全國河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第2單元第6課《統(tǒng)計(jì)交通數(shù)據(jù)-制作表格》說課稿

全國河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第2單元第6課《統(tǒng)計(jì)交通數(shù)據(jù)——制作表格》說課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：全國河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第2單元第6課《統(tǒng)計(jì)交通數(shù)據(jù)——制作表格》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和表格制作，通過統(tǒng)計(jì)交通數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，提高動(dòng)手操作能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容緊密圍繞教材，結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作表格的方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、分析、處理信息的能力，通過統(tǒng)計(jì)交通數(shù)據(jù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)信息，運(yùn)用信息技術(shù)手段整理和表達(dá)信息。

2.技術(shù)應(yīng)用：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，通過制作表格，使學(xué)生熟練掌握表格制作軟件的操作，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.數(shù)據(jù)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的敏感性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)在生活中的重要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行決策和分析。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面的知識(shí)、能力和素質(zhì)處于初步階段。以下是對(duì)學(xué)生的具體分析：

1.知識(shí)方面：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤，但對(duì)于表格制作軟件的使用還較為陌生，需要在本節(jié)課進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.能力方面：學(xué)生的動(dòng)手操作能力正在逐步提高，但分析和解決問題的能力尚需培養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠利用信息技術(shù)手段對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，提高他們的信息處理能力。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備了一定的觀察能力和邏輯思維能力，但還需進(jìn)一步引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。本節(jié)課通過統(tǒng)計(jì)交通數(shù)據(jù)，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的綜合素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手操作，但有時(shí)注意力容易分散。在教學(xué)過程中，需要教師引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真觀察、積極思考、合作交流等。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程充滿興趣，但學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)因?yàn)椴僮鞑皇炀毣蛴龅嚼щy而產(chǎn)生挫敗感。教師需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了全國河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與交通數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)相關(guān)的圖片、示例表格和視頻資料，以便直觀展示表格制作的過程和應(yīng)用場(chǎng)景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)、投影儀和表格制作軟件，確保所有設(shè)備正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需求。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備一臺(tái)電腦，方便學(xué)生合作完成表格制作任務(wù)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以一個(gè)關(guān)于城市交通狀況的新聞報(bào)道引入，提問學(xué)生：“你們知道交通數(shù)據(jù)是如何統(tǒng)計(jì)出來的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)如何用電腦制作表格來統(tǒng)計(jì)交通數(shù)據(jù)?！?/p>

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解表格制作軟件的基本功能，包括如何創(chuàng)建表格、輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整單元格大小和格式等。

舉例說明：展示一個(gè)簡(jiǎn)單的交通數(shù)據(jù)表格實(shí)例，解釋如何通過表格來整理和展示數(shù)據(jù)。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組討論一個(gè)假設(shè)的交通數(shù)據(jù)場(chǎng)景，如“一個(gè)十字路口一周內(nèi)的車輛流量統(tǒng)計(jì)”，讓學(xué)生思考如何用表格來呈現(xiàn)這些數(shù)據(jù)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：每組學(xué)生在電腦上嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的交通數(shù)據(jù)表格，輸入數(shù)據(jù)，并嘗試調(diào)整表格格式。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生完成表格制作。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)表格在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用表格來整理信息。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，利用所學(xué)知識(shí)制作一個(gè)關(guān)于家庭一周內(nèi)用電量的統(tǒng)計(jì)表格，下節(jié)課分享。同時(shí)，提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用》

-《數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與表格制作在社會(huì)科學(xué)研究中的應(yīng)用》

-《如何利用表格進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)分析和決策》

-《現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)據(jù)可視化》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生探索表格制作軟件的高級(jí)功能，如數(shù)據(jù)排序、篩選、公式計(jì)算等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考表格在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，例如家庭預(yù)算管理、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排等。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集家庭或?qū)W校的實(shí)際數(shù)據(jù)，嘗試用表格進(jìn)行整理和分析。

-提議學(xué)生調(diào)查了解不同類型的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件，比較它們的功能和特點(diǎn)。

-激勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，如班級(jí)同學(xué)的興趣愛好調(diào)查，并嘗試使用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)展示。

-讓學(xué)生通過查閱相關(guān)書籍或資料，了解數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)在科學(xué)研究中的重要性，以及如何利用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解釋。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和表格制作課程，以深化和拓展本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-建議學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)新聞，了解數(shù)據(jù)分析在新聞報(bào)道中的應(yīng)用，并嘗試分析報(bào)道中的數(shù)據(jù)圖表。

-提醒學(xué)生在使用信息技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和表格制作時(shí)，注意個(gè)人信息和數(shù)據(jù)安全，遵守相關(guān)法律法規(guī)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試將實(shí)際生活案例引入教學(xué)，通過交通數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。

2.我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中共同完成任務(wù)，這不僅提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，也使他們?cè)诨?dòng)中更好地理解和掌握了表格制作技能。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電腦操作不夠熟練，或者對(duì)課程內(nèi)容缺乏興趣。

2.在教學(xué)方法上，我在講解新知時(shí)可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂時(shí)間分配不夠合理，學(xué)生實(shí)際操作時(shí)間較少。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我未能充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的參與度問題，我將在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，通過設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在小組合作中找到自己的位置，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

2.為了提高課堂效率，我將調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的講解方式，更多地采用問題驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)新知識(shí)，這樣既能保證學(xué)生有足夠的操作時(shí)間，又能激發(fā)他們的學(xué)