主題 四 任務(wù)三 應(yīng)用蒙版 說課稿 -2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊

主題四任務(wù)三應(yīng)用蒙版說課稿-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）主題四任務(wù)三應(yīng)用蒙版說課稿-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過講解和實際操作，使七年級學(xué)生在掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，學(xué)會應(yīng)用蒙版技術(shù)進行圖像編輯和創(chuàng)意設(shè)計。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解蒙版的概念、作用及其在圖像處理中的重要性，并能運用蒙版技術(shù)對圖片進行合成、修飾等操作，提高學(xué)生的圖像處理能力和創(chuàng)新思維。本節(jié)課內(nèi)容與桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊課程緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和審美觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實踐能力。通過學(xué)習(xí)蒙版技術(shù)，學(xué)生將能夠：

1.信息素養(yǎng)：理解并掌握蒙版的概念、原理及其在圖像編輯中的應(yīng)用，提升信息獲取、處理和評價的能力。

2.創(chuàng)新思維：運用蒙版技術(shù)進行圖像合成和創(chuàng)意設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。

3.實踐能力：通過實際操作，提高學(xué)生的動手能力，使其能夠熟練運用蒙版技術(shù)完成圖像編輯任務(wù)，增強實踐操作技能。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①蒙版的概念和作用，使學(xué)生能夠理解蒙版在圖像編輯中的基本功能和應(yīng)用場景。

②蒙版的基本操作方法，包括創(chuàng)建、編輯和調(diào)整蒙版，以及蒙版與圖層的關(guān)系。

2.教學(xué)難點

①蒙版與選區(qū)的區(qū)別與聯(lián)系，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確區(qū)分蒙版與選區(qū)的不同，以及在實際操作中如何靈活運用。

②蒙版的高級應(yīng)用技巧，如動態(tài)蒙版、圖層蒙版與矢量蒙版的轉(zhuǎn)換等，幫助學(xué)生掌握更復(fù)雜的蒙版操作。

③實際操作中蒙版應(yīng)用的問題解決，包括圖像合成、顏色調(diào)整等過程中遇到的問題，以及如何調(diào)整蒙版以達(dá)到預(yù)期效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-計算機教室

-投影儀

-白板

-掃描儀（如有需要）

-打印機（如有需要）

2.課程平臺

-學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息技術(shù)課程管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊教材

-教學(xué)PPT

-蒙版應(yīng)用案例圖片

-實踐操作指導(dǎo)文檔

4.教學(xué)手段

-講授

-演示

-小組討論

-實際操作練習(xí)

-作品展示與評價教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容——應(yīng)用蒙版。在開始之前，我想請大家回顧一下我們之前學(xué)過的圖層知識，想一想圖層在圖像編輯中有什么作用呢？對了，圖層可以讓我們對圖像進行分層處理，使得編輯更加靈活。那么，接下來我們要學(xué)習(xí)的蒙版，其實也是與圖層密切相關(guān)的，它可以幫助我們更好地控制圖像的顯示和隱藏。那么，我們先來了解一下蒙版的概念和作用吧。

2.理解蒙版的概念和作用

（1）講解蒙版的概念

首先，請大家打開教材第XX頁，我們來看一下蒙版的定義。蒙版是一種特殊的圖層，它可以控制圖層中圖像的顯示和隱藏，而不影響圖層本身的內(nèi)容。蒙版中黑色代表隱藏，白色代表顯示，灰色代表半透明。

（2）講解蒙版的作用

①保護圖像：當(dāng)我們需要對圖像進行局部修改時，使用蒙版可以保護不需要修改的部分，避免破壞原圖。

②圖像合成：通過蒙版，我們可以將多個圖像合成為一個完整的畫面，使得圖像融合更加自然。

③制作漸變效果：利用蒙版，我們可以輕松制作出漸變效果，使圖像過渡更加柔和。

④調(diào)整圖層透明度：蒙版還可以用來調(diào)整圖層的透明度，實現(xiàn)圖像的半透明效果。

3.學(xué)習(xí)蒙版的基本操作

（1）創(chuàng)建蒙版

現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建蒙版。請打開Photoshop軟件，新建一個文檔。然后，我們在圖層面板中，右擊任意一個圖層，選擇“添加蒙版”選項，即可為該圖層創(chuàng)建一個蒙版。

（2）編輯蒙版

創(chuàng)建蒙版后，我們可以對蒙版進行編輯。首先，我們需要選擇蒙版，然后使用畫筆工具，設(shè)置前景色為黑色或白色，對蒙版進行涂抹。黑色部分會隱藏圖層中的內(nèi)容，白色部分則會顯示圖層中的內(nèi)容。

（3）調(diào)整蒙版屬性

在圖層面板中，我們可以對蒙版的屬性進行調(diào)整。比如，我們可以調(diào)整蒙版的濃度、羽化等參數(shù)，以達(dá)到更好的效果。

4.實踐操作

（1）案例演示

（2）學(xué)生實踐

現(xiàn)在，請大家按照教材上的步驟，嘗試使用蒙版技術(shù)合成兩張圖片。在實踐過程中，如果遇到問題，可以隨時向我提問。

（3）作品展示與評價

實踐結(jié)束后，請大家將自己的作品展示給全班同學(xué)，并進行自評和互評。我們可以從以下幾個方面來評價作品：

①蒙版應(yīng)用是否合理

②圖像合成是否自然

③創(chuàng)意是否有新意

5.總結(jié)與拓展

最后，我想給大家留下一個課后作業(yè)：請大家利用本周所學(xué)，使用蒙版技術(shù)制作一張個人作品，下節(jié)課我們來進行展示和評價。希望大家能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，完成一幅優(yōu)秀的作品。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握蒙版的基本概念和作用：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠清晰地理解蒙版的概念，知道蒙版是一種特殊的圖層，它可以控制圖層中圖像的顯示和隱藏。同時，學(xué)生也能夠了解蒙版在圖像編輯中的重要作用，如保護圖像、圖像合成、制作漸變效果和調(diào)整圖層透明度等。

2.熟練操作蒙版：學(xué)生在實踐中能夠熟練地創(chuàng)建、編輯和調(diào)整蒙版。他們能夠使用畫筆工具在蒙版上進行涂抹，通過調(diào)整前景色為黑色或白色來控制圖像的顯示和隱藏。此外，學(xué)生還能夠調(diào)整蒙版的屬性，如濃度、羽化等，以達(dá)到更好的效果。

3.圖像合成能力提升：通過學(xué)習(xí)蒙版技術(shù)，學(xué)生的圖像合成能力得到了明顯提升。他們能夠?qū)⒍鄠€圖像合成為一個完整的畫面，使得圖像融合更加自然。在合成過程中，學(xué)生能夠運用蒙版技術(shù)靈活地控制圖像的顯示和隱藏，使得合成效果更加符合預(yù)期。

4.創(chuàng)新思維和實踐能力增強：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了蒙版技術(shù)，還充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意。他們能夠運用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的圖像作品，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維和實踐能力的增強。

5.解決問題的能力提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，會遇到各種實際問題，如蒙版應(yīng)用不當(dāng)、圖像合成效果不理想等。通過自主探索和向老師請教，學(xué)生能夠找到解決問題的方法，提高了解決實際問題的能力。

6.信息素養(yǎng)的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)蒙版技術(shù)的同時，也提高了信息素養(yǎng)。他們能夠從教材和網(wǎng)絡(luò)上獲取相關(guān)知識和技能，對蒙版技術(shù)的理解更加深入，能夠評價和選擇合適的蒙版應(yīng)用方法。

7.團隊協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng)：在作品展示與評價環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同伴進行有效的溝通和協(xié)作，共同改進作品。他們在評價他人作品時，能夠提出建設(shè)性的意見，同時也能夠接受他人的批評和建議。板書設(shè)計①蒙版概念與作用

-重點知識點：蒙版的定義、蒙版的作用

-重點詞句：“蒙版是一種特殊的圖層”、“蒙版可以控制圖層中圖像