2025年滬科版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷2考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、使兩份等質(zhì)量的碳酸鈣，一份與稀鹽酸完全反應(yīng)，一份高溫煅燒所產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量，二者相比（）A.一樣多B.跟稀鹽酸反應(yīng)的多C.煅燒的多D.無(wú)法判斷2、下列不屬于緩慢氧化的是（）A.食物的腐爛B.塑料的老化C.酒和醋的釀造D.燃燒3、下列關(guān)于元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類(lèi)B.地殼中含量最多的金屬元素是鐵C.元素是一類(lèi)原子的總稱(chēng)D.地殼中含量最多的元素是氧4、納米鈦白粉即二氧化鈦rm{(TiO_{2})}自rm{20}世紀(jì)rm{80}年代問(wèn)世以來(lái)，在環(huán)保領(lǐng)域取得了廣泛的應(yīng)用rm{.}納米二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為rm{(}rm{)}A.rm{+1}B.rm{+2}C.rm{+3}D.rm{+4}5、某同學(xué)要稱(chēng)取rm{20.4}rm{g}食鹽，在稱(chēng)量時(shí)錯(cuò)把砝碼放在了左盤(pán)，實(shí)際稱(chēng)取食鹽的質(zhì)量為()A.rm{20.4}rm{g}B.rm{20}rm{g}C.rm{21}rm{g}D.rm{19.6}rm{g}6、下列實(shí)驗(yàn)儀器可直接在火焰上加熱的是()A.B.C.D.7、在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中；將溶液放在蒸發(fā)皿中在酒精燈上加熱，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)什么現(xiàn)象時(shí)停止加熱．（）

A.水分全部蒸發(fā)。

B.溶液開(kāi)始沸騰。

C.出現(xiàn)多量固體。

D.出現(xiàn)少量固體。

評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具；是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言，下列說(shuō)法正確的是（）

A.鋇元素的元素符號(hào)BA

B.氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3

C.2H2O表示2個(gè)水分子。

D.3Ca2+表示3個(gè)鈣原子。

9、往AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，待反應(yīng)完成后再過(guò)濾，不可能存在的情況是（）A.濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+B.濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+C.濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+D.濾紙上有Ag、Cu、Fe、Zn，濾液中有Zn2+、Fe2+10、元素rm{R}在化合物中的化合價(jià)只有一種，已知其氧化物的式量為rm{m}其氯化物的式量為rm{n}則rm{R}的化合價(jià)數(shù)值為rm{(}rm{)}A.rm{dfrac{2(m-n)}{55}}B.rm{dfrac{2(n-m)}{55}}C.rm{dfrac{2m-n}{55}}D.rm{dfrac{2n-m}{55}}11、rm{2.}學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)。下列采取的安全措施錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}

A.在燃?xì)庠畹膹N房?jī)?nèi)上方安裝報(bào)警器B.在火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離C.救火時(shí)，不要貿(mào)然打開(kāi)所有門(mén)窗，以免空氣對(duì)流促進(jìn)火勢(shì)蔓延D.不必檢純度，可以直接點(diǎn)燃?xì)錃?2、rm{18.}規(guī)范的操作和方法是實(shí)驗(yàn)成功的前提，下列正確的是rm{(}rm{)}A.蒸發(fā)操作時(shí)；蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈外焰加熱。

B.點(diǎn)燃?xì)錃?；一氧化碳等可燃性氣體；必須先檢驗(yàn)氣體純度。

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為了節(jié)約剩余的試劑都應(yīng)放回原試劑瓶中。E.實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氣體時(shí)，一有氣泡冒出馬上收集，以免造成浪費(fèi)。E.實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氣體時(shí)，一有氣泡冒出馬上收集，以免造成浪費(fèi)。評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、為了探究“水的凈化”過(guò)程；某實(shí)驗(yàn)小組從孫武湖引水渠中提取了水樣，觀察到：

A．水樣呈黃色；有異味B．水樣渾濁，有固體小顆粒．

該小組對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：

（1）首先將水樣靜置，發(fā)生的現(xiàn)象是____；

（2）取上層清水，向其中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行____（填操作名稱(chēng)），除去固體小顆粒．該操作需要用的儀器和用品有（填序號(hào)）____．

①帶鐵圈的鐵架臺(tái)②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥燒杯⑦濾紙；你還能舉出日常生活中哪些利用該原理進(jìn)行的活動(dòng)？____．

（3）再向清液中加入活性炭，利用其____性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于____變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（4）通入氯氣殺菌消毒，即得到自來(lái)水，為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入____進(jìn)行檢驗(yàn)．通過(guò)____操作也可以起到殺菌消毒的作用；還可以得到幾乎純凈的水．

（5）2009年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護(hù)水，讓水造福人類(lèi)．下列生活習(xí)慣應(yīng)該擯棄的是（填序號(hào)）____．

①用盆接水洗菜②用養(yǎng)魚(yú)水澆花草。

③使用節(jié)水龍頭④使用含磷洗衣粉洗衣服．14、毛毛跟你一樣；剛學(xué)習(xí)了有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算．右圖為毛毛服用的鈣片的標(biāo)簽，老師用它編寫(xiě)了一道有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算題，請(qǐng)你跟他一起檢驗(yàn)一下自己學(xué)習(xí)的情況吧．

（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)___；

（2）碳酸鈣（CaCO3）中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)___；

（3）碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___；

（4）該鈣片中（維生素D中不含鈣元素），含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為_(kāi)___．

15、rm{(1)}請(qǐng)寫(xiě)出下列符號(hào)：

rm{壟脵}氫分子：______rm{壟脷}氦氣：______

rm{(2)}請(qǐng)寫(xiě)出下列符號(hào)中“rm{2}”的含義：

rm{壟脹2O}______rm{壟脺CO_{3}^{2-}}______．16、正確書(shū)寫(xiě)下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：rm{(1)}人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中會(huì)產(chǎn)生較多的乳酸rm{(}化學(xué)式是rm{C_{3}H_{6}O_{3})}使肌肉酸痛rm{.}放松一段時(shí)間后，由于乳酸與血液中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，使肌肉酸痛癥狀消失rm{.}該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________________．rm{(2)}甲烷rm{(CH_{4})}在空氣中完全燃燒____。17、為研究市售“自熱米飯”的自加熱原理，小明將飯盒夾層中的水與生石灰rm{(CaO)}接觸，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)會(huì)放出大量熱。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該反應(yīng)生成氫氧化鈣rm{(Ca(OH)_{2})}這種新____，該反應(yīng)發(fā)生了_______的變化rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}18、用符號(hào)表示或說(shuō)出符號(hào)的意義rm{(1)}鐵元素____________rm{(2)4}個(gè)鎂離子_____________rm{(3)2}個(gè)氮原子_________rm{(4)Cl}___________rm{(5)3H^{+}}______________19、近年來(lái)概念大米應(yīng)運(yùn)而生，如富硒米、高鈣米。硒的符號(hào)為Se，它在周期表中的序號(hào)為34，與鈣、鉀在同一周期，與氧、硫在同一族，相對(duì)應(yīng)的硒酸的化學(xué)式為H2SeO4。

（1）富硒米中的“硒”與高鈣米中的“鈣”本質(zhì)不同的是______；

（2）在周期表中與硒元素化學(xué)性質(zhì)相似的是______；

A．鈣B．鉀C．氧D．硫。

（3）H2SeO4中Se元素的化合價(jià)為_(kāi)_____。20、某班同學(xué)在進(jìn)行“化學(xué)的利與弊”的辯論會(huì)上，甲方認(rèn)為：“化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，化學(xué)正造福于人類(lèi)?！币曳秸J(rèn)為：“化學(xué)給環(huán)境帶來(lái)了污染，正在危害著人類(lèi)的安全?！比绻阏?qǐng)你也加入其中，你會(huì)愿意加入______方，你的理由是（至少答三條）：①______；②______；③______。評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共3題，共30分)21、①鎂條燃燒過(guò)程中，判斷鎂條發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是______；

②寫(xiě)出鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______其反應(yīng)基本類(lèi)型是______．22、有下列變化：rm{A.}木炭在氧氣中燃燒rm{B.}在空氣中加熱銅絲rm{C.}鐵絲在氧氣中燃燒rm{D.}鎂帶在空氣中燃燒rm{E.}蠟燭在氧氣中燃燒rm{F.}給水加熱。用相應(yīng)的序號(hào)填空：rm{(1)}屬于物理變化的是__________________；rm{(2)}有水霧產(chǎn)生的是________________________；rm{(3)}有黑色固體產(chǎn)生的是________________________；rm{(4)}有能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生的是________________________。23、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有含Hg2+，F(xiàn)e2+、Cu2+等金屬離子的廢液．甲；乙二位同學(xué)設(shè)計(jì)從廢液中回收金屬汞和銅的方案如圖：

試回答：

（1）上述二個(gè)方案中能達(dá)到回收目的是哪個(gè)方案？在該方案操作的第①步得到的濾渣中含有______金屬；操作的第③步可分離______

（2）汞蒸氣有毒；回收汞時(shí)，為防止汞蒸氣擴(kuò)散污染環(huán)境，該步操作應(yīng)在______（選擇下列有關(guān)序號(hào)填寫(xiě)）中進(jìn)行．

A；冷而干的燒杯B、瓶口塞有直玻璃管的錐形瓶。

C、管口塞有導(dǎo)管的大試管，且導(dǎo)管一端插入水槽中（水封）D、密閉的并有冷卻功能的儀器裝置．評(píng)卷人得分五、探究題(共1題，共5分)24、如圖圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置______（填字母序號(hào)），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是______反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是______．

（2）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是______

A．氣密性檢查：用手握緊試管；觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣。

B．試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水倒流入試管底部；導(dǎo)致試管炸裂。

C．加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱。

D．停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面；再熄滅酒精燈。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式。

______反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_____．若選用C做發(fā)生裝，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是______．

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從______（填“a”或“b”）端通入．

（5）乙炔（C2H2）又稱(chēng)電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______；收集裝置是______．評(píng)卷人得分六、計(jì)算題(共2題，共10分)25、物理變化沒(méi)有______生成，化學(xué)變化有______生成，化學(xué)變化的基本特征是______；折斷鐵絲是______變化，這是因?yàn)開(kāi)_____，鐵絲生銹是______變化，這是因?yàn)開(kāi)_____；在化學(xué)變化過(guò)程中常伴隨著發(fā)光、______、______、______、______等現(xiàn)象，同時(shí)在化學(xué)變化過(guò)程中還伴隨著能量的變化，這種能量常常表現(xiàn)為_(kāi)_____、______、______等．26、某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中；將一種金屬投入盛有水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬與水劇烈反應(yīng)，并有大量氣體生成，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象討論下列問(wèn)題：

（1）這種氣體可能是什么？為什么？

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的推測(cè)（要求簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟；可能觀察到的現(xiàn)象和有關(guān)結(jié)論）．

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】解：碳酸鈣高溫鍛燒的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑；碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；

由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知；生成的二氧化碳中碳元素全部來(lái)自于碳酸鈣，并且碳酸鈣中的碳元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳；等質(zhì)量的碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量相等，因此，兩個(gè)反應(yīng)所生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量也相等；分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)A符合剛才的分析．

故選A．

【分析】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，可得到兩個(gè)反應(yīng)中碳酸鈣中的碳元素都全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳，且二氧化碳中碳元素全部來(lái)自于碳酸鈣，利用反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變，可判斷兩個(gè)反應(yīng)所產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量相等．2、D【分析】解：A；食物的腐爛；是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；塑料的老化；是塑料與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；酒和醋的釀造；是糧食與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；燃燒；屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

故選：D．

氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化；根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺(jué)的氧化反應(yīng)．

本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．【解析】【答案】D3、B【分析】解：rm{A}元素是質(zhì)子數(shù)rm{(}即核電荷數(shù)rm{)}相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)rm{(}即核電荷數(shù)rm{)}故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B；地殼中含量最多的金屬元素是鋁；錯(cuò)誤；

C；元素是一類(lèi)原子的總稱(chēng)；正確；

D；地殼中含量最多的元素是氧；正確；

故選：rm{B}

根據(jù)元素的概念判斷即可。

本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)元素概念的理解、地殼里各元素的含量與元素的分類(lèi)等進(jìn)行分析、解答問(wèn)題的能力。【解析】rm{B}4、D【分析】解：設(shè)化合物rm{TiO_{2}}中rm{Ti}元素化合價(jià)為rm{n}價(jià)，依化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零的原則，有rm{(+2)+n+(-2)隆脕2=0}解之得rm{n=+4}

故選C．

根據(jù)物質(zhì)二氧化鈦的化學(xué)式rm{TiO_{2}}利用化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為rm{0}的原則，由化合物中rm{O}元素為rm{-2}價(jià)，計(jì)算化合物中rm{Ti}元素的化合價(jià)．

根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為rm{0}利用化合物的化學(xué)式可計(jì)算其中未知的元素化合價(jià)．【解析】rm{D}5、D【分析】【分析】本題考查托盤(pán)天平的使用。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹宽来a放反了，則物體的質(zhì)量rm{=}砝碼的質(zhì)量rm{-}游碼的質(zhì)量rm{=20g-0.4g=19.6g}故選D?！窘馕觥縭m{D}6、B【分析】【分析】

首先認(rèn)識(shí)圖中所給的儀器，然后了解可直接在火焰上加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙，據(jù)此解答?！窘獯稹?/p>

A.燒杯可墊石棉網(wǎng)在酒精燈的火焰上加熱；但不可直接加熱，故A不符合題意；

B.試管是可以直接加熱的儀器；故B符合題意；

C.集氣瓶可用于收集氣體；做反應(yīng)容器；但不可直接加熱，故C不符合題意；

D.量筒用于量取一定液體的體積；但不可直接加熱，否則會(huì)因熱脹冷縮而讀數(shù)不準(zhǔn)確，故D不符合題意。

故選B?！窘馕觥縭m{B}7、C【分析】

蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)；注意：用玻璃棒不斷攪拌，防止局部過(guò)熱，造成固體（或溶液）飛濺；當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)停止加熱，用余熱使水分蒸干．

故選C．

【解析】【答案】蒸發(fā)濾液時(shí)；用玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是防止液體受熱不勻而飛濺造成事故或使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確；等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干．

二、多選題(共5題，共10分)8、BC【分析】

A；鋇元素的元素符號(hào)Ba；所以A不正確；

B、氧化鋁的化學(xué)式就是Al2O3；所以B正確；

C、化學(xué)式前面加了數(shù)字只能表示微觀意義，2H2O表示2個(gè)水分子；所以C正確；

D、3Ca2+表示3個(gè)鈣離子；所以D不正確．

故選B；C．

【解析】【答案】元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)原則：（1）由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě)，由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母要大寫(xiě)，第二個(gè)字母要小寫(xiě)（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化學(xué)式前面有數(shù)字只能表示微觀意義，如：2H2O表示2個(gè)水分子，3Ca2+表示3個(gè)鈣離子；氧化鋁的化學(xué)式就是Al2O3．

9、BD【分析】解：在金屬活動(dòng)性順序中，鋅＞鐵＞銅＞銀，鐵不能與硝酸鋅反應(yīng)，故濾液中一定含有Zn2+，鐵能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，故濾液只一定含有Fe2+；銅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，故濾紙上一定含有銀；

A、若加入的鐵粉量少，只能與部分硝酸銀反應(yīng)生成銀，故濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+；故A正確；

B、當(dāng)濾紙上含有銀和銅，則濾液中不能含有Ag+；因?yàn)殂~能將銀離子置換為銀，故B錯(cuò)誤；

C、當(dāng)鐵加入過(guò)量時(shí)，能將全部的硝酸銀和硝酸銅置換出來(lái)，鐵粉有剩余，則濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+；故C正確；

D；鐵不能與硝酸鋅反應(yīng)；故濾紙上不含有鋅，故D錯(cuò)誤；

故選BD．

在金屬活動(dòng)性順序中；氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．

本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行，可以考慮加入的鐵粉的量進(jìn)行分析．【解析】【答案】BD10、BD【分析】解：設(shè)元素rm{R}的化合價(jià)為rm{x}相對(duì)分子質(zhì)量為rm{a}

rm{壟脵}當(dāng)rm{x}為偶數(shù)時(shí)，氧化物的化學(xué)式為rm{RO_{frac{x}{2}}}氯化物的化學(xué)式為rm{RClx}

根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；則可得：

rm{m=a+8x}

rm{n=a+35.5x}

rm{n-m=27.5x}

則rm{x=+dfrac{2(n-m)}{55}}

rm{壟脷}當(dāng)rm{x}為奇數(shù)時(shí)，氧化物的化學(xué)式為rm{R_{2}Ox}氯化物的化學(xué)式為rm{RClx}

根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；則可得：

rm{m=2a+16x}

rm{n=a+35.5x}

rm{2n-m=2(a+35.5x)-2a-16x=55x}

rm{x=+dfrac{2n-m}{55}}

故選：rm{BD}

根據(jù)元素rm{R}氧化物的式量為rm{m}對(duì)應(yīng)氯化物的式量為rm{n}根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；

進(jìn)行分析：

設(shè)元素rm{R}的化合價(jià)為rm{x}相對(duì)分子質(zhì)量為rm{a}rm{壟脵}當(dāng)rm{x}為偶數(shù)時(shí)，氧化物的化學(xué)式為rm{RO_{frac{x}{2}}}氯化物的化學(xué)式為rm{RClx}

由此可得：rm{m=a+8x}rm{n=a+35.5x}由此可求出rm{x}即為化合價(jià)；

rm{壟脷}當(dāng)rm{x}為奇數(shù)時(shí)，氧化物的化學(xué)式為rm{R_{2}Ox}氯化物的化學(xué)式為rm{RClx}

由此可得：rm{m=2a+16x}rm{n=a+35.5x}由此求出rm{x}即為化合價(jià)．

本題考查學(xué)生根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解題的能力．【解析】rm{BD}11、AD【分析】【分析】本題考查日常生活和實(shí)驗(yàn)室中的安全常識(shí)，了解燃燒和爆炸的條件是解題關(guān)鍵。【解答】A.在燃?xì)庠畹膹N房?jī)?nèi)哪個(gè)部位安裝報(bào)警器取決于燃?xì)獾拿芏?，不一定裝在上方，故A錯(cuò)誤；B.在火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離，以免吸入煙塵，故B正確；C.救火時(shí)，不要貿(mào)然打開(kāi)所有門(mén)窗，以免空氣對(duì)流促使進(jìn)入更多氧氣，促進(jìn)火勢(shì)蔓延，故C正確；D.不必檢驗(yàn)純度，直接點(diǎn)燃?xì)錃?，有可能氫氣不純?dǎo)致爆炸，故D錯(cuò)誤。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}12、BD【分析】【分析】本題考查基本實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，了解不規(guī)范操作引起的后果是解題關(guān)鍵?！窘獯稹緼.蒸發(fā)操作時(shí)，蒸發(fā)皿不須放在石棉網(wǎng)上，故A錯(cuò)誤；B.點(diǎn)燃?xì)錃狻⒁谎趸嫉瓤扇夹詺怏w，必須先檢驗(yàn)氣體純度，以免發(fā)生爆炸，故B正確；C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余的試劑放回原試劑瓶中會(huì)污染整瓶試劑，故C錯(cuò)誤；D.用托盤(pán)天平藥品質(zhì)量前，都應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡，再將藥品放在天平左盤(pán)稱(chēng)量，故D正確；E.實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氣體時(shí)，一有氣泡冒出馬上收集，此時(shí)收集的是空氣，故E錯(cuò)誤；F.用量筒量取rm{8}毫升水時(shí)仰視讀數(shù)，則量取的實(shí)際體積大于rm{8}毫升，故F錯(cuò)誤。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}三、填空題(共8題，共16分)13、略

【分析】

（1）靜置可使不溶性雜質(zhì)與水分離并沉降下來(lái)；所以將水樣靜置，水中的不溶性顆粒物會(huì)沉淀下來(lái)；

（2）加入明礬攪拌會(huì)形成膠狀物；能使水中的一些吸附在其表面沉降下來(lái)，靜置后經(jīng)過(guò)過(guò)濾可除去；過(guò)濾時(shí)用到的儀器有鐵架臺(tái)；漏斗、濾紙、燒杯和玻璃棒；生活中用到過(guò)濾的例子有：茶杯中安裝過(guò)濾網(wǎng)過(guò)濾茶葉，戴口罩防止灰塵或建筑工地篩沙等；

（3）活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味，該過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

（4）檢驗(yàn)硬水和軟水使用肥皂水；蒸餾能起到殺菌消毒的作用，得到幾乎純凈的水；

（5）用盆接水洗菜；用養(yǎng)魚(yú)水澆花草，使用節(jié)水龍頭都可節(jié)約水資源，使用含磷洗衣粉洗衣服會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，引起水體污染，該習(xí)慣應(yīng)該摒棄；

故答案為：

（1）產(chǎn)生了沉淀；

（2）過(guò)濾；①③④⑥⑦；如戴口罩防止灰塵或建筑工地篩沙等；

（3）吸附；物理；

（4）肥皂水；蒸餾；

（5）④．

【解析】【答案】（1）根據(jù)凈水的知識(shí)進(jìn)行分析；靜置可使不溶性雜質(zhì)沉降下來(lái)；

（2）除去不溶性固體使用過(guò)濾的方法；進(jìn)行過(guò)濾時(shí)所用到的儀器有鐵架臺(tái)；燒杯、漏斗、玻璃棒等；根據(jù)過(guò)濾原理分析其在生活中的應(yīng)用；

（3）活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味，屬于物理變化；

（4）檢驗(yàn)硬水和軟水使用肥皂水；蒸餾能起到殺菌消毒的作用，得到凈化程度較高的水；

（5）要使用無(wú)磷洗衣粉防止對(duì)水體造成污染；保護(hù)水資源．

14、略

【分析】

（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）的相對(duì)分子質(zhì)量為40+12+16×3=100．

（2）碳酸鈣（CaCO3）中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為12：（16×3）=1：4．

（3）碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=40%．

（4）由題意；每片至少含碳酸鈣1.5g，每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為1.5g×40%=0.6g．

該鈣片中（維生素D中不含鈣元素），含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為100%=30%．

故答案為：（1）100；（2）1：4；（3）40%；（4）30%．

【解析】【答案】（1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；進(jìn)行分析解答．

（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；進(jìn)行分析判斷．

（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%；進(jìn)行分析判斷．

（4）由題意；每片至少含碳酸鈣1.5g，化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

15、略

【分析】解：rm{(1)壟脵}由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則氫分子可表示為：rm{H_{2}}．

rm{壟脷}氦氣是一種稀有氣體，是由原子直接構(gòu)成的，其化學(xué)式直接用元素符號(hào)來(lái)表示，為rm{He}

故答案為：rm{壟脵H_{2}}rm{He}

rm{(2)壟脵2O}中的rm{2}表示氧原子的個(gè)數(shù)為rm{2}故填：氧原子的個(gè)數(shù)是rm{2}

rm{壟脷}標(biāo)在元素符號(hào)或原子團(tuán)符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷，rm{SO_{4}^{2-}}中的“rm{2}”表示一個(gè)碳酸根離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷rm{.}故填：一個(gè)碳酸根離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷．

rm{(1)}根據(jù)分子的符號(hào)與單質(zhì)化學(xué)式的寫(xiě)法來(lái)分析；

rm{(2)}標(biāo)在元素符號(hào)或原子團(tuán)符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷rm{.}標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)．

本題難度不大，主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．【解析】rm{H_{2}}rm{He}氧原子的個(gè)數(shù)是rm{2}一個(gè)碳酸根離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷16、（1）C3H6O3+3O2=3H2O+3CO2（2）【分析】【分析】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等。解題時(shí)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，然后根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可。【解答】rm{(1)}乳酸與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{C}rm{C}rm{3}rm{3}rm{H}rm{H}rm{6}rm{6}rm{O}rm{O}rm{3}rm{3}rm{+3O}rm{+3O}rm{2}rm{2}rm{=3H}rm{=3H}rm{2}rm{2}rm{O+3CO}rm{O+3CO}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}故答案為：rm{C}甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}故答案為：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{C}【解析】rm{(1)}rm{C}rm{C}rm{3}rm{3}rm{H}rm{H}rm{6}rm{6}rm{O}rm{O}rm{3}rm{3}rm{(2)C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{+3O}17、化學(xué)【分析】【分析】本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別。物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化，可以據(jù)此答題?！窘獯稹克c生石灰rm{(CaO)}接觸，發(fā)生反應(yīng)會(huì)放出大量熱，該反應(yīng)生成氫氧化鈣rm{(Ca(OH)}接觸，發(fā)生反應(yīng)會(huì)放出大量熱，該反應(yīng)生成氫氧化鈣rm{(CaO)}rm{(Ca(OH)}rm{{,!}_{2}}這種新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；故填：化學(xué)。rm{)}這種新【解析】化學(xué)18、略

【分析】本題考查了化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和意義。rm{(1)}鐵元素的符號(hào)為：rm{Fe}rm{(2)}根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略rm{.}若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此rm{4}個(gè)鎂離子表示為：rm{4Mg^{2+}}

rm{(3)}rm{(3)}個(gè)氮原子表示為：由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{2}個(gè)氮原子表示為：rm{2N}rm{2}rm{2N}可表示氯元素、rm{(4)}個(gè)氯原子；rm{Cl}可表示氯元素、rm{1}個(gè)氯原子；離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{Cl}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略，幾個(gè)這樣的離子在離子符號(hào)前填上數(shù)字幾，所以該符號(hào)表示rm{(5)}個(gè)氫離子。rm{1}【解析】rm{(1)}rm{Fe}rm{Fe}rm{(2)4Mg^{2+}}rm{(3)}rm{2N}rm{2N}個(gè)氯原子；rm{(4)}個(gè)氫離子。氯元素、rm{1}個(gè)氯原子；19、質(zhì)子數(shù)不同CD+6【分析】解：（1）富硒米中的“硒”與高鈣米中的“鈣”均是指元素；二者的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；故填：質(zhì)子數(shù)不同；

（2）同一主族元素的原子最外層電子數(shù)相同；最外層電子數(shù)相同的化學(xué)性質(zhì)相似，故氧；硫與硒的化學(xué)性質(zhì)相似；故填：CD；

（3）化合物H2SeO4中H、O元素為+1、-2價(jià)，設(shè)化合物H2SeO4中Se元素化合價(jià)為x價(jià)；依化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零的原則，有（+1）×2+x+（-2）×4=0，解之得x=+6；故填：+6。

（1）根據(jù)元素的概念來(lái)分析；

（2）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系來(lái)分析；

（3）根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算方法來(lái)分析。

根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為0，利用化合物的化學(xué)式可計(jì)算其中未知的元素化合價(jià)。【解析】質(zhì)子數(shù)不同CD+620、甲化學(xué)可以制造新的材料，用于人類(lèi)生活化學(xué)可以制造新的藥物，保證人類(lèi)的身體健康通過(guò)化學(xué)知識(shí)可以保護(hù)我們的環(huán)境【分析】解：我愿意加入甲方；化學(xué)可以制造新的材料，用于人類(lèi)生活，化學(xué)可以制造新的藥物，保證人類(lèi)的身體健康；通過(guò)化學(xué)知識(shí)可以保護(hù)我們的環(huán)境。

故答案為：甲；①化學(xué)可以制造新的材料；用于人類(lèi)生活；②化學(xué)可以制造新的藥物，保證人類(lèi)的身體健康；③通過(guò)化學(xué)知識(shí)可以保護(hù)我們的環(huán)境。

根據(jù)化學(xué)給人類(lèi)帶來(lái)的便利條件；保護(hù)環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行回答。

解答本題關(guān)鍵是知道化學(xué)的作用?！窘馕觥考谆瘜W(xué)可以制造新的材料，用于人類(lèi)生活化學(xué)可以制造新的藥物，保證人類(lèi)的身體健康通過(guò)化學(xué)知識(shí)可以保護(hù)我們的環(huán)境四、簡(jiǎn)答題(共3題，共30分)21、略

【分析】解：①判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)；鎂條迅速變短；發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱，都不能說(shuō)明產(chǎn)生了新物質(zhì)；生成白色固體說(shuō)明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)．

故填：生成白色固體．

②鎂條燃燒生成氧化鎂，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是鎂+氧氣氧化鎂；該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

故答案為：鎂+氧氣氧化鎂；化合反應(yīng)．

①在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象；如放熱；發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常?？梢詭椭覀兣袛嘤袥](méi)有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時(shí)并不一定發(fā)生了化學(xué)變化．化學(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成，分析過(guò)程要注意不要被變化過(guò)程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)．

②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型以及文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析．

本題難度不大，是對(duì)化學(xué)變化特征的考查，有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化的本質(zhì)特征．【解析】生成白色固體；鎂+氧氣氧化鎂；化合反應(yīng)22、（1）F（2）EF（3）BC（4）AE【分析】【分析】本題主要考物理變化和化學(xué)變化的辨別以及常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?！窘獯稹縭m{(1)}給水加熱，只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故答案為：rm{F}rm{(2)}蠟燭燃燒有水蒸氣生成；給水加熱，水變成水蒸氣，都有水霧產(chǎn)生，故答案為：rm{EF}rm{(3)}在空氣中加熱銅絲會(huì)生成黑色固體氧化銅；鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，故答案為：rm{BC}rm{(4)}二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，木炭和蠟燭燃燒都有二氧化碳生成，故答案為：rm{AE}【解析】rm{(1)F}rm{(1)F}rm{(2)EF}rm{(2)EF}rm{(3)BC}23、鐵、銅、汞汞和銅CD【分析】解：（1）由于在兩種方案中在第①加入的都是過(guò)量的鐵；由于鐵的化學(xué)性質(zhì)比銅和汞都活潑，因此可以把金屬銅和汞從鹽溶液中都置換出來(lái)，因此在第①得到的濾渣中都含有金屬銅和汞，還有過(guò)量的鐵，在甲方案中加入適量的稀鹽酸就把過(guò)量的鐵除去了，然后把過(guò)濾得到的濾渣在空氣中加熱，由于汞受熱容易變成汞蒸氣，從而達(dá)到分離的銅和汞目的；

（2）由于給汞和銅的混合物加熱時(shí)；銅就變成了氧化銅，汞會(huì)變成蒸氣，汞蒸氣有毒，回收汞時(shí)，為防止汞蒸氣擴(kuò)散污染環(huán)境，該步操作應(yīng)在管口塞有導(dǎo)管的大試管，且導(dǎo)管一端插入水槽中（水封）中進(jìn)行或密閉的并有冷卻功能的儀器裝置．

故答案為：（1）甲；鐵；銅、汞，汞，銅；（2）CD．

在金屬活動(dòng)性順序表中；只有氫前的金屬才可以置換出酸中的氫生成氫氣；只有前面的金屬可以把它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái)，再結(jié)合圖中方案的操作過(guò)程對(duì)比分析回答．

本題主要考查了對(duì)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用的能力．【解析】鐵、銅、汞汞和銅CD五、探究題(共1題，共5分)24、略

【分析】解：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；高錳酸鉀粉末容易導(dǎo)致試管堵塞，所以應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花；加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；氧氣驗(yàn)滿(mǎn)的方法是用一根帶火星的木條伸到集氣瓶口；帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)；

（2）A；氣密性檢查：用手握緊試管；觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣，故A正確；

B；試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部；導(dǎo)致試管炸裂，故B正確；

C；加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱；試管受熱不均，引起試管炸裂，故C錯(cuò)誤；

D；停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面；再熄滅酒精燈，防止水會(huì)倒流，可能引起試管炸裂，故D正確．

（3）過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下迅速分解生成水和氧氣，