社會傳統(tǒng)和社會環(huán)境論述女人當政的影響，又如根據(jù)維多利亞女王和慈禧太后執(zhí)政的結果并結合時代背景對她們進行評價，聯(lián)系相關史實進行論證即可。本題屬于開放性試題，沒有標準答案，論點提取準確，論證嚴密，能夠自圓其說即可?！窘馕觥繀⒖即鸢敢唬耗軐Σ牧线M行抽象提煉；并結合材料進行論述。

材料與史實：運用充分；運用較充分。抽象視角；如政治制度與女性執(zhí)政的不同結果。論述：論述充分；論述較充分。敘述：敘述完整流暢形成結構。

答案二：能在多個線索或材料之間建立起聯(lián)系；并對此作出解釋。

材料與史實：運用充分；運用較充分。視角：從兩個以上角度展開分析，如兩位女性政治家重視現(xiàn)代化，兩位女性政治家不同的執(zhí)政效果等。

論述：論述充分；運用不夠充分。敘述：敘述形成結構；敘述連貫流暢。

答案三：使用多個線索或材料；進行單一維度的解釋。

材料與史實：運用較多材料；運用較少材料。視角：提煉出一個視角。如注重實力擴展與注重內政控制的不同；或其他一個角度。敘述：敘述完整流暢，僅能列舉。

答案四：找到一個線索或材料即得出結論。

其他答案：沒有形成對問題的理解，回答與問題無關或同義反復。19、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，沒有固定答案。解答本題首先應該根據(jù)材料內容總結論點，再結合所學圍繞論點展開論述。如根據(jù)“現(xiàn)在中國要由我們四萬萬國民興起。今天我們是最先興起一日，從今后要用盡我們的力量，提起這件改革的事情來。我們放下精神說要中國興，中國斷斷乎沒有不興的道理”可知孫中山認為國民興起就會實現(xiàn)國家振興，對于該觀點可以持贊成態(tài)度，結合中國近代的各個階層掀起的救亡圖存運動展開論述，言之有理即可?！窘馕觥渴纠?/p>

贊同材料中國民興起就會實現(xiàn)國家振興的觀點。

中國人民團結起來；在歷史上顯示出無比巨大的力量。五四運動就是一場以先進知識分子為先鋒；廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。1924年，國共實現(xiàn)第一次合作，掀起國民革命運動，基本上推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治，沉重打擊了帝國主義侵略勢力。1937年9月，國民黨發(fā)表了國共合作宣言，推動抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，促成全民族抗戰(zhàn)。從而取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利，也提高了中國的國際地位。孫中山作此演說是在1905年，當時民族危機嚴重．清政府統(tǒng)治腐朽反動．資產階級革命運動興起，孫中山強調此觀點，是為了號召全國人民行動起來，進行資產階級革命，實現(xiàn)救國救民的愿望。

結論：國人奮發(fā)圖強；并大力弘揚民族精神。對于實現(xiàn)今天實現(xiàn)中華民族的偉大復興也具有重大意義。

（說明：評析材料其他觀點，只要論證充分，表述清晰，皆可酌情賦分）20、略

【分析】【詳解】

首先；根據(jù)材料列出馬克思的結論。由材料可知，馬克思的結論主要有兩處：其一，是西方會衰落，并且首先發(fā)生革命，建立社會主義國家；其二，殖民地會實現(xiàn)工業(yè)化，從而變得繁榮昌盛，進而影響西方局勢。

其次；根據(jù)馬克思的結論作顛倒處理得出觀點。就馬克思的第一個結論可顛倒為資本主義國家社會改革成果顯著，西方并未建立社會主義國家；第二個結論可顛倒為殖民地即第三世界并沒有實現(xiàn)工業(yè)化。

第三；就兩種觀點選擇一種，結合史實進行評述分析。如談論第一個觀點時，可結合所學從政治上工人政治地位的提升；經濟上福利制度的出現(xiàn)、社會上社會保障制度的建立與完善等角度展開評述。

最后，進行總結升華，與觀點形成呼應。【解析】例一資本主義國家社會改革成果顯著。

（1）資本主義國家制度不斷完善；西方的工人贏得了選舉權和組織工會權。

（2）緩和社會矛盾；增加工人的工資，改善工人生活，組建福利國家；

（3）建立社會保障體系；構建社會安全網，人們遇到事故；疾病或失業(yè)時可以提供救助。

總結：西方的工人比較滿足；他們變成了改良者，而不是革命者。

例二殖民地即第三世界并沒有實現(xiàn)工業(yè)化。

（1）西方列強積極阻撓殖民地建立工業(yè)。鴉片戰(zhàn)爭；甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等。

（2）殖民地是西方的原料產地與商品傾銷市場。《南京條約》《天津條約》《馬關條約》

等21、略

【分析】【詳解】

首先根據(jù)表格中的內容和所學知識；列出盧梭和馬克思兩者平等觀的差異。差異性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，兩者的平等內涵不一致，盧梭強調的是權利的平等，主張建立社會契約以保障平等，而馬克思的平等觀強調社會成員普遍平等，主張消滅私有制和階級以實現(xiàn)全人類解放。第二，兩者觀念產生的時代背景不一致，18世紀中期法國的國王與貴族為了維持自身的特權地位，采取了打擊上升中的資產階級和市民階層的措施，為此以盧梭為代表的啟蒙思想家們以理性來勾畫出未來社會的藍圖，提出了符合資產階級的利益和需求的思想主張；而馬克思的觀點是在19世紀中期西方資本主義社會貧富差距急劇加大；階級矛盾激化、資本主義制度的弊病充分暴露的歷史背景下提出來的，這充分反映了工業(yè)革命深入發(fā)展的時代特征。第三，兩者的影響不一樣，盧梭的平等觀為法國大革命提供了有力的思想武器，而馬克思的平等觀則為國際社會主義運動提供了科學的理論武器，也成為資本主義國家的工人團體與資方斗爭的理論依據(jù)。

其次；列出兩者之間的相似之處。在差異性的基礎上歸納出共性，兩者都抓住了特定時代的基本矛盾，并提出了解決方案，具有鮮明的進步性。

最后，依據(jù)同、異點歸納出主題。示例：追求平等是近現(xiàn)代社會發(fā)展中的重要理念，平等觀的變化反映了時代的變遷?！窘馕觥渴纠鹤非笃降仁墙F(xiàn)代社會發(fā)展中的重要理念；平等觀的變化反映了時代的變遷。

盧梭強調權利的平等；主張建立社會契約以保障平等。盧梭的觀點是18世紀中期法國社會矛盾的反映，國王與貴族維持自身的特權地位，并打擊上升中的資產階級和市民階層；啟蒙運動中，思想家們以理性來勾畫未來社會的藍圖，符合資產階級的利益和需求。盧梭的平等觀為法國大革命提供了有力的思想武器。

馬克思的平等觀強調社會成員普遍平等；主張消滅私有制和階級以實現(xiàn)全人類解放。馬克思的觀點是在19世紀中期西方資本主義社會貧富差距急劇加大；階級矛盾激化、資本主義制度的弊病充分暴露的歷史背景下提出來的；也反映了工