汽車機械基礎 教案 項目5 汽車常用機械傳動的認知

教案課題章節(jié)任務一帶傳動的認知帶的組成、工作原理和分類課型專業(yè)課課時2教具學具電教設施課件教學目標知識目標能夠說出帶傳動的類型；能夠說出帶傳動特點和應用。能力目標能夠理解帶傳動的工作原理；能夠理解每種帶的特點和應用。素養(yǎng)目標小組合作過程中能夠團結(jié)協(xié)作；實物演示過程中注意樹立安全意識、環(huán)保意識。教學重點難點重點1.帶傳動的工作原理、類型2.帶傳動特點和應用難點1.常用帶傳動的結(jié)構(gòu)和特點學法引導講授法、討論法、舉例法、歸納法、總結(jié)法。參考資料課后反思教學步驟教學內(nèi)容教學方法學生活動時間安排1.新課導入情境導入：帶傳動在汽車上主要用來驅(qū)動發(fā)動機冷卻水風扇,同時也用來帶動發(fā)電機、水泵、空調(diào)泵及空氣壓縮機等，汽車上配氣機構(gòu)中的正時帶也采用帶傳動。引入帶傳動的應用。設問法學生討論5分鐘2.新課講授知識點11.帶傳動的原理和組成：帶傳動:利用張緊在帶輪上的傳動帶與帶輪的摩擦或嚙合來傳遞運動和動力。主要作用是傳遞轉(zhuǎn)矩和改變轉(zhuǎn)速。帶傳動是由主動輪，從動輪和撓性帶三部分組成。講解法舉例法總結(jié)法學生討論、敘述、歸納、練習15分鐘3.新課講授知識點22.帶傳動的類型：（1）按傳動原理分為摩擦型帶傳動和嚙合型帶傳動。1）摩擦帶傳動，靠張緊在帶輪上的帶與帶輪接觸面間的摩擦力來傳遞運動和動力。如V帶傳動、平帶傳動、多楔帶傳動、圓形帶傳動等。2）嚙合帶傳動，靠帶內(nèi)側(cè)凸齒與帶輪外緣上的齒槽相嚙合實現(xiàn)傳動，如同步帶傳動。（2）按傳動原理分1）傳動帶，傳遞運動和動力。2）輸送帶，傳遞輸送物品。（3）按傳動帶的截面形狀分1）平帶，平帶的截面形狀為矩形，內(nèi)表面為工作平面。常用的平帶有膠帶，編織帶和強力錦綸帶等。2）V帶，面形狀為梯形，兩側(cè)面為工作表面。應用最廣的帶傳動是V帶傳動。3)多楔帶，平帶基體上由多根V帶組成的傳動帶。結(jié)構(gòu)緊湊，傳遞很大功率。4)圓形帶，圓形帶橫截面為圓形，只能用于小功率傳動。便于快速拆裝，牽引力小，多用于儀表和家電中。5）同步帶，同步帶橫截面為齒形，傳動過程中，帶和帶輪通過齒嚙合傳動。同步帶傳動精度高，結(jié)構(gòu)緊湊。講解法舉例法學生強化練習25分鐘4.新課講授知識點33.帶傳動的特點和應用特點：屬于撓性傳動，傳動平穩(wěn),噪聲小，有緩沖吸振作用；有過載保護作用（過載打滑），適于較遠距離傳動(中心距較大)；結(jié)構(gòu)簡單，制造、安裝精度要求高,維護方便,成本低廉；有彈性滑動，使傳動比i不恒定；傳動效率低，壽命較短，不宜在高溫、易燃、易爆的場合下工作。講授法案例展示總結(jié)法學生敘述關(guān)鍵詞、練習15分鐘5.課堂小結(jié)課堂練習1.帶的工作原理；2.帶的分類；3.按橫截面節(jié)分每種帶的特點和應用。歸納法補充強調(diào)學生歸納強化練習20分鐘教案課題章節(jié)任務一帶傳動的認知v帶的結(jié)構(gòu)課型專業(yè)課課時2教具學具電教設施課件教學目標知識目標能夠說出V帶傳動的組成、類型；能夠說出V帶傳動參數(shù)、特點和應用。能力目標能夠理解常用的V帶傳動的結(jié)構(gòu)特點；識別汽車中常用的帶傳動。素養(yǎng)目標小組合作過程中能夠團結(jié)協(xié)作；實物演示過程中注意樹立安全意識、環(huán)保意識。教學重點難點重點V帶傳動的組成、類型V帶傳動參數(shù)、特點和應用難點1.V帶傳動參數(shù)學法引導講授法、討論法、舉例法、歸納法、總結(jié)法。參考資料課后反思教學步驟教學內(nèi)容教學方法學生活動時間安排1.新課導入情境導入：日常生活中，哪些地方會用到v帶，播放一段帶傳動應用的視頻，找出哪些是V帶傳動？設問法學生討論5分鐘2.新課講授知識點11.v帶的組成：（1）V帶傳動是由一條或數(shù)條V帶和V帶帶輪組成的摩擦傳動。普通V帶的楔角為40°，帶高與節(jié)寬（基準寬度)之比近似為0.7。它的構(gòu)造如圖5-1-10所示，由包布層、伸張層、強力層和壓縮層組成。強力層承受基本拉力，它由幾層簾布或一層粗線繩組成，分別稱為簾布芯結(jié)構(gòu)和線繩芯結(jié)構(gòu)。v帶的尺寸：普通V帶的尺寸已經(jīng)標準化，按截面尺寸由小到大的順序分為Y、Z、A.B.C.、D.、E七種型號(窄V帶截面尺寸分為SPZ、SPA.SPB.SPC.四個型號）。在同樣條件下，截面尺寸越大則傳遞的功率越大。講解法舉例法總結(jié)法學生討論、敘述、歸納、練習25分鐘3.新課講授知識點22.V帶傳動的主要參數(shù)（1）普通V帶的橫截面尺寸V帶繞在帶輪上產(chǎn)生彎曲，外層受拉伸變長，內(nèi)層受壓縮變短，兩層之間存在一長度不變的中性層。中性層面稱為節(jié)面，節(jié)面的寬度為節(jié)寬bp。V帶裝在帶輪上,與節(jié)寬相對應的帶輪直徑稱為基準直徑，用Dd表示。V帶在張緊狀態(tài)下，位于帶輪基準直徑上的周線長度稱為基準長度Ld，它用于帶傳動的幾何計算。（2）V帶帶輪的基準直徑DdV帶帶輪的基準直徑Dd是帶輪上與所配用V帶的節(jié)寬bp相對應處的直徑。（3）V帶傳動的傳動比iDd1——主動輪基準直徑，mmDd2——從動輪基準直徑，mmn1——主動輪的轉(zhuǎn)速，r/minn2——從動輪的轉(zhuǎn)速,r/min（4）小帶輪的包角α包角是帶與帶輪接觸弧所對應的圓心角。包角的大小反映了帶與帶輪輪緣表面間接觸弧的長短,如圖5-1-14所示。（5）中心距a中心距是兩帶輪中心連線的長度。（6）帶速v帶速太低，在傳遞功率一定時，所需圓周力增大，會引起打滑。帶速太高，離心力又會使帶與帶輪間的壓緊程度減小，傳動能力降低。（7）V帶的根數(shù)Z根數(shù)多，傳遞功率大。根數(shù)過多，受力會不均勻。講解法舉例法學生強化練習10分鐘4.新課講授知識點33.V帶的標記與應用特點（1）普通V帶的標記基準長度Ld是在規(guī)定的張緊力下，沿V帶中性層量得的周長，又稱為公稱度。普通V帶和窄V帶的標記由帶型、基準長度和標準號組成。如A型普通V帶，基準長度為1200mm，其標記為A-1200GB11544-89；講授法案例展示總結(jié)法學生敘述關(guān)鍵詞、練習20分鐘4.新課講授知識點44.V帶輪的結(jié)構(gòu)與材料（1）V帶輪的結(jié)構(gòu)形式v帶輪是由輪緣、腹板（輪輻）和輪轂三部分組成。輪緣是帶輪的工作部分，制有梯形輪槽；輪轂是帶輪與軸的連接部分；輪緣與輪轂則用腹板連接成一個整體。v帶輪的典型結(jié)構(gòu)形式有實心式、腹板式、孔板式和輪輻式四種。（2）V帶輪的材料帶輪材料采用鑄鐵、鋼、鋁合金或工程塑料等，灰鑄鐵（碳量為2.7%-4.0%）應用最廣。當帶速v<25m/s時采用HT150（灰鐵、最小抗拉強度150);當v=25-30m/s時采用HT200;當v≥30-45m/s時,則采用球墨鑄鐵、鑄鋼或鍛鋼，也可采用鋼板沖壓后焊接帶輪。小功率傳動時帶輪可采用鑄鋁或塑凳材料。任務驅(qū)動法查詢法收集法學生查詢信息、完成任務15分鐘6.課堂小結(jié)課堂練習1.傳動比計算和帶的標記練習；2.總結(jié)影響帶傳動效率的主要因素：包角3.帶輪結(jié)構(gòu)不同形式的應用。歸納法補充強調(diào)學生歸納強化練習5分鐘教案課題章節(jié)任務一帶傳動的認知帶傳動的張緊和維護課型專業(yè)課課時2教具學具電教設施課件教學目標知識目標能夠理解帶傳動張緊的原因和目的；能夠說出帶傳動張緊的方法；能顧正確安裝帶傳動。能力目標能夠理解常用的帶傳動張緊的原理；合理采帶傳動張緊的方法。素養(yǎng)目標小組合作過程中能夠團結(jié)協(xié)作；實物演示過程中注意樹立安全意識、環(huán)保意識。教學重點難點重點1.帶傳動張緊的方法難點1.帶傳動張緊的方法學法引導講授法、討論法、舉例法、歸納法、總結(jié)法參考資料課后反思教學步驟教學內(nèi)容教學方法學生活動時間安排1.新課導入情境導入：帶傳動需要在一定張緊力的作用下才能工作，由于帶工作一段時間后會因塑性變形而松弛，造成張緊力減小，傳動能力降低，此時帶需要重新張緊。帶傳動常用的張緊方法是調(diào)節(jié)中心距，當中心距不可調(diào)時，可采用張緊輪裝置進行張緊。設問法學生討論10分鐘2.新課講授知識點11.帶傳動的使用（1）定期張緊利用螺旋傳動調(diào)節(jié)中心距。裝有帶輪的電動機安裝在移動導軌上，旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)螺釘以增大或減小中心距，從而達到張緊或松開的目的。（2）自動張緊電動機安裝在懸浮架上，利用電動機的自重，使帶輪隨電動機繞固定軸擺動，以達到自動張緊的目的。（3）使用張緊輪若中心距不能調(diào)整，可采用張緊輪張緊，v帶傳動的張緊裝置一般安裝在v帶松邊內(nèi)側(cè)，使帶只受單向彎曲，同時要盡量靠近大帶輪，避免減小帶輪的包角。平帶傳動的張緊輪可置于松邊的外側(cè)并靠近小帶輪，以增大小帶輪的包角。張緊輪直徑可小于小帶輪的直徑，輪槽尺寸應與帶輪相同。講解法舉例法總結(jié)法學生討論、敘述、歸納、練習25分鐘3.新課講授知識點22.帶傳動的安裝與維護1）安裝傳動帶時，不能硬撬。應先縮短中心距，然后再裝傳動帶。2）安裝時兩帶輪軸線應保持平行，否則傳動帶會被扭曲而過早磨損，降低帶的壽命。3）要保證V帶在帶輪輪槽中的正確位置，過高和過低都不利于帶正常工作。4）同組使用的V帶應型號相同、長度相同，不同廠家的V帶、新舊V帶不能混用。5）V帶的張緊度要合適。一般中等中心距的帶傳動，帶的張緊度以大拇指能將帶按下15mm左右為宜。6）帶傳動應設置防護罩，防止帶與酸、堿或油接觸而受腐蝕，以保證安全。7）要定期對傳動帶進行檢查，如有一根帶松弛或損壞，則應更換所有的帶。講解法舉例法學生強化練習25分鐘6.課堂小結(jié)課堂練習1.帶傳動的安裝方法；2.帶傳動的張緊方法。3.課后練習題歸納法補充強調(diào)學生歸納強化練習20分鐘教案課題章節(jié)任務二鏈傳動的認知鏈傳動的布置、張緊及潤滑課型專業(yè)課課時2教具學具電教設施課件教學目標知識目標1.能夠敘述鏈傳動的布置形式、張緊方法。能力目標能夠進行汽車鏈傳動的張緊潤滑及維護；素養(yǎng)目標能夠團結(jié)協(xié)作，利用所學知識解決現(xiàn)實問題，并樹立安全意識教學重點難點重點鏈傳動的安裝布置難點滾子鏈張緊方法學法引導講授法、討論法、舉例法、歸納法、總結(jié)法。參考資料課后反思教學步驟教學內(nèi)容教學方法學生活動時間安排1.新課導入情境導入：隨著汽車制造技術(shù)水平和工業(yè)發(fā)展的不斷進步，部分發(fā)動機的正時傳動帶已被發(fā)動機鏈條所替代。與傳統(tǒng)的傳動帶驅(qū)動相比，鏈條驅(qū)動方式的傳動可靠、耐久性好，并且還可節(jié)省空間。其中液壓張緊器可自動調(diào)節(jié)張緊力，使鏈條張力始終如一，并且終身免維護，這就使其與發(fā)動機同壽命，不但安全性、可靠性得到了一定提升，還使發(fā)動機的使用、維護成本降低。設問法學生討論10分鐘2.新課講授知識點11.鏈傳動的布置鏈傳動的兩軸應平行，兩鏈輪應位于同一平面內(nèi)。一般宜采用水平或接近水平的布置，并使鏈的松邊位于下方。鏈傳動的布局可分兩種，一種使主動輪直徑大，從動輪直徑小；另一種是主動輪直徑小，從動輪直徑大。水平放置時，鏈條應使主動邊（緊邊）在上，從動邊（松邊）在下，以免松邊垂度過大時鏈與輪齒相干涉或緊、松邊相碰。講解法舉例法總結(jié)法學生討論、敘述、歸納、練習25分鐘3.新課講授知識點22.鏈傳動的張緊鏈傳動需適當張緊，以免垂度過大而引起嚙合不良。一般情況鏈傳動設計成中心距可調(diào)整的形式，通過調(diào)整中心距來張緊鏈輪。也可采用張緊輪張緊，張緊輪應設在松邊，靠近小帶輪處。汽車中的鏈傳動的張緊一般采用張緊輪的形式張緊。講解法舉例法學生強化練習25分鐘4.新課講授知識點33.鏈傳動的潤滑良好的潤滑能減小鏈傳動的摩擦和磨損，能緩解沖擊、幫助散熱，是鏈傳動正常工作的必要條件。鏈傳動的潤滑方式主要有浸泡潤滑、飛濺潤滑、壓力潤滑三種。根據(jù)傳動鏈的潤滑要求及潤滑環(huán)境不同，可選擇合適的潤滑方式。6.課堂小結(jié)課堂練習1.鏈傳動的安裝；2.鏈傳動的張緊。3.鏈傳動的潤滑。歸納法補充強調(diào)學生歸納強化練習20分鐘教案課題章節(jié)任務二鏈傳動的認知鏈傳動的組成、類型與特點課型專業(yè)課課時2教具學具電教設施課件教學目標知識目標能夠敘述鏈傳動的組成、結(jié)構(gòu)及特點。能力目標能夠進行汽車鏈傳動的張緊潤滑及維護；能夠進行汽車鏈傳動的失效分析及維護。素養(yǎng)目標能夠團結(jié)協(xié)作，利用所學知識解決現(xiàn)實問題，并樹立安全意識教學重點難點重點鏈傳動的工作原理難點滾子鏈的結(jié)構(gòu)特點和應用學法引導講授法、討論法、舉例法、歸納法、總結(jié)法參考資料課后反思教學步驟教學內(nèi)容教學方法學生活動時間安排1.新課導入情境導入：隨著汽車制造技術(shù)水平和工業(yè)發(fā)展的不斷進步，部分發(fā)動機的正時傳動帶已被發(fā)動機鏈條所替代。與傳統(tǒng)的傳動帶驅(qū)動相比，鏈條驅(qū)動方式的傳動可靠、耐久性好，并且還可節(jié)省空間。其中液壓張緊器可自動調(diào)節(jié)張緊力，使鏈條張力始終如一，并且終身免維護，這就使其與發(fā)動機同壽命，不但安全性、可靠性得到了一定提升，還使發(fā)動機的使用、維護成本降低。設問法學生討論10分鐘2.新課講授知識點11.鏈傳動的組成鏈傳動是由裝在平行軸上的主、從動鏈輪和繞在鏈輪上的環(huán)形鏈條所組成。以鏈作中間撓性件，靠鏈與鏈輪輪齒的嚙合來傳遞運動和動力。2.鏈傳動的特點與應用鏈傳動是屬于具有中間撓性件的嚙合傳動，它兼具齒輪傳動和帶傳動的一些特點，具體分述如下：優(yōu)點：傳動距離遠，平均傳動比準確；結(jié)構(gòu)比較緊湊，有效拉力大，傳動效率高；不受潮濕及高溫等不良環(huán)境的影響，使用壽命長；作用在軸和軸承上的力較小，用于兩軸中心距較大的場合。傳動效率比帶傳動高。缺點：瞬時速度不穩(wěn)定，從動輪的回轉(zhuǎn)不均勻，不宜用于要求傳動精度高的機械上；高速運轉(zhuǎn)時易產(chǎn)生振動，發(fā)出噪聲；安裝與維護較困難，且制造成本高；無過載保護，鏈條的鉸鏈磨損后，鏈條節(jié)距變大，傳動中鏈條容易脫落。講解法舉例法總結(jié)法學生討論、敘述、歸納、練習25分鐘3.新課講授知識點23.鏈傳動的類型與結(jié)構(gòu)鏈傳動的類型很多，按不同用途可以分為傳動鏈、起重鏈和輸送鏈三種:傳動鏈:用于普通機械中傳送動力和運動；起重鏈:用于起重機械中提升重物；輸送鏈:用于保送工件、物品和資料；常用的傳動鏈主要有滾子鏈和齒形鏈兩種。3.新課講授知識點33、鏈傳動的分類：滾子鏈和齒形鏈1.滾子鏈（1）滾子鏈的結(jié)構(gòu)傳遞動力用的鏈條，按結(jié)構(gòu)的不同主要有滾子鏈和齒形鏈兩種。其中滾子鏈應用最廣泛。滾子鏈是由內(nèi)鏈板、外鏈板、銷軸、套筒和滾組成。也稱為套筒滾子鏈。其中內(nèi)鏈板壓緊在套筒兩端，銷軸與外鏈板連接。（2）滾子鏈的主要參數(shù)滾子鏈上相鄰兩滾子中心的距離稱為鏈的節(jié)距，以p表示,它是鏈條的主要參數(shù)。節(jié)距越大，鏈條的各零件尺寸越大，所能傳遞的功率越大。滾子鏈可制成單排鏈和多排鏈。多排鏈的承載能力與排數(shù)成正比，但由于精度的影響，各排鏈所承受的載荷不均勻，所以多排鏈的排數(shù)一般不超過四排。（3）滾子鏈的標記滾子鏈是標準件，其標準為GB/T1243----2006,分為A、B兩個系列，常用的是A系列。滾子鏈的標記方法為鏈號----排數(shù)-----鏈節(jié)數(shù)----標準編號實例：鏈號為08A單排、87節(jié)的滾子鏈標記為08A-1-87GB/T1243----2006。講解法舉例法學生強化練習25分鐘4.新課講授知識點44.齒形鏈齒形鏈又稱無聲鏈，是由許多齒形鏈板用鉸鏈連接而成的。齒形鏈與滾子鏈相比，齒形鏈的優(yōu)點是運轉(zhuǎn)平穩(wěn)、噪聲小、承受沖擊載荷的能力高，缺點是結(jié)構(gòu)復雜、價格較高、質(zhì)量大。齒形鏈多用于高速或運動精度要求較高的的場合。6.課堂小結(jié)課堂練習1.鏈傳動的工作原理和組成；2.鏈傳動的特點和應用。3.鏈傳動的分類歸納法補充強調(diào)學生歸納強化練習20分鐘教案課題章節(jié)任務三齒輪傳動的認知齒輪傳動的失效形式課型專業(yè)課課時2教具學具電教設施課件教學目標知識目標能夠理解齒輪傳動失效的原因；能夠理解齒輪失效的不同形式。能力目標能夠理解避免和減少齒輪失效的有效措施。素養(yǎng)目標能夠團結(jié)協(xié)作，利用所學知識解決現(xiàn)實問題，并樹立安全意識教學重點難點重點齒輪失效的形式和產(chǎn)生的原因難點減少和防止齒輪失效學法引導講授法、討論法、舉例法、歸納法、總結(jié)法。參考資料課后反思教學步驟教學內(nèi)容教學方法學生活動時間安排1.新課導入情境導入：齒輪傳動是汽車傳動的主要零件，汽車的變速器、分動箱、主減速器、差速器中的主要構(gòu)建就是齒輪。沒有齒輪汽車就無法實現(xiàn)動力傳遞、變速與變向的功能。設問法學生討論10分鐘2.新課講授知識點1齒輪傳動的失效形式齒輪失效指齒輪在傳動過程中，由于載荷的作用發(fā)生輪齒折斷、齒面損壞等現(xiàn)象，使齒輪失去正常的工作能力。由于齒輪傳動的工作條件和應用范圍不同，失效形式也不同。齒輪失效一般是指輪齒失效，其失效的形式主要由齒輪磨損、齒面點蝕、齒面膠合、齒面塑性和輪齒折斷。1.齒面磨損外界硬的微粒落人嚙合面間時，由于齒面相對滑動，導致輪齒表面磨損齒面逐漸磨損后，齒廓將失去正確齒形從而影響傳動的平穩(wěn)性，嚴重時將導致輪齒過薄而折斷。齒面磨損是齒輪開式傳動的主要失效方式。講解法舉例法總結(jié)法學生討論、敘述、歸納、練習20分鐘3.新課講授知識點22.齒面點蝕齒面點蝕是潤滑良好的閉式齒輪傳動的常見失效形式。齒輪工作時，齒面接觸應力是交變的，當接觸應力達到一定值、應力交變次數(shù)達到一定值時，在靠近節(jié)線的齒根表面上，將出現(xiàn)若干小裂紋，封閉在裂紋中的潤滑油在外加壓力作用下，形成較大的油壓，加速裂紋的擴展，從而導致齒面貝殼狀小片剝落而形成麻點這種損壞現(xiàn)象稱為點蝕。講解法舉例法學生強化練習30分鐘4.新課講授知識點33.齒面膠合在高速重載的齒輪傳動中，齒面間的壓力大，瞬時溫度高，潤滑效果差。當瞬時溫度過高時，將使兩齒面相互膠合，兩齒面做相對運動時，粘住的齒面將被撕裂，從而在面上沿著滑動方向形成帶狀或大面積傷痕。低速重載齒輪傳動不易形成油膜，摩擦發(fā)熱雖不大，但也可能會因重載而出現(xiàn)冷膠合。講授法案例展示總結(jié)法學生敘述關(guān)鍵詞、練習10分鐘4.新課講授知識點44.齒面塑性變形齒面較軟的齒輪，載荷及摩擦力又都較大時，在嚙合過程中，齒面表層材料容易沿著摩擦力的方向產(chǎn)生塑性變形，使輪齒失去正確齒形，可以通過提高齒面硬度、采用黏度較大的潤滑油，來減輕或防止齒面塑性變形。對于開式傳動，應盡量設置防塵罩以防止外界磨料進入嚙合區(qū)，選用硬度較高材質(zhì)，較大黏度（或帶極壓添加劑）的潤滑劑以減輕磨損。4.新課講授知識點55.輪齒折斷輪齒多次重復受力后，齒根處將產(chǎn)生疲勞裂紋并逐漸擴展，最終引起輪齒折斷，這種斷裂稱為彎曲疲勞斷裂。此外，輪齒受到短時過載或沖擊載荷時也可能產(chǎn)生折斷。5.課堂小結(jié)課堂練習1.齒輪失效的形式和產(chǎn)生的原因；2.如何減少和防止齒輪失效。歸納法補充強調(diào)學生歸納強化練習10分鐘教案課題章節(jié)任務三齒輪傳動的認知漸開線標準直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和幾何尺寸計算課型專業(yè)課課時2教具學具電教設施課件教學目標知識目標能夠認識直齒圓柱齒輪及齒輪傳動中各部分的名稱與正確嚙合的條件。能力目標能夠?qū)W會直齒圓柱齒輪的幾何尺寸與計算公式，并學會其計算的應用。素養(yǎng)目標能夠團結(jié)協(xié)作，利用所學知識解決現(xiàn)實問題，并樹立安全意識。教學重點難點重點認識直齒圓柱齒輪及齒輪傳動中各部分的名稱。難點學會直齒圓柱齒輪的幾何尺寸與計算公式，并學會計算。學法引導講授法、討論法、舉例法、歸納法、總結(jié)法。參考資料課后反思教學步驟教學內(nèi)容教學方法學生活動時間安排1.新課導入情境導入：齒輪傳動是汽車傳動的主要零件，汽車的變速器、分動箱、主減速器、差速器中的主要構(gòu)建就是齒輪。沒有齒輪汽車就無法實現(xiàn)動力傳遞、變速與變向的功能。設問法學生討論10分鐘2.新課講授知識點11.漸開線標準直齒圓柱齒輪各部分名稱及代號（1）直齒圓柱齒輪的各部分名稱1）“四圓”。齒頂圓：由齒輪各輪齒頂部所圍成的圓，用Da表示半徑；齒根圓：由齒輪各輪齒根部所圍成的圓，用Df表示半徑；分度圓：具有標準模數(shù)、標準齒形角，且上齒厚等于齒槽寬的圓，用D表示半徑；基圓：在漸開線齒輪形成過程中，發(fā)生線在其上做純滾動的圓，用Db表示半徑。2）“三弧”。齒距：相鄰兩輪齒在分度圓上所對應的弧長，用p表示；齒厚：齒輪輪齒兩側(cè)在分度圓上對應的弧長，用s表示；齒槽寬：相鄰輪齒近側(cè)齒廓在分度圓上對應的弧長，用e表示；3）“三高”。齒高：齒頂圓至齒根圓的徑向距離，用h表示；齒頂高：分度圓至齒頂圓的徑向距離，用ha表示；齒根高：分度圓至齒根圓的徑向距離，用hf表示。4）齒寬。齒寬是指齒輪部分沿分度圓柱面的直母線方向量度的寬度，用b表示。講解法舉例法總結(jié)法學生討論、敘述、歸納、練習20分鐘3.新課講授知識點22.直齒圓柱齒輪的主要參數(shù)1）齒數(shù)Z在輪齒整個圓周上輪齒的總數(shù)稱為齒輪的齒數(shù)，用z表示。2）模數(shù)m齒距p除以圓周率所得的商稱為模數(shù)，即m=p/π，單位m。模數(shù)能反應齒輪尺寸大小和輪齒承載能力，是計算齒輪尺寸的基本參數(shù)。齒數(shù)相等的齒輪，模數(shù)越大，齒輪的齒形越大，如圖5-3-6所示；反之，模數(shù)越小，齒輪的齒形越小。當模數(shù)一定時，齒數(shù)越多，齒輪的幾何尺寸越大。3）齒形角а齒輪齒廓上某點徑向直線與齒廓在該點的切線所夾的銳角稱為該點的齒形角，用A表示。齒廓上不同點的齒形角是不相等的。越遠離基圓，齒形角越大；越靠近基圓，齒形角越小。通常所說的齒形角即為分度圓上的齒形角，且我國規(guī)定為20°，其公式為：Cosa=rb/r式中rb----基圓半徑，mm；r-----分度圓半徑，mm。分度圓上齒形角的大小，會對齒輪的幾何形狀產(chǎn)生影響。在分度圓半徑不變的條件下，齒形角大于20°時，rb減小，齒頂變尖，齒根變厚，承載能力增強，但傳動較費力；齒形角小于20°時，rb增大，齒頂變寬，齒根變細，承載能力降低。4）齒頂高系數(shù)ha*齒輪齒頂高與模數(shù)的比值，用ha*表示，即ha*=h/m，國標規(guī)定標準齒ha*=1。5）頂隙系數(shù)C*齒輪頂隙與模數(shù)的比值稱為頂隙系數(shù)，用*表示，即C.*=C./m，國標規(guī)定標準齒C*=0.25。（3）漸開線齒輪正確嚙合的條件1）主動齒輪與從動齒輪的模數(shù)相等，即m=m1=m2。主動齒輪與從動齒輪的齒形角相等，即α1=α2=α。講解法舉例法學生強化練習30分鐘4.新課講授知識點3漸開線標準直齒圓柱齒輪各部分尺寸的計算公式講授法案例展示總結(jié)法學生敘述關(guān)鍵詞、練習10分鐘5.課堂小結(jié)課堂練習例題講解：相嚙合的一對外嚙合標準直齒圓柱齒輪（a=20°,ha*=1,C*=0.25)，齒數(shù)Z1=17,Z2=46，模數(shù)m=8mm。試計算兩齒輪的分度圓直徑d、齒頂圓直徑da、齒根圓直徑df、齒厚s、全齒高h和中心距a。歸納法補充強調(diào)學生歸納強化練習10分鐘教案課題章節(jié)任務三齒輪傳動的認知齒輪傳