必修6 項(xiàng)目二 設(shè)計(jì)制作交通信號燈 說課稿-滬科版（2019）信息技術(shù)教材選擇性

必修6項(xiàng)目二設(shè)計(jì)制作交通信號燈說課稿-滬科版（2019）信息技術(shù)教材選擇性主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：必修6項(xiàng)目二設(shè)計(jì)制作交通信號燈

2.教學(xué)年級和班級：八年級（8）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對交通信號燈設(shè)計(jì)重要性的認(rèn)識，提升學(xué)生對信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)際感知。

2.計(jì)算思維：通過設(shè)計(jì)制作交通信號燈，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和算法思想解決問題的能力。

3.創(chuàng)新實(shí)踐：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)學(xué)生在交通信號燈的設(shè)計(jì)中融入個(gè)性化元素，提高實(shí)踐操作能力。

4.信息社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生理解交通信號燈在交通管理中的作用，增強(qiáng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-交通信號燈工作原理的理解：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解交通信號燈的工作原理，包括紅燈停、綠燈行、黃燈亮的規(guī)則，以及信號燈切換的時(shí)間間隔和邏輯。

舉例：通過講解和演示交通信號燈的實(shí)際運(yùn)作過程，讓學(xué)生明白信號燈如何根據(jù)交通流量和時(shí)間進(jìn)行智能調(diào)控。

-編程技能的應(yīng)用：教授學(xué)生如何使用編程語言和工具來模擬和設(shè)計(jì)交通信號燈，這是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。

舉例：指導(dǎo)學(xué)生使用Scratch或Python等編程軟件，編寫代碼來模擬信號燈的變化，實(shí)現(xiàn)信號燈的基本功能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-邏輯思維能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能難以理解如何將交通信號燈的工作邏輯轉(zhuǎn)化為編程代碼，這是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。

舉例：通過設(shè)計(jì)簡單的邏輯流程圖，幫助學(xué)生理解信號燈切換的邏輯，然后逐步引導(dǎo)他們將邏輯轉(zhuǎn)化為編程語句。

-程序調(diào)試與優(yōu)化：學(xué)生在編程過程中可能會遇到錯(cuò)誤，需要學(xué)會如何調(diào)試程序并優(yōu)化代碼，這是另一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。

舉例：通過設(shè)置一些預(yù)設(shè)的錯(cuò)誤代碼，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何查找錯(cuò)誤、分析錯(cuò)誤原因，并掌握修正錯(cuò)誤的方法，同時(shí)教授如何優(yōu)化代碼以提高程序運(yùn)行的效率和可讀性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解交通信號燈的基本原理和工作流程，為學(xué)生提供必要的理論知識基礎(chǔ)。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作編程軟件，讓學(xué)生親手設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)交通信號燈的模擬程序，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.小組討論法：在編程過程中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示交通信號燈的工作原理和編程步驟，直觀地幫助學(xué)生理解。

2.教學(xué)軟件：利用Scratch或Python等教學(xué)軟件，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上實(shí)際操作，實(shí)現(xiàn)交通信號燈的設(shè)計(jì)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線編程教程和示例代碼，供學(xué)生自學(xué)和參考，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)一個(gè)新的項(xiàng)目——設(shè)計(jì)制作交通信號燈。請大家先觀察一下我們身邊的交通信號燈，思考一下它是如何工作的，有什么重要的作用。

2.現(xiàn)在，請大家分享一下你對交通信號燈的了解，我們可以討論它的作用、工作原理以及它在交通管理中的重要性。

二、理論講解

1.好的，根據(jù)大家的討論，我們可以總結(jié)出交通信號燈的基本作用是規(guī)范交通秩序，保障行人安全。那么接下來，我將詳細(xì)講解交通信號燈的工作原理和設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

2.首先，我們來看一下信號燈的基本組成和信號規(guī)則。信號燈通常由紅、黃、綠三個(gè)燈組成，分別代表停止、注意和通行。我會通過PPT展示信號燈的工作流程，請大家認(rèn)真觀看并思考。

3.接下來，我將講解如何將信號燈的工作原理轉(zhuǎn)化為編程邏輯。這里我會以Scratch為例，演示如何編寫代碼來模擬信號燈的變化。

三、實(shí)踐操作

1.現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了信號燈的工作原理和編程邏輯，下面請大家動(dòng)手實(shí)踐，嘗試使用Scratch編寫一個(gè)簡單的交通信號燈程序。

-首先，請大家打開Scratch軟件，創(chuàng)建一個(gè)新的項(xiàng)目。

-然后，我會給大家提供一些基本的代碼塊，幫助大家構(gòu)建信號燈的基本框架。

-接下來，請大家根據(jù)信號燈的工作原理，編寫代碼實(shí)現(xiàn)紅、黃、綠三個(gè)燈的切換。

2.在編寫代碼的過程中，如果遇到問題，可以隨時(shí)向我提問，也可以和周圍的同學(xué)進(jìn)行討論。

3.編寫完基本代碼后，請大家嘗試添加一些個(gè)性化的元素，比如交通信號燈的外觀設(shè)計(jì)、背景音樂等，讓程序更加生動(dòng)有趣。

四、難點(diǎn)攻克

1.現(xiàn)在，有些同學(xué)可能在編程過程中遇到了一些困難。下面我會針對一些常見的難點(diǎn)進(jìn)行講解和示范。

-首先，有些同學(xué)可能不知道如何設(shè)置信號燈切換的時(shí)間間隔。這里我教大家一個(gè)方法，通過使用“等待”代碼塊，可以控制信號燈的切換時(shí)間。

-其次，有些同學(xué)可能遇到了代碼運(yùn)行錯(cuò)誤。這時(shí)，我們需要學(xué)會查看錯(cuò)誤信息，分析錯(cuò)誤原因，然后進(jìn)行修正。

2.下面我會演示如何設(shè)置信號燈切換的時(shí)間間隔，并解決一些常見的編程錯(cuò)誤。請大家認(rèn)真觀看，并嘗試在自己的程序中進(jìn)行實(shí)踐。

五、作品展示與評價(jià)

1.經(jīng)過大家的努力，相信大家已經(jīng)完成了自己的交通信號燈程序。下面，請大家將作品展示給全班同學(xué)，并簡要介紹一下自己的設(shè)計(jì)思路和特點(diǎn)。

2.在作品展示過程中，我會邀請其他同學(xué)對展示的作品進(jìn)行評價(jià)，提出意見和建議。請大家積極發(fā)言，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.最后，我會對大家的作品進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)本次課程的收獲和不足，并提出改進(jìn)的建議。

六、課堂小結(jié)

1.通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了交通信號燈的工作原理，學(xué)會了使用編程軟件設(shè)計(jì)制作交通信號燈。

2.在這個(gè)過程中，大家展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，我為你們感到驕傲。

3.課后，請大家繼續(xù)練習(xí)編程技能，不斷提高自己的信息素養(yǎng)。下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望大家做好準(zhǔn)備。

七、布置作業(yè)

1.請大家根據(jù)今天的課堂內(nèi)容，總結(jié)交通信號燈的工作原理和編程要點(diǎn)，寫成一篇短文。

2.完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

3.深入思考如何將編程技能應(yīng)用到其他領(lǐng)域，為我們的生活帶來便利。

這就是我們今天的課程內(nèi)容，希望大家能夠充分利用所學(xué)知識，不斷提高自己的能力。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-交通安全法規(guī)：介紹我國現(xiàn)行的交通安全法規(guī)，讓學(xué)生了解交通信號燈在法律中的地位和作用，以及違反交通信號燈規(guī)定的法律后果。

-信號燈控制系統(tǒng)：講解現(xiàn)代交通信號燈控制系統(tǒng)的構(gòu)成，包括感應(yīng)器、控制器、通信網(wǎng)絡(luò)等，讓學(xué)生了解信號燈的智能化發(fā)展趨勢。

-編程實(shí)踐案例：提供一些編程實(shí)踐案例，如智能交通燈系統(tǒng)、交通流量控制系統(tǒng)等，讓學(xué)生了解編程在交通管理領(lǐng)域的應(yīng)用。

-交通信號燈設(shè)計(jì)原則：介紹交通信號燈設(shè)計(jì)的基本原則，如信號燈顏色、尺寸、亮度和位置等，幫助學(xué)生理解信號燈設(shè)計(jì)的重要性。

2.拓展建議

-深入學(xué)習(xí)交通安全法規(guī)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后學(xué)習(xí)交通安全法規(guī)，了解交通信號燈的相關(guān)法律知識，提高遵守交通規(guī)則的意識。

-探究信號燈控制系統(tǒng)：引導(dǎo)學(xué)生深入研究信號燈控制系統(tǒng)的原理和功能，了解其在現(xiàn)代交通管理中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)。

-編程實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試編寫更復(fù)雜的交通信號燈控制程序，如實(shí)現(xiàn)多路口信號燈協(xié)調(diào)控制，提高學(xué)生的編程能力和創(chuàng)新能力。

-設(shè)計(jì)個(gè)性化交通信號燈：讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)具有個(gè)性化元素的交通信號燈，如加入動(dòng)畫效果、互動(dòng)功能等，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和審美能力。

-參與交通信號燈設(shè)計(jì)競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加交通信號燈設(shè)計(jì)競賽，如全國青少年科技創(chuàng)新大賽等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-調(diào)研實(shí)際交通信號燈使用情況：組織學(xué)生實(shí)地調(diào)研交通信號燈的使用情況，了解其存在的問題和改進(jìn)空間，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和問題解決能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例分析：在講解交通信號燈設(shè)計(jì)原理時(shí)，我嘗試引入了實(shí)際交通信號燈系統(tǒng)的案例，讓學(xué)生更直觀地理解理論知識在實(shí)際中的應(yīng)用，增強(qiáng)了課程的實(shí)用性和趣味性。

2.跨學(xué)科融合教學(xué)：在編程實(shí)踐環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科知識，如利用幾何圖形設(shè)計(jì)信號燈外觀，使用物理知識模擬信號燈的光照效果，促進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生編程基礎(chǔ)參差不齊：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的編程基礎(chǔ)較弱，導(dǎo)致在實(shí)踐操作中遇到較多困難，影響了對信號燈設(shè)計(jì)原理的深入理解。

2.課堂互動(dòng)不足：雖然我嘗試鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，但在實(shí)際教學(xué)中，課堂互動(dòng)仍然不夠充分，部分學(xué)生參與度不高，影響了教學(xué)效果的提升。

3.教學(xué)評價(jià)方式單一：目前，我對學(xué)生的評價(jià)主要基于期末作品和平時(shí)成績，評價(jià)方式較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力和個(gè)性化發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.分層次教學(xué)：針對學(xué)生編程基礎(chǔ)的差異，我將采取分層教學(xué)策略，為編程基礎(chǔ)較弱的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：我會調(diào)整教學(xué)方法，通過設(shè)置小組討論、課堂提問等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高課堂互動(dòng)的頻次和質(zhì)量。

3.多元化評價(jià)方式：我計(jì)劃引入多元化的評價(jià)機(jī)制，如課堂表現(xiàn)、項(xiàng)目進(jìn)度報(bào)告、小組合作評價(jià)等，全面考量學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果，更好地激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.加強(qiáng)校企合作：為了讓學(xué)生更好地了解交通信號燈設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用，我計(jì)劃與相關(guān)企業(yè)合作，組織學(xué)生參觀交通信號燈控制系統(tǒng)，邀請企業(yè)工程師進(jìn)行講座，讓學(xué)生接觸到行業(yè)的最新技術(shù)和發(fā)展趨勢。

5.持續(xù)更新教學(xué)內(nèi)容：隨著交通信號燈技術(shù)的不