滬教版 信息技術(shù) 選修四 第三章 第一節(jié) 任務(wù)四 使用參數(shù)查詢線路信息 說課稿

滬教版信息技術(shù)選修四第三章第一節(jié)任務(wù)四使用參數(shù)查詢線路信息說課稿一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以滬教版信息技術(shù)選修四第三章第一節(jié)任務(wù)四“使用參數(shù)查詢線路信息”為核心內(nèi)容，結(jié)合八年級學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：

1.通過引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，導(dǎo)入?yún)?shù)查詢的概念，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生了解參數(shù)查詢的使用方法和步驟。

3.以分組合作的形式，讓學(xué)生在課堂上實(shí)際操作，運(yùn)用參數(shù)查詢功能查詢線路信息，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

4.設(shè)計(jì)拓展任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

5.最后進(jìn)行課堂總結(jié)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識。通過使用參數(shù)查詢線路信息的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升對信息價(jià)值的認(rèn)識，增強(qiáng)利用信息技術(shù)解決問題的能力。在分析問題和設(shè)計(jì)查詢方案的過程中，學(xué)生將發(fā)展邏輯思維和批判性思維，學(xué)會運(yùn)用計(jì)算思維解決實(shí)際問題。同時(shí)，通過自主探索和小組合作，學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高信息技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)新能力，為適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.參數(shù)查詢的基本概念和操作方法。

2.結(jié)合實(shí)際情境，運(yùn)用參數(shù)查詢解決具體問題。

難點(diǎn)：

1.理解參數(shù)查詢的原理及其在數(shù)據(jù)庫中的應(yīng)用。

2.在實(shí)際操作中，靈活運(yùn)用參數(shù)查詢進(jìn)行復(fù)雜信息的篩選。

解決辦法：

1.通過案例分析，講解參數(shù)查詢的原理和步驟，使學(xué)生直觀理解其操作方法。

2.設(shè)計(jì)簡單的參數(shù)查詢練習(xí)，讓學(xué)生在操作中逐步掌握查詢技巧。

3.對于難點(diǎn)，采用分步講解和演示，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解參數(shù)查詢的內(nèi)在邏輯。

4.通過小組討論和合作，讓學(xué)生在互動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，增強(qiáng)對參數(shù)查詢的應(yīng)用能力。

5.對于復(fù)雜信息篩選，提供實(shí)際案例讓學(xué)生動手實(shí)踐，教師個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解參數(shù)查詢的概念、原理和操作步驟，確保學(xué)生理解基礎(chǔ)知識。

2.案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，實(shí)踐參數(shù)查詢操作，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組討論，合作完成查詢?nèi)蝿?wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示關(guān)鍵知識點(diǎn)和操作步驟，提高信息傳遞的直觀性和效率。

2.教學(xué)軟件：利用數(shù)據(jù)庫管理軟件，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中操作練習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐操作技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)鏈接和在線教程，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓展知識面。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開場以一段關(guān)于信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用的簡短視頻引入，提問學(xué)生在日常生活中是否遇到過需要查詢線路信息的情況，從而引出本節(jié)課的主題“使用參數(shù)查詢線路信息”，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過PPT展示參數(shù)查詢的基本概念和作用，讓學(xué)生了解參數(shù)查詢在信息檢索中的重要性。接著，結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解參數(shù)查詢的操作步驟和注意事項(xiàng)。隨后，通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀地看到參數(shù)查詢的效果，并強(qiáng)調(diào)每一步的操作要點(diǎn)。

在講解過程中，穿插提問和互動環(huán)節(jié)，確保學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際情境中運(yùn)用參數(shù)查詢解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立完成參數(shù)查詢的操作任務(wù)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對參數(shù)查詢的理解和技能。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)參數(shù)查詢的關(guān)鍵步驟和在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。同時(shí)，鼓勵學(xué)生分享在練習(xí)過程中的體驗(yàn)和收獲，促進(jìn)知識的內(nèi)化。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后運(yùn)用參數(shù)查詢功能，查詢特定線路的信息，并撰寫一份簡要的報(bào)告。作業(yè)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。同時(shí)，提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并預(yù)告下節(jié)課的內(nèi)容。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)后，在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解參數(shù)查詢的概念，掌握參數(shù)查詢的操作步驟和注意事項(xiàng)。通過課堂講解和實(shí)際操作，學(xué)生能夠獨(dú)立完成參數(shù)查詢?nèi)蝿?wù)，提高了信息檢索的效率。

2.技能提升方面：學(xué)生在實(shí)際操作中，學(xué)會了如何根據(jù)需求設(shè)置查詢條件，靈活運(yùn)用參數(shù)查詢功能。此外，學(xué)生通過小組合作，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.思維發(fā)展方面：學(xué)生在分析問題和設(shè)計(jì)查詢方案的過程中，邏輯思維和批判性思維得到了鍛煉。他們能夠從實(shí)際情境出發(fā)，運(yùn)用計(jì)算思維解決問題，提高了信息技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)新能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：學(xué)生在課后作業(yè)中，運(yùn)用所學(xué)的參數(shù)查詢知識，成功查詢到了特定線路的信息，并撰寫了簡要的報(bào)告。這表明學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高了信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.自主學(xué)習(xí)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識。他們在課后主動查閱相關(guān)資料，拓展知識面，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.信息意識方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生增強(qiáng)了對信息價(jià)值的認(rèn)識，提高了信息敏感度。他們能夠主動關(guān)注生活中的信息需求，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

7.創(chuàng)新意識方面：學(xué)生在課堂討論和課后作業(yè)中，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的查詢方案。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)他們在信息技術(shù)領(lǐng)域的潛能。七、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生對于參數(shù)查詢的理解和應(yīng)用能力有了明顯的提升。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我力求將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握參數(shù)查詢的技能。以下是我對這節(jié)課的反思：

課堂導(dǎo)入部分，我通過一段生活中的情境視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，使他們產(chǎn)生了學(xué)習(xí)參數(shù)查詢的興趣。這一點(diǎn)在課后學(xué)生的反饋中得到了驗(yàn)證，他們認(rèn)為這樣的導(dǎo)入方式很新穎，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過PPT展示結(jié)合實(shí)際操作演示的方式，使學(xué)生更容易理解參數(shù)查詢的概念和操作步驟。但在這一過程中，我也注意到有些學(xué)生對于數(shù)據(jù)庫的操作不夠熟練，未來我需要更多地關(guān)注這一點(diǎn)，提供更多的操作指導(dǎo)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過自主操作，加深了對參數(shù)查詢的理解。但在巡視課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作過程中遇到了困難，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲，這有助于他們鞏固所學(xué)知識。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能由于害羞或其他原因，不愿意在課堂上發(fā)言。未來