15《我與地壇(節(jié)選)》同步練習(含答案)統(tǒng)編版高中語文必修上冊

必修上冊15《我與地壇(節(jié)選)》同步練習一、基礎演練

1.

下列加粗字的注音，完全正確的一項是（

）A.宿命（sù）

炫耀（xuàn）

坍圮（tānpǐ）

窸窸窣窣（xīsū）B.蟬蛻（tuì）

熨帖（yùn）

荒蕪（wú）

歷盡滄桑（cāng）C.玉砌（qiè）

恪守（kè）

地壇（tán）

肆意雕琢（zhuó）D.頹墻（tuí）

教誨（huǐ）

剝蝕（bō）

亙古不變（gèn）2.

下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A.緣分

滄桑

座落

迫不及待B.蒼桑

落寞

安詳

聲名狼藉C.余暇

教誨

熨帖

心神恍惚D.安詳

辨證

虔誠

玉砌雕欄3.

依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①只是到了這時候，紛紜的往事才在我眼前________得清晰，母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。②我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常________。③四百多年里，它________了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅。A.幻現(xiàn)

氣悶

剝蝕B.浮現(xiàn)

氣悶

侵蝕C.幻現(xiàn)

苦悶

侵蝕D.浮現(xiàn)

苦悶

剝蝕4.

下列各句中，加粗的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.這位明星曾帶給觀眾很多快樂，不少粉絲競相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的行為卻不足為訓。B.上海電影集團張瑞芳的這番耳食之言立刻引起了雷鳴般的掌聲，全場集體起立向這位電影前輩鼓掌致敬。C.大明不顧領導同事的多次提醒，無視車床的安全操作程序，終于導致了今天的無妄之災。D.這本應是一場實力相當?shù)谋荣?，然而北京國安足球隊?jīng)過90分鐘與對手的激戰(zhàn)，卻兵不血刃，最終以3∶0取得勝利。5.

下列各句中，沒有語病的一項是（

）A.史鐵生因雙腿殘廢而變得消沉，他為了逃避而來到地壇，讓他體會到生與死的永恒，體會到人的渺小和自然力量的偉大與永恒。B.無論外界環(huán)境和參賽條件都極端惡劣，“好聲音”的歌手們總能夠面帶微笑、充滿信心地完成所有的比賽項目。C.當年極為暢銷的一本書《墨跡》的作者是鳳凰衛(wèi)視著名主持人曾子墨根據(jù)自己的真實生活軌跡寫的。D.時代要求我們以高度的責任感和科學的態(tài)度，像學習和掌握馬克思理論一樣，來理解和把握建設有中國特色的社會主義理論。6.

下列關于文學常識的表述，有誤的一項是（

）A.史鐵生，北京人，當代作家。代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》，散文《我與地壇》《合歡樹》等。B.地壇，古代帝王祭地神的地方，又稱方澤壇，在北京天壇公園內(nèi)，與天壇相對。C.老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，現(xiàn)代作家。作品有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。D.古代祭祀用的牲畜，色純?yōu)椤盃蕖?，體全為“牲”。7.

下列對《我與地壇》選段的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開萬道金光。”“滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息?！边@都是真實的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。A.作者運用比喻、擬人、排比等修辭手法，描繪了園子中各種小生命的生存狀態(tài)，體現(xiàn)了它們頑強的生命力。B.文段最后一句“園子荒蕪但并不衰敗”是全文的文眼，在結構上起到了統(tǒng)攝全篇的作用，在內(nèi)容上暗示了作者對生命的思考。C.作者對園子中昆蟲和草木的描寫，寄托了他對生命的熱愛和對人生的感悟，展現(xiàn)了他在地壇中獲得的生命啟迪。D.文段語言優(yōu)美、生動，富有節(jié)奏感和畫面感，表現(xiàn)了作者高超的寫作技巧和獨特的審美情趣。8.

從修辭手法的角度看，下列句子與其他三項不同的一項是（

）A.譬如在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼。B.譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒。C.所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。D.螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去。9.

下列對文中語句的理解，不正確的一項是（

）A.“她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常待的一些地方，步履茫然又急迫?！保ㄟ@句話通過對母親動作和神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了母親對兒子的擔憂和尋找兒子的急切心情，體現(xiàn)了母親對兒子的愛。）B.“我放下書，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過了多少焦灼的路。”（此句中作者通過自己的心理活動，側面表現(xiàn)了母親在園中尋找自己時的辛苦和焦慮，進一步突出了母親的偉大。）C.“在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影?！保ㄟ@句話寫地壇的沉靜氛圍，讓人能夠靜下心來審視自己的生命歷程，思考人生的意義，體現(xiàn)了地壇對作者的深遠影響。）D.“多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。”（作者的感悟表明，他在回顧自己的人生道路時，深刻地認識到母親在自己生命中的重要地位，表達了對母親的深深懷念和愧疚之情。）10.

下列對《我與地壇》的分析，不正確的一項是（

）A.地壇在作者的生命中具有重要意義，它不僅是作者逃避現(xiàn)實的場所，更是作者思考人生、感悟生命的精神家園。B.文中作者通過對母親的描寫，表達了對母親的感激、愧疚和思念之情，同時也揭示了母愛的深沉與偉大。C.作者在文中多次運用對比手法，如地壇的荒蕪與不衰敗的對比，自己的殘疾與健全人的對比等，突出了自己對生命的獨特感悟。D.文章語言優(yōu)美、富有哲理，多處運用象征、比喻等修辭手法，使文章具有很強的藝術感染力。二、語段精讀（一）閱讀下面的文字，完成11-14題。

有一回我搖車出了小院，想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時的姿勢，望著我拐出小院去的那處墻角，對我的回來竟一時沒有反應。待她再次送我出門的時候，她說：“出去活動活動，去地壇看看書，我說這挺好?！痹S多年以后我才漸漸聽出，母親這話實際上是自我安慰，是暗自的禱告，是給我的提示，是懇求與囑咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設想，當我不在家里的那些漫長的時間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度的祈求?，F(xiàn)在我可以斷定，以她的聰慧和堅忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思來想去最后準是對自己說：“反正我不能不讓他出去，未來的日子是他自己的，如果他真的要在那園子里出了什么事，這苦難也只好我來承擔?！痹谀嵌稳兆永铩鞘呛脦啄昵暗囊欢稳兆?，我想我一定使母親做過了最壞的準備了，但她從來沒有對我說過：“你為我想想?！笔聦嵣衔乙舱娴臎]為她想過。那時她的兒子還太年輕，還來不及為母親想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終于能找到?！@樣一個母親，注定是活得最苦的母親。

有一次與一個作家朋友聊天，我問他學寫作的最初動機是什么？他想了一會說：“為我母親。為了讓她驕傲。”我心里一驚，良久無言?；叵胱约鹤畛鯇懶≌f的動機，雖不似這位朋友的那般單純，但如他一樣的愿望我也有，且一經(jīng)細想，發(fā)現(xiàn)這愿望也在全部動機中占了很大比重。這位朋友說：“我的動機太低俗了吧？”我光是搖頭，心說低俗并不見得低俗，只怕是這愿望過于天真了。他又說：“我那時真就是想出名，出了名讓母親驕傲?！蔽蚁?，他是太天真了，他不知道他母親盼望的不是出名，而是他能找到一條路走向自己的幸福。出名，真有那么重要？11.

下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.文中描寫母親送“我”出門時的神態(tài)和語言，細致入微地表現(xiàn)了母親對“我”的關愛與擔憂，同時也暗示了母親內(nèi)心的痛苦與無奈。B.“母親這話實際上是自我安慰，是暗自的禱告，是給我的提示，是懇求與囑咐”，運用排比的修辭手法，強調(diào)了母親話語背后復雜而深沉的情感。C.作者通過回憶與作家朋友的聊天內(nèi)容，將自己的寫作動機與朋友的進行對比，引出了對母親期望的深刻思考，豐富了文章的內(nèi)涵。D.文中“我”與母親的故事以及“我”與朋友的對話，都圍繞著“母親”與“兒子”的關系展開，體現(xiàn)了親情在人生中的重要作用，也反映了作者對人生價值的探尋。12.

下列對文中語句的理解，不正確的一項是（

）A.“那時她的兒子還太年輕，還來不及為母親想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個”，這句話表現(xiàn)了“我”當時的幼稚和自私，沒有體會到母親的痛苦。B.“她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替”，體現(xiàn)了母親對“我”無私的愛，寧愿自己承受苦難，也不愿看到“我”遭受不幸。C.“她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸?！?，這表明母親對“我”的期望不僅是生存，更是追求幸福，體現(xiàn)了母親的遠見卓識。D.“這樣一個母親，注定是活得最苦的母親”，作者直接表達了對母親的同情和憐憫，認為母親的一生充滿了苦難，沒有任何幸福可言。13.

文中母親的形象具有怎樣的特點？請簡要概括。14.

作者在文中提到自己和朋友寫作的動機，這與母親有什么關系？請結合文本進行分析。

（二）閱讀下面的文字，完成15-18題。要是有些事我沒說，地壇，你別以為是我忘了，我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘。它們不能變成語言，它們無法變成語言，一旦變成語言就不再是它們了。它們是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，它們的領地只有兩處：心與墳墓。比如說郵票，有些是用于寄信的，有些僅僅是為了收藏。如今我搖著車在這園子里慢慢走，常常有一種感覺，覺得我一個人跑出來已經(jīng)玩得太久了。有一天我整理我的舊相冊，看見一張十幾年前我在這園子里照的照片——那個年輕人坐在輪椅上，背后是一棵老柏樹，再遠處就是那座古祭壇。我便到園子里去找那棵樹。我按著照片上的背景找很快就找到了它，按著照片上它枝干的形狀找，肯定那就是它。但是它已經(jīng)死了，而且在它身上纏繞著一條碗口粗的藤蘿。有一天我在這園子碰見一個老太太，她說：“喲，你還在這兒哪？”她問我：“你母親還好嗎？”“您是誰？”“你不記得我，我可記得你。有一回你母親來這兒找你，她問我您看沒看見一個搖輪椅的孩子？……”我忽然覺得，我一個人跑到這世界上來玩真是玩得太久了。有一天夜晚，我獨自坐在祭壇邊的路燈下看書，忽然從那漆黑的祭壇里傳出陣陣嗩吶聲；四周都是參天古樹，方形祭壇占地幾百平米空曠坦蕩獨對蒼天，我看不見那個吹嗩吶的人，唯嗩吶聲在星光寥寥的夜空里低吟高唱，時而悲愴時而歡快，時而纏綿時而蒼涼，或許這幾個詞都不足以形容它，我清清醒醒地聽出它響在過去，響在現(xiàn)在，響在未來，回旋飄轉亙古不散。必有一天，我會聽見喊我回去。那時您可以想象一個孩子，他玩累了可他還沒玩夠呢，心里好些新奇的念頭甚至等不及到明天。也可以想象是一個老人，無可質(zhì)疑地走向他的安息地，走得任勞任怨。還可以想象一對熱戀中的情人，互相一次次說“我一刻也不想離開你”，又互相一次次說“時間已經(jīng)不早了”，時間不早了可我一刻也不想離開你，一刻也不想離開你可時間畢竟是不早了。

我說不好我想不想回去。我說不好是想還是不想，還是無所謂。我說不好我是像那個孩子，還是像那個老人，還是像一個熱戀中的情人。很可能是這樣：我同時是他們?nèi)齻€。我來的時候是個孩子，他有那么多孩子氣的念頭所以才哭著喊著鬧著要來，他一來一見到這個世界便立刻成了不要命的情人，而對一個情人來說，不管多么漫長的時光也是稍縱即逝，那時他便明白，每一步每一步，其實一步步都是走在回去的路上。當牽牛花初開的時節(jié)，葬禮的號角就已吹響。但是太陽，他每時每刻都是夕陽也都是旭日。他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時。那一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。有一天，在某一處山洼里，勢必會跑上來一個歡蹦亂跳的孩子，抱著他的玩具。當然，那不是我。但是，那不是我嗎？15.

下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.文中提及“郵票”，有些用于寄信，有些僅為收藏，運用類比手法，表明有些事只適合放在心里珍藏，不必言說。B.作者搖著車在園子里尋找照片中的老柏樹，樹已死去并被藤蘿纏繞，這一情節(jié)暗示著歲月流逝，生命無常，也象征著作者心境的變化。C.文中描寫老太太與“我”的對話，自然引出“我”對母親的回憶，表現(xiàn)了母親對“我”的牽掛和“我”對母親的思念與愧疚。D.文章語言富有哲理且飽含深情，在平靜的敘述中蘊含著對生命、時間和人生歸宿的深刻思考，具有獨特的藝術魅力。16.

下列對文中畫橫線句子的理解，不正確的一項是（

）A.“我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏”，表明作者對過往的經(jīng)歷刻骨銘心，但有些情感和記憶過于深沉厚重，不便輕易言說。B.“它們是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望”，寫出了作者內(nèi)心復雜矛盾的情感體驗，這些情感交織在一起，難以清晰地表達。C.“它們的領地只有兩處：心與墳墓”，意味著這些無法言說的情感和記憶，要么深藏在心底，要么隨著生命的終結而消逝，不會被外界知曉。D.“有一天我在這園子碰見一個老太太……我忽然覺得，我一個人跑到這世界上來玩真是玩得太久了”，體現(xiàn)了作者因老太太的詢問而產(chǎn)生的對人生短暫的感慨。17.

文中描寫了嗩吶聲，這段描寫有何作用？請簡要分析。18.

結合文本，談談你對文章結尾“但是，那不是我嗎？”這句話的理解。答案:

1.

A（B項，熨帖yù；C項，玉砌qì；D項，教誨huì）2.

C（A項，坐落；B項，滄桑；D項，辯證）3.

A（“幻現(xiàn)”，虛幻地顯現(xiàn)；“浮現(xiàn)”，（過去經(jīng)歷的事情）在腦子里顯現(xiàn)?！皻鈵灐?，心情煩悶；“苦悶”，苦惱煩悶?！皠兾g”，物質(zhì)表面因風化而逐漸損壞；“侵蝕”，逐漸侵害使變壞。根據(jù)語境，A項最恰當。）4.

A（A項，不足為訓：不值得作為效法的準則或榜樣。使用恰當。B項，耳食之言：指沒有確鑿的根據(jù)，未經(jīng)思考分析的傳聞。與語境不符。C項，無妄之災：平白無故受到的災禍或損害。不合語境。D項，兵不血刃：兵器上沒有沾上血，形容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利。與“激戰(zhàn)”矛盾。）5.

D（A項，成分殘缺，應在“讓他體會到”前加“地壇”；B項，“無論”與“都”搭配不當，應將“無論”改為“盡管”；C項，句式雜糅，應刪去“的作者”或“根據(jù)自己的真實生活軌跡寫的”。）6.

B（地壇在北京安定門外，與天壇相對，而不是在天壇公園內(nèi)。）7.

B（“園子荒蕪但并不衰敗”不是全文的文眼，全文的文眼是“地壇是可以逃避一個世界的另一個世界”。）8.

C（C項運用了比喻的修辭手法，把“死”比作“節(jié)日”；A、B、D三項均運用了擬人的修辭手法。）9.

A（“步履茫然又急迫”不是神態(tài)描寫，而是動作描寫。）10.

C（文中并沒有“自己的殘疾與健全人的對比”。）11.

C（“將自己的寫作動機與朋友的進行對比”錯誤，文中只是通過朋友的寫作動機引出自己的思考，并沒有進行對比。）12.

D（“沒有任何幸?？裳浴闭f法過于絕對，母親雖然活得很苦，但兒子的存在以及對兒子的愛也是她生活中的一部分，不能說她沒有任何幸福。）13.

①聰慧堅忍：在兒子遭遇不幸后，默默承受痛苦，獨自思來想去，承擔起生活的壓力。②無私奉獻：情愿自己截癱來代替兒子，一心為兒子著想，將兒子的幸福置于首位。③心思細膩：對兒子的關愛體現(xiàn)在細微之處，如送兒子出門時的神態(tài)和話語等。④堅強偉大：在苦難面前，堅強面對，用自己的方式支持和鼓勵兒子，展現(xiàn)出偉大的母愛。（答出三點即可）14.

①作者和朋友寫作的動機都與母親有關，朋友是為了讓母親驕傲，而作者雖動機不完全相同，但也包含著讓母親欣慰的因素，這反映出母親在兒子心中的重要地位，以及兒子對母親情感上的依賴和回報心理。②母親對兒子的期望并不是出名，而是希望兒子能找