2025年上海市16區(qū)初三語文一模試題匯編之綜合運(yùn)用（學(xué)生版）

2025年初三語文一模綜合運(yùn)用【25一模徐匯區(qū)】三、綜合運(yùn)用(20分)閱讀《水滸傳》后，班級(jí)開展交流分享會(huì)。18.同學(xué)們?cè)u(píng)選“水滸英雄”，以下()選票推舉的并非宋江。(3分)A.孝義黑三郎B.智多星C及時(shí)雨D.呼保義19.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)《水滸傳》的回目非常值得探討。(9分)(1)請(qǐng)將以下回目補(bǔ)充完整。(6分)第十回①風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)第十六回②押送金銀擔(dān)，③智取生辰綱A黑旋風(fēng)B林教頭C吳用D小霸王E魯智深F楊志G九紋龍H武松(2)以上章節(jié)回目共同的特點(diǎn)和作用，你不贊同下列()的說法。(3分)A上下句在語言形式上形成對(duì)偶B.簡(jiǎn)要交代主要人物、事件或場(chǎng)景C突顯主要人物的性格特點(diǎn)D.暗示該章節(jié)的明暗兩條線索宋江被推舉為梁山泊首領(lǐng)后將“聚義廳”更名為“忠義堂”。有同學(xué)認(rèn)為水滸英雄的特點(diǎn)就體現(xiàn)在“忠義”，你是否認(rèn)同其觀點(diǎn)？請(qǐng)闡釋理由。(8分)【25一模金山區(qū)】我區(qū)圖書館學(xué)生館長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)即將開始，請(qǐng)你一道參與通關(guān)競(jìng)選吧！【館長(zhǎng)競(jìng)選演講】20.以下是小語在學(xué)生館長(zhǎng)競(jìng)選中一段推介我區(qū)圖書館的演講詞，這段文字正確的排序應(yīng)是()(3分)①在這里，你既可以在古典文獻(xiàn)藏書區(qū)體悟《紅樓夢(mèng)》的家族興衰，還可以在讀書節(jié)活動(dòng)中找到志同道合的“紅學(xué)”同好，也可以移步圖書館側(cè)的小劇場(chǎng)感受演繹版“黛玉葬花”的悲慟。②博爾赫斯曾說：“如果這個(gè)世上真的有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣。”在我們的身邊，就有一方“小天堂”，名叫金山圖書館。③希望大家多多走進(jìn)這座文化休閑的寶藏地，去感受閱讀帶來的精神洗禮?、芩墙鹕骄用竦拈喿x中心，更是寶貴的精神家園，不僅提供著優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)，還發(fā)揮著開展社會(huì)教育、傳播優(yōu)秀文化等作用。⑤金山圖書館坐落于蒙山北路，建筑面積為七千多平方米，近800座位席，館藏圖書38萬冊(cè)，有著良好的硬件設(shè)施和豐富館藏。A.⑤①④②③B.⑤④①②③C.②⑤④①③D.②④⑤①③【閱讀素養(yǎng)比拼】21.(1)下面是讀者上交的名著讀后感，請(qǐng)將缺漏的信息補(bǔ)全。(6分)(2)對(duì)比閱讀是一種重要的閱讀方法，通過對(duì)比勾連可以實(shí)現(xiàn)深度思考。以下關(guān)于名著中對(duì)比的內(nèi)容表述有誤的兩項(xiàng)是()()(4分)A藤野先生沒有狹隘的民族偏見，尊重“我”的人格，與壽鏡吾先生不屑回答“我”的問題形成對(duì)比，突出了中式教書先生的迂腐與落后。B.蔣介石出行戒嚴(yán)的場(chǎng)景，與毛澤東、徐海東等在紅色中國街道上漫不經(jīng)心散步的場(chǎng)面形成對(duì)比，體現(xiàn)共產(chǎn)黨人平易近人的形象。C.蟬歷經(jīng)四年黑暗的苦工與一月日光的享樂形成對(duì)比，突出蟬的生命不易，表現(xiàn)出作者對(duì)蟬的喜愛與嘆服。D.魯智深和李逵都是魯莽豪爽之人，但李逵粗中有細(xì)，充滿俠義，而魯智深不講斗爭(zhēng)策略，更為兇殘粗暴?！鹃喿x活動(dòng)策劃】22.以下是竟選學(xué)生館長(zhǎng)的小語同學(xué)策劃的一個(gè)讀書活動(dòng)，參考此示例，請(qǐng)你也策劃一個(gè)創(chuàng)意讀書活動(dòng)吧！(7分)【25一模嘉定區(qū)】學(xué)校擬開展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為主題的系列活動(dòng)。在嘉定初中就讀的小佳和小文積極響應(yīng)，打算利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)地考察，探尋身邊的文化。18.以下最有可能成為小佳和小文此次考察內(nèi)容的兩項(xiàng)是()()(4分)A.蘇州園林的藝術(shù)風(fēng)格B.安亭汽車城的發(fā)展史C.南翔小籠的制作工藝D.徐行草編的獨(dú)特工藝E.東方明珠的建筑美學(xué)F.遠(yuǎn)香湖的戶外噴泉秀19.小佳和小文最終決定將嘉定孔廟作為自己的實(shí)地考察點(diǎn)。在制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，他們看到一則新聞：2024年9月21日，擁有800多年歷史的嘉定孔廟修繕工程圓滿完成，9月22日起將再度向公眾開放。據(jù)悉，嘉定孔廟是上海地區(qū)現(xiàn)存規(guī)模最大的古建筑群，也是江南地區(qū)保存最為完好的縣級(jí)孔廟，有“吳中第一”之稱。此次，嘉定孔廟對(duì)廟祀前區(qū)、廟祀主區(qū)、儒學(xué)片區(qū)、書院片區(qū)四個(gè)區(qū)域分別進(jìn)行專項(xiàng)修繕。據(jù)嘉定博物館館長(zhǎng)介紹，修繕運(yùn)用了多項(xiàng)非遺技藝，涵蓋了石質(zhì)文物保護(hù)、木結(jié)構(gòu)修復(fù)、泥塑復(fù)原以及廣漆施作等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。嚴(yán)格遵循文物保護(hù)的基本原則，修舊如舊，在不改變文物原有狀態(tài)的前提下，實(shí)施最低程度的干預(yù)。下列最適合作為新聞報(bào)道標(biāo)題的一項(xiàng)是()(3分)A.嘉定孔廟修繕后將重新向公眾開放B.嘉定孔廟，“吳中第一”的古建筑C.非遺技藝在修繕嘉定孔廟中的運(yùn)用D.修舊如舊，嘉定孔廟文物保存完整21.參觀嘉定孔廟后，小佳想要更深入地了解儒家思想，小文應(yīng)該推薦他閱讀《經(jīng)典常談》中哪部分內(nèi)容？()(2分)A.《說文解字》第一B.《戰(zhàn)國策》第八C.諸子第十D.文第十三

【25一模楊浦區(qū)】根據(jù)要求，完成第17-20題。(17分)2025乙已蛇年即將來臨，小楊邀你共讀“書本里的春節(jié)”。17.小楊在《水滸傳》第九十三回讀到：宋江喜道：“甚好！明日是宣和五年的元旦，卻得聚首?！贝稳绽杳?，眾將穿公服幞頭，宋江率領(lǐng)眾兄弟，望闕朝賀，行五拜三叩頭禮已畢，卸下幞頭公服，各穿紅錦戰(zhàn)袍。九十二個(gè)頭領(lǐng)都來賀節(jié)，參拜宋江。宋先鋒大排筵席，慶賀宴賞。眾兄弟輪次與宋江稱觴獻(xiàn)壽。次日，宋先鋒準(zhǔn)備出東郊迎春。因明日子時(shí)正四刻，又逢立春節(jié)候。是夜降下一天大雪。明日，眾頭領(lǐng)起來看時(shí)，但見：紛紛柳絮，片片鵝毛?？罩邪樔猴w，江上素鷗翻覆。(1)從小說的描繪中，可以推斷在（朝代）時(shí)期，春節(jié)有朝賀、排筵、等習(xí)俗。(2分)(2)宋江作為“造反者”的領(lǐng)袖，為何會(huì)率領(lǐng)眾兄弟恭恭敬敬地望闕朝賀？請(qǐng)做解釋。(2分)18.小楊在《駱駝祥子》第八到十五章中讀到以下對(duì)春節(jié)的描繪：第一處：祭灶的糖瓜擺滿了街，走到哪里也可以聽到“扷糖來，扷糖”的聲音。祥子本來盼著過年，現(xiàn)在可是一點(diǎn)也不起勁。他的眼陷下去，連臉上那塊疤都有些發(fā)暗。第二處：各色的貨攤，各樣賣藝的場(chǎng)子，都很早的擺好占好。祥子來到，此處已經(jīng)圍上一圈圈的人，里邊打著鑼鼓。他沒心去看任何玩藝，他已經(jīng)不會(huì)笑。第三處：天氣雖是干冷，可是路旁增多了顏色：年畫，紗燈，紅素蠟燭，絹制的頭花，大小蜜供，都陳列出來，使人心中顯著快活，可又有點(diǎn)不安；因?yàn)闊o論誰對(duì)年節(jié)都想到快樂幾天，可是大小也都有些困難。請(qǐng)將這三處內(nèi)容對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間節(jié)點(diǎn)。(3分)第一處：第二處：第三處：A.虎妞提出結(jié)婚前B.虎妞提出結(jié)婚后C.與虎妞結(jié)婚后19.小楊在《紅星照耀中國》第五章中讀到了紅軍克服重重困難勝利長(zhǎng)征的故事。他有感于1935年春節(jié)前夕召開的遵義會(huì)議的重要意義，想用一幅對(duì)聯(lián)表達(dá)心中的敬意。你建議小楊上聯(lián)選用()句，下聯(lián)選用()句。(4分)A.歷史轉(zhuǎn)折在遵義B遵義光輝昭日月C遵義會(huì)議定方向D征路鋪開萬里春E長(zhǎng)征精神永流傳F長(zhǎng)征壯志耀山河20.不久前，央視官宜了2025年春晚的主題：已已如意，生生不息。圖1是主題標(biāo)識(shí)：這一標(biāo)識(shí)有何深意？小楊查閱資料獲得了以下信息：信息一：《說文解字》中，“已”字的寫法如圖2所示。書中的解釋是“四月，陽氣已出，陰氣已藏，萬物見，成文章，故已為蛇，象形。”信息二：“巳”在文言文中還有“胎兒”“后嗣”等解釋。信息三：古代器物“如意”的形狀如圖3所示。請(qǐng)結(jié)合以上內(nèi)容，為乙已年春晚的主題標(biāo)識(shí)寫一段介紹語，由形到神說明其設(shè)計(jì)的精妙，80字左右。(6分)

【25一模浦東區(qū)】閱讀下面材料，完成18-21題（20分）為弘揚(yáng)中華經(jīng)典魅力，賡續(xù)中華文脈，增強(qiáng)文化自信，某校開展“常讀經(jīng)典·傳承文化”主題活動(dòng)。活動(dòng)一：經(jīng)典薦讀18．為了向大家介紹中華優(yōu)秀經(jīng)典作品，東東同學(xué)擬寫了一段文字，其中表述不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）A.《艾青詩選》中《大堰河——我的保姆》這首詩，抒發(fā)了艾青對(duì)撫養(yǎng)他的保姆-大堰河深深的愛和無盡的懷念。B.《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物，由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。C.《水滸傳》把水泊梁山描繪成一個(gè)“八方共域，異姓一家”的理想社會(huì)，表達(dá)了作者對(duì)理想社會(huì)的向往。D.按照《經(jīng)典常談》的觀點(diǎn)，話本是白話小說的雛形，也是說書人的底本，如《儒林外史》《水滸傳》都屬于話本。活動(dòng)二：看圖識(shí)人讀完《滸傳》，同學(xué)們對(duì)書中英雄的名字產(chǎn)生了興趣。東東同學(xué)搜索到水滸甲骨文》中的兩幅圖片。請(qǐng)依據(jù)作品甲的提示，完成對(duì)作品乙的詮釋。（5分）發(fā)現(xiàn)一：乙圖中人的頭，是“＿”字的甲骨文，屬于“六書”中的字；發(fā)現(xiàn)二：乙圖背上兩個(gè)箭頭，是“斤”字的甲骨文，“斤”指；結(jié)論：因?yàn)椋赃@是為（人名）設(shè)計(jì)的甲骨文圖片?；顒?dòng)三：以詩言志20.《經(jīng)典常談》寫道，孔子采取斷章取義的辦法，用《詩》來討論做學(xué)問做人的道理。例如“如切如磋，如琢如磨”，本來說的是治玉，他用來教育學(xué)生做學(xué)問。請(qǐng)用同樣的方法解釋“所謂伊人，在水一方”。（4分）活動(dòng)四：總結(jié)感悟21．活動(dòng)結(jié)束時(shí)，東東同學(xué)引用了《道德與法治》九年級(jí)上冊(cè)教材中的“在讀書中涵養(yǎng)品格，親近道德人物，提升人生境界……”作總結(jié)。東東的引用是否妥當(dāng)？請(qǐng)結(jié)合《經(jīng)典常談》的內(nèi)容闡述理由。（80字左右）（8分）【25一模奉賢區(qū)】閱讀下面材料，完成第19—23題(20分)學(xué)校圖書館近期要開展一次“帶著名著來云游”的主題活動(dòng)，主要通過線上活動(dòng)、公眾號(hào)推送等方式為同學(xué)們提供閱讀名著后的交流機(jī)會(huì)。作為校圖書館的志愿者，你要配合老師策劃和組織本次活動(dòng)。為了吸引全校同學(xué)來參與本次活動(dòng)，你們先要在學(xué)校公眾號(hào)上推送一條活動(dòng)信息。擬好推送文案后，你發(fā)現(xiàn)“引言”部分有一處錯(cuò)誤，是(2分)20.本次主題活動(dòng)由若干個(gè)活動(dòng)組成，除了“‘云’探訪作家故居”“名著閱讀心得‘云’分享”這兩個(gè)活動(dòng)，符合本次主題的活動(dòng)還有、(4分)A.“云”介紹名著里的小人物B.“校園小說寫手”大比拼C.名著片段在線朗讀會(huì)D.“云”分享讀書計(jì)劃21.“‘云’探訪作家故居”活動(dòng)結(jié)束后，有不少同學(xué)產(chǎn)生了要去實(shí)地探訪的想法，于是你們準(zhǔn)備推送一期作家故居的參觀指引，其中就包括如何去小程序預(yù)約參觀。為了便于大家操作，請(qǐng)你根據(jù)下列圖示完成預(yù)約參觀魯迅故里的說明性文字。(5分)預(yù)約說明：進(jìn)入預(yù)約小程序后，,到時(shí)候你就可以拿著身份證在預(yù)約時(shí)段去參觀了。22.你們希望在“名著閱讀心得‘云’分享”活動(dòng)中，能引導(dǎo)同學(xué)針對(duì)《西游記》《水滸傳》這兩部古典小說寫作方面的共性特點(diǎn)分享閱讀心得，于是設(shè)計(jì)了以下問題：(3分)(1)這兩部小說都是章回體小說，針對(duì)回目標(biāo)題可以問：你認(rèn)為回目標(biāo)題對(duì)讀者理解小說的內(nèi)容和主題有何作用？(2)這兩部小說在方面也有共同之處，可以問__________________________________________________?23、你發(fā)現(xiàn)在公眾號(hào)活動(dòng)信息推送的留言欄內(nèi)出現(xiàn)了一位網(wǎng)名為“煩惱小太陽”的同學(xué)留下的帖子：煩惱小太陽(上海1小時(shí)前)名著中的主人公無論遇到了什么圍難，似乎最后都會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局。我還是個(gè)初中生，僅僅面對(duì)學(xué)習(xí)就感覺壓力很大，似乎怎么努力都無濟(jì)于事，我好煩惱?？吹竭@條帖子，你認(rèn)為可以用《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》兩部作品中的人物經(jīng)歷來鼓勵(lì)這位同學(xué)。請(qǐng)你選擇一個(gè)人物，在“煩惱小太陽”的帖子下做一個(gè)回復(fù)吧！(80字左右)(6分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【25一模閔行區(qū)】某校開展讀書活動(dòng)“讀名著·析寫法·探魅力”。請(qǐng)你參與并一起完成任務(wù)。任務(wù)一：梳理類型·設(shè)計(jì)專題18．小語把名著分類并根據(jù)“主題”設(shè)計(jì)了專題探究活動(dòng)。請(qǐng)你補(bǔ)充完成。（7分）篇目類型專題探究活動(dòng)《艾青詩選》詩歌選集唱追求光明的熱血之歌《水滸傳》長(zhǎng)篇小說（2）《經(jīng)典常談》學(xué)術(shù)散文集（3）《昆蟲記》（1）（4）任務(wù)二：認(rèn)識(shí)“視角”·學(xué)習(xí)寫法19．下列關(guān)于“敘述視角”的解說文字排序正確的是（）（3分）①敘述視角，簡(jiǎn)單來說，就是作者從哪個(gè)角度來“講”故事。②所以，作者往往根據(jù)不同的寫作需求，選擇合適的視角來講故事。③《水滸傳》就是采用第三人稱全知視角，對(duì)整個(gè)故事有全局把握，能同時(shí)展現(xiàn)多個(gè)好漢的經(jīng)歷和他們之間的交集。④它也決定了讀者從哪個(gè)角度來“看”故事。⑤常見的敘述視角有第一人稱、第二人稱、第三人稱。A．①③⑤②④B．①③②④⑤C．①④⑤③②D．①④③②⑤20．閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》選文劃線部分，請(qǐng)從保爾的視角用第一人稱改寫，并將他安慰妻子的內(nèi)容改為直接對(duì)達(dá)雅說的話。（6分）當(dāng)他躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而保爾的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾個(gè)小時(shí)以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣。保爾安慰妻子，讓她不用擔(dān)心，他會(huì)好好活下去，即使醫(yī)生診斷他百分之百失去了勞動(dòng)能力，他也不會(huì)屈服。_______________________________________________________________________________任務(wù)三：讀思結(jié)合·探究辨析21．有人認(rèn)為《紅星照耀中國》的作者斯諾是“一個(gè)冷靜的觀察者”，也有人認(rèn)為斯諾是“一個(gè)主觀的評(píng)判者”。你怎么看待這個(gè)問題？結(jié)合作品特點(diǎn)說一說。（4分）_______________________________________________________________________________【25一模寶山區(qū)】閱讀下面材料，完成2022題2024年12月4日，春節(jié)申遺成功。于是，同學(xué)們圍繞春節(jié)文化展開探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與?！咀匪荽汗?jié)歷史】20.(1)小文想向同學(xué)介紹春節(jié)的起源，請(qǐng)幫助他將查找到的文字信息有序組合起來。以下排序正確的一項(xiàng)是(3分)①由上古時(shí)代歲首祈歲祭祀演變而來，是一種原始的宗教儀式。②這種祭祀活動(dòng)隨著時(shí)間的推移逐漸演變?yōu)楦鞣N慶?；顒?dòng)，最終形成了今天的春節(jié)。③春節(jié)歷史悠久，起源于早期人類的原始信仰與自然崇拜。④人們會(huì)在年初之際舉行祭祀活動(dòng)，祈求來年五谷豐登、人畜興旺。A.①②③④B.③①④②C.②③①④D.③④②①(2)春節(jié)的時(shí)間跨度從農(nóng)歷臘月底直至轉(zhuǎn)年的正月十五，民間俗稱“過年”。小明結(jié)合《經(jīng)典常談》中有關(guān)《說文解字》的內(nèi)容，對(duì)“年”字進(jìn)行探究。結(jié)合引用文字和圖示，甲骨文“年”字運(yùn)用“”這一造字法；由“年”的字形，可推測(cè)人們?cè)谶^年時(shí)祈福祝愿的內(nèi)容是。（4分）【探尋春節(jié)習(xí)俗】21.(1)同學(xué)們搜集有關(guān)“春節(jié)習(xí)俗”的古詩句，下列不符合要求的一項(xiàng)是(3分)A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（王安石《元日》）B.掃除茅舍滌塵囂，一柱清香拜九霄。（戴復(fù)古《除夜》）C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）D.兒童強(qiáng)不睡，相守夜歡嘩。(蘇軾《守歲》)(2)湯圓是春節(jié)期間非常重要的傳統(tǒng)美食，吃湯圓這一習(xí)俗寄托著人們對(duì)團(tuán)圓的期盼。同學(xué)們想要學(xué)習(xí)包湯圓的方法。請(qǐng)你依據(jù)圖示，將說明包湯圓步驟的文字補(bǔ)充完整，給同學(xué)們的實(shí)踐操作提供幫助。(4分)【傳承春節(jié)文化】22.探究活動(dòng)臨近尾聲，你需要在活動(dòng)結(jié)束時(shí)發(fā)言。請(qǐng)結(jié)合本次探究活動(dòng)的具體內(nèi)容，闡述你的收獲和思考，擬寫一段60字左右的發(fā)言稿。(6分)【25一模崇明區(qū)】寒假在即，學(xué)校要召開一次名著閱讀辯論大賽。你作為本次大賽籌備組成員之一，既要做賽事籌備，又要作為辯手參加小組辯論賽，據(jù)此完成第19-22題。(20分)19.籌備組起草了下列待籌備事項(xiàng)，請(qǐng)找出不必要的兩項(xiàng)，再補(bǔ)充必要的一項(xiàng)。(6分)A.研究閱讀名著的方法B.擬定辯論賽的辯題C.確定評(píng)委的選聘條件和邀請(qǐng)方式D.確定各辯論小組成員的辯論分工E.制定會(huì)場(chǎng)安全預(yù)案F.籌備組籌備事項(xiàng)的任務(wù)分配和完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)(1)不必要的兩項(xiàng)是()()(2)補(bǔ)充的一項(xiàng)是：20.為辯論賽擬定的下列辯題，不合適的一項(xiàng)是()(3分)A.閱讀古代神話小說《西游記》有無現(xiàn)實(shí)意義B.《朝花夕拾》中敘事者“我”是不是作者C.“少不看‘水滸’”的說法到底有沒有道理D.駱駝祥子的悲劇是否完全由黑暗社會(huì)所造成21.辯論小組正在召開賽前動(dòng)員會(huì)，根據(jù)下面的討論情境，將對(duì)話補(bǔ)充完整。(5分)辯手1：小組賽的辯題是“接受招安是不是導(dǎo)致水泊梁山失敗的根本原因”，我們小組是辯論的正方，所以，每個(gè)辯手都必須把（1）這部名著讀完、讀懂、讀出自己的心得。辯手2：既然我們是這個(gè)辯題的正方，所以，我們可以在閱讀時(shí)重點(diǎn)探尋（2）與（3）之間具有因果關(guān)系的內(nèi)容證據(jù)，讓我們的閱讀更有效。辯手3：由于我們要參加的是辯論賽，所以，除了要熟悉辯論內(nèi)容，積累辯論材料，我們每個(gè)辯手還應(yīng)該（4）,爭(zhēng)取做到會(huì)辯論，有技巧地辯論。22.決賽辯題是“不利的環(huán)境一定對(duì)人物產(chǎn)生不利的影響嗎”，針對(duì)這一辯題，正方指出：“《駱駝祥子》一書中，祥子苦干三年買了第一輛新車卻連人帶車被大兵抓去，丟了車；逃出后，繼續(xù)拼命拉車攢錢準(zhǔn)備再次買車，又遭到孫偵探敲詐；靠虎妞買了鄰居的二手車，卻因虎妞難產(chǎn)而死不得不賣掉車子辦喪事，黑暗環(huán)境帶給祥子一次次打擊，最終讓原本淳樸、善良、能干的祥子逐步走向徹底墮落。祥子的命運(yùn)有力地證明，不利的環(huán)境一定對(duì)人物產(chǎn)生不利的影響?！闭?qǐng)結(jié)合《朝花夕拾》中魯迅先生崇高人格的成因，代表反方反駁正方的觀點(diǎn)。(6分)【25一模虹口區(qū)】九年級(jí)某班同學(xué)閱讀《從“李約瑟之問”到未來之問》一文后，產(chǎn)生了濃厚興趣與深度思考。語文課代表組織了一場(chǎng)以“中西方文化交流”為主題的討論，邀請(qǐng)你參與。17.小語同學(xué)認(rèn)為中國文化自成體系。正如《經(jīng)典常談》目錄中提到《》、《》等經(jīng)典著作，展示了我國古代思想文化的基本面貌。(2分)18.小文同學(xué)發(fā)現(xiàn)西方文化建立了一套注重科學(xué)實(shí)證法的體系。他把《昆蟲記》中法布爾對(duì)“象態(tài)橡栗象”的介紹轉(zhuǎn)化為下面的流程圖。(6分)（1）處應(yīng)填寫；(2)處排列的順序應(yīng)為，，(3)處應(yīng)填寫：19.你提出了新的看法：中西方文化在創(chuàng)造力和想象力上各有千秋。比如《海底兩萬里》中虛構(gòu)的“諾第留斯號(hào)”潛水艇，源自對(duì)現(xiàn)實(shí)中相關(guān)科學(xué)知識(shí)的創(chuàng)造。(3分)請(qǐng)選擇下面合適的句子為上述文字依次注解（各選擇一項(xiàng)序號(hào)）：①②③A.流線體設(shè)計(jì)的物體表面平滑且逐漸變化，從而減小阻力。B.“諾第留斯號(hào)”潛水艇的下潛和上浮是通過改變潛艇內(nèi)部的空氣質(zhì)量來實(shí)現(xiàn)的。C.如同熱氣球的上升是靠減小熱氣球內(nèi)部的空氣質(zhì)量來實(shí)現(xiàn)的。D.海洋中的氯化鈉被完全提取利用可解決電池問題。E.“諾第留斯號(hào)”潛水艇的電力供應(yīng)系統(tǒng)較為復(fù)雜，涉及到多種能源轉(zhuǎn)化。20.小語同學(xué)贊同你的看法。就像《經(jīng)典常談》中提到古人“會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字為一個(gè)字，這一個(gè)字的意義是那幾個(gè)字的意義積成的”，這種造字法被稱為“”。如“人”“言”為“”本義為，也是創(chuàng)造力和想象力的文化產(chǎn)物。(3分)21.大家理性地發(fā)表了看法，請(qǐng)你結(jié)合討論主題和討論過程，補(bǔ)全討論共識(shí)稿。(6分)【25一模普陀區(qū)】

閱讀下面材料，完成第19-23題(20分)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)發(fā)起向山區(qū)小伙伴捐贈(zèng)圖書的活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)，并完成相關(guān)任務(wù)?！救蝿?wù)一：發(fā)起倡議】19.活動(dòng)組織方將向同學(xué)們發(fā)出活動(dòng)倡議書，以下不需要寫進(jìn)倡議書的兩項(xiàng)內(nèi)容是()()(4分)A.適當(dāng)?shù)膶?duì)象稱呼B.對(duì)讀者禮貌問候C.充分的倡議理由D.具體的行動(dòng)要求E.詳盡的捐贈(zèng)書目F.號(hào)召性的結(jié)束語【任務(wù)二：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)】20.活動(dòng)進(jìn)程過半，收到同學(xué)們捐贈(zèng)圖書共四百本。依據(jù)階段數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，下列分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A.從捐贈(zèng)類型來看，年級(jí)差異相對(duì)比較明顯B.活動(dòng)后期可以建議，適當(dāng)減少兒童文學(xué)書C.男生更多捐贈(zèng)歷史故事可能與其喜好相關(guān)D.數(shù)據(jù)比對(duì)反映出女生喜歡選擇文藝類書籍【任務(wù)三：選配書簽】21.為讓更多孩子喜歡閱讀經(jīng)典文學(xué)，活動(dòng)組織方為初中教材必讀書目特制書簽，每一張書簽上題寫名家對(duì)于該書的評(píng)價(jià)。以下三張書簽沒有出現(xiàn)相應(yīng)的書名，請(qǐng)你幫助補(bǔ)全信息。(6分)22.小語自己也嘗試寫了對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》的評(píng)價(jià)，有一處表述并不貼切，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言向小語說明修改建議與理由。(4分)《鋼鐵是怎樣煉成的》不僅是一部文學(xué)作品，更是一本充滿力量與激勵(lì)的教科書。作者奧斯特洛夫斯基通過保爾·柯察金的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了友善與陪伴對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性?！救蝿?wù)四：宣傳報(bào)道】23.活動(dòng)臨近尾聲，活動(dòng)組織方撰寫了一則廣播稿。以下語句順序安排恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)①本次活動(dòng)得到了全校師生的廣泛關(guān)注和積極響應(yīng)。②在此，我們衷心感謝所有參與本次捐贈(zèng)活動(dòng)的師生。③為了讓山區(qū)同齡人從經(jīng)典中汲取精神力量，我校少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)組織了圖書捐贈(zèng)活動(dòng)。④截至目前，共收到捐贈(zèng)圖書一千余冊(cè)，涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。⑤你們的善舉，讓知識(shí)的火炬得以傳遞，讓閱讀的種子在每個(gè)人心中生根發(fā)芽。A.①②④③⑤B.③①④②⑤C.⑤③②①④D.③①⑤②④

【25一模長(zhǎng)寧區(qū)】閱讀下面材料，完成第19-23題(20分)為幫助同學(xué)們加深對(duì)文學(xué)名著的理解并從中獲得智慧啟迪與精神滋養(yǎng)，文學(xué)社的同學(xué)嘗試運(yùn)用AI人工智能軟件的問答功能輔助文學(xué)名著的閱讀。請(qǐng)你參與活動(dòng)，完成以下任務(wù)，19.文學(xué)社同學(xué)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下主題，其中最適合的一項(xiàng)是(3分)A重塑經(jīng)典，助力名著華麗變身B.新意無限，攜手A共圓創(chuàng)作夢(mèng)C.A伴讀經(jīng)典，收獲閱讀新感悟D提升數(shù)字素養(yǎng)，應(yīng)對(duì)A新挑戰(zhàn)20.同學(xué)們邀請(qǐng)了身為A軟件工程師的小劉父親擔(dān)任活動(dòng)顧問，并請(qǐng)你作為代表向小劉父親請(qǐng)教有關(guān)問題。請(qǐng)根據(jù)下面的情境，將對(duì)話補(bǔ)充完整。(2分)你：小劉爸爸您好！請(qǐng)問，AI軟件為什么能回答用戶提出的問題？小劉父親：Al軟件會(huì)提前學(xué)習(xí)百科知識(shí)、新聞、小說等海量信息。當(dāng)用戶提問時(shí)，AI軟件會(huì)將問題與之前學(xué)到的信息進(jìn)行匹配，從而快速找到可能的答案。你：小劉父親：提問前，先明確你想要解決的具體問題究竟是什么。提問時(shí)，要用簡(jiǎn)明的語言聚焦問題的關(guān)鍵點(diǎn)發(fā)問，避免提出模糊或?qū)挿旱膯栴}。如果第一次提同沒有得到滿意的答案，可以嘗試改變問題的表述方式，也可以根據(jù)A軟件提供的答案不斷追問。21.教科書上提到《水滸傳》采用了“鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)”，同學(xué)們對(duì)這一概念感到陌生，決定就此向AI軟件提問。以下問題中最合適的一項(xiàng)是(3分)A.小說中常用的情節(jié)結(jié)構(gòu)有哪些？B.鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)的定義和特點(diǎn)是什么？C.哪類作品更適合采用鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)？D.用鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)創(chuàng)作的好處有哪些？22.同學(xué)們圍繞“鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)”持續(xù)提問，又獲得了更多信息（見下圖）：請(qǐng)根據(jù)圖中信息，并結(jié)合小說中的具體人物與相關(guān)情節(jié)，分析“先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)”對(duì)于表現(xiàn)梁山好漢人物形象的個(gè)性與共性的作用。(6分)23.活動(dòng)總結(jié)會(huì)上，小寧同學(xué)提出了自己的困惑（見下圖）：請(qǐng)以《童年》的閱讀理解為例，針對(duì)小寧的困惑給出具體建議并加以闡釋。(6分)【25一模靜安區(qū)】閱讀下面材料，完成第19—22題(20分)12月4日，“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”成功列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。2025年，第一個(gè)世界非遺版春節(jié)即將來臨，文學(xué)社準(zhǔn)備編輯一期春節(jié)?？?，請(qǐng)你完成任務(wù)?！緳谀恳唬捍汗?jié)文化知多少】19.下列不適合作為春節(jié)文化進(jìn)行介紹的兩項(xiàng)是()(4分)A.春節(jié)放假安排B.春節(jié)習(xí)俗禮儀C.春節(jié)南北美食D.春節(jié)民間藝術(shù)E.春節(jié)文娛活動(dòng)F.春節(jié)旅游須知【欄目二：書中自有年味濃】20.小語編輯寫春節(jié)（含元宵節(jié)）的古詩句，下列可入選的兩項(xiàng)是()()(4分)A.去年元夜時(shí)，花市燈如晝。B.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。E.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。21.小文負(fù)責(zé)編輯有“年味兒”的名著，請(qǐng)你幫她完善“編者按”辭歲之后，從長(zhǎng)輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用?！欢M(jìn)來，又將一個(gè)福橘放在床頭了?！案鐑?，你牢牢記??！”她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開眼睛，第一句話就得對(duì)我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點(diǎn)福橘?！彼帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……。編者按：上文節(jié)選自魯迅的散文集《（1）》,字里行間洋溢著濃濃的“年味兒”，忠實(shí)記錄了我國春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：除夕辭歲，長(zhǎng)輩會(huì)給晚輩發(fā)壓歲錢；（2）表達(dá)了人們對(duì)美好生活的愿望。此外，這段文字還充滿“人情味兒”，生動(dòng)刻畫了一位（3）的農(nóng)村婦女形象，表達(dá)了“我”對(duì)她（4）的感情。(6分)【欄目三：如何過好中國年】22.近年來，春節(jié)民俗發(fā)生了不少變化，出現(xiàn)了短視頻拜年、云賞“村晚”、虛擬逛廟會(huì)等“新年俗”。有人說，年味兒變淡了，需要恢復(fù)過年的“儀式感”。也有人說，年味兒在心不在形。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)用80字左右表達(dá)你的看法。(6分)【25一模黃浦區(qū)】閱讀下面材料，完成第19-22題，初三年級(jí)整本書閱讀分享展示活動(dòng)即將開始。黃同學(xué)所在的小組擬定了以下任務(wù)，請(qǐng)你一起完成?！救蝿?wù)一：探究漢字的起源】19.朱自清在《經(jīng)典常談》第一篇中首先介紹了中國文字起源之一的(3分)A.圖畫說B.八卦說C.結(jié)繩記事說D.倉額造字說20.在“《》第一”中，朱自清認(rèn)為中國文字的起源更合理的說法是?！救蝿?wù)二：圖解魯迅的世界】21.圖1描繪的是《朝花夕拾·五猖會(huì)》中的一個(gè)場(chǎng)景。(1)下列對(duì)這個(gè)場(chǎng)景的概述，正確的是：(3分)A.“我”正要出發(fā)去看會(huì)，父親卻要求“我”背書。B.“我”背書遇到困難，父親一句一句教“我”讀。C.“我”問私塾先生問題，他只顧看書不理“我”。D.給父親看病的名醫(yī)，正在研究給父親重新開藥方。(2)《五猖會(huì)》中父親的所言所行，讓魯迅長(zhǎng)大之后依然感到“詫異”。作品中的父親，同時(shí)還代表中國文化倫理中的“父親”。所以魯迅會(huì)發(fā)出呼吁：“!”(3分)A.大膽地說話B.勇敢地前行C.擺脫冷氣D.救救孩子黃同學(xué)在《朝花夕拾》閱讀報(bào)告演示文稿的首頁，放上了圖2，為此他還搜集了下列材料，請(qǐng)你運(yùn)用材料