二、防騙有妙招（說課稿）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

二、防騙有妙招（說課稿）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“防騙有妙招”為主題，結(jié)合五年級學生的認知水平和實際生活需求，旨在提高學生的安全意識和自我保護能力。課程設(shè)計以滬科黔科版教材為基礎(chǔ)，通過情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、互動討論、實踐演練等環(huán)節(jié)，引導學生了解常見的騙術(shù)和防騙技巧，培養(yǎng)學生的觀察、分析、判斷能力。同時，結(jié)合實際案例，讓學生在課堂上充分參與，提高學生的實際操作能力，為學生的日常生活提供實用的防騙策略。核心素養(yǎng)目標1.安全防范意識：培養(yǎng)學生具備防范詐騙的基本意識，提高對身邊潛在危險的認識。

2.信息處理能力：訓練學生分析、判斷和篩選信息的能力，使其能夠有效識別詐騙信息。

3.溝通與合作：通過小組討論和角色扮演，提高學生在防騙情境中的溝通協(xié)作能力。

4.自主學習與探究：鼓勵學生主動探索防騙知識，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

①常見詐騙手段的認識：讓學生掌握詐騙的基本類型和特點，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、電話詐騙等。

②防騙技巧的學習：教授學生有效的防騙方法，如如何核實信息、如何保護個人信息等。

2.教學難點

①詐騙案例的深入分析：引導學生對具體詐騙案例進行深入剖析，理解詐騙行為的內(nèi)在邏輯。

②實際操作能力的培養(yǎng)：通過模擬情境和角色扮演，讓學生在實際操作中掌握防騙技巧，提高應(yīng)對詐騙的反應(yīng)速度和準確性。教學資源1.軟硬件資源

-多媒體投影儀

-電腦

-白板

-手寫筆

2.課程平臺

-學校內(nèi)網(wǎng)教學資源庫

-班級微信群

3.信息化資源

-防騙教育視頻

-網(wǎng)絡(luò)安全防護資料

-詐騙案例文檔

4.教學手段

-情景模擬

-角色扮演

-小組討論

-實際操作演練教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于詐騙的新聞視頻，引起學生的關(guān)注。

-視頻結(jié)束后，教師提出問題：“你們在生活中遇到過類似的詐騙嗎？是如何應(yīng)對的？”

-學生分享自己的經(jīng)歷，教師總結(jié)詐騙的普遍性和危害性，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹常見的詐騙類型，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、電話詐騙、街頭詐騙等，并給出每個類型的典型案例。

-對于每種詐騙類型，教師詳細講解其特點和防范技巧。

-教師通過互動提問，檢查學生對詐騙類型和防騙技巧的理解。

3.情境模擬與角色扮演（10分鐘）

-教師將學生分成小組，每組選擇一種詐騙類型進行情境模擬。

-學生們需要在小組內(nèi)討論并設(shè)計一個防騙情景，然后進行角色扮演。

-每組表演完畢后，教師和其他學生提供反饋，討論防騙策略的有效性。

4.鞏固練習（5分鐘）

-教師發(fā)放一些模擬詐騙信息的卡片，讓學生識別并討論如何防范。

-學生在小組內(nèi)共同分析詐騙信息，并提出防騙建議。

5.課堂提問與互動（5分鐘）

-教師提出一些與防騙相關(guān)的問題，如：“如何保護個人信息？”，“遇到詐騙應(yīng)該怎么辦？”

-學生回答問題，教師根據(jù)答案給出補充和建議。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)防騙的重要性。

-學生分享自己在課堂上的收獲和感悟，教師給予肯定和鼓勵。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學生回家后，與家人分享本節(jié)課學到的防騙知識，并嘗試編寫一個防騙小故事。

整個教學過程注重師生互動，通過情境模擬、角色扮演等創(chuàng)新教學手段，讓學生在實際操作中掌握防騙技巧，同時拓展核心素養(yǎng)能力，如安全防范意識、信息處理能力、溝通與合作能力等。教學資源拓展1.拓展資源

-防騙教育書籍：《防騙攻略》、《網(wǎng)絡(luò)安全自我保護手冊》等。

-網(wǎng)絡(luò)安全教育網(wǎng)站：中國網(wǎng)絡(luò)安全教育網(wǎng)、青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺等。

-安全防范視頻：公安局發(fā)布的防騙宣傳視頻、網(wǎng)絡(luò)安全教育系列視頻等。

-詐騙案例匯編：收集近年來發(fā)生的各類詐騙案例，供學生分析和學習。

-防騙漫畫：以漫畫形式展示詐騙場景和防騙技巧，增加趣味性。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀防騙教育書籍，了解更多的安全防范知識，提高自我保護意識。

-網(wǎng)絡(luò)學習：引導學生訪問網(wǎng)絡(luò)安全教育網(wǎng)站，學習網(wǎng)絡(luò)安全知識，了解最新的詐騙手段和防范策略。

-觀看視頻：組織學生觀看網(wǎng)絡(luò)安全防范視頻，通過真實案例的學習，增強防騙意識。

-案例分析：定期組織學生分析詐騙案例匯編中的案例，討論詐騙手段的特點和防騙方法。

-漫畫學習：通過閱讀防騙漫畫，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習防騙知識，提高防范能力。

-家庭作業(yè)：布置學生與家人一起討論防騙知識，完成防騙小故事的編寫，增強家庭安全防范意識。

-社會實踐：鼓勵學生參加社區(qū)舉辦的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動，如防騙知識競賽、安全防范演練等，將所學知識運用到實際生活中。

-團隊活動：組織學生進行團隊討論，共同設(shè)計防騙宣傳標語、海報等，提高團隊協(xié)作能力，同時增強防騙宣傳效果。教學反思今天在課堂上進行了“防騙有妙招”的教學，整體來看，學生們對于這一主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，課堂氛圍活躍，參與度較高。以下是我對本次教學的一些反思：

在導入環(huán)節(jié)，通過播放詐騙案例視頻，成功吸引了學生的注意力，讓他們意識到詐騙就在身邊，需要提高警惕。但在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于自己經(jīng)歷過的詐騙案例還是有所保留，不愿意分享。這讓我思考，如何在課堂上更好地鼓勵學生開放自我，積極參與討論。

在講授新課環(huán)節(jié)，我盡量用簡潔明了的語言解釋詐騙的類型和防騙技巧，并通過互動提問來檢查學生的理解程度。但我也發(fā)現(xiàn)，對于一些復雜的詐騙手段，學生可能還需要更多的時間去消化和理解。未來，我可能需要增加一些輔助材料，如漫畫、圖表等，來幫助學生更好地理解這些內(nèi)容。

情境模擬與角色扮演環(huán)節(jié)是本次教學的一個亮點。學生們在小組內(nèi)積極討論，設(shè)計出各種防騙情景，并通過角色扮演來展示。這個過程中，學生們的創(chuàng)造力和合作精神得到了很好的體現(xiàn)。但同時，我也注意到一些學生在角色扮演時過于緊張，表達不夠流暢。我想，下次可以提前做一些放松訓練，讓學生在角色扮演時更加自信。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，學生們通過分析模擬詐騙信息，進一步鞏固了所學知識。但我也發(fā)現(xiàn)，一些學生在分析時還是依賴于我的引導，缺乏獨立思考的能力。這說明在未來的教學中，我需要更多地培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。

課堂提問環(huán)節(jié)，學生們對于如何保護個人信息和遇到詐騙怎么辦等問題回答得很好，但我也發(fā)現(xiàn)，一些學生對于實際操作中的防騙技巧還