【初一上】【成長不期而遇 教育如影隨形】期末家長會-文字稿

【初一上】【成長不期而遇教育如影隨形】期末家長會-發(fā)言稿親愛的家長朋友們：大家好！在這個歲末之際，非常感謝大家能在百忙之中抽出時間相聚于此，參加本次初一上學(xué)期的期末家長會。回首這一學(xué)期，孩子們告別小學(xué)，踏入初中校園，開啟了人生一段嶄新且關(guān)鍵的旅程。成長，仿佛一場不期而遇的奇妙冒險，悄然在他們身上發(fā)生。從最初面對陌生環(huán)境的些許緊張，到逐漸熟悉校園的每一處角落；從手忙腳亂地應(yīng)對增多的學(xué)科，到學(xué)會有條不紊地制定學(xué)習(xí)計劃；從青澀懵懂的孩童模樣，到初顯獨立自信的少年風(fēng)姿……每一步的成長足跡，都飽含著孩子們的努力與堅持。而在這成長的道路上，教育始終如影隨形。家校共育，如同車之兩輪、鳥之雙翼，缺一不可。此刻，在本學(xué)期即將落幕之時，我們相聚，既是對過往學(xué)習(xí)生活的回顧總結(jié)，更是為了攜手鋪就孩子們未來成長的堅實道路。本次家長會內(nèi)容主要分為4點：1成長軌跡：學(xué)期情況分析；2期末考試：理性看待成績；3家校攜手：共育成長之路；4寒假規(guī)劃：助力孩子前行。一、成長軌跡：學(xué)期情況分析走進(jìn)我們班男孩31人，女孩22人。我們班的女生細(xì)膩敏銳，我們班的男生充滿活力與激情?？傮w來看，我們班的學(xué)生從剛?cè)胄５你裸露呀?jīng)逐漸成長為一群積極陽光、目標(biāo)清晰、熱愛集體、關(guān)心同學(xué)的初中生。積極向上的班委們我根據(jù)學(xué)生的特點和能力，初步建立了班委會，這些同學(xué)和老師一起來管理班級，大家共同進(jìn)步。據(jù)實介紹下各科課代表的學(xué)生，以及班委團(tuán)隊班長：xxx；副班長：xxx；團(tuán)支書：xxx；心理委員：xxx；學(xué)習(xí)委員：xxx；體育委員：xxx；宣傳委員：xxx；衛(wèi)生委員：xxx；電教委員：：xxx...表揚我們班的班委，這些同學(xué)不僅需自行管理好個人的學(xué)業(yè)，還需肩負(fù)起班集體的管理職責(zé)，然而他們都以卓越的表現(xiàn)完成了各自的使命。如：高度負(fù)責(zé)、做事踏實、細(xì)致入微、認(rèn)真高效、模范帶頭，團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新管理、辛勤付出。家長可能擔(dān)心：當(dāng)班干部會占用孩子的學(xué)習(xí)時間？當(dāng)班干部會影響孩子與同學(xué)的關(guān)系？當(dāng)班干部付出太多，有那時間不如歇歇？當(dāng)班干部的好處：能鍛煉孩子的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力。能提升孩子的自信心。能讓孩子更加自律。當(dāng)班干部有弊有利，從長遠(yuǎn)看，利大于弊。所以希望家長們，盡量鼓勵孩子參與班干部競選，爭取為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會，以鍛煉孩子的綜合能力給力的家委會據(jù)實介紹一下家委成員在此特別感謝我們班所有的家委會成員，給我們的每次活動出謀劃策，不辭辛苦的組織多次大型活動，積極參與到班級各項工作中，凝心聚力，建言獻(xiàn)策，他們是家校共育的堅強(qiáng)后盾！有了這樣熱心負(fù)責(zé)的家委，我們的帆船定能順風(fēng)遠(yuǎn)航。教師團(tuán)隊介紹老師簡介語文:陳老師沉穩(wěn)且才華橫溢電話學(xué):朱老師率真且認(rèn)真努力電話史:蔣老師談古論今贊贊贊電話語:徐老師一朵干實事的小花電話物:劉老師可嚴(yán)可樂的干貨傳遞者電話育:王老師顏值和實力并存電話法:肖老師美麗與思想的統(tǒng)一電話理:鐘老師集智慧與干練于一體電話們的教師團(tuán)隊由性格各異、教學(xué)風(fēng)格獨特的老師們組成。每位老師都有自己獨特的教學(xué)方法和教育理念，但我們都懷有一個共同的目標(biāo)：幫助每一位學(xué)生實現(xiàn)他們的最大潛能，引導(dǎo)他們走向成功的人生道路。我們期待與家長們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個充滿愛與關(guān)懷、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起為孩子們的明天加油助力！如果需要聯(lián)系老師，請在工作時間聯(lián)系?。ㄎ缧輹r間和晚上9：00之后請盡量不要給老師打電話）班主任介紹畢業(yè)學(xué)校：xxx大學(xué)所學(xué)專業(yè)：xxx愛好特長：xxx教育理念：教育的核心就是激活學(xué)生的生命，讓學(xué)生成為更好的人，而非工具。作為老師，我并非全能全知，只希望在孩子的學(xué)習(xí)過程中傾囊相授，成為孩子成長道路上的陪伴者。適當(dāng)?shù)目淇渥约海迦胱约嘿愓n獲獎、科研論文、指導(dǎo)獲獎、榮譽(yù)稱號的獎狀圖片。（懂分寸的營銷自己很重要，附上照片獎狀等更有說服力）豐富多彩的校園生活展示孩子活動照片，最好配有文字介紹，如：這是運動會，運動員搶著為班級爭取榮譽(yù)，特別有集體榮譽(yù)感…這是文化節(jié)，同學(xué)們紛紛上臺表演，用自己的才藝為班級增添光彩，特別有文化傳承與表現(xiàn)的榮譽(yù)感……這是英語演講比賽，參賽者勇敢站上舞臺，用流利的英語表達(dá)觀點，特別有語言學(xué)習(xí)的自信與成就感……這是志愿服務(wù)活動，孩子們積極投身社區(qū)服務(wù)，用實際行動傳遞正能量，特別有奉獻(xiàn)與責(zé)任的榮譽(yù)感……班級高光時刻我們班級在學(xué)校的各類競賽中屢獲佳績，無論是學(xué)科競賽、體育比賽還是文藝匯演，都取得了令人矚目的成績。這些榮譽(yù)獎狀不僅是對孩子們個人努力和團(tuán)隊協(xié)作的肯定，更是對我們班級整體實力和良好氛圍的見證。不斷成長與進(jìn)步的初中生相比于剛步入初中的進(jìn)步之處1.班級學(xué)生越來越團(tuán)結(jié)向上、積極主動2.班干部會主動思考班級管理問題3.班級優(yōu)生多，課堂參與度高，善于提問4.晚自習(xí)能全心身投入學(xué)習(xí)，利用碎片化時間背誦知識點、公式。5.自覺早起，早讀前自覺背誦學(xué)習(xí)。表揚：xxxxxxxxxxxxxxx仍需磨練的初中生孩子目前的問題：無計劃、偏科放任不管、假努力、無目標(biāo)、眼高手低、畏難、網(wǎng)絡(luò)成癮、抗挫能力弱培養(yǎng)孩子的六大能力進(jìn)取心：努力才能生存，落后就要挨打。責(zé)任心：做事有擔(dān)當(dāng)，行為有責(zé)任感。創(chuàng)新精神：勇于創(chuàng)新，敢于嘗試。耐挫力：贏得起，還要輸?shù)闷?，心理素質(zhì)要好。合作精神：學(xué)會協(xié)作，懂得共享,積極參與團(tuán)隊活動。自律性：作息規(guī)律，學(xué)習(xí)有計劃，學(xué)會抵制誘惑。孩子眼中的初中初二下學(xué)期會進(jìn)行地生會考，俗稱“小中考”。三多一少課程多：小學(xué)：語數(shù)英初中：語數(shù)英+政史地生+物理（初二）+化學(xué)（初三）作業(yè)多：學(xué)習(xí)的科目，除音樂美術(shù)都是中考科目，語數(shù)外一科40分鐘，史地生政一科20分鐘也將近三個半小時！如果孩子寫作業(yè)速度慢呢？體育、微機(jī)已成為中考必考內(nèi)容，占據(jù)60分?？荚嚩啵盒W(xué)不面臨升學(xué)考試，不公布排名，除期末外不盡興測試。初中面臨他們?nèi)松械牡谝粋€選拔性考試——中考。要知道：每年50%的學(xué)生無法升上高中！玩得少正確認(rèn)識初中教育的特點:1.學(xué)習(xí)要從“老師背著走”到“自己學(xué)著走”與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比，中學(xué)課程增多，每門課的內(nèi)容擴(kuò)大和加深了。要學(xué)好中學(xué)課程，不但要記憶，更要思考；不但要跟老師學(xué)，更要學(xué)生自己主動去學(xué)。抱著走不如牽著走，牽著走不如自己走。2.功課不再重點突出，而是五花八門，全面要求。初中的課程內(nèi)容變得更加豐富和多樣，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物、體育、計算機(jī)等多個領(lǐng)域。中考除了考主科，還考體育、理化操作實驗、信息技術(shù)?！づ囵B(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力·學(xué)會自己思考問題·學(xué)會自己歸納總結(jié)學(xué)習(xí)情況·學(xué)會規(guī)劃時間，提升效率語數(shù)外：各120分；政歷地：各60分（政治含民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育內(nèi)容7分）；物化生書面筆試：各60分；實驗操作技能：共20分；信息科技：10分；體育與健康：50分（過程性考核20分，現(xiàn)場測試30分）；總分800分3.初中比小學(xué)更加注重身體素質(zhì)的鍛煉·中考時，就有體育測試的項目和要求。如800米、1000米；·最好有空帶孩子做個心電圖，了解孩子的身體情況，看看適不適合長跑?！ざ伊己蒙眢w素質(zhì)狀況也是初三忙碌學(xué)習(xí)的必備條件。身體是革命的本錢初中各科學(xué)習(xí)方法那么具體到每一科，在學(xué)習(xí)中又會有哪些獨特的特點和學(xué)習(xí)方法呢？雖然每個人的情況不同，別人的學(xué)習(xí)方法未必適合你，但是這些方法是共通的。語文：重積累，重閱讀1.古詩詞和文言文要提前背，并且要熟練默寫。所有中考語文成績優(yōu)秀的孩子，一定不會在默寫上丟分。2.要練一手好字。字體不一定要多么漂亮，但書寫一定要整齊干凈，書寫好壞對成績影響很大，不僅僅語文要求書寫，英語對書寫的要求也很高。3.一定要在初中階段大量閱讀，尤其初一、初二學(xué)習(xí)任務(wù)還不是很重，還有閱讀的時間，等到了初三和高中，就沒有太多時間閱讀了。閱讀面要廣4.不僅要讀，還要大量寫作。數(shù)學(xué)：刷題+整理錯題1.課前充分預(yù)習(xí)，課堂上一定要把基本的概念和定理弄明白，要會推理定理和公式，徹底吃透課本。2.課本的例題和課后練習(xí)是研究的重點，要能舉一反三?？荚嚂r的題目大都是課后例題的變形，如果把例題和課后練習(xí)徹底吃透，考試時就能拿到70%的分?jǐn)?shù)。3.重視計算能力，計算天天練，提高速度和準(zhǔn)確性。4.平時的作業(yè)認(rèn)真做，將錯題認(rèn)真整理、總結(jié)、歸納，并及時回顧。錯題本：錯題+經(jīng)典的例題英語：記單詞+聽讀寫背1.初一的英語延續(xù)小學(xué)的內(nèi)容，語法和詞匯都比較簡單，利用初一的時間把中考必考的2000單詞掌握好。2.堅持每天至少30分鐘聽英語磨耳朵，聽得多了，語感就有了。3.學(xué)英語一定要張嘴說，一定不能學(xué)啞巴英語。當(dāng)年風(fēng)靡全國的“瘋狂英語”，就是注重說和聽，可以快速提高英語成績。4.多背可以幫助我們積累單詞和句式，有利于在寫作上得高分。5.多寫，多練，訓(xùn)練做題的速度，尤其是閱讀理解。文科性學(xué)科：背+思維導(dǎo)圖政治和歷史主要是記憶，只要是勤奮成績就不會太差。注重學(xué)科語言的使用，用好思維導(dǎo)圖，可以幫助學(xué)生把知識前后貫通，形成知識網(wǎng)?？傊魏螌W(xué)科都要上課認(rèn)真聽，筆記認(rèn)真記，作業(yè)獨立認(rèn)真做，及時總結(jié)、反思。家長如何幫助初一的孩子？幫孩子明確學(xué)習(xí)方向：讓他知道自己要學(xué)什么、怎么學(xué)，主要解決“學(xué)習(xí)什么”的問題，讓他不會因為學(xué)得盲目而焦慮。幫孩子掌握學(xué)習(xí)程度：幫他跨越學(xué)習(xí)上的三個層次，即先是“知道與理解”，再是“復(fù)述與轉(zhuǎn)達(dá)”，最后是“踐行和創(chuàng)新”，也就是讓他能掌握主動學(xué)習(xí)到底應(yīng)該怎么做。幫孩子鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)他通過回顧和再學(xué)習(xí)、條理化整理，形成系統(tǒng)化的知識內(nèi)容做好三年規(guī)劃初一：注重習(xí)慣培養(yǎng)和規(guī)范初二：注重心理和思想引導(dǎo)初三：側(cè)重學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧不得不說的瑣碎事兒我們的學(xué)習(xí)節(jié)奏早間讀：7:10早讀：7:45午飯：12:15午休13：05上課：14:15課后服務(wù)16:55放學(xué)：18:10晚自習(xí)：19:30晚自習(xí)放學(xué)：21:301.請假制度：請假1天：班主任簽字請假1天-2天：班主任簽字-輔導(dǎo)員簽字請假2天-3天（含3天）：班主任簽字-輔導(dǎo)員簽字-各二級學(xué)院書記簽字請假3天以上：班主任簽字-輔導(dǎo)員簽字-各二級學(xué)院書記簽字并向?qū)W工處報備請假1天以上（不含1天）必須到年級輔導(dǎo)員處登記。2.三個時間點：上午上學(xué)時間：7:05前到校；下午放學(xué)時間：5:20；晚上放學(xué)時間：21:203.接送安全：晚上學(xué)生必要有家長接送！學(xué)生獨自回家很危險！二、期末考試：理性看待成績期末成績分析進(jìn)入年級前十的有4人：xxx第x名xxx第x名xxx第x名xxx第x名展示介紹：期末考試總分前十名；各科成績分析（根據(jù)實際情況說明）語文、化學(xué)和地理在同層次中位列第一。語文、數(shù)學(xué)、英語最高分均在我們班。單科前三：據(jù)實說明；學(xué)習(xí)優(yōu)勝者：據(jù)實說明；學(xué)習(xí)進(jìn)步者：據(jù)實說明穩(wěn)步前進(jìn)的踏實型：據(jù)實說明；波動大，不穩(wěn)定型：據(jù)實說明成績優(yōu)異或有進(jìn)步學(xué)生的共同特點1目標(biāo)明確：重視學(xué)習(xí)，有適度地緊迫感和壓力。2習(xí)慣良好：學(xué)習(xí)有計劃，有效率，基礎(chǔ)扎實。3心態(tài)良好：內(nèi)心強(qiáng)大，從容的對待考試，受挫能力強(qiáng)。4勤于思考：勤于思考動腦，具有舉一反三的思維。5善于總結(jié)：會去思考總結(jié)問題，并按知識點歸類起來。6腳踏實地：充分利用假期和瑣碎時間學(xué)習(xí)，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。我關(guān)于成績的思考成績背后的問題：學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)；上課在打瞌睡；做題沒有效率；作業(yè)敷衍了事；偏科放任不管；學(xué)習(xí)動力不足；對未來感到迷茫；做事情三分鐘熱度·習(xí)慣性不交作業(yè)——責(zé)任感的缺失沒有責(zé)任意識，孩子不會對自己的事情(工作)負(fù)責(zé)?！ぬ颖芴魬?zhàn)，選擇舒適區(qū)——成長動力的不足缺乏面對挑戰(zhàn)的信心，只做擅長或輕松的事（工作）。·被動學(xué)習(xí)——自主規(guī)劃意識的缺失缺乏自我規(guī)劃的能力，生活漫無目的，得過且過。未來中考考試命題的方向出題方向1.各科題目設(shè)計融入情境，強(qiáng)調(diào)理解與應(yīng)用，避免機(jī)械記憶。2.各科知識體系綜合構(gòu)建，章節(jié)間聯(lián)系緊密，辨析相似點，歸納總結(jié)不可少。3.思維深度加大，刷題戰(zhàn)術(shù)難奏效，需真思考以應(yīng)對新挑戰(zhàn)。對孩子的要求1.活學(xué)活用2.歸納總結(jié)3.深思熟慮理性看待考試家長看待成績的態(tài)度暴露了作為家長的層次第一層：把成績當(dāng)做威脅的工具第二層：把成績當(dāng)做攀比的籌碼第三層：把成績當(dāng)做無用的事物第四層：把成績當(dāng)做衡量的標(biāo)準(zhǔn)第五層：把成績當(dāng)做進(jìn)步的動力真正聰明的家長，懂得利用每次考試的成績，幫助孩子“更上一層樓”。01避免情緒化，心態(tài)平和孩子沒考好，不要在孩子或者外人面前表現(xiàn)出來。你的煩躁不安、失望、憤怒等情緒，會直接影響孩子。家長的平和是孩子的定心丸！02看成績背后的問題基礎(chǔ)知識不扎實？學(xué)習(xí)習(xí)慣不好？學(xué)習(xí)態(tài)度不端正？學(xué)習(xí)方法不正確？考試心態(tài)失衡？03反思自己的教育方法不過分干預(yù)、不替代包辦、不攀比，無論孩子考得如何，他永遠(yuǎn)需要父母的理解和認(rèn)可，與其一味的責(zé)備孩子，不如坐下來冷靜地和孩子想想辦法。04多縱向?qū)Ρ瘸煽儽旧砭褪莿討B(tài)，不必過于糾結(jié)每次的排名，應(yīng)該和前幾次的考試作對比，是上升了？還是下降了？了解孩子近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長平和的心態(tài)就是孩子的定心丸！孩子考好了，家長怎么做？孩子考高分時，家長需平和·給予孩子金錢、禮物或電子產(chǎn)品等·“只是這次考好了，下次可不一定！”·“你簡直是天才，沒有你做不到的事！”物質(zhì)獎勵、打擊孩子、過分夸耀和孩子分析這次考好了是因為運氣？還是最近的付出有了收獲？孩子沒考好，家長怎么做？孩子考低分時，家長更需平和·“就這點分，還讀什么書！”·“你小學(xué)都考前幾名，初中怎么回事？”·“你看看別人，再看看你自己考什么樣？”打擊孩子、總談過去、和別人比和孩子分析沒考好的原因，是思想上不重視？還是學(xué)習(xí)方法有問題？還是知識點不扎實？三年變化很大，不以初一論英雄例一：小A初一第一次月考年級倒數(shù)，但家長、老師、孩子共同努力，中考后被一中錄取。例二：小B初一第一次月考名類前茅，但不肯改變學(xué)習(xí)方法，不踏實學(xué)習(xí)，屢次違反紀(jì)律，初二時成績便已經(jīng)淪為倒數(shù)。初中第一學(xué)年，“習(xí)慣”二字最重要。習(xí)慣決定著成敗，家校雙方要重視。聽課習(xí)慣；課后反思習(xí)慣；衛(wèi)生習(xí)慣；尊師愛生習(xí)慣作業(yè)習(xí)慣；比拼習(xí)慣；文明禮儀習(xí)慣；吃苦耐勞的習(xí)慣三、家校攜手：共育成長之路家有青春期孩子的您是否有以下感受：家長想關(guān)心卻覺得啰嗦厭煩、難以溝通，說什么都不聽、完全不按照自己說的去做、情緒波動大一溝通就吵架、提到成績和學(xué)習(xí)就抵觸面對青春期孩子，您是否有以下行為？否定孩子的情緒感受，忽視孩子的情感及需求不信任孩子，習(xí)慣替孩子做計劃總拿孩子跟別人家的孩子比較認(rèn)為棍棒底下才能出孝子不能容忍孩子犯錯，犯錯就當(dāng)眾指責(zé)、責(zé)罵孩子青春期孩子，到底該怎么教育？面對青春期的孩子：要么忍氣吞聲?要么暴跳如雷?那么我們?nèi)绾尾拍芎秃⒆雍椭C共處呢？1.陪伴在先，教育在后陪伴才是最好的教育，優(yōu)秀的家庭教育是在和孩子的共同活動當(dāng)中，父母有意無意對孩子產(chǎn)生的影響。事實上，只有在父母無目的的陪伴中，孩子才能產(chǎn)生歸屬感、安全感，坦露真實的自己。這時候，教育不僅會自然發(fā)生，而且效果極其明顯。陪孩子運動、陪孩子爬山、陪孩子散步、傾聽孩子想法2.少用權(quán)力，多用規(guī)則青春期的孩子和父母都有一場戰(zhàn)爭，孩子贏了是喜劇，父母贏了是悲劇。親子之間的較量，是賭氣，是泄憤，是懲罰，唯獨沒有教育。父母看似贏了心智和身體尚未成熟的孩子，實則輸?shù)靡粩⊥康?。錯把較量當(dāng)教育事實上，父母真正需要的，不是“贏”孩子，而是“贏得”孩子，讓孩子理解且信任自己。什么是規(guī)則？規(guī)則不是父母單方面制定的，是必須和孩子協(xié)商而產(chǎn)生的。不遵守規(guī)則？父母要和善而堅定。我們是要讓孩子懂得規(guī)則的道理，而不是逼著他遵守規(guī)則。不較真，提高對孩子的容忍度曾經(jīng)，每次測試后，我都要求兒子復(fù)盤一次，寫出失誤的原因，分析不到位，撕了重新來一遍，什么時候我滿意了什么時候停止。可是，我越逼迫他，他越敷衍了事，離我想要的結(jié)果越來越遠(yuǎn)。后來，我轉(zhuǎn)變策略，不再揪著某些讓我不太滿意的地方不放，而是逮著孩子做得好的地方猛夸，他也不再處處和我對著干。我漸漸發(fā)現(xiàn)：和青春期的孩子較真，最容易造成兩敗俱傷的局面。所以，那些無關(guān)大是大非的原則問題，該放的就放，母子關(guān)系就能迎來破冰時刻。3.隨時鼓勵，定期反思當(dāng)我們認(rèn)為孩子沒有可以表揚的優(yōu)點時，不是孩子的問題，而是我們看待孩子的眼光有問題。退一步想一想，事實上孩子的行為，好的行為通常情況占85%以上，不好的只是15%左右。85%好的行為，我們?yōu)槭裁赐床灰?？有效的表揚夸努力：你考得真好，你肯定為它付出很多的努力吧！夸勇氣：能夠直面困難，就是最好的品質(zhì)，孩子加油！夸堅持：盡管這很難，但是你一直沒有放棄?？溥M(jìn)步：這次的考試比之前有很大進(jìn)步，很不錯嘛！無效的表揚：只表揚結(jié)果、無差別夸獎、比較式夸獎、只物質(zhì)獎勵期待要合理，表揚要言之有物，優(yōu)秀的孩子的都是夸出來的反思是針對行為本身，而不是對孩子本人。每一次鼓勵或者反思，都要謹(jǐn)記對事不對人。反思：是幫助孩子對一定時期內(nèi)出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)、歸因，找到改進(jìn)的方法。比如，上學(xué)遲到是因為賴床，賴床是由于前一天晚上拖延了上床時間，那么按時間睡覺問題就解決了。一起找原因，找改進(jìn)的方法，這叫反思，而不是批評。定期：定期也很重要，不是每天說，看見就說，而是一個星期或兩個星期一次，定期反思。4.先處理心情，再處理事情教育孩子的過程中，家長和孩子之間難免會沖突。一旦起沖突，家長心情不好，孩子心情也不好。心情不好的時候，孩子其實屏蔽了整個世界,當(dāng)然也包括家長對他的教育。01先讓自己冷靜下來用短暫的休息使自己從糟糕的情緒中抽離出來，冷靜思考。02全神貫注地聽孩子講述思考孩子情緒底層的原因，而不僅僅停留在表面。03和孩子一起解決問題心平氣和和孩子談一談，一起找出解決問題的辦法。5.與孩子一起面對問題1將焦點放在解決問題上當(dāng)孩子成績不理想時，與孩子討論：01你對這樣的成績滿意嗎？02在提高學(xué)習(xí)成績方面，你需要爸爸媽媽提供什么幫助？在出現(xiàn)問題時，不去追究問題的原因，要尋找問題的解決辦法。2如何引導(dǎo)孩子解決問題當(dāng)孩子遇到問題時，如何進(jìn)行深入的交流？01你遇到了什么問題？02打算怎么解決？03需要我怎么幫助？讓孩子感受到你的世界里他（她）最重要，你相信他能自己解決問題，即使解決不了，還有爸媽可以幫助。3幫助孩子找到方向目標(biāo)，是方向的定位和指向。一個良好的目標(biāo)，不僅要切合實際和遵守“是孩子想要的”的準(zhǔn)則，還必須符合這些的原則：01使用正向的敘述方式是“要做什么”而非“不做什么”。02立足于此時此刻的“當(dāng)下”目標(biāo)最好是立即可做而非遙遠(yuǎn)的。03具體化我要“語/數(shù)/英/科考多少分？”會比“考第幾名”具體。04從小步驟開始當(dāng)事情可以有所改善時，你首先想到可以做的改變是什么?05要在孩子能做到的范圍內(nèi)“步步為營”設(shè)定的目標(biāo)應(yīng)該是孩子“能做的”以及“可以持續(xù)做的”。比如：每天背誦一首古詩或幾個英語單詞；認(rèn)認(rèn)真真完成聽寫；每天堅持閱讀半小時，并記錄心得......當(dāng)孩子有困擾時，請試試下面的做法，并記錄下孩子的反饋:1.先給孩子一個擁抱或是拍拍他的肩膀!孩子的反應(yīng):2.問他怎么了，發(fā)生了什么事情?孩子的回答:3.仔細(xì)聆聽孩子說的話，做一位好聽眾，不評論也不打斷。孩子的反應(yīng):4.問孩子是怎么想/思考這件事的?孩子的回答:5.請問孩子他現(xiàn)在想怎么做?孩子的回答:6.視狀況說出自己的想法或建議。你的建議:父母要和孩子站在一起，共同面對并打敗問題一些常見的青春期問題青春期早戀原則：避實就虛、以柔克剛1.理解青春期孩子對異性的愛慕是一種正?，F(xiàn)象；2.與孩子探討:①什么才是好的愛情（會為對方的長遠(yuǎn)考慮，能承擔(dān)責(zé)任等）②什么時候迎接愛情最好③在這個階段談戀愛的影響；3.適當(dāng)表露自己的愛情觀和婚姻觀，做正向引導(dǎo)，減少孩子對愛情的好奇感；4.強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)意識與底線意識。網(wǎng)絡(luò)成癮原則：嚴(yán)格把控1.了解孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的原因如是有什么心理需求在現(xiàn)實當(dāng)中得不到滿足，關(guān)系？能力？勝任感？；2.利用現(xiàn)實的條件幫助孩子滿足需求；比如通過活動增進(jìn)親子關(guān)系和朋友關(guān)系；3.與孩子商定手機(jī)使用的契約并執(zhí)行；4.增加孩子與自然的聯(lián)結(jié)；比如多參加戶外運動，多去外面走走；5.小步子前進(jìn)，強(qiáng)化孩子在現(xiàn)實生活中的成就感，孩子做得好的時候及時鼓勵；6.以身作則：不在孩子面前玩手機(jī)，營造和諧的家庭氛圍，與孩子相互監(jiān)督。叛逆、情緒不穩(wěn)定原則：不能硬碰硬！1.理解孩子，反思自己。叛逆是青春期生理和心理發(fā)育導(dǎo)致的正?，F(xiàn)象。家長要理解、正視，放平心態(tài)，別過分焦慮，反思一下自己平常的教育方式，把命令改為商量，不要讓孩子盲目聽話。2.鼓勵孩子有自己的思維方式；青春期的孩子，他們有自己獨特的思維，家長如果用成人的思維方式，粗暴地干涉就會扼殺他們的想象力和創(chuàng)造力。3.學(xué)會尊重孩子，平等的看待孩子。讓孩子參與決策家庭的事情，耐心的聽孩子的想法，當(dāng)孩子受挫時，多關(guān)心鼓勵孩子，讓孩子感受到被父母當(dāng)做一個平等的個體對待，他們獲得獨立和尊重的需求得到了滿足，也就不會通過過分的叛逆方式來爭取自主了。家校齊心協(xié)力如何將力使到一處去？理解老師：所采取的方法措施都是根據(jù)每個孩子的特質(zhì)來設(shè)計的，也希望能夠得到各位家長的全力支持。孩子不是只有到學(xué)校才會成長的，在家也是一直在成長，所以哪怕是一個小小的社交作業(yè)，一份簡簡單單的古詩默寫，也請家長配合我們的要求。教書是老師的事情，但教育是家長和老師共同的責(zé)任！統(tǒng)一戰(zhàn)線：千萬不要讓孩子覺得家長比老師更好說話，感覺老師批評了他，孩子就受委屈了，父母就要哄一下，這樣孩子反而覺得老師是惡人，就很難去理解教育的內(nèi)容了，那就根本看不到教育的效果。并且就像我們教孩子感恩父母一樣，家長也要教導(dǎo)孩子尊重老師。在教育這件事情上，我們是戰(zhàn)友，因為我們有共同的目標(biāo)。與您共勉教育青春期的孩子也許不易，我們可能會有孩子不愿溝通的失落與擔(dān)憂，可能會有權(quán)威被挑戰(zhàn)的不適與暴怒；可能會被孩子驟變的情緒裹挾；可能會有逐漸放手的不舍；可那都是為人父母的挑戰(zhàn)與成長。讓我們調(diào)試好自己，帶著與孩子共同成長的心與行動，助力孩子遇見更好的自己。四、寒假規(guī)劃：助力孩子前行寒假已經(jīng)悄然降臨現(xiàn)在，將教育的接力棒遞給您假期千萬別指望孩子能自覺！引導(dǎo)孩子處理好“玩”與“學(xué)”的關(guān)系寒假最有可能發(fā)生的事情：放假啦~啥也不想做，好好放松；不出門；追劇看小說；學(xué)習(xí)明天再說；晚上不睡，早上不起；狂吃零食；沉迷游戲；王者榮耀，啟動不要等到開學(xué)，才覺得像是過了一個“夢游般”的假期?！し敌r發(fā)現(xiàn)不知道怎么學(xué)了？·作息完全亂了！睡不夠！不想起！不想學(xué)！·作業(yè)？一支筆一個晚上一個奇跡??！媽我作業(yè)寫完了，可以出去玩了嗎？不行，再背下書媽我書背完了，可以出去玩了嗎？不行，再刷下題媽我題刷完了，可以出去玩了嗎？不行.......守住底線，給予空間：每日任務(wù)完成后，可給孩子自由空間。家長需要現(xiàn)在就著手做的事情一起坐下來，制訂作息安排家長不包辦，與孩子共同討論商量，每天保證至少2個小時的學(xué)習(xí)時間。?定個不太難的小目標(biāo)。?把這目標(biāo)分到每天去，但不用精細(xì)到每分鐘。?給計劃定個規(guī)則，不能違反把最重要的“工作”安排清楚睡眠、吃飯、作業(yè)、游玩、運動、親子聊天、親子散步、外出旅游……既要強(qiáng)調(diào)我們有規(guī)律的生活，又要強(qiáng)調(diào)我們一定要努力改善孩子的生命狀態(tài)，增進(jìn)親子之間更融洽、更親密、更生活化的交流。誰來督促與評價，怎么督促與評價?父母，祖父母（外公外婆），自評自估，周周清，日日評？?家庭內(nèi)部要有共識，更要有明確的分工。同時要讓孩子學(xué)著自我管理，自我評價，過有規(guī)律的生活。用評價促進(jìn)孩子發(fā)展，用評價提升孩子的成長。處理好“玩”與“學(xué)”不是只有玩手機(jī)才叫玩，可以有多種方式玩1.先讓孩子把假期最想做的事列出來比如最想去哪里玩？看什么電影？分配好時間，盡量的去實現(xiàn)這些心愿！2.陪孩子做以下事情：學(xué)做家務(wù)（炒菜、洗衣、拖地、整理房間......）運動（跑步、打球，為中考的體考做準(zhǔn)備）參觀博物館和孩子聊聊天、散散步寒假三段式學(xué)習(xí)法階段一分析期末試卷，完成寒假作業(yè)階段二查缺補(bǔ)漏階段三預(yù)習(xí)新課1.分析期末試卷，完成寒假作業(yè)試卷怎么分析？失分點；失分原因；補(bǔ)救措施寒假作業(yè)優(yōu)先完成！作業(yè)怎么安排？試卷類作業(yè)，抄寫類作業(yè)可以固定到每日學(xué)習(xí)計劃中時間安排6：30—7：30起床+體育鍛煉11：00—13：30午餐+午休17：30—19：30晚餐+休閑活動22：30—6：30睡覺做練習(xí)、知識梳理時間：7：30—9：30；13：30—15：30；19：30—21：30宜背單詞、寫作練習(xí)時間：10：00—11：00；16：00—17：30宜背單詞或要記憶的項目時間：21：30—22：002.查缺補(bǔ)漏系統(tǒng)梳理上學(xué)期的筆記，找到?jīng)]有掌握的知識點，進(jìn)行針對性刷題，不要給下學(xué)期留下死角！尤其是數(shù)理化這種環(huán)環(huán)相扣的題目。語文·先背誦下學(xué)期的古詩文·看下學(xué)期的名著閱讀（寒假時間較為充足，是閱讀的好時機(jī)）數(shù)學(xué)1.用教輔書來預(yù)習(xí)2.開始讀預(yù)習(xí)材料，圈出書上的名詞，反復(fù)理解3.用書本上的公式進(jìn)行推導(dǎo)4.預(yù)習(xí)時，做一做例題，不懂的標(biāo)注好，等開學(xué)認(rèn)真聽。