活動(dòng)一《從烽火臺(tái)到網(wǎng)絡(luò)》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

活動(dòng)一《從烽火臺(tái)到網(wǎng)絡(luò)》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《從烽火臺(tái)到網(wǎng)絡(luò)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)，滬科黔科版

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解古代烽火臺(tái)傳遞信息的方式，與現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息傳遞進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息傳遞方式的演變，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，旨在提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)探究古代烽火臺(tái)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的差異，學(xué)生將提升對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)知，增強(qiáng)信息篩選與處理能力；同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)信息傳遞方案，鍛煉邏輯思維和問(wèn)題解決能力；最終，通過(guò)小組合作與分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力，符合新課程對(duì)核心素養(yǎng)的要求。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①了解古代烽火臺(tái)傳遞信息的方式及其局限性。

②掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的基本原理及其優(yōu)勢(shì)。

在本節(jié)課中，學(xué)生需要通過(guò)案例分析，深刻理解古代烽火臺(tái)作為信息傳遞手段的特點(diǎn)，以及其在信息傳遞速度、范圍和準(zhǔn)確性上的限制。同時(shí)，學(xué)生還需學(xué)習(xí)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的技術(shù)基礎(chǔ)，包括互聯(lián)網(wǎng)的基本架構(gòu)、數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程以及網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的快速、廣泛和高效特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解古代烽火臺(tái)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的原理差異。

②設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)簡(jiǎn)單的信息傳遞方案，將古代傳遞方式與現(xiàn)代傳遞方式相結(jié)合。

學(xué)生在理解信息傳遞方式的演變過(guò)程中，可能會(huì)難以把握古代烽火臺(tái)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)在技術(shù)原理上的本質(zhì)區(qū)別。此外，設(shè)計(jì)一個(gè)融合兩種傳遞方式的方案，需要學(xué)生具備一定的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，這是本節(jié)課的一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源

-計(jì)算機(jī)及投影儀

-白板和馬克筆

-學(xué)生個(gè)人電腦或平板設(shè)備

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線協(xié)作工具（如Google文檔）

3.信息化資源

-相關(guān)歷史資料電子文檔

-現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)介紹資料

-信息傳遞技術(shù)演變的多媒體資料

4.教學(xué)手段

-小組討論

-情景模擬

-實(shí)踐操作

-分享交流五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《從烽火臺(tái)到網(wǎng)絡(luò)》的背景資料、信息傳遞方式的演變歷史，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解古代烽火臺(tái)的信息傳遞原理。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞古代烽火臺(tái)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的對(duì)比，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“烽火臺(tái)傳遞信息有哪些局限性？”“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息傳遞有哪些優(yōu)勢(shì)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，理解烽火臺(tái)信息傳遞的基本原理。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息篩選能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述古代戰(zhàn)爭(zhēng)中的烽火臺(tái)故事，引出信息傳遞方式的演變。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解烽火臺(tái)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的原理，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生探討古代信息傳遞方式的局限性及現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，通過(guò)角色扮演模擬信息傳遞過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息傳遞的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解信息傳遞的原理，掌握重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與信息傳遞相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)合古代烽火臺(tái)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞方案。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍、網(wǎng)站鏈接和視頻資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過(guò)實(shí)踐鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)思維方式的多元化。

-幫助學(xué)生自我提升，培養(yǎng)自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-古代信息傳遞方式：介紹古代信使、飛鴿傳書、烽火臺(tái)等傳遞信息的方式，以及它們?cè)跉v史中的重要作用。

-現(xiàn)代信息傳遞技術(shù)：詳細(xì)講解電話、電報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息傳遞技術(shù)的發(fā)展歷程和基本原理。

-信息技術(shù)的應(yīng)用：介紹信息技術(shù)在日常生活、教育、醫(yī)療、商業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，展示信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-信息安全與隱私保護(hù)：討論在信息時(shí)代，如何保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全，以及相關(guān)的法律法規(guī)。

-信息技術(shù)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)：展望未來(lái)信息技術(shù)的發(fā)展方向，如5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《信息技術(shù)發(fā)展史》、《網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)》等書籍，以更全面地了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程和安全知識(shí)。

-實(shí)踐操作：引導(dǎo)學(xué)生參與簡(jiǎn)單的編程實(shí)踐，如使用Scratch或Python等編程工具，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的信息傳遞程序，加深對(duì)信息傳遞原理的理解。

-觀看視頻：推薦學(xué)生觀看《互聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)史》、《人工智能的未來(lái)》等視頻資料，通過(guò)視覺(jué)化的方式了解信息技術(shù)的演變和發(fā)展。

-參加講座：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的關(guān)于信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的講座，與專業(yè)人士交流，拓寬知識(shí)視野。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，如調(diào)查本地區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用情況，撰寫研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)和傳統(tǒng)信息傳遞方式的創(chuàng)新項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)基于移動(dòng)應(yīng)用的古代烽火臺(tái)信息傳遞游戲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力。

在教學(xué)資源拓展中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐操作和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供多樣化的拓展資源和學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生構(gòu)建全面的信息技術(shù)知識(shí)體系。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.古代信息傳遞方式

①烽火臺(tái)的起源與作用：重點(diǎn)介紹烽火臺(tái)在古代軍事通訊中的作用和重要性。

②烽火臺(tái)傳遞信息的局限性：詳細(xì)闡述烽火臺(tái)在信息傳遞速度、距離和準(zhǔn)確性方面的限制。

③古代其他信息傳遞方式：簡(jiǎn)要提及信使、飛鴿傳書等古代信息傳遞方式，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息傳遞

①現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成：介紹網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)設(shè)施，如服務(wù)器、路由器、交換機(jī)等。

②網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的原理：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)包傳輸、IP地址、域名系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的基本原理。